2022學(xué)習(xí)《未成年人保護法》心得體會
心中有不少心得體會時,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以記錄我們的思想活動。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編幫大家整理的2022學(xué)習(xí)《未成年人保護法》心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
通過認真學(xué)習(xí)《未成年人保護法》,使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了初步的了解,未成年人需要的是關(guān)愛,尤其是幼兒園的孩子,更應(yīng)當受到社會、家庭和幼兒園的關(guān)注、呵護與培養(yǎng)。作為一名幼兒教育工作者,更應(yīng)當擔負起保護未成年人的這份責任。怎樣才能當一名合格的幼兒教師呢?孩子們的心靈像白紙一樣純潔無暇,我們教師應(yīng)該精心的呵護著,尊重、理解、平等的對待每個孩子,保護幼小的心靈,把自己的愛獻給孩子們,加強各方面的學(xué)習(xí),使自己有了新的理解和認識,思想上得到進一步升華,尤其是這次的學(xué)習(xí),對我觸動更大,深深的體會到其中的意義和價值。
幼兒園為孩子們創(chuàng)造了游戲、學(xué)習(xí)發(fā)展的良好環(huán)境,使他們各方面的能力得到更大的提高,全身心的保護孩子的自尊心不受到任何傷害,更進一步強化我們的責任和保護孩子的意識,我們每位教師時時刻刻嚴格約束自己,“以身作則,為人師表”做出表率。未成年人的保護越來越被人們接受和重視,保護孩子們健康快樂的成長,呵護著他們幼小的心靈不受到傷害,這是我們的責任和義務(wù)。
通過對《未成年人保護法》的學(xué)習(xí),進一步的提高了我們的認識,要對幼兒實施良好的教育,就必須把教育建立在愛、理解和尊重的基礎(chǔ)上!段闯赡耆吮Wo法》有利地指導(dǎo)了我們每位教師們的工作,它就像一面鏡子時刻的檢驗自己的言行,促使自己的各個方面要得更好,并自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī),正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),保護孩子們的合法權(quán)益,不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力,提高各方面能力和水平。
每個人都有自己的的人格,同樣孩子也不例外,他們都渴望得到老師的尊重和關(guān)愛,也希望得到老師的表揚和肯定,是國家的.未來祖國的希望,我們對他們的合法權(quán)給予特殊呵護,也是一項具有挑站性的工作,這需要全社會共同參與到其中,我們每一個人一起完成,共同維護未成年人合法權(quán)益,更好的履行自己的責任和義務(wù),讓孩子們活潑健康快樂的成長,成為一代強人,將來為祖國做出更大的貢獻。
“沒有愛,就沒有教肓”,教師的天職就是給孩子希望,教育是“播種”希望的“田野”。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒,改變觀念,注重言語表達,尊重幼兒,升華師德,強化情感,去愛幼兒,去愛教育,讓教育與愛同行。
有人說教師是人類靈魂的工程師,有人說教師是園丁,有人說教師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人,如此等等贊美之詞,根本沒有對教師所從事的工作做全面的理解。其實,教師所從事的工作是一個不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大、高尚,世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當年我還是學(xué)生的時候,我學(xué)習(xí)的是各種《守則》和《規(guī)范》;當我成為教師的時候,學(xué)習(xí)的是《中華人民共和國教師法》。盡管我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議上就通過了《中華人民共和國教師法》。但長期以來《中華人民共和國教師法》雖然存在著,我們國家曾經(jīng)有過許多侵犯教師合法權(quán)益的事情不斷發(fā)生,例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生,而我們的教師迫于時代與社會和實際生活的壓力,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只知法、守法是不夠的,因為用法也是我們基本的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。
在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的,吃點虧是可以吞下去,那現(xiàn)在我不會再怎么認為了,因為,每個人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù),《中華人民共和國教師法》不僅幫助教師得到我們的所得,也讓教師有了行為上的準則,只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
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