醫(yī)學(xué)科研入門(mén)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
作為一名醫(yī)學(xué)研究生,為了進(jìn)一步了解醫(yī)學(xué)科研選題、設(shè)計(jì)、申請(qǐng)及論文撰寫(xiě)的有關(guān)事項(xiàng),我選擇《醫(yī)學(xué)科研入門(mén)》這門(mén)課程的學(xué)習(xí)。通過(guò)各位老師對(duì)這門(mén)課程的講解,讓我從中受益匪淺。
《醫(yī)學(xué)科研入門(mén)》的學(xué)習(xí)不僅使我了解醫(yī)學(xué)科研的基本理論及技能,更激發(fā)了我對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的興趣。作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究生,我們不僅要掌握醫(yī)學(xué)基本知識(shí),更應(yīng)該懂得如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上努力做好科學(xué)研究,只有這樣,我們才能夠更好的將醫(yī)學(xué)知識(shí)服務(wù)于大眾。醫(yī)學(xué)科研入門(mén)是一門(mén)有關(guān)研究醫(yī)學(xué)科學(xué)研究中如何科學(xué)、合理的安排實(shí)驗(yàn)因素,提高實(shí)驗(yàn)效應(yīng)及如何排除影響實(shí)驗(yàn)的非處理因素。一個(gè)考慮周全、設(shè)計(jì)合理的研究方案可獲得事半功倍的效果,而設(shè)計(jì)不佳的研究方案常導(dǎo)致研究的失敗,時(shí)間及經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)。醫(yī)學(xué)科研入門(mén)的各位老師從自身多年的親身實(shí)踐出發(fā),通過(guò)列舉自己的親身經(jīng)歷,為我們講解了什么是醫(yī)學(xué)科研,醫(yī)學(xué)科研的特征和分類(lèi)等,醫(yī)學(xué)生應(yīng)該如何選題,如何設(shè)計(jì),具體展開(kāi)和實(shí)施及研究結(jié)果的總結(jié)和分析。
并講述了他們是如何進(jìn)行科研設(shè)計(jì)與課題申報(bào)書(shū)的撰寫(xiě),將會(huì)遇到的問(wèn)題及解決方案。此外,這門(mén)課程介紹了如何寫(xiě)好一篇醫(yī)學(xué)科研論文,特別是SCI的設(shè)計(jì)和撰寫(xiě),并對(duì)Meta分析相關(guān)軟件進(jìn)行了一次操作性的教學(xué)讓我們對(duì)Meta分析過(guò)程有了一個(gè)深入的了解。Endnote的使用是我們醫(yī)學(xué)研究生必不可缺少的文獻(xiàn)管理軟件,這個(gè)軟件的.使用使我們?cè)诠芾砦墨I(xiàn)上變得更加的簡(jiǎn)潔明了。除此之外,這門(mén)課程還給我們傳授了作為一名科研工作著應(yīng)該具備一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神及醫(yī)學(xué)科研倫理方面的認(rèn)知。我們需要做科研,但是同時(shí)我們更需要通過(guò)尊守醫(yī)學(xué)科研倫理準(zhǔn)則來(lái)做好科研,只有這樣,我們才能夠獲得真正的成功。
這次課程的學(xué)習(xí),讓我感受到了各位教授的科研風(fēng)范,讓我了解到了我們不能死做科研而是要靈活的去做科研,要時(shí)刻關(guān)注自己的領(lǐng)域的新知識(shí)新理念和新發(fā)現(xiàn)。我們醫(yī)學(xué)生缺乏的正是一種科研創(chuàng)新精神,充分了解研究問(wèn)題的背景,現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,從問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)研究尋找科研的突破口來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。《醫(yī)學(xué)科研入門(mén)》這門(mén)課程對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的,它讓我們了解到認(rèn)識(shí)科研的實(shí)質(zhì),是讓醫(yī)學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁。不僅為我們提供了醫(yī)學(xué)科研的知識(shí),同時(shí)讓我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行科研如何合理的使用統(tǒng)計(jì)方法等,從而讓我們?cè)谘芯可闹猩僮邚澛罚嘧鰧?shí)事從而達(dá)到事半功倍的效果。它為我們從本科進(jìn)入研究生階段提供了一個(gè)平臺(tái),從而讓我們致力于醫(yī)學(xué)科研的學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)和綜合能力,努力讓自己成為一名合格的醫(yī)學(xué)人才更好的服務(wù)于醫(yī)學(xué)研究中去。
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