考試制定學(xué)習(xí)計劃（精選16篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)同時也不斷變化，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃了哦。什么樣的學(xué)習(xí)計劃才是好的學(xué)習(xí)計劃呢？以下是小編幫大家整理的考試制定學(xué)習(xí)計劃（精選16篇），歡迎大家分享。
考試制定學(xué)習(xí)計劃 1
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：
1、查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強孩子的記憶，深化認(rèn)識，使所學(xué)的知識內(nèi)化為孩子的知識素養(yǎng)，使孩子對知識的掌握理解由感性認(rèn)識提升到一個理性的認(rèn)識上來。
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使孩子在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對知識進行分類、整理，幫助孩子找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡單實際問題、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注重孩子的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展孩子邏輯思維能力。
4、養(yǎng)成孩子認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。
二、復(fù)習(xí)形式：
分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、做復(fù)習(xí)提綱相結(jié)合
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認(rèn)識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu);
2、進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認(rèn)識;
3、掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步發(fā)展空間觀念;
4、通過整理和復(fù)習(xí)，進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析結(jié)果。
5、通過整理和復(fù)習(xí)，進一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學(xué)的價值;
6、通過整理和復(fù)習(xí)，經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
四、復(fù)習(xí)措施：
1、教會孩子復(fù)習(xí)方法，對所學(xué)知識進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。復(fù)習(xí)后及時進行檢測。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
2、狠抓孩子的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如孩子出題，搶答，抽查，孩子互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、提高基礎(chǔ)較好的孩子，主要是在課堂提高。 對基礎(chǔ)較差的孩子采取課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)，盡量提高對基礎(chǔ)題的`理解掌握。
4、加強補差，將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動孩子幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。
5、課堂上教會孩子抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。
6、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。
考試制定學(xué)習(xí)計劃 2
一、思想重視
期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績得有力保證。首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學(xué)了一學(xué)期，究竟學(xué)得怎么樣?我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。"復(fù)習(xí)"不是可有可無，要下功夫搞好。
要有積極向上得心態(tài)。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他得學(xué)生毫無順序地進入了一個寬敞得大禮堂，并獨自找個座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有得學(xué)生總愛坐前排，有得學(xué)生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面得位置，教授分別記下他們得名字，10年后，教授對他們得調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排得學(xué)生中，成功得比例高出其他兩類學(xué)生很多。教授曾對他得學(xué)生說過："不是說一定要站在最前、永遠(yuǎn)第一，而是說這種積極向上得心態(tài)十分重要。在漫長得人生中，你們一定要積極坐在前排。"
學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名得音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦得精神。所以只有把想和做結(jié)合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無恒心，他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。不急不躁，一步一個腳印。因為教學(xué)中我們常會發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發(fā)得題目，不注重做過得練習(xí)中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改后發(fā)回得練習(xí)，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題得做法，其結(jié)果是舍本求末，效率低下。
二、講究方法
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己得實際情況，選取科學(xué)、高效得復(fù)習(xí)方法。把期末復(fù)習(xí)分成四個階段：
(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);
(2)強化能力;
(3)查漏補缺;
(4)答題注意事項。
復(fù)習(xí)原則：
要給自己一個正確定位，哪科是自己得強科，哪科是自己得弱科，哪部分是自己得弱項，還要分析自己得優(yōu)點是什么，缺點是什么，影響自己成績進步得因素有哪些?
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：
(1)及時復(fù)習(xí)
"人們對于剛學(xué)過得東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。"
認(rèn)真看課本上得每章小結(jié)(如科學(xué)本章提要、數(shù)學(xué)小結(jié))，復(fù)習(xí)小結(jié)可以對本章整體內(nèi)容了然于心。然后再復(fù)習(xí)。這樣就可以做到心中有數(shù)，知道該復(fù)習(xí)什么。
復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)得內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想："我今天都學(xué)了什么!"然后在頭腦里把這些東西過一遍。
(2)分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合
分散復(fù)習(xí)要比長時間得集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會疲勞，復(fù)習(xí)得效果也會更好。既復(fù)習(xí)一段時間后，要中途休息一下
當(dāng)我們同時面臨幾門課程得復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習(xí)得方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別得什么，這樣復(fù)習(xí)得好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
(3)多種方式復(fù)習(xí)
長時間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。如學(xué)習(xí)英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用�？茖W(xué)記、互查、練習(xí)、錯題回顧相結(jié)合。語文背、默、聽、看、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多，但更要對課后題目多練，重復(fù)練。
(4)節(jié)約式復(fù)習(xí)
如果發(fā)現(xiàn)某一部分得內(nèi)容已掌握住，您就可以跳過這一段，復(fù)習(xí)下面得內(nèi)容。如果已經(jīng)做了幾道這方面得題目仍然出錯，就需要加強對這一部分得復(fù)習(xí)力度。
三、強化能力
復(fù)習(xí)時要牢抓基礎(chǔ)：從課本上得例題入手，習(xí)題入手，從最簡單得入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗，從而強化自己得計算寫作答題能力。
查漏補缺：
分析自己平時得分得分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己得情況做好得分得精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時重點應(yīng)放在填充與解答題后面得幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
將一學(xué)期得試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼得記號，有計劃得看或做錯題，這樣可以避免以前所犯得錯誤，如果看過一次就能掌握得，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握得，要多請教與練習(xí)，直到錯題基本掌握。
答題注意事項：
答題時，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話連著一句話，直到結(jié)束，那樣老師看不清，這樣會影響自己得得分。
人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點得人才有可能成為真正得勝利者。我們得學(xué)習(xí)生活也是如此，期末已經(jīng)臨近，為了迎接期末考試，復(fù)習(xí)工作是最辛苦得，但也是最充實得。同學(xué)們!"一分耕耘，一分收獲"。我們今天所做得努力就是為了明天得成功。我深信通過同學(xué)們和我們老師得共同努力，在期末考試中，一定能取得自己滿意得成績。
考試制定學(xué)習(xí)計劃 3
光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來半個月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點建議：
第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個月的時間，堅持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，并分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。成績優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識，可以完成書本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。
第二，面對困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。
第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的`曠達(dá)胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生處處精彩。
同學(xué)捫，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。
考試制定學(xué)習(xí)計劃 4
一、要端正態(tài)度，樹立必過的決心和信心
首先要問自己一個問題：為什么要參加企業(yè)法律顧問考試？給自己找個無可辯駁的理由，作為備考的精神支柱。并且時刻提醒自己時間有限，對手強大，不要顧慮其他，置之死地而后生，必須一次通過！營造出一種破釜沉舟的悲壯氛圍，時時給自己一種逼上絕境的壓力與緊迫感
其次，要樹立必過的決心和信心，確立高分通過司法考試的目標(biāo)。這目標(biāo)會給自己力量，時時激勵自己不達(dá)目的決不放棄，也會讓自己從紛繁瑣碎的事務(wù)中靜下心來專心應(yīng)考，以達(dá)成當(dāng)時看來高不可攀的目標(biāo)
二、工欲善其事，必先利其器
在新大綱沒有出來之前，可以先看舊的輔導(dǎo)資料，但是新大綱出來后，一定要買當(dāng)年的輔導(dǎo)書，一般不可為節(jié)約金錢而只看往屆的資料，因為每一年的考試大綱都會有變化，新舊法律的沖突和取舍在新教材中會有體現(xiàn)，如果只看舊教材，可能因記憶了廢棄法條而對相關(guān)知識點不知所謂，影響了整體知識架構(gòu)，這一點十分重要。市面上各種司考用書良莠不齊，選擇質(zhì)量好的輔導(dǎo)書是備考應(yīng)戰(zhàn)的第一步。萬國專題講座系列輔導(dǎo)書及配套練習(xí)、《重點法條解讀》、《單元強化自測題》、《企業(yè)法律顧問考試歷年真題分類解讀（五卷本）》、《新增考點解析與配套試題》等輔導(dǎo)用書，質(zhì)量較好，可以作為輔助教材放心研讀
三、復(fù)習(xí)時間的安排
企業(yè)法律顧問考試難度大，考點多，因此，一定要有充裕的時間作為保證。尤其是對于那些基礎(chǔ)差或是一邊工作一邊復(fù)習(xí)企業(yè)法律顧問考試的考生，要想順利通過司考，就必須提早動手，安排自己的復(fù)習(xí)�，F(xiàn)將備考時間分割開來，劃分為五個階段，確定每個階段的具體目標(biāo)。大臺階很難一步跨越，容易讓人心生膽怯，動搖信念；考|試/大而小目標(biāo)則容易達(dá)成，并成為檢驗每一階段學(xué)習(xí)成績和效果的標(biāo)桿，承上而啟下，漸出層次感和成就感。成就感很重要，這是支持自己、激勵自己的巨大精神力量
第一階段：1月至6月——理論補課階段？
該段時間較長，作為第一階段復(fù)習(xí)，主要是解決廣大考生都很頭疼的理論問題。很多考生沒有一次順利通過企業(yè)法律顧問考試，就是由于理論基礎(chǔ)太差，尤其是對民法、刑法、行政法三大實體法的基礎(chǔ)知識和基本原理理解不夠透徹，掌握不夠深入，影響了自己以后的復(fù)習(xí)和最后的考試成績。因此，這段時間，主要是結(jié)合教材把三大實體法的基本知識和基本原理進行全面透徹地理解和掌握，提高自己的理論水平。
第二階段：7月至8月——系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段
這一階段主要是對企業(yè)法律顧問考試的所有內(nèi)容進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。四月份新大綱已經(jīng)下來，考生應(yīng)該按照新大綱對司法考試輔導(dǎo)書進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，注意要對企業(yè)法律顧問考試大綱所涉及的范圍內(nèi)的每一個知識點都進行復(fù)習(xí)，不要放過所謂的“冷點”，并劃出重點，留待第三階段復(fù)習(xí)之用。另外，復(fù)習(xí)完之后還要做一套20xx年真題，檢驗自己的復(fù)習(xí)效果，了解自己的差距所在，為以后的復(fù)習(xí)指明方向。
第三階段：9月至10月中旬——重點鞏固階段？
萬事開頭難，第三階段復(fù)習(xí)是司考成功的關(guān)鍵。抓住重點復(fù)習(xí)是極其重要的，學(xué)習(xí)一定要有主有次，考|試/大學(xué)出層次來。抓住了重點，才能重點攻克。具體分析往年各個法規(guī)在考試中的比重，各個部分的分?jǐn)?shù)比例，無論多難，只要分?jǐn)?shù)較大，一定不要放棄。司考是放棄的藝術(shù)！放棄什么更是智慧。
在第三階段復(fù)習(xí)中，一本絕好的輔導(dǎo)用書固然如虎添翼，但如何使用卻是關(guān)鍵。泛泛而讀收獲不大，認(rèn)真把握作者的脈絡(luò)，充分吸收每本書的養(yǎng)分，綜合瀏覽其他相關(guān)書籍，讀透作者究竟欲闡述何種理念，進的去又出的來，結(jié)合自己的情況，形成自己的理論體系，構(gòu)建自己的理論樹之骨干；然后快速的閱讀大量相關(guān)資料，強化記憶，最大程度覆蓋知識點，深化理論功底，并做到舉一反三。
第四階段：8月中旬至9月上旬——拾遺補缺階段
此時距離考試時間已不多，前三階段的復(fù)習(xí)成果因時間的消逝而記憶日漸模糊，如何對抗遺忘，如何查缺補漏，如何面對焦躁不安的自己？在第三階段復(fù)習(xí)中要調(diào)整心態(tài)，高效率的學(xué)習(xí)，應(yīng)更加注重方法的運用，切忌疲勞戰(zhàn)術(shù)
1．利用記憶規(guī)律
法律專業(yè)知識點廣博，數(shù)以萬計的法條，考點密集，記憶強度大，應(yīng)利用記憶規(guī)律，講究記憶方法。采用及時記憶法，遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，復(fù)習(xí)頻率應(yīng)是先密后疏，并盡量縮短復(fù)習(xí)周期。運用交叉記憶法，適時變換復(fù)習(xí)內(nèi)容，如實體法與程序法、民法與刑法的間隔復(fù)習(xí)，上午看教材，下午做題。采用循環(huán)記憶法，時間間隔要根據(jù)自己的情況合理安排，各學(xué)科交叉開來，然后把一天的'時間劃分為幾部分，有記憶有練習(xí)，在復(fù)習(xí)筆記上作記錄，適時調(diào)整，不斷進步。當(dāng)你在剛要忘記時恰好又階段到再看1遍，慢慢的你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法律、復(fù)習(xí)考試其實是件充滿成就感的事情。按照每天的計劃，完成一部分就拿筆劃掉，把當(dāng)天的全劃掉就去睡覺，每天都能帶著滿足入眠
2．講究記憶方法
在第四階段復(fù)習(xí)中可以用法條精講類的學(xué)習(xí)資料，這類書緊扣考點，重點突出，內(nèi)容精練。最值得一提的是商法、經(jīng)濟法部分，因為這部分?jǐn)?shù)字多、內(nèi)容繁雜，知識點邏輯性不強，重點不突出，對記憶要求很高，這類書采用口訣、圖表將重要考點做歸納，使人一目了然，記憶深刻。還可以將很多知識點作成圖表，交替運用類比、對比、聯(lián)想記憶，尤其是用來加深記憶三大訴訟法的異同、相似罪名的區(qū)分，效果很不錯。聯(lián)系和比較能提高記憶效率，因比較而能發(fā)現(xiàn)差異，所以不但有助于記憶，而且能把握問題的實質(zhì)
3．進行心理調(diào)整
成功者必定對自己有理性的把握，疲勞和蠻干很難讓人清醒地把握自己，從而失去心理的平衡。司法考試是智慧和毅力的考驗，如何把握自己的情緒，也是一種智慧
4．查缺補漏，適當(dāng)做題
不斷給自己成就感和滿足感——把第三階段中已復(fù)習(xí)過的資料迅速的總結(jié)一遍，時間短、內(nèi)容早已了然于心，原來不解的知識點現(xiàn)在信手拈來；間或做幾套模擬試題，難度呈階梯狀遞增，成績卻能持高不變；用很短的時間瀏覽一遍大綱，對較生疏的考點做認(rèn)真補缺。前三階段的復(fù)習(xí)如果順利，到第四階段的時候所有考點都已經(jīng)作過全面而細(xì)致地分析與歸納，這時只需加深記憶，強化清晰度和回饋度，輔以必要的練習(xí)，已經(jīng)足夠了
5．強化對新增考點的練習(xí)
如果時間充裕，應(yīng)對大綱上的新增考點作強化訓(xùn)練。一般來講，新增考點總是考試的重點和熱點。考|試/大對新法也要花時間通讀幾遍，難度不高，適當(dāng)記憶。當(dāng)然其中哪些是重點、哪些更容易出題要有自己的判斷，以作有差別的準(zhǔn)備。
第五階段：考試前一周——考前沖刺階段
第五階段復(fù)習(xí)時間不宜超過一星期，主要作最后的沖刺和查缺補漏。做幾套模擬試題，適應(yīng)題型，調(diào)整應(yīng)試狀態(tài)，提高應(yīng)試能力；在速度方面要嚴(yán)格要求自己，按照正式考試的要求，提高速度，注意題目設(shè)置中的陷阱�？梢赃x擇一本高質(zhì)量的模擬試題，象正式考試一樣做完，然后評分。不要每做完一題，就急不可奈的看答案，要做完了全部再看答案，即使不能做出來也要想各種辦法蒙，以提高應(yīng)試能力。每完成一套都要做認(rèn)真地分析，為什么出錯，如何提高得分率，還有哪些知識點有欠缺等等
在做題之余拿出自己的學(xué)習(xí)筆記再次作快速的記憶，生疏的，有疑問的，有些一知半解的作上不同的記號，先不去管它，等看完一遍后，專攻記號處的考點，作不同程度的記憶或研究，再作上不同記號，以此方法，看幾遍大綱和筆記，消滅這些記號，考點就差不多了然于心了，書是越念越薄的，大約就是這個道理
天道酬勤，預(yù)祝廣大考生順利通過企業(yè)法律顧問考試！
考試制定學(xué)習(xí)計劃 5
復(fù)習(xí)內(nèi)容分析
1、測量：
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝�，同時能用不同的工具和方法進行測量。
2、萬以內(nèi)的加減法：
多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)
3、四邊形：
認(rèn)識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。
4、有余數(shù)的除法：
掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。
5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：
掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，(特別是連續(xù)進位的計算)
6、時分秒：
建立時、分、秒的`時間觀念，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算，孩子能做到節(jié)約時間。
7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識：
初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義，會計算同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會比較分?jǐn)?shù)的大小。
8、可能性和數(shù)學(xué)廣角：
知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)孩子觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。
復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過梳理知識點，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長度和質(zhì)量單位、時間的認(rèn)識、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分?jǐn)?shù)和整數(shù)的關(guān)系)，初步認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性。
2、復(fù)習(xí)后，使孩子獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、查漏補缺，讓不同學(xué)習(xí)層次的孩子在復(fù)習(xí)階段得到不同的發(fā)展。
復(fù)習(xí)重難點
1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。
2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用。
3、分?jǐn)?shù)的含義。
4、聯(lián)系生活實際發(fā)展孩子的空間觀念。
復(fù)習(xí)措施
1、計算部分：A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓孩子在計算過程中運用。B、乘除法計算：先要復(fù)習(xí)算理、計算法則以及應(yīng)注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。
2、應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)孩子分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓孩子看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形部分：引導(dǎo)孩子歸納，整理，幫助孩子分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深孩子對它們的認(rèn)識和運用。
5、注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。
6、班內(nèi)的后進生，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分孩子有所進步。
7、整理出易錯題讓孩子在分析、討論和交流中，進一步提高對原有知識的認(rèn)識。
8、分析歷年的試卷，把握出題方向，針對本班實際情況有的放矢的進行復(fù)習(xí)。
考試制定學(xué)習(xí)計劃 6
這個暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實？孩子暑假生活過得不好，主要原因是在家長，專家們認(rèn)為，暑假和寒假是學(xué)校教育空檔期，但也是提高孩子素質(zhì)、增加暑假見聞、親子交流和充實暑假作業(yè)黃金時期，不容錯失。為您準(zhǔn)備了暑假學(xué)習(xí)計劃、暑假旅游計劃，希望能給家長們一些啟示，讓孩子們過一個快樂而又有意義假期。
此計劃適合學(xué)生：督促型
語文、數(shù)學(xué)為弱項
此類計劃具有督促性，適合尚須家長督促、老師幫助學(xué)生。此計劃中，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力培養(yǎng)和家長、老師幫助。
一、計劃實施目標(biāo)：
1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面學(xué)習(xí)能力。
2.加強運動，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會做簡單家常菜。
二、具體措施：
1.針對自己薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進行反思，調(diào)整。
2.在家長指導(dǎo)下，寫好自己切實可行暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。（安排好每天復(fù)習(xí)進度明細(xì)內(nèi)容）
3.把練習(xí)卷上做正確題目進行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學(xué)科信心。
4.把練習(xí)卷上做錯題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤關(guān)鍵之處，進行認(rèn)真訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型題目，進行練習(xí)、強化。（盡可能用自己力量解決問題）
5.遇到無法解決困難，按教科書學(xué)習(xí)順序進行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學(xué)科不懂之處和老師一起分析、解決問題�；丶液筮\用老師解決問題方法進行自我強化練習(xí)，填補自己學(xué)習(xí)漏洞。（這一點必須按照教材由淺入深學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒無序）
7.每次完成習(xí)題訂正，將錯題訂正全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法量積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。（也可以聽音樂等，做自己有興趣事）9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及家務(wù)。
三、時間安排：
1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。
2.每天3點以后是運動或做家務(wù)時間。（也可以安排一些合適娛樂活動）
3.雙休日去看一些有益展覽會，或參加一些有益社會活動。
四、督促自律：
1.設(shè)計好每天生活學(xué)習(xí)評價表，對自己每天生活、學(xué)習(xí)作好評價。
2.合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。
五、家長督促：
1.家長一周三次檢查學(xué)生暑期生活、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況和進度，及時幫助解決執(zhí)行中困難。
2.家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計劃時，也要尊重學(xué)生要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣提高。
考試制定學(xué)習(xí)計劃 7
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角。
二、學(xué)情分析：
孩子對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的一般，有關(guān)概念部分孩子掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時訓(xùn)練時孩子對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有80%的孩子已經(jīng)過關(guān)，個別孩子由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中孩子基本能夠正確計算，在乘法有關(guān)計算中個別孩子存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復(fù)習(xí)，使孩子在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、進一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。
3、通過復(fù)習(xí)進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。
4、進一步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象。
6、進一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認(rèn)識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。
7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)孩子的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
四、復(fù)習(xí)重、難點：
1、100以內(nèi)加減法中進位加法和退位減法。
2、表內(nèi)乘法在實際生活中的應(yīng)用。
3、聯(lián)系生活實際發(fā)展孩子的空間觀念。
五、復(fù)習(xí)的具體措施：
1、首先組織孩子回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲�？梢宰尯⒆诱f一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)孩子設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣孩子能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。
2、總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí)，而是要將知識進行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來，把知識縱橫聯(lián)系起來。本冊教學(xué)內(nèi)容可以分計算和應(yīng)用題兩條線，把知識串起來，確立復(fù)習(xí)的重點，有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作。
3、以游戲活動為主進行總復(fù)習(xí)。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓孩子在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓孩子玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注意有所側(cè)重。如7——9的乘法口訣，數(shù)目比較大，孩子容易出現(xiàn)錯誤，應(yīng)該多讓孩子做些練習(xí)。又如加減法計算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣孩子會厭倦的�？梢栽O(shè)計多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算，是孩子在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。
4、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給孩子用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題�？梢宰尯⒆拥缴钪袑ふ覕�(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。孩子不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
5、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給孩子比較全面地運用所學(xué)知識的機會。如設(shè)計孩子調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，孩子在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的.數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中孩子復(fù)習(xí)了統(tǒng)計、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了孩子的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。
6、以實踐操作為主進行總復(fù)習(xí)。實踐操作是本班孩子最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認(rèn)識。在復(fù)習(xí)長度單位時，教師要引導(dǎo)孩子通過活動加深“米”和“厘米”的認(rèn)識，如引導(dǎo)孩子進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導(dǎo)孩子觀察周圍的事物，借助某一具體實物形成長度單位的表象。這樣，既可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又可以把數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。同時，使孩子在腦中形成米和厘米的實際含義。
考試制定學(xué)習(xí)計劃 8
60天時間也就是2個月，在留出4天用于補充外，剩下的時間按照8周進行劃分，每周需要重點做什么復(fù)習(xí)工作大家可以參考下面安排：
第一周
1、參加1次�？济住８鶕�(jù)�？冀Y(jié)果判斷自己在GMAT方面的基礎(chǔ)，語文、數(shù)學(xué)、作文、IR大致處于什么水平要做到心里有數(shù)，為之后制定復(fù)習(xí)計劃做準(zhǔn)備。
2、注冊報名GMAT考試并制定復(fù)習(xí)計劃。根據(jù)2個月復(fù)習(xí)時間報名2個月后最接近的考試時間，給自己學(xué)習(xí)動力和壓力。然后制定具體復(fù)習(xí)計劃，要詳細(xì)到每天看什么，可以根據(jù)之前的�？冀Y(jié)果進行針對性地安排。每天至少保證3個小時的學(xué)習(xí)時間。
第二周
以打基礎(chǔ)為主。充分了解各類題目的基本概念，考點、題型和解題方式等要熟悉。結(jié)合OG官方指南對每種題型都進行練習(xí)，目的在于快速上手提升熟練度。同時做好錯題的匯總整理，開始制作錯題記錄。
第三周
進行第二次�？季毩�(xí)。因為上一周已經(jīng)了解過了基本概念并做了一些OG上面難度較低的基礎(chǔ)題目，所以現(xiàn)在可以通過再次模考來實際檢測一下學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過一周學(xué)習(xí)大概應(yīng)該都有了一定的進步，現(xiàn)在可以根據(jù)第二次模考的結(jié)果來制定提升難度強化訓(xùn)練的計劃了。如果發(fā)現(xiàn)進步不大的話可以考慮報名參加GMAT培訓(xùn)班。
第四周
繼續(xù)強化訓(xùn)練的計劃，到了第四周，大家應(yīng)該對自己在GMAT中擅長和不擅長的科目已經(jīng)有比較明確的認(rèn)識了。那么接下來就是損有余而補不足的時候。對于已經(jīng)比較擅長的科目，大家可以適當(dāng)減少練習(xí)時間和量，把這部分投入到弱項的復(fù)習(xí)當(dāng)中。畢竟GMAT考試是看整體成績的，總體提升才是高分的關(guān)鍵所在。
第五周
進行第三次�？季毩�(xí)。從這次�？奸_始，大家要學(xué)會逐漸引入考試技巧方面的練習(xí)。具體來說，就是在保證正確率的基礎(chǔ)上提升做題的效率，學(xué)習(xí)分配考試時間，在限時內(nèi)完成題目，并在整體上逐步練習(xí)適用于實戰(zhàn)的答題PACE。一些應(yīng)對時間不夠的緊急解題技巧比如先看答案再看題，猜答案和跳題等非常規(guī)手段也可以適當(dāng)學(xué)習(xí)了解起來。
第六周
這周的復(fù)習(xí)重點除了繼續(xù)答題節(jié)奏PACE方面的訓(xùn)練外，考生差不多可以開始回顧之前的錯題記錄了。如果大家從第二周開始就進行錯題記錄并一直保持到現(xiàn)在，那么積累的錯題量應(yīng)該是比較可觀的�？忌梢酝ㄟ^反復(fù)觀看研究錯題來發(fā)現(xiàn)問題，最終目標(biāo)只有一個，那就是錯過一次的題目不要再錯第二次。如果能夠做好這項工作，那么大家的'答題正確率會大有提升。
第七周
進行最后一次模考。這次模考請完全按照正式考試進行，建議使用擬真程度最高的GMAT官方�？架浖⺁REP來進行。主要目標(biāo)在于測試大家在實戰(zhàn)中的表現(xiàn)，特別是答題節(jié)奏方面是否還存在問題，如果還有哪個科目題型的正確率有很明顯的不足，那么之后的復(fù)習(xí)時間就需要再加強練習(xí)補足短板。
第八周
考前一周，看GMAT真題是最好的選擇。大家可以通過真題來了解最新的出題思路，考試中可能考到的各類題型和考點等。日常的復(fù)習(xí)還是要堅持進行，但復(fù)習(xí)強度可以適當(dāng)降低。考前有時間最好去考場踩點，把具體的交通路線和使用時間等都實地測試一下，保證考試當(dāng)天不會在交通方面出現(xiàn)問題。其它考場需要攜帶的物品以及中場休息怎么具體安排也要提前做好準(zhǔn)備。
考試制定學(xué)習(xí)計劃 9
我們要珍惜時間，合理安排時間：學(xué)期末所剩時間不多，那么每一位同學(xué)除上課、自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前得有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同得復(fù)習(xí)內(nèi)容不能根據(jù)自己得喜好，分配不同科目得復(fù)習(xí)時間，應(yīng)做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應(yīng)略多投放時間但不能無所收獲。同時規(guī)定得復(fù)習(xí)任務(wù)，每一天一定要如質(zhì)如量得完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。
我們要講究方法：復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己得實際情況，選取科學(xué)、高效得復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點推薦一些復(fù)習(xí)方法：
1、期末復(fù)習(xí)分成四個階段：
�、呕A(chǔ)復(fù)習(xí);
⑵強化能力;
�、遣槁┭a缺;
�、饶M練習(xí)。拿出一半得時間進行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。
對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型得解題思路、技巧得練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型。
2、我們要努力：要勤于思考，勤于動腦;要強化記憶，使學(xué)習(xí)得成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用;要查漏補缺，保證知識得完整性;要融會貫通，使知識系統(tǒng)化。
3、我們要有一些復(fù)習(xí)得小技巧"
(1)、知識點網(wǎng)絡(luò)化：把每一章節(jié)得內(nèi)容自己歸納總結(jié)，然后網(wǎng)絡(luò)化。
(2)知識模型化：把同一類得問題模型化，掌握解決這一類問題得通法(一般解法)
考試制定學(xué)習(xí)計劃 10
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
本班共有學(xué)生41名。全班學(xué)生的二分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)上基本能做到自覺，不需要督促，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對本冊知識中的基礎(chǔ)知識掌握較好。部分孩子一到閱讀和習(xí)作，就彰顯出了問題的存在，只有極少數(shù)孩子的閱讀能力、作文能力較強。同時有七、八位學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)中沒有自覺性，需要督促。因此，在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度，注意復(fù)習(xí)的方式、方法。
二、指導(dǎo)思想
1、通過復(fù)習(xí)主要考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)歸納，舉一反三，觸類旁通。
2、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)，綜合提高認(rèn)知水平、理論能力。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語拼音字表》。
2、識字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀372個生字，其中226個要求能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。
3、詞語：掌握300多個詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。
4、句子：
(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。
(2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。
(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。
(4)能按要求把句子寫具體。
(5)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句改為“把”字句或“被”字句。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。
(6)養(yǎng)成文必加點的習(xí)慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學(xué)習(xí)冒號、引號的用法。
5、讀讀背背中的66個成語以及古詩、古今賢文的積累運用，在理解的基礎(chǔ)上能正確使用成語，并明確每組成語所蘊含的深刻道理，同時對古詩及古今賢文熟能成誦，并能恰到好處地理解文字大意。
6、口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整地復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫;能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
7、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思;理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種寫作順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。
8、習(xí)作：能把自己看到的、聽到的`、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。
四、復(fù)習(xí)措施
1、全面復(fù)習(xí)課文，根據(jù)學(xué)生能力，以讀、背誦的形式在班級里開展課文誦讀大賽，學(xué)生在家長處或者同學(xué)處完成，作出不同的記號，讓學(xué)生快樂地再次熟悉課文。
2、和學(xué)生一起進行知識歸類，以單元檢測中出現(xiàn)的類型為要求，有時候采取“考考同學(xué)”的方法，將一類題目找出來，請其他同學(xué)來填答案。這樣，可以將復(fù)習(xí)方式拓展到課外。
3、注重基礎(chǔ)，堅持每天聽寫和優(yōu)美段落的誦讀展示。
4、結(jié)合試題進行精講，可以選擇部分題目全班一起做，有能力的學(xué)生做提高題。
5、加強做題方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)較好的讀題，思考的習(xí)慣。
考試制定學(xué)習(xí)計劃 11
一、指導(dǎo)思想：
主抓基礎(chǔ)，狠抓落實，努力提高學(xué)生的生物成績。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在掌握課本基礎(chǔ)知識的前提下，提升學(xué)生的理解能力和應(yīng)對不同題型的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
三、時間計劃
從12月23日到1月14日，共三周，每周共有生物課3節(jié)，其中周二周四下午各一節(jié)，晚自習(xí)1節(jié)在周四;其中周二周四下午的兩節(jié)用于復(fù)習(xí)，周四晚上的一節(jié)用于檢測，幫助學(xué)生查漏補缺。
四、具體做法：
針對時間緊任務(wù)重，各學(xué)科都已進入總復(fù)習(xí)，而且學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生層次兩級分化嚴(yán)重的情況，我將采用主抓基礎(chǔ)，重在落實的方針進行復(fù)習(xí)。
具體安排如下：本冊生物共有三個單元，七大章，十八小節(jié)。
我將其分為三個部分：第一部分：第十四章豐富多彩的生物世界(共四節(jié))和第十五章生物多樣性及其保護(共兩節(jié));本部分在12月23日至12月27日完成。
第二部分：第十六章生命起源和生物進化(共四節(jié))和第十七章動物的運動(共兩節(jié));本部分在12月30日至1月3日完成。
第三部分：第十八章動物的行為(共兩節(jié))、第十九章生態(tài)系統(tǒng)(共兩節(jié))和第二十章生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)(共兩節(jié))。本部分在1月6日至1月10日完成。
五、考前強化
1月14日為周二，本節(jié)生物課將對近三年來期末試卷中反映出的重點內(nèi)容再予以重點說明，幫助學(xué)生在臨陣之前把槍磨好，考出一個好成績。
給自己制定的期末考試的計劃范文（通用9篇）4
對于成績中等、一般的孩子如何平穩(wěn)過渡有所突破。
復(fù)習(xí)建議：
1、語文
�。�1）一個星期復(fù)習(xí)2個單元，背誦部分要背的非常熟練。生字詞等基礎(chǔ)知識要牢固爭取不要丟分。
�。�2）查缺補漏：查看平時考試的卷子，總結(jié)薄弱環(huán)節(jié)做重點突破。復(fù)習(xí)要有針對性，要主次分明，針對薄弱環(huán)節(jié)各個擊破。
（3）閱讀題和作文占的分值比較大，這兩項都是需要長期累積的.，平時要多做做閱讀題，多寫寫練練。臨陣磨槍的話可以考前半個月每天都做幾篇閱讀題，作文方面可以列提綱練習(xí)下思路。
2、數(shù)學(xué)
（1）一個星期復(fù)習(xí)2個單元，要點要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題，然后做一套包含了幾個單元要點的練習(xí)題。這一點基本不變，無論是對成績好的孩子還是成績一般的孩子。
�。�2）每個單元的知識點都要掌握，不理解、不熟練的部分要格外注意，爭取考前把“死角”清理完畢。
�。�3）粗心的毛病一定要注意注意再注意！不該丟的分絕對不丟。
3、英語
單詞、課文、該背誦記憶的一定要非常熟練。把基礎(chǔ)知識全部掌握。
考試制定學(xué)習(xí)計劃 12
考試學(xué)習(xí)計劃是指通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理分配學(xué)習(xí)時間和精力，以提高學(xué)習(xí)效率及成績的計劃。有計劃的學(xué)習(xí)可以更好地利用時間，更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而取得優(yōu)異的成績。那么，如何制定一個合理的考試學(xué)習(xí)計劃呢？
一、制定長期目標(biāo)
我們首先要明確自己要達(dá)到的目標(biāo)是什么。這些目標(biāo)不應(yīng)該是泛泛之詞，比如“成為一名優(yōu)秀的學(xué)生”，而是具體的、可量化的，例如“在本學(xué)期中期考試中取得90分以上的成績”。在明確了自己的長期目標(biāo)后，就可以把這個目標(biāo)分解成可操作的步驟，讓你的目標(biāo)變得更容易實現(xiàn)。
二、制定短期目標(biāo)
短期目標(biāo)的制定應(yīng)該根據(jù)長期目標(biāo)而來。短期目標(biāo)應(yīng)該是具體的、小范圍的，可以達(dá)成的目標(biāo)，例如“閱讀完第一章的內(nèi)容，并完成相關(guān)的練習(xí)題”。通過一步步達(dá)成短期目標(biāo)，最終實現(xiàn)長期目標(biāo)。
三、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和進度
我們必須根據(jù)自己的時間表和其他約束因素，制定長期和短期目標(biāo)的時間表。合理規(guī)劃的時間表對于趕上學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)很有幫助。首先，我們需要知道考試的日期，這樣就可以安排出考試前的每一周的學(xué)習(xí)進度。其次，我們需要知道每一個星期五的任務(wù)計劃，然后對每一個星期四的背起制定計劃，使自己有充足的復(fù)習(xí)時間。
四、提高有效的學(xué)習(xí)效率
學(xué)習(xí)的效率是每個學(xué)生都需要注意的問題，而有規(guī)劃的學(xué)習(xí)計劃可以幫助提高學(xué)習(xí)效率。首先，我們需要制定一個具體細(xì)致的學(xué)習(xí)計劃，以便能迅速的調(diào)整我們的學(xué)習(xí)進度。其次，我們需要保證學(xué)習(xí)時間必須準(zhǔn)時地開始和結(jié)束。此外要保證學(xué)習(xí)的環(huán)境干凈，光線明亮、寬敞、安靜和應(yīng)該具備必要的.學(xué)習(xí)設(shè)備。另外還需要控制自己的學(xué)習(xí)受到社交媒體等干擾。
五、制定各種學(xué)習(xí)策略和技巧
很多學(xué)習(xí)策略和技巧可以幫助我們更有效地進行學(xué)習(xí)。首先要利用好每一個學(xué)期的資源，在學(xué)習(xí)過程中積極地尋求幫助，包括老師、同學(xué)、甚至網(wǎng)上的資源。開展小組學(xué)習(xí)，做練習(xí)題，聽更多的演講，參與討論等可以幫助我們更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外還需要練習(xí)整理筆記，強調(diào)重點內(nèi)容，使用各種學(xué)習(xí)軟件等，來提高自己的學(xué)習(xí)效益。
六、落實學(xué)習(xí)計劃
制定一個完善的學(xué)習(xí)計劃是很重要的，但如果不去執(zhí)行的話就沒有任何用處。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中，你需要持續(xù)地評估自己，看看你的計劃是否真正有效，你是否需要進行調(diào)整。一旦你完成了一個任務(wù)，立即對自己進行慶祝和獎勵，這樣可以促使你保持學(xué)習(xí)的動力。
最后，一個合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們合理分配時間，從而使學(xué)習(xí)更加充分、高效，從而取得更好的成績。希望本文能給大家在學(xué)習(xí)計劃制定方面提供幫助，激勵大家為了美好的前途，更加努力地去學(xué)習(xí)。
考試制定學(xué)習(xí)計劃 13
一、基礎(chǔ)認(rèn)知
1、學(xué)習(xí)厚大的民法教義，應(yīng)該是鐘秀勇講課的�？梢钥唇塘x也可以聽音頻講課。最好先看一遍教義。尤其要看重民法里講法律關(guān)系的部分。
2、 學(xué)習(xí)厚大的刑法教義，先看書再聽音頻講課。 以上兩項在春節(jié)前完成。打下一個基本的法律思維。 年前時間如果還有，就看刑事、民事訴訟法。對著教義看一遍，然后聽課，結(jié)合民事、刑事的實體法律知識就可以構(gòu)建一個整體的法律體系了。
二、春節(jié)后，基本在三月了。要開始全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
1、（時間為一個月）這時候各個學(xué)校的音頻課程還沒有出�？淳硪簧婕暗男】颇�，包括法治理念（現(xiàn)在應(yīng)該改了名稱了，具體你看看20xx年司法部出的三大本的教材）、憲法系、法理學(xué)（包括村委會、選舉等一些小法門，）、法制史、三國法（國際經(jīng)濟法、國際私法、國際公法）、經(jīng)濟法、法律職業(yè)道德。這部分內(nèi)容，法治理念、憲法、法理學(xué)、法律職業(yè)道德需要看司法部的.三大本教材（20xx年的也可以，每年變化不大，新教材5月出來，到時候可以配著大綱大概看看）。法制史、三國法、經(jīng)濟法（聽男張海俠的音頻，有時間可以把司法三大本卷一的這部分內(nèi)容看看）（音頻聽女楊帆講的）等學(xué)校的音頻出來以后聽音頻就可以了。這部分內(nèi)容就是識記，就是背。
2、（時間為半個月）卷二包括行政法、行政訴訟法，要先看一遍教義。
3、（時間為半個月）卷三的商法先看編教義，然后聽男張海俠的音頻。這部分內(nèi)容注重理解。
三、5月音頻講義全面出現(xiàn)了。
（1）、民法、刑法先聽（出來的早），聽完背，然后做練習(xí)題（張能寶出的真題題集，后續(xù)說的練習(xí)都是這個，一套的。最好用鉛筆做，第二遍把答案擦了，再做，一般要做四到五遍，把習(xí)題的知識點歸納到講義上，理解背誦）。
�。�2）、民訴、刑訴、憲法、法理、三國法等音頻出來以后，聽音頻。把老師講的內(nèi)容記到紙質(zhì)的講義上，然后早晨、晚上分別背一個半小時，每天背。背完一遍，做練習(xí)。再背再練習(xí)。
�。�3）、行政法、行政訴訟法音頻、背誦、練習(xí)。
�。�4）、知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律制度，也是等音頻出來，聽音頻背誦。
�。�5）、商法部分，需要理解的很多，公司法是重酬戲。要多做真題。
四、考前半個月，找找卷四論述題簡答題的講義和老師給的所謂的內(nèi)部資料，多背點答案，積累點答題用的語言。
整個計劃中 一 三 比較重要。我寫的是計劃，具體時間自己安排。司法涉及的內(nèi)容比較多，重在堅持。標(biāo)注了背的部分，一定要認(rèn)真背。那些對于基礎(chǔ)薄弱的人來講，得分比較容易。刑法如果真的不明白就背吧，做做真題。很難學(xué)明白的一科。
暫時寫這么多，學(xué)習(xí)過程中再和我溝通。
預(yù)祝通過！
考試制定學(xué)習(xí)計劃 14
期末考試臨近，我們的有效復(fù)習(xí)時間僅有兩周。如何在短時間里取得較好的復(fù)習(xí)效果，力爭期末考試中有較好的考試成績，有一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃顯得尤為關(guān)鍵。
一、指導(dǎo)思想
本著培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心，提高學(xué)生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，踐行高效課堂中的教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生間一助一的作用，將競爭、合作、激勵的措施融入每堂課。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、加強基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)鞏固，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行歸類整理，讓學(xué)生更進一步的掌握所學(xué)的知識，經(jīng)過查漏補缺，提高學(xué)生綜合解疑問難的能力。
2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性，初步掌握復(fù)習(xí)方法和答題技巧，提高語文學(xué)習(xí)的能力，異常是自學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
3、現(xiàn)代文的閱讀復(fù)習(xí)在得法于課內(nèi)的基礎(chǔ)上，進行課外閱讀的拓展延伸，使學(xué)生擴大閱讀量，開闊視野，提高閱讀能力。
4、引導(dǎo)學(xué)生進行素材積累，經(jīng)過典型作文訓(xùn)練的審題、選材、片段寫作等提高學(xué)生的寫作水平。
三、復(fù)習(xí)重點
1、基礎(chǔ)知識方面：能夠準(zhǔn)確掌握每單元重要字詞；系統(tǒng)歸納文言文各課文言現(xiàn)象；在理解資料的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對五篇文言文和十首古詩詞的背誦和運用。
2、現(xiàn)代文閱讀方面：掌握敘事性散文和說明文的文體特點和基本的答題技巧，強化審題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對語言文字的理解品味和表達(dá)能力。
3、寫作方面：經(jīng)過寫作的專題訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對已有素材進行加工整理，在細(xì)膩的描述中表達(dá)真情實感，并進行創(chuàng)新表達(dá)。
復(fù)習(xí)難點
1、關(guān)鍵詞語的揣摩；理解一些重要語句的深刻含義。
2、詩歌賞析技巧。
3、作文的選材立意。
四、復(fù)習(xí)原則
優(yōu)劣互補，雙贏互利充分發(fā)揮小組合學(xué)的作用，讓優(yōu)生帶動學(xué)困生的學(xué)習(xí)。
多種復(fù)習(xí)，融會貫通全面復(fù)習(xí)與重點復(fù)習(xí)相結(jié)合；橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合；個人復(fù)習(xí)與結(jié)伴復(fù)習(xí)相結(jié)合；課內(nèi)鞏固與課外延伸相結(jié)合；培養(yǎng)習(xí)慣與提高能力相結(jié)合。
五、復(fù)習(xí)措施
1、發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，將學(xué)習(xí)的職責(zé)還給學(xué)生，增加學(xué)生課堂上參與的機會，以增進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生由被動的指示理解者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃尤ダ斫庵R。對教師而言，去除了單項講解的枯燥無味，享受教學(xué)相長的樂趣。合作學(xué)習(xí)對那些學(xué)習(xí)興致不高、上課不知所措的學(xué)生多參與課堂活動供給了機會。
2、文言文復(fù)習(xí)采用自主復(fù)習(xí)方式，教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計復(fù)習(xí)框架，學(xué)生在此基礎(chǔ)上自行復(fù)習(xí)、質(zhì)疑問難，最終教師集中點撥。
3、注重復(fù)習(xí)方法的豐富多樣，采用多種方式調(diào)動學(xué)生的復(fù)xxx取性。如開設(shè)鑒賞課形式、自出考卷、自主作業(yè)形式、互幫互學(xué)，優(yōu)優(yōu)組合。
4、寫作復(fù)習(xí)中采用范文引導(dǎo)的方式啟發(fā)創(chuàng)作思維（利用九年級學(xué)生例文）
六、復(fù)習(xí)資料及安排
七年級的一至六單元，具體包括：
1、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)（文學(xué)常識、課后讀讀寫寫、十首古詩、《繁星春水》《伊索寓言》名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)）
2、五篇文言文復(fù)習(xí)，重點側(cè)重《雖有嘉肴》和《河中石獸》。
3、課外閱讀復(fù)習(xí)。（說明文、敘事散文、記敘文）
4、應(yīng)試作文訓(xùn)練。
考試制定學(xué)習(xí)計劃 15
一、制定的學(xué)習(xí)計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標(biāo)，或許等待你的是挫折和失敗。所以，要從小目標(biāo)開始，樹立信心，獲得技能，進而實現(xiàn)雄心壯志。
二、在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃過程中，如果計劃不現(xiàn)實，或你的活動和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動，修改計劃是必要的。因為這是你的'計劃，所以應(yīng)該讓計劃適合你，為你服務(wù)。
三、制定的計劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)�。�?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，對培養(yǎng)你在固定的一段時間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時，你應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外，你若有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)，那么你就得增加學(xué)習(xí)時間。
四、由于每個人的實際情況不一樣，因而各人制定計劃的重點和要求是不同的。如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就應(yīng)把主要精力放在教材內(nèi)容上。只有循序漸進，才能取得好成績。
五、在計劃安排的學(xué)習(xí)時間里，有時有學(xué)習(xí)的愿望，但有時候感到學(xué)不進去，積極性沒有了，那么就隨心所欲地娛樂一下，但應(yīng)有節(jié)制。因為你是惟一主宰你自己的人。
相信大家看過文章后對如何調(diào)整注冊稅務(wù)師備考計劃都有一定的了解，那么，在自己計劃發(fā)生變化的時候，就應(yīng)該用上面的方法去調(diào)整自己的計劃。
考試制定學(xué)習(xí)計劃 16
一、單詞部分：(主要在以下幾種題型考察)
1、首字母填空：此類題考察對單詞的背誦與意思的掌握。
2、所給詞的具體形式填空：此類題考察學(xué)生對一個單詞的其他形式變化后的形式的考察。例如：make,made,made等
3、單項選擇：此部分對單詞的考察主要在與對單詞意思與詞性的理解與判斷上。
例如：Cant you speak _____ to old man?
A、polite B、kind C、kindly D、friendly
顯然C是正確的，因為其他3個都是形容詞，而修飾speak需要一個副詞。
4、閱讀理解：毫無疑問，閱讀部分是對單詞直接的考查，所以，在閱讀部分我們要練習(xí)我們猜生詞的能力。
二、語法部分(大部分學(xué)校會在期中考試時考查前6模塊的知識點)
1、第一模塊：主要復(fù)習(xí)了4種時態(tài)，即：一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時。此模塊我們重點要復(fù)習(xí)這4種時態(tài)的構(gòu)成與用法。另外尤其牢記與他們相匹配應(yīng)用的時間狀語。
2、第二，三，四模塊，這3個模塊都講的是現(xiàn)在完成時。此模塊我們要牢記現(xiàn)在完成時的構(gòu)成，have/has+been與其用法。區(qū)別于一般過去時。另外牢記那些過去分詞不規(guī)則變化的'動詞形式。例如：see-seen make-made break-broke n等。由于2，3，4模塊都講的是現(xiàn)在完成時，所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)時尤其側(cè)重于現(xiàn)在完成時的復(fù)習(xí)。盡量做到每題選會�？荚嚽岸嘧龃祟悤r態(tài)語法題相信考試選定效果較佳。
3、第五模塊主要講的是反義疑問句。此部分考點在于它的構(gòu)成。即：前肯后否，前否后肯。以及反義疑問句的主語的選擇一定是代替前面的主語的代詞。另外時間與人稱要保持一致。另外還要知道幾個帶有否定意思的詞，例如：never,seldom,little等等
4、第六模塊主要講了過去進行時，此類時態(tài)相對簡單，我們記住它的構(gòu)成與用法即可。was/were+doing
三、聽力部分
聽力其實是一個長期積累的過程，但是臨陣磨槍，不快也光是有道理的。我們可以從現(xiàn)在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽力，在短時間內(nèi)可以讓我們的耳朵有一個適應(yīng)的過程，到考試的時候也不會覺得耳朵聽聽力的時候很生疏了。
四、完型與閱讀部分
此類考題如想有效的復(fù)習(xí)，建議從題中去復(fù)習(xí)�？梢园褮v次考試的完型與閱讀拿出來反復(fù)地看，對了為什么對，錯了又錯在哪里，循環(huán)往復(fù)，相信會對你在考試時做完形閱讀的時候的feeling大有幫助。
五、作文部分
作文是對大家綜合能力的考察，建議同學(xué)們把module1-6老師要求背誦的句子與段落在熟練的背誦幾遍。里面肯定會有些好詞好句在其中考試的時候用得上的。呵呵，后預(yù)祝大家在其中考試取得好成績，加油!
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