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【熱門】學習計劃模板匯編10篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為接下來的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編幫大家整理的學習計劃10篇,歡迎大家分享。
學習計劃 篇1
1、全面分析,正確認識自己
準確找出自己的長處和短處,以便明確自己校園學習的特點、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在校園學習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實際,確定目標
訂計劃時,不要脫離校園學習的實際,目標不能定得太高或過低,要依據(jù):
(1)知識、能力的實際;
(2)“缺欠”的實際;
(3)時間的實際;
(4)教學進度的實際,確定目標,以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃,短安排
要在時間上確定校園學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課和各項校園學習活動的具體目標。校園學習目標可分為:
(1)掌握知識目標;
(2)培養(yǎng)能力目標;
(3)掌握方法目標;
(4)達到成績(分數(shù))目標。
長計劃是指明確校園學習目標,確定校園學習的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點,不要平均使用力量
所謂重點:一是指自己校園學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力保證重點。
5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合
計劃里除了有校園學習的時間外,還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)校園學習時間和自由校園學習時間
常規(guī)校園學習時間(即基本校園學習時間):指的是用來完成老師當天布置的校園學習任務(wù),“消化”當天所學知識的時間。
自由校園學習時間:指的是完成了老師布置的校園學習任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的校園學習時間。在自由校園學習時間內(nèi)一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己校園學習上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的校園學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個專題進行,這樣做,校園學習比較容易見效果。
自由校園學習時間內(nèi)所取得的校園學習效果,對改變校園學習現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時間的安排,應(yīng)當成為制訂校園學習計劃的重點之一。
7、腦體結(jié)合,校園學習和其他活動應(yīng)合理安排
在安排計劃時,不要長時間地從事單一活動。
(1)校園學習和體育活動要交替安排。比如,校園學習了一下午,就應(yīng)當去鍛煉一會兒,再回來校園學習;
(2)安排科目時,文科、理科的校園學習要錯開,相近的校園學習內(nèi)容不要集中在一起校園學習;
(3)同一學科的材料,用不同的方法校園學習。
8、提高校園學習時間的利用率
時間是寶貴的,自覺提高時間利用效率,是每個中學生校園學習上進行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。
(1)早晨或晚上,一天校園學習的開頭和結(jié)尾時間,可安排著重記憶的科目,如英語科等;
(2)心情比較愉快,注意力比較集中,時間較完整時,可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;
(3)零星的或注意力不易集中的時間,可安排校園學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有余地
10、注意效果,定期檢查,及時調(diào)整
檢查內(nèi)容:
(1)計劃中的校園學習任務(wù)是否完成。
(2)是否基本按計劃去做。
(3)校園學習效果如何。
(4)總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改進。從而實現(xiàn)自我管理,自我控制,自我激勵、自我調(diào)整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點,一定會成功的!
學習計劃 篇2
又是一個新學期了,初三也就剩下這短短百來天光陰,也是決定命運時刻。在這關(guān)鍵時期里,我一定要認真,仔細地規(guī)劃每一分鐘,專心投入到每天艱苦卓絕學習中來。曾經(jīng)有一位老師對我說,“態(tài)度決定一切。”要以良好態(tài)度去面對學習。挑戰(zhàn)自己,相信自己,也算是成功秘訣吧!
我個人認為:人一生時間有限,時間不等人,因為這是我初中生涯最后一段時間,我不會放過從我身邊飛過每一寸光陰,掙取把握好身邊每分每秒。除經(jīng)過了初中兩年半學習,我想我對于初中學習已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗,在這兩年學習生活中我也改掉了很多不好習慣,也學會了不少,最大一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。
我認為,學習中不可忽略一點就是要學會分析自己學習特點,像我——學習和理解能力還算可以,老師講東西不是不懂,但卻總出錯(用家長話說就是不認真,粗心),而且對于一些死記硬背才能學會東西總覺得不耐煩,因此,在這點上,我希望自己能在新學期里對待學習更認真,更有耐心。
我覺得,在學習中,確定學習目標也是很重要,學習目標是學生學習努力方向,正確學習目標更是能催人奮進。反之,沒有目標學習,就是對時光一種極大浪費。我在新學期為自己定制了我自己目標,已經(jīng)深埋在我心中,我會按著這個目標努力,發(fā)奮圖強,爭取有新收獲。
最關(guān)鍵一點,就是要科學合理地安排時間。沒有合理安排,再好計劃也會付之東流。所以,在新學期里,我要合理安排學習、休息時間,要把每一點一滴寶貴時間都抓緊。雖說是初三,但必要休息與鍛煉還是必不可少。我希望能在體育上不增加今后考試心理負擔,所以,加強體育鍛煉迫在眉睫,也是最近幾十天一大艱巨任務(wù)。
在具體學習上,我認為,我應(yīng)當注意薄弱環(huán)節(jié),查漏補缺。我覺得首先應(yīng)該做到是認真聽課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書上內(nèi)容是基礎(chǔ)。
在掌握基礎(chǔ)上,做專項訓練,按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集,將在練習中做錯題目和尚未弄懂題目及時記錄下來,逐一解決,形成鞏固。
在復習中應(yīng)該提倡務(wù)實精神,也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化,要養(yǎng)成科學,嚴謹態(tài)度。因為任何一次不規(guī)范答題都有可能造成失分。
計劃寫完了,我想,按照慣例,似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵話,但我覺得,有一句話會勝過許許多多鼓勵語言,那么,我就以它作為我學習計劃結(jié)尾吧,那就是——我行,一定行。
學習計劃 篇3
新的學期開始了,我為了是我的學習更加的規(guī)律,所以,我決定給我自己制定一張學習計劃表,用它來提高我的學習成績。
1、 前一天晚上多預習,以后講完新課的晚上寫完作業(yè)后,我都會用半個小時的時間去預習明天要講的新課,這樣才可以為老師講課前打好基礎(chǔ)。
2、 完成當天的作業(yè),每天放學回到家后,先完成老師布置的作業(yè),并且達到百分百的準確率。
3、 學完新課后多復習,每天老師講完新課后再課下或回到家,多翻一下舊課文,能達到學著新的不忘舊的。
4、 不懂的問題問老師,如果上課遇到了不會的問題,第一時間找老師詢問,直到自己理解了為止。
5、 遇到了好詞好句多摘抄在課本或課外書中,平時多積累,運用,這樣才能讓讓自己的作文寫好。
6、 遇到好的段落背下來,如果在學習時遇到了優(yōu)美的段落,把它摘抄下來的同時,把它背下來,以后寫作文額時候可以把它寫上去,提高作文的質(zhì)量與水平。
這就是我全部的學習計劃,我會把它黏貼到柜子上,時刻提醒自己要完成它們。
學習計劃 篇4
一、 指導思想
以教材為主,以單元結(jié)構(gòu),綜合練習為輔,以品德與社會新課程標準為準繩,以教材為載體,全面系統(tǒng)的復習本冊教材的品社課程知識,鞏固學習成果,發(fā)揮老師的主動作用和學生的主題作用,適時進行評價,努力提高教學效率。
二、 目標要求
通過復習,回顧這學期在品德與社會課上所學主要內(nèi)容。
1、使學生明白自己的衣、食、住、行都需要一定的經(jīng)濟收入來維持,通過數(shù)據(jù)的對比和支出項目分析,認識到要不盲目消費,初步樹立理財意識。
2、培養(yǎng)學生熱愛祖國,珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的意識,感受生活的快樂。
3、認識一些常見的交通標志,理解其意思,懂得看交通標志來行路。進一步加深所學知識,達到本學期的教學要求,提高知識水平和學生成績。
三、 復習重點和難點
第一單元重點是引導學生了解一些基本的消費知識,知道生活、消費、收入、勞動之間的密切關(guān)系,培養(yǎng)學生尊重父母、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。本單元難點是初步培養(yǎng)學生的理財能力。
第二單元重點是通過資料的交流,使學生了解一些我國春節(jié)、元宵節(jié)和中秋節(jié)來歷和習俗,培養(yǎng)熱愛祖國,珍視祖國文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的情感。難點是了解蒙古族“那達慕”大會和藏歷新年為代表的傳統(tǒng)節(jié)日,從中感受少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化并對之持尊重態(tài)度。第三單元重點是引導學生掌握有關(guān)交通法則和交通標志的知識,認識到違反交通法規(guī)的危害,從而有在今后的生活中自覺遵守交通法規(guī)的意識。難點是讓學生從他們交通事故中吸取教訓,分析事故發(fā)生的原因,從中認識到違反交通法規(guī)可能會導致的嚴重后果,從而增強交通安全意識,并能在交通活動中自覺守法。
四、 方法措施
1、 練習生活實際,把學生難理解的地方進行重復輔導,在降低難點的基礎(chǔ)上,加強思想教育,提高學生對復習重要性的認識,特別是學困生,師生都要特別關(guān)愛,充分發(fā)揮優(yōu)等生的輻射作用,采取互相幫助的辦法,使每個學生都得到不同程度的提高。
2、 每個單元都要將學習內(nèi)容做簡單指導,讓學生每節(jié)課都都復習到重點知識。認真上好復習課,提高復習效率,精讀精煉,加強自主交流,合作學習,取長補短。
3、 加強復習期間的過程與評價,提高學生的學習興趣。使學生在歡樂的氣氛中得到受益。
五、 復習時間安排
第一單元 生活中的消費 12月2號到6號
第二單元 生活中的習俗 12月9號到13號
第三單元 安全的生活 12月16號到20號
學習計劃 篇5
1、稽核會計:
主要學習事項:
運費,各項費用,員工工資及福利費(生活費),司機及商務(wù)人員提成,房租費,簽發(fā)委托付款通知(部分公司由出納發(fā))等。
2、收入會計
按出納交的報表進行收入制證,出納現(xiàn)金的周盤點,銀行余額調(diào)節(jié)表編制,報送日經(jīng)營業(yè)績,月末帳中收入與系統(tǒng)核對,款未付等通知的月末入帳,月末統(tǒng)計當月入帳下月裝車情況,收據(jù)空號的清理,簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單等
3、貨到付款會計
對方公司轉(zhuǎn)來貨到付款的接收,貨到付款的帳務(wù)處理,貨付清收表的編制及相關(guān)清收工作,代收款支付的稽核,簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單等
4、內(nèi)部往來會計
接收兄弟公司轉(zhuǎn)來的各項成本費用,月末接收兄弟公司轉(zhuǎn)來中轉(zhuǎn)分理成本(并要索取明細按相關(guān)文件制度進行核對后簽批),轉(zhuǎn)出由兄弟公司承擔成本費用,簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單,編制內(nèi)部往來調(diào)節(jié)表
5、支出會計
按出納交的報表進行支出的制證,月末核對各出納收入支出報表中現(xiàn)金和銀行存款是否相符。簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單等……
學習計劃 篇6
為了班級文化的建設(shè),為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣,為了把我班建設(shè)成書香班級,在本學期中我?guī)尤嗲袑崒嵭辛税嗉壸x書計劃,而且取得很好的成績,F(xiàn)將我班的讀書總結(jié)如下:
一、活動宗旨
閱讀教學是語文教學的重要組成部分,可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求:“使學生認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化及智慧。關(guān)心當代文化生活,尊重多樣文化,吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)!薄熬哂歇毩㈤喿x的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明,學生語言的積累50%左右來自課外,由此可見,課外是學生積累語言的廣闊空間。
二、活動目標
把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,指導同學們讀書,提高了學生的自學能力,體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊,在書香伴隨下成長,為把我班建設(shè)成為書香班級,培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。
三、活動安排及保障措施
1、建立一個圖書角。由班級的每位學生捐一兩本課外書供大家看,由薛邵瀧和孫鐿珉同學來管理。
2、每位學生擬定好自己的讀書格言。
3、固定一個讀書的時間,讓學生出聲朗讀優(yōu)美片段、名言警句、諺語、歇后語、好詞佳句等。
4、建立讀書筆記和作品集,讀書的過程中隨時進行摘抄或日記、隨筆的抒寫等。
5、讓學生每天晚上利用課余時間安排30分鐘的閱讀時間,并適當做一些筆記,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
6、圍繞讀書進行個性化的布置,開辟讀書交流平臺,通過相互交流、評比激勵,力爭觸動學生心靈,激起學生讀書的興趣。
7、定期對學生讀書情況進行指導并開展讀書交流活動,培養(yǎng)學生閱讀興趣,提高閱讀效率。
8、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
四、成果展示方式
1、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動,即如班級學生個人量化,督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。
2、每月進行一次讀書筆記和作品集的評選交流活動。
3、在班內(nèi)開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,激發(fā)學生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。
附:具體安排
九月
1、好書推薦
2、指導寫讀書筆記
十月
1、讀書筆記評選
2、讀書之星評選
十一月
1、《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書報告會
2、讀書筆記評選
3、讀書之星評選
十二月
1、讀書筆記評選
2、讀書之星評選
3、讀書知識競賽
為了提高各學科成績,科學合理安排時間,根據(jù)本人的實際情況,特制作如下學習計劃。
一、每日早讀課,主要用來背語文、英語,有多余時間可用來背副科(包括生物、歷史、政治、地理)。
二、每日中午主要學習副科(包括背誦、作業(yè)、資料)
三、下午放學后及晚上主要學習主科(包括作業(yè)、所有資料)。
四、根據(jù)學習需要可適當調(diào)整時間。
五、周末或平時有空閑,找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯題。
六、按時完成老師所布臵的作業(yè);每學期要寫好學習總結(jié)和心得體會。
學習方法
一、各學科要求在課堂中消化吸收,要堅決執(zhí)行課前預習,課中認真聽講,并做好重要筆記,課后要總結(jié)性回憶,同時,強化課后練習是關(guān)鍵(多做試題加以鞏固)。
二、語文、英語、副科主要靠記憶,當然做大量的試題鞏固也很重要。學好語文的關(guān)鍵是提高閱讀和寫作能力,學好英語的關(guān)鍵是能讀寫常見的單詞和熟練掌握語法。
三、數(shù)學、物理、化學主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固,多見識題型和掌握多種解題思路,做到舉一反三,才能得心應(yīng)手。
四、選好參考書,最好是兩本書:一是中學教材全解(很有價值,必須學完,要“√”好易錯題和重點題,便于復習);另一本是輕巧奪冠試題(也要做完)。要求是不懂之處一定要找老師或同學求教。
五、高考或中考前做大量的模擬試題,總結(jié)和找準易錯題,再針對性地加以練習。
六、高考或中考前5日內(nèi),將所有章節(jié)的重點(初中三年或高中三年的所有知識)復習1-2遍。
七、考試時要做到從容鎮(zhèn)定,注意審題,做題要從易到難,并合理安排時間。若有剩余時間,再回頭對未做的題或無把握的題重試一次。
八、若有時間,一定要溫習已學過的知識(包括1-2年級的知識),起到溫故而知新的效果,直至達到創(chuàng)新境界。
學習要求
一、要虛心向別人學習,做到不懂就問,問老師或同學均可。
二、上課要專心致志,思路跟著老師走,能做到不受任何外界的干擾。
三、學習中要做到忘我的境界,充分運用好溫故而知新的良好學習方法。
四、解題思路要廣,要多問自己為什么?所學知識要聯(lián)系生活實際。
五、在學習無法集中或疲倦時,要休息好之后再學習;養(yǎng)成每日午休好習慣,有利于分配時間和精力。
六、切記好的學習方法:堅決做到課前預習,課后復習,考前梳理知識、考后總結(jié)學習經(jīng)驗。
一、語文
1、語文一定要多讀,初一的話,可以根據(jù)自己的興趣讀些書籍。或有計劃的讀散文,既可以快速提高閱讀能力,又可以快速增強寫作水平。
2、平時的課本難度不是很大,上課認真聽講,課下完成相關(guān)練習基本就可以掌握
3、文言文一定要背,還有古詩詞啦。要考嘛!
4、課外的知識也做了解。
二、英語
1、背單詞最基礎(chǔ)了
2、掌握重點句子
3、常溫習
4、多練對話
5、多練筆
6、記筆記。
三、數(shù)學
1、一定要認真聽課。會了也要聽。聽的是老師的思路、正確的解題思路和步驟。
2、作業(yè)應(yīng)該不會多,但要認真做。不會的就多問。我們老師說,理科沒什么好辦法,就是多做練習,自己多積累。
四、生物
1、聽課。老師講的讓你能夠理解內(nèi)容。這樣好背。
2、背。在理解的基礎(chǔ)上。
五、地理
1、聽課。我覺得這個聽講還是能補充好多的。老師會總結(jié)規(guī)律啊,技巧啊。
2、背。
3、地理的地圖是很重要的。也算在背里面吧。
4、答題技巧。解題要在點上,不要啰嗦?傊是聽課,老師會幫助提高解題能力。
六、政治
1、聽課。理解就很重要。老師會把知識分類,綜合。
2、背。這個政治只要背常用的,用在選擇題里的重點或易混的句子就行。
3、認真地做練習。解題條理清晰。做一道題就有一道題的價值,很多答題的規(guī)范格式,做題多了有好處。
七、歷史
1、聽課。歷史說好學很好學,說不好學,背過了也得不到高分。因為——聽課很重要啊、初中的歷史書并不全面,因而老師的總結(jié)和歸納是我們學歷史的很好的幫助。
2、背、記。老師讓背的一定背過,老師讓了解的一定有腦里印象。
3、這個答題很有技巧。字跡工整,條理清晰,觀點明確。
學習計劃 篇7
重點:提高閱讀理解、認知能力、培養(yǎng)生活能力和豐富社會生活經(jīng)驗、語言訓練、學業(yè)、業(yè)余愛好興趣培養(yǎng)等六大方面。下面分塊細化。
一、閱讀理解
目標:通過相關(guān)訓練,提高閱讀理解能力
方法:
1、閱讀理解文章(根據(jù)做題,明白詞語意思、劃出自然段和每段的關(guān)健字);
2、講故事(聽,回答問題,復述);需要的時候,可跟他一起扮演其中的角色;
3、看動畫片,強調(diào)故事情節(jié)的連續(xù)性,基本看懂簡單意思及里面的人物關(guān)系;
4、猜謎語
5、描述一個物品的形狀特點:用連貫的語言對物品進行簡單描述;
6、用連貫的語言復述某一件事情,最好是自己經(jīng)歷的事情
時間安排:2小時/天
參考教材
故事書:《講故事學思維—中班下冊和小班下冊》《嬰兒睡前故事》《嬰幼兒童話—共5本》《嬰兒動物故事》
動畫片:《福娃奧運漫游記》《大頭兒子小頭爸爸》《大耳朵圖圖》
閱讀理解文章用書:《小學語文閱讀訓練一年級》《小學語文舉一反三:二年級》
《看圖說話寫句子》《新課標小學生趣味閱讀與作文訓練》
《小學二年級語文字詞句篇優(yōu)化分類題型》《小學一年級語文字詞句篇優(yōu)化分類題型》
《小學語文閱讀五分鐘訓練一年級》《小學語文閱讀五分鐘訓練二年級》
《方洲新概念我的第一本作文書:閱讀起步》
《方洲新概念:小學生看圖說話寫話小學一二年級適用》
《方洲新概念:看圖說話寫話小學低年級使用》《筆神閱讀與作文聯(lián)通訓練小學一年級》
備忘:參考書太多,由于某些書只能用上其中一小部份內(nèi)容,提前標出近期用的內(nèi)容。注意教材的系統(tǒng)性,教的內(nèi)容的延續(xù)性。不要東一下西一下。注意選擇輔導書及備課質(zhì)量
二、認知訓練
認知水平?jīng)Q定他的理解能力,認知有多高,決定他能夠走多遠。所以無論是認知面和認知的深度,都要有所突破。
內(nèi)容:自然科學、社會常識、思維訓練等。
方法:根據(jù)書上內(nèi)容講以及生活中遇到什么教什么。
思維訓練書:《左腦開發(fā)6-7歲》《右腦開發(fā)6-7歲》李老師的教具:通過教具,學分類、配對、找關(guān)系等等。學習認知的好教材。
自然科學:《十萬個為什么》三個版本,《我的第一本牛津百科全書》我提前選擇好近期學習內(nèi)容
社會常識書:《兒童知識寶庫》《大班常識篇5-6歲》
三、培養(yǎng)生活能力,豐富社會生活經(jīng)驗
融入到生活中訓練,具體分小項目。
獨立在家附近購物、獨立坐公交車、接打電話(除了回答問題,學會分享有意義的話題)、算最簡單的帳(在家演練,結(jié)合小超市訓練,比如買一支牙膏)、做飯。
社會規(guī)則訓練:作客(姑姑家,同學家、家長家)、接待客人(正常地打招呼,語言行為更正;;)、公共場所規(guī)則(不要大聲講話、不能問別人可不可以抱這樣的話等)周末公園、商場、飯館計劃。
社會休閑安排
周末博物館、公園計劃,提前安排好目的地及想達成的目標,看什么,學到什么程度,回來后復述描述所見及簡單感想,提前準備好。線路如何走,提前跟他溝通。打印地鐵線路圖。
參考教材:《幼兒生活教養(yǎng)系列》和《幼兒口頭作文》之《在公園》、《在動物園》、《在校園》、《在路上》,融入生活中訓練!队變荷罱甜B(yǎng)系列》《社會適應(yīng)》
四、語言訓練
重點在生活中教,大量示范,保護他說話的熱情和興趣,不能打擊他說話的信心;其次通過語言起步等書教會他正確完整的表達,結(jié)合練習課文朗讀。
1、發(fā)音的清晰度;
2、語音語調(diào)語速的正;,尤其是語速太快和吞掉部份音節(jié)的問題;
3、語言表達的準確和豐富;他目前有許多內(nèi)容不知如何表達。
4、問話多樣化:時間(幾點了)、地點(去哪里)、人物(誰)、事件(什么事),為什么?
教材:《寶寶看圖說話》《大班語言篇5-6歲》《學前教育讀本語言起步》
五、學業(yè)
姐姐負責根據(jù)學校進度輔導,盡力跟,放棄難點,某些內(nèi)容結(jié)合低年級的內(nèi)容補。我保持跟老師溝通。
六、業(yè)余興趣愛好
書法:每周至少練習一次書法,一次寫三篇,保證質(zhì)量,快樂情緒。近期跟郭老師討論如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高。
乒乓球:每周練習一次,一次1.5小時,教練一對一。練手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)及靈活性。近期考慮如何提高。
羽毛球、滑旱冰、跑樓梯、跳繩(不固定,自己玩)。
上網(wǎng)(查資料)。收發(fā)郵件,一周收一次,有事情時主動寫郵件,學會回復郵件的標準格式及如何看懂郵件內(nèi)容,輔助下完成。
問題:培養(yǎng)自我意識,完成自我接納---在理解力尚未達到之前,如何作鋪墊;請教老家長和專家。
重點關(guān)注,自信心的培養(yǎng):不要過分的過分的去命令孩子做什么,多給孩子一些選擇的機會,如果你想干預他,也盡量巧妙一些(方老師語)。他要做什么事情的時候,只要不妨礙別人沒有危險,讓他做;提醒舒阿姨,不要干涉康,包括他在做一件事情前大家并不知道他要做什么的時候也給他時間。
另外,每天盡可能給他至少30分鐘的時間自由活動,不要對他作任何干涉(目前做得不好)。
學習計劃 篇8
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學的需要,努力提高自身修養(yǎng),并在科研、課題上有所發(fā)展,在今后的工作中,我將從以下幾方面進修:
一、教育教學
1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),拓寬專業(yè)知識面。不斷更新教育觀念,力爭成為教育教學和科研的帶頭人。
2、積極參加課改培訓,把新課程理念融會貫通,使之內(nèi)化成自覺的教學行為。
3、經(jīng)常走出去聆聽名師、優(yōu)秀教師的觀摩課及各種研究課,吸取他們的精華,不斷改進自己的課堂教學,逐步形成自己的教學風格,提高駕馭課堂的能力。
4、敢于開拓創(chuàng)新,使自己成長為“研究型”的教師。
5、經(jīng)常反思、總結(jié),以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。做一名善于反思。勤于積累的教師。反思教學過程中的得失,反思教育學生的點滴,在反思中感悟,寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。探索教學規(guī)律,努力形成自己的教學風格和特色,成為一名優(yōu)秀教師。
二、理論學習
1、勤于學習,豐富自己的理論素養(yǎng)。堅持閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍,及教育教學理論書籍,并且廣泛了解其他專業(yè)的'知識擴大自己的知識面,努力從各方面充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使課堂教學常教常新。
2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進,了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自己的教育博客。
三、業(yè)務(wù)鉆研
1、做一名學習型的教師,積極參加校內(nèi)外的聽課活動,多向經(jīng)驗豐富的教師請教。
2、結(jié)合學校的工作,樹立終身學習的思想,通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、結(jié)合自身需要,自學計算機,提高課件制作水平,提高教學質(zhì)量。
4、以課改為契機,教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想。提高自己課堂教學水平,實現(xiàn)合格率100%,優(yōu)生率50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。
5、參加各種科研培訓及課題組活動,積極探索具有學科特色的教學方式。促進科研成果為自己教育教學服務(wù)的轉(zhuǎn)變。
6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式,探索信息技術(shù)與學科教學整合的有效方法。
四、樂于研究,增強教育科研能力
1、積極參與教育教學研究與學校課題研究,把教研和科研結(jié)合起來。
2、在平時的教學中,把自己的行動和研究結(jié)合起來,不斷地總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,最終解決問題,改進教育教學。
3、積極撰寫論文,每年至少寫兩篇關(guān)于教育教學的論文。
總之,我將以做科研型教師為目標,在教學實踐中,自覺反思,深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進和解決教育教學過程中的實際問題,提高教學效率,堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài),形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。
學習計劃 篇9
語文:
1、早晚讀要有計劃。星期二晚讀讀語文詞語手冊上的內(nèi)容,星期三早讀和星期四晚讀讀文言文,星期五早讀讀讀書筆記上的優(yōu)美句子。
2、星期六晚上在博客上寫一篇文章。
3、星期日早上做一套模擬題。
4、在老師上新的文言文課文之前,先自己做好翻譯工作,先字詞翻譯,然后整段翻譯。
數(shù)學:
1、在老師沒上新課之前預習,先看課文,然后看重難點手冊,遇到不會的先做記號,等到晚自習數(shù)學老師值班的時候再問問題。在看重難點的時候,遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上,做好歸納總結(jié)工作。
2、上課的時候不做筆記,除非老師要我們記的,思路要跟著老師,遇到老師所講的那道題,自己會了的,在腦中想這道題的解題方法和思路,爭取做這類題的時候提高做題速度。
3、在老師上完新課之后,認真獨立的完成數(shù)學作業(yè)本。
4、抽一節(jié)晚自習的10分鐘左右來溫習今天數(shù)學新課上所學的知識點。
5、學完一章之后,抽一節(jié)晚自習再總的看下本章的內(nèi)容。
英語:
1、充分利用早晚讀時間。星期二早讀和星期五晚讀讀背課文中的英語單詞,星期三晚讀讀英語書本中的課文,星期四早讀背新概念英語,星期六早讀背課文單詞。(附:如果覺得自己新單詞和新課文掌握的不錯了的話,就把讀英語單詞和新課文的時間用來背新概念英語,爭取每天都背一篇新概念英語。)
2、利用中午就餐排隊的時間背課外英語單詞。
3、利用一節(jié)晚自習做閱讀理解和完形填空。(每周2次)
4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后聽自己喜歡的英文歌曲。
5、星期日早上在博客中寫一篇英語作文。
化學:
1、在老師上新課之前預習,先看書本,然后看重難點手冊,看重難點的時候把本節(jié)課新的化學方程式都摘到筆記本上,找規(guī)律,做好歸納總結(jié)工作。不懂的地方先做記號,等到老師上完新課之后再向同學請教。
2、在老師上完新課之后,先溫習下這節(jié)課的化學方程式,然后再獨立認真完成化學作業(yè)本。
3、抽一節(jié)晚自習的5分鐘的時間看下今天新課上化學的知識點。
4、每章結(jié)束之后,再總的看下這章的知識點,溫習下這張總的化學方程式,避免記混了。
物理:
1、在老師上新課之前預習,先看書本,然后再看重難點手冊,遇到不懂的地方,先做好記號,等到老師上完新課之后再向同學請教?粗仉y點的時候把新的公式摘到筆記本上。
2、抽一節(jié)晚自習的10分鐘左右溫習今天物理新課上所學的知識點。
3、如果覺得時間還很富裕的話,再做下物理練習。
4、學完一章之后,抽一節(jié)晚自習再總的看下本章的內(nèi)容。
歷史、政治:
1、在老師上新課之前,先自己預習,預習的時候要理解,難理解的地方反復看幾遍。
2、在老師上完新課之后,再在當天背下本節(jié)課該背的知識點。
3、在做作業(yè)之前,先溫習下這節(jié)課的內(nèi)容后再做。
4、學完一章之后,抽一節(jié)晚自習再總的看下本章的內(nèi)容。
地理:
1、預習,理解地理教科書。
2、多畫圖,以加深理解和鞏固所學知識。
3、學習時要做到看書與看圖相結(jié)合,將地理知識逐一在圖上查找落實,熟記,平時要多看地圖。左書右圖,圖文并茂。
4、地理當天的內(nèi)容當天理解消化。
5、學完一章之后,抽一節(jié)晚自習再總的看下本章的內(nèi)容。
高三語文學習計劃
一、第一輪復習
第一輪復習要全面閱讀教材,查漏補缺,徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上,對語文基礎(chǔ)知識進行梳理和歸納,建立完整的知識體系。同時配以課堂針對性訓練和單元訓練,提高應(yīng)用能力。
建立完整的語文知識系統(tǒng),指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、文學知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、古今文學常識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等;語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質(zhì)、分類、意義或用法。如“詞”這個小系統(tǒng),就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細,如詞語的感情色彩。這一輪復習中,同學們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng),并在復習具體知識點時,有意的將所復習的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復習。
二、第二輪復習
第二輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點,突破難點,把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓練,提高應(yīng)戰(zhàn)能力。高考語文復習,要防止兩種偏向:一是拼命做題目,自以為做得越多越好;二是不認真復習,自以為復習未必有用,指望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應(yīng)該是有的放矢,認真復習,突出重點,講究實效。
近兩年來,語言知識和文學常識題比例減小,測試的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看,除作文外,失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達。這一輪復習中,大家一定要注意對這幾部分內(nèi)容的復習。
現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力,理解和分析能力,鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。過去的考生答不好題,主要不是文章讀不懂,試題不會答,而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復習時要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律,進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。
閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個方面,一是信息篩選的能力,二是對閱讀材料的理解和分析能力?忌綍r所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的,能否在短時間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學習效率有很大關(guān)系,因此,快速有效地閱讀是語文學習應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大,也是高考考查的重點,在閱讀復習中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,了解文章作者的觀點和文章的中心思想,做到從整體上把握文章。
語言表達題,近兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等能力,語言材料多來自現(xiàn)實生活甚至中學生的作文。這類試題多呈綜合性,很少孤立考查某一個能力點;多呈開放性,答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。
作文復習主要不是聽老師講,而要靠自己寫。在寫中提高審題能力,提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關(guān)注當前社會在政治、經(jīng)濟、科學、文化等方面發(fā)生的重大事件,積累寫作材料。
三、第三輪復習
經(jīng)過第一、二輪復習以后,大家就進入了沖刺復習階段,在這一階段,大家應(yīng)該想到自己在通過前一段學習有了一定基礎(chǔ),在這個基礎(chǔ)上,因為時間有限,建議同學們采取這樣的做法:
1.研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的依據(jù),也是大家復習備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時,除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外,更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解,更能告訴我們本年高考題目的命題走向。
2.回歸課本。高考題目年年都有變化,但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。
3.看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運用等分別歸類,把錯誤集中的點作為訓練重點,有目的的精選一些材料進行訓練,不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。
4.重溫部分考點的重要內(nèi)容。
5.準備作文。高考作文從某一方面講也是在考做人,因為作文就是做人。作文需實現(xiàn)兩個再現(xiàn):一是再現(xiàn)行為過程,作文不僅要體現(xiàn)對生活、人生的感悟,更要把感悟的過程展現(xiàn)出來,就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來。二是再現(xiàn)思維過程,在行為過程的再現(xiàn)中,揭示出思維的活動過程,這樣可以使文章充實、有見地,從而起到陶冶情操、感染人的作用。
學習計劃 篇10
智敏蘇霍姆林斯基說:讓學生體驗到一種自己在親自參與掌握知識的情感,乃是喚醒學生特有的對知識的興趣的重要條件。筆者在多年的語文教學中,針對學生的具體情況,就如何培養(yǎng)提高學生學習語文的興趣,將在本學期做以下幾方面的嘗試。
一、創(chuàng)設(shè)貼近學生生活情境的學習氛圍,調(diào)動學生學習語文的興趣
作為教師,在語文教學中要適時地挖掘?qū)W生的學習興趣,使其感受到學習的快樂。教學實踐中筆者曾經(jīng)嘗試過在課前創(chuàng)設(shè)貼近學生生活的課前“三分鐘說話”訓練。這種訓練,既鍛煉了學生的口頭表達能力,同時又將學生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上,從心理上克服了課堂的緊張情緒。
如,課前教師讓學生做口語練習。訓練初始階段,教師可把說話訓練的題目告訴學生,讓他們進行準備。剛開始練習時,字數(shù)不限,學生能說多少說多少。接下來,教師把說話訓練和教學內(nèi)容結(jié)合起來,學生在自己生活經(jīng)歷的基礎(chǔ)上學習課文內(nèi)容,感悟到的東西會更深刻,學習起來也更能聯(lián)系實際。學生口語表達水平提高了,談話內(nèi)容也會越來越廣泛,為寫作打下基礎(chǔ)。實踐表明這種訓練,能極大的挖掘?qū)W生學習語文的興趣。
二、師生角色互換,給學生提供更大的學習空間
在課堂教學中,有時不妨將師生角色互換,讓學生嘗試當“小老師”的滋味,使學生產(chǎn)生濃厚的興趣。 如請學生上課。學生積極承擔教學任務(wù),組成智囊團集體備課,備課前還作問卷調(diào)查!靶±蠋煛闭n堂教學雖然稚嫩,也會有一些漏洞或不盡人意的地方,但學生的學習熱情是高漲的。開放式的學生課堂教學雖然每學期只有2次,也只是個嘗試,但這種嘗試教學是有價值的,它不僅僅只會調(diào)動了學生學習積極性,更重要的是會開創(chuàng)了學生合作學習、探究學習、自主學習的學習途徑,給學生提供了更為廣闊的學習空間。
三、充分利用現(xiàn)有教學資源,開展豐富多樣的語文活動
現(xiàn)代教學理論認為,教師的真正本領(lǐng)在于喚起學生的求知欲望,讓他們興致盎然地參與到教學過程中來,經(jīng)過活動和操作獲得知識。
如課前讓學生搜集有課文的資料,再通過多媒體手段,給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的學習環(huán)境。這種寓教與樂提高學生學習興趣的方法還很多,如啟發(fā)想象、比較異同、分角色朗讀表演;還可借助錄音機、錄像機、實物、掛圖等多種媒體,把抽象的文字變成直觀的刺激;上詩歌、精美散文時,采用吟誦的手段,配上相應(yīng)的音樂,讓瑯瑯書聲代替老師無休止的講解和枯燥的練習;還有課本劇、辯論會、朗誦會、知識競賽、主題演講等多種教學活動提高學生學習語文的興趣。
課堂教學關(guān)鍵在于如何誘導學生的學習興趣。而學習興趣是推動學習活動的一種高效催化劑。因此,語文教師在教學過程應(yīng)當考慮照顧學生的語文學習興趣,以便激發(fā)他們學習語文的積極性,促進學習效率的提高。
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