精選學習計劃模板集錦八篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的學習計劃8篇，歡迎大家分享。

　　學習計劃 篇1

　　在大學一定要做的就是對自己四年后的一個職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，不一定一步到位，你在大一時候看的角度，與大二肯定不一樣，大二看的又與大三不一樣，所以，你要做的是在大一通過對自己的分析與規(guī)劃，寫一個對自己畢業(yè)后的短期規(guī)劃和長期規(guī)劃，這個我認為是很有必要的，尤其是一定要在大一做！這樣，你還有充分的時間去修正它，彌補里面的不足，如果你到了大四才開始做這些事情，我想稍微就晚了一些。今年的金融危機就是一個很好的例子，如果你是學會計或者金融專業(yè)的，如果你在大學剛開始就對自己未來有一個長遠的發(fā)展規(guī)劃，我想在你的規(guī)劃中一定有對于突發(fā)金融事件的預防與補救措施，因為學過金融學知識的朋友都知道，市場規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移，很可能出現(xiàn)下滑，萬一出現(xiàn)金融下滑，"我應該如何面對？"如果這些問題你在大一或者大二就已經(jīng)想到了，我想對于你現(xiàn)在的求職一定會大有幫助！

　　第一階段：大學生新生活適應階段。（入學后第1-2個月之間）

　　這時的大學生雖然在角色上已經(jīng)是大學生，但是在其心理上屬于高中后，大學前階段，他們剛剛接受高考的洗禮，正在享受高考的勝利，很多學生躊躇滿志，對大學生活充滿了憧憬與幻想，幾乎每個人都為自己確立了遠大的目標，制定了實現(xiàn)目標的宏偉計劃。但是，這時的大學生對大學生活還不夠完全了解，對大學的認知只是停留在道聽途說上，學生本人對于自我和環(huán)境的探索不夠。

　　該階段生涯目標的特點是：生涯目標的確立多來自于成長經(jīng)歷及外界的影響，目標高遠，但顯得空洞。

　　該階段的大學生的生涯規(guī)劃任務是：

　　1、適應大學生活；

　　2、積極進行自我探索，分析高中時建立起來的職業(yè)生涯目標，發(fā)現(xiàn)問題并修正目標；

　　3、了解社會職業(yè)、職位設置；

　　4、制定切實可行的大學階段成長計劃；

　　5、參加校園文化活動和社會實踐活動；

　　6、進行專業(yè)的心理咨詢和職業(yè)咨詢。

　　第二階段：大學生自我探索階段。（入學后3個月至第一學年結(jié)束前兩個月）

　　這時的大學生在校園已經(jīng)有了兩個月的生活和學習經(jīng)驗，對大學生活有了一定的了解和理解，并且對自我有了一定的認識，制定了大學生涯規(guī)劃。隨著對所學專業(yè)的進一步了解及大學生活的深入，每一位學生的具體目標逐漸突現(xiàn)出來。

　　該階段生涯目標的特點是：目標逐漸與所學專業(yè)結(jié)合。

　　該階段大學生的生涯規(guī)劃任務是：

　　1、進一步進行自我探索，發(fā)現(xiàn)自身的`優(yōu)勢、劣勢、興趣、愛好、性格、能力，發(fā)現(xiàn)自己希望提高的地方；

　　2、了解社會職位素質(zhì)要求；

　　3、根據(jù)發(fā)現(xiàn)確定階段性具體目標；

　　4、制定實現(xiàn)目標的計劃并積極行動；

　　5、進行相應的素質(zhì)測評；

　　6、參加校園文化活動和社會實踐活動；

　　7、參加能力提升訓練。

　　第三階段：大學生大學生涯規(guī)劃階段。（大學第一學年最后兩個月）

　　這一階段的大學生已基本適應大學生活，經(jīng)過大學生活的親身體驗和專業(yè)課程的學習，各方面能力有了一定的提高，對自我的探索逐漸深入，并開始探索職業(yè)發(fā)展方向。

　　該階段生涯目標的特點是：目標開始與自我性格、愛好、能力等相結(jié)合。

　　該階段大學生的生涯規(guī)劃任務是：

　　1、繼續(xù)進行自我和環(huán)境的探索，了解自己的職業(yè)發(fā)展方向，了解社會相關的職業(yè)資訊；

　　2、對大學生涯進行合理規(guī)劃；

　　3、制定大學期間階段性目標；

　　4、積極行動實現(xiàn)階段目標；

　　5、參加校園文化活動和社會實踐活動；

　　6、參加成長訓練。

　　學習計劃 篇2

　　計劃是實現(xiàn)目標的藍圖

　　目標不是什么花瓶，你需要制訂計劃，腳踏實地、有條不紊地去實現(xiàn)它。通過計劃合理安排時間和任務，是自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。

　　促使自己實行計劃

　　學習生活是瞬息萬變的，它總是引誘你去偷懶。制訂學習計劃，可以促使你按照計劃，排出困難和干擾。

　　實行計劃是意志力的體現(xiàn)

　　堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的`學習收獲又會進一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更大的成功。

　　有利于學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節(jié)奏分明。從而該學習的時候能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。

　　提高學習效率，減少時間浪費

　　合理的計劃安排使你更有效的利用時間，你會知道多玩10分鐘就會有哪項任務不能完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不用總是花費心思考慮之后該做什么，換言之，成文的計劃減少了不確定性計劃所花費的時間。

　　學習計劃 篇3

　　14年秋我通過各種方式了結(jié)到了惠陽電大，隨之報考了計算機信息管理，我是高中畢業(yè)，對計算機不是不是特別了解，現(xiàn)制定如下學習計劃。

　　1、參加電大以自學為主，我計劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網(wǎng)上教學平臺等進行學習，同時在時間允許的情況下到校接受必要的面授輔導。我計劃為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個時間單元的學習任務和目標，通過平時腳踏實地地完成好每一個學習任務和目標，爭取在參加面授輔導前要完成相應單元的學習，做好充分的準備，在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考的基礎上做好筆記。筆記應做到摘其要點，簡潔記錄。在可能的情況下積極爭取參加每一堂面授課。平時成要以自學為主，在空閑時間要通過看書、參加網(wǎng)上輔導、直播課堂、網(wǎng)上課件和學習管理平臺進行學習，認真完成每門課的作業(yè)，積極參加小組討論。 ２、面授課，做好課前預習工作；

　　面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量； ３、合理分配時間，爭取一次過關；

　　學習僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結(jié)、力求達到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”；

　　４、成立學習小組，解決學習困難；

　　俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以班主任就幫我們班制成了班級所有同學的通訊錄，全班分成四個組，選出了小組長，以便于有組織的學習和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學習效率，這樣有了班級通訊錄，成立了學習小組，大家就可以一起討論，共同提高；

　　５、積極參與多媒體教學，掌握學習內(nèi)容；

　　多媒體教學手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學習”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力；

　　６、積極完成課后作業(yè)，及時消化和鞏固知識；

　　做作業(yè)和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的的.知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識，進行獨立思考和獨立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因，應認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應認真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決；

　�。�、減少自己粗心大意，從思想重視起來；

　　盡量減少自己減少低級錯誤。低級錯誤導致“會而不對”或“對而不全”，這是有些同學分數(shù)上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計算失誤，考試時還會有緊張等心理因素引起。這些問題容易被以“粗心”的表象所掩蓋，實際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習慣，必須充分認識到它的危害性，并努力加以克服；

　　８、做好課后復習，讓知識提高和升華；

　　復習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認識，相信制定了這個學習計劃，對我今年的學習有助于幫助，可以有計劃、有條理的去學習，爭取在今年將所學的學科全部通過。

　　以上就是我的學習計劃，剩下來的就是要嚴格按照學習計劃表進行學習。正因為學習比較緊張，所以更應該注意張弛結(jié)合。在學習之余，我也要積極參加學校及班級組織的各項集體活動，與同學互相幫助，共同進步。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力向前！

　　學習計劃 篇4

　　一、實施目的：

　　貫徹素質(zhì)教育要求，全面提高本班同學學習成績。以補缺補差為突破口，通過將全班學生劃分為14個學習小組，微化學習管理單位，提高學習管理效率，以期達到全班同學各方面共同進步的效果。

　　二、實施辦法：

　　1，將全班學生按七年級期末考試成績（未參加七年級期末考試的同學按各科老師評價的標準）分成第一、第二、第三三個梯隊，每個梯隊各抽出一人，組成三人學習小組，全班44人共可組成14個三人學習小組（鳳漢旭、陳志祥為總組長）。

　　2，三人學習小組通過實施以下內(nèi)容完成補缺補差任務：

　　①由各小組中第一梯隊的同學對第二、第三梯隊的同學進行輔導。

　　②輔導內(nèi)容：現(xiàn)階段學習中未能牢固掌握的學習內(nèi)容。

　　③每個小組中第一梯隊的同學為組長，負責組織、監(jiān)督本小組成員的學習，小組長定期總結(jié)本組的'學習情況，提交小組學習總結(jié)報告。

　�、艹�了完成學習任務外，每個小組都自動成為一個獨立的管理單位，每個小組三位同學要在各方面都能團結(jié)互助、互相監(jiān)督，不違反班級管理制度，共同進步。

　　3，三人學習小組的學習任務由班主任老師和各科老師布置，由學習委員和小組長完成任務的下達和檢查上交。

　　4，為激發(fā)各三人學習小組活力計，在三人學習小組間展開如下評比：以九月清測試結(jié)果為基準，將各三人學習小組的三位同學在測試中所獲得的名次進行簡單的數(shù)字相加，所得的結(jié)果為結(jié)果數(shù)字。以后每一次大規(guī)模測試所獲得的名次都將數(shù)字相加得出結(jié)果數(shù)字，與上一次比較。結(jié)果數(shù)字減小的視作進步，增大的視作退步。以進步和退步的幅度大小對各小組進行評比。

　　三、要求：

　　各三人學習小組中，第一梯隊的同學是學習的組織者，要在本小組的學習活動中居于主動地位，要積極熱情地幫助第二、第三梯隊的同學進行學習。在幫助的過程中，不得對第二、第三梯隊的同學冷漠歧視、挖苦嘲笑、惡語相加上、暴力體罰。第二、第三梯隊的同學是計劃的主要受益者，要對本計劃的實施予以大力支持和配合，要按時按質(zhì)按量地完成各項學習任務，自覺主動地接受本組組長的監(jiān)督管理。

　　學習計劃 篇5

　　今年北師大版一年級數(shù)學教材進行了改編，為了落實北票市師范學校在“小學數(shù)學課堂教學研討會暨一年級教材培訓”會議上的關于在全市各小學掀起學習數(shù)學新課標新教材的要求，為了使我校廣大教師對新課標新教材進行深入的研讀，更好的掌握新編一年級教材體系，以便使數(shù)學教師掌握好各冊教材的銜接，提高教學質(zhì)量，為此我校開展了學習新課標新教材校本教研活動，現(xiàn)制定培訓計劃如下。

　　一、加強領導、提高認識

　　我校對此項工作高度重視，成立了此項工作領導小組，做到分工明確責任到人，師校教研會后，我們立即召開了中心校有關領導和村小負責人會議，研究部署此項工作，確保此項工作落到實處。

　　二、領導小組

　　組長：黃文山

　　三、研讀人員：

　　1——6年級數(shù)學教師

　　四、研讀形式及時間：

　　以各小學為單位利用學生放學教師被批時間（期末前完成）

　　五、每次研讀內(nèi)容：

　　第一次：1頁---17頁;

　　第二次：18頁—51頁；

　　第三次：52頁——69頁；

　　第四次：70頁—87頁；

　　第五次：88頁—101頁;

　　第六次：教參第二頁—第六頁

　　;第七次——第八次：研讀課程標準（備注：每次學習內(nèi)容也可自行調(diào)整）

　　四、輔導教師：

　　各校主抓教學的領導和一年級數(shù)學教師

　　五、研讀要求：

　　1、各校提高認識、認真組織、責成專人負責。

　　2、要求參加培訓的`教師認真學習，做好筆記。

　　3、各校要做好培訓記錄，填寫好參加培訓教師名單。

　　4、參加培訓的教師期末前寫一篇學習一年級教材心體會。

　　5、期末各校上交教師學習體會和學校參加培訓教師名單

　　學習計劃 篇6

　　一、學習目標

　　通過跟班學習，進一步提高自己的師德修養(yǎng)、教育教學理念、學校和班級的管理能力、小學語文素養(yǎng)。學習名校名師認真、科學、嚴謹、規(guī)范的治學態(tài)度，樹立終身學習的觀念。促進自己更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，鞏固和提高教育教學技能，全面提升實施素質(zhì)教育和新課程的理論水平和實踐能力，形成自己獨特的教學風格，感受和體驗名校的人文教育和津門文化。

　　二、學習內(nèi)容

　　1、在導師指導下，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，運用新課程理念進行備課、上課和評課，提高學科教學能力和教研能力。

　　2、認真閱讀有關書籍，完成規(guī)定的讀書筆記、讀書心得、教學論文、培訓總結(jié)、考察報告，全程參加培訓基地學校的.教學教研活動；參加區(qū)組織的各種專題報告活動，聽取報告3場以上。

　　3、跟班學習期間聽課不少于60節(jié)課，每周聽課不少于6節(jié)，寫好聽課記錄、評課、感受。在培訓基地學校導師指導下，準備并上2節(jié)匯報課。

　　4、積極參與學校教研管理和班級管理工作，體驗名校教研管理方法及優(yōu)秀班主任管理班級的方法。

　　三、學習要求

　　1、跟班期間，服從組織安排，認真制定學習計劃并按計劃開展學習，嚴格遵守基地學校的各種規(guī)章制度。

　　2、尊重指導老師，主動虛心向指導老師學習，學習導師的敬業(yè)精神和先進的教學方法。

　　3、認真聽課，并做好聽課記錄，寫好聽課體會。

　　4、協(xié)助指導老師管理學校教研工作，并能按時按質(zhì)完成自己的學習任務。

　　學習計劃 篇7

　　我村黨支部按照鎮(zhèn)黨委關于在全體黨員中開展學習貫徹黨章活動的安排意見，為切實做好此項工作召開支委會，制定如下學習計劃：

　　學習內(nèi)容

　　一、根據(jù)每個黨員不同的崗位，制定不同的目標責任，進一步加強對黨員的教育管理，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

　　二、根據(jù)黨員集體學習和自學的.內(nèi)容，召開民主生活會。每位黨員結(jié)合自己的工作學習，談通過學習牢固樹立生活價值觀、世界觀，作為一名共產(chǎn)黨員如何在工作中、生活中發(fā)揮作用，起到帶頭作用，全面促進村內(nèi)穩(wěn)定、迎接奧運會勝利召開。

　　三、圍繞黨的中心工作，積極探索黨員學習的新路子，尋找新的活動載體，不斷增強黨員學習教育工作的實效性。

　　四、聯(lián)系實際，充分運用先進典型進行宣傳引導，不斷提高黨員學習的主動性。

　　五、加強黨風廉政教育，引導全體黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、群眾觀、權(quán)力觀、利益觀，增強每個黨員遵紀守法、()廉潔自律和拒腐防變的能力。要警鐘長鳴，每個黨員都要時時警醒自己，嚴格要求自己，永遠做人民的忠實公仆，增強黨員學習的針對性。六、過學習，使村全體黨員進一步加深對自身道德素質(zhì)提高的認識，在社會、群眾生活中做表率，要進一步明確公民道德建設的指導思想、方針原則和主要內(nèi)容，自覺加強黨員自身道德修養(yǎng)，在精神文明建設中做出應有的貢獻。

　　學習制度

　　1、集中學習平時個人自學、集體交流討論相結(jié)合的形式，要記好學習筆記或?qū)W習摘要。

　　2、學習要求。交流學習心得，黨支部集中組織學習時，要求做到參加學習不無故缺席、不遲到、不早退，集中思想、集中精力，認真學習，保證學習效果。全體黨員要統(tǒng)一思想，提高認識，把學習計劃搞好，確保黨員學習真正落到實處。要做好學習記錄，開展多種形式的黨員學習，增強黨員學習的吸引力和實效性，努力把對全村黨員的學習工作做好。

　　學習計劃 篇8

　　1、督促孩子預習

　　預習對聽課非常重要，預習效果好，會使聽課有重點，有節(jié)奏，減少聽課時代平均用力現(xiàn)象，讓孩子帶著問題聽課，使孩子聽課更有主動性。如果孩子年齡小還認識不到預習的好處，家長就要指導孩子做好這項工作。當然進入初中后科目比較多，讓孩子選擇哪些很有必要預習的科目先做嘗試。預習的時候，要讓孩子準備一個預習筆記本，預習之后，要讓孩子總結(jié)出這節(jié)課講了幾個問題，重點和難點分別是什么？哪些問題已經(jīng)解決，哪些問題還需要在課堂上認真聽老師講。

　　2、督促孩子認真聽課

　　聽課是孩子學習的主要渠道，不要想著我已經(jīng)做了預習或者認為課堂上老師講的不重要。如果孩子在預習中已經(jīng)弄懂了要學的內(nèi)容，讓他也要認真聽老師講，和自己的理解相對照，看看老師和自己的看法是否一致，解決問題的方法是否一樣，如果不一樣，再進行比較各自的合理性，畢竟老師從知識角度和方法經(jīng)驗上比孩子要強得多，多聽老師講總不為過。有些孩子認為這一段不重要，等老師講到重要的地方再聽，一旦老師講到孩子認為該聽的地方，孩子的思路和注意力卻沒有回來，造成知識上的不系統(tǒng)。給孩子講，凡事認真聽課的同學，學習就省力，效率就高，學習就好。而那些不認真聽課的同學沒有幾個學習優(yōu)秀的。學生回到家中，一定要抽時間問一問孩子今天課堂上講了哪些知識，總共講了幾個問題，讓孩子敘述，如果孩子能順理成章的講出來，說明今天他認真聽課了，如果一問三不知，或支支吾吾，說明孩子該教育了。

　　3、督促孩子復習

　　讓孩子回到家先不忙著完成作業(yè)，而是先復習當天所學過的內(nèi)容。不要認為孩子時間緊，沒有時間復習。其實復習對完成作業(yè)和鞏固知識有利。如果把要掌握的都掌握了，該弄懂的地方都弄懂了，既起到鞏固知識的作用，還能使作業(yè)更快捷，更準確。而怎樣檢查孩子的復習情況，家長要想些辦法。比如：合上書讓孩子說一說今天學的內(nèi)容，講一講今天講的例題。因為課本上都要現(xiàn)成的內(nèi)容，家長拿著書本讓學生說，而家長對照課本。即使文化程度很低的家長也能做到。

　　4、督促孩子認真完成作業(yè)

　　有些老師要求家長在孩子完成作業(yè)后把關簽字。家長在簽字之前，一定要鄭重其事的把孩子的作業(yè)認真看一遍，第一看看有沒有遺漏的題目，如果有遺漏就問孩子原因。如果是不會做，家長可讓孩子思考一下，也許經(jīng)過縝密思考后會得出答案，實在不會做的也一定在第二天過問孩子是不是請教了老師或同學，現(xiàn)在是否會做，讓孩子再當著家長的面再做一遍，直到解決問題。第二要檢查孩子的認真態(tài)度，如果寫字潦草，臟亂不堪，家長一定不讓其輕易過關，為了孩子的將來，一定要培養(yǎng)孩子做事認真的良好習慣，一定要讓其重做。如果家長開始就這樣嚴格要求，不久就會讓孩子形成認真的習慣。第三督促孩子快速完成作業(yè)，做作業(yè)時間一定要專注認真，不在期間做其他事情和分散精力。家長也要以身作則，在孩子學習和做作業(yè)時不要看電視、在家里與客人高聲談話，更不要在家里和朋友一起喝酒打麻將，給孩子創(chuàng)造一個適合學習的綠色空間。

　　5、督促孩子查缺補漏

　　每次作業(yè)和考試卷子發(fā)現(xiàn)來，家長對孩子的錯誤都要認真查看，問問孩子這些問題出錯的原因，是因為馬虎或者是知識掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因，就讓孩子在鍛煉細心上下功夫，如果是知識的原因，就讓孩子對舊知識認真復習，直到弄明白為止。如果自己做不出來，就讓孩子到學校問老師和同學，弄懂了還要自己動手做一遍。家長千萬不能對孩子疏于管理和監(jiān)督，有些家長經(jīng)常不過問孩子的作業(yè)和做過的試卷，只關心成績。試想，如果過程做的.不扎實，哪來的成績？實際上錯題應該是學生學習的寶貝，珍惜它，解決它，重復地瀏覽它，會給自己帶來很多經(jīng)驗和警示。如果準備一個錯題本，平時不斷翻看，到考試前再認真研究一遍，會讓孩子的考試更加順利，避免重返過去的錯誤。

　　6、督促孩子進行周末和月末復習

　　為了幫助孩子鞏固學過的知識，周末的時候，除督促孩子完成周末作業(yè)之外，還要有計劃的讓孩子對一周學過的知識進行回憶和復習。家長可讓孩子對課本進行復習，之后對孩子進行提問，如果家長沒有輔導孩子的能力，就讓孩子找一個小朋友一起相互提問。對回憶不起來的知識，馬上翻開課本進行閱讀和重溫。達到復習舊知識，溫故而知新的目的。每逢月末或小長假，可讓孩子按照目錄對一個月所學的知識進行回顧和閱讀，經(jīng)常堅持，可使孩子對過去的知識牢固掌握，減輕考試帶來的壓力。

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