【精選】學(xué)習(xí)計劃集錦七篇
時間流逝得如此之快，我們又將迎來新一輪的學(xué)習(xí)，迎來新的喜悅、新的收獲，一定有不少可以計劃的東西吧，該寫學(xué)習(xí)計劃了哦。但是要怎么樣才能避免自嗨型學(xué)習(xí)計劃呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
在信息化的今天，教師要想更好地服務(wù)于學(xué)生，我覺得新技能的學(xué)習(xí)十分重要。教師必須加強自身的技能培訓(xùn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的條件，多學(xué)習(xí)他人優(yōu)點，多動手制作課件用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高，進而提高自己的教育教學(xué)水平。下面就以如何提高自己新技能作如下學(xué)習(xí)計劃：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
除了學(xué)習(xí)《新技能》知識外本人還擬定了一些適用的教育技術(shù)能力如下：
1、學(xué)會運用五筆打字、拼音打字并努力提高自己的打字水平；
2、學(xué)會打演示文稿，文字處理和編排程序等；
3、學(xué)會運用幻燈片制作課件，進行教學(xué)設(shè)計；
4、學(xué)會網(wǎng)絡(luò)知識；
5、學(xué)會電子表格的制作；
6、學(xué)會對計算機的維護及簡單的修理；
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標。
俗話說“活到老，學(xué)到老”，我想，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義，因為教師面對的是學(xué)生，要教好學(xué)生，首先得自己先會，所以教師必須努力學(xué)習(xí)，不要根據(jù)老教學(xué)的傳統(tǒng)模式，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學(xué)習(xí)，這樣就會落后于時代，勢必跟不上形勢�；诖嗽�
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我必須做到每天按時到位，認真聽講，作好學(xué)習(xí)筆記，課后認真復(fù)習(xí)和總結(jié)，并及時上機操作，鞏固已學(xué)的知識，使之成為自己的技能。
三、勤于練習(xí)，提高教育技術(shù)水平能力。
在教育技術(shù)培訓(xùn)教程學(xué)習(xí)中，除了扎實學(xué)好理論知識外，還要重視理論知識的運用，上機操作是運用理論知識的重要環(huán)節(jié)。在平時的業(yè)余時間，經(jīng)常上機操作，熟悉一系列計算機操作，如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等。在學(xué)習(xí)過程中，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷增長自己的知識，還要大量閱讀相關(guān)的理論知識，如文字、圖片、資料等，除此之外，還利用周末上網(wǎng)觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，來學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，達到取長補短，使自己的課堂教學(xué)更加豐富。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
今天8月28日，離開學(xué)只有三四天了。俗話說”凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新學(xué)期開始前，先訂立新學(xué)期計劃。
進入三年級，增加了科學(xué)和英語兩門課程。每天的家庭作業(yè)肯定比前兩年增加了，引導(dǎo)孩子合理利用時間是重中之重。在保持各科成績前十的前提下，另外訂立學(xué)習(xí)目標。
語文，繼續(xù)加強課外閱讀。這個學(xué)期閱讀書單是羅爾德中文全套、納尼亞傳奇、棚車少年以及各種自然百科類書籍。寫作，從這個學(xué)期開始練習(xí)，訂立每星期2篇的任務(wù)，目標是讓孩子不排斥寫作。
數(shù)學(xué)，開始上奧數(shù)班。之前一直沒學(xué)奧數(shù)，現(xiàn)在三年級了，必須開始學(xué)奧數(shù)了。沒有什么具體目標，只希望不要影響孩子學(xué)數(shù)學(xué)的熱情。
英語，準備開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)牛津樹，其他分級為輔，朝著1年1000本分級的宏偉目標前進。每天完成2個英語配音，積少成多。
新的學(xué)習(xí)計劃訂立完成，接下來就是照著計劃前進，希望孩子早日完成學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
一、情況分析：
在全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時，為促進學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的計劃。準備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。
二、總體目標：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.
2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生具備透過舞蹈, 提高學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、活動安排：
20xx-2008學(xué)年第二學(xué)期舞蹈興趣小組課程安排
第6周
1、練習(xí)隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。
3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。
4、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
第7-8周
1、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。
2、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。
3、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。
4、舞蹈練習(xí)
第9-10周
1、練習(xí)壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。
2、舞蹈練習(xí)
3、學(xué)習(xí)小碎步組合。
4、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
第11-15周
復(fù)習(xí)并排練“六一”匯報演出的舞蹈。
第16-18周
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的基本功。
2、舞蹈練習(xí)。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
重慶文理學(xué)院美術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會 學(xué)習(xí)部20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計劃 光陰似箭,時光荏苒。開學(xué)已經(jīng)一月多了,我們應(yīng)該更新規(guī)劃學(xué)期的發(fā)展,與個人能力。為了能更好的為學(xué)生會發(fā)展,我們要有一個更明確的學(xué)習(xí)目標和工作計劃。這樣能夠更好的整理學(xué)生會的日常工作計劃�，F(xiàn)在新學(xué)期開始了,我對將要擔任學(xué)習(xí)部部長的一年,我根據(jù)學(xué)習(xí)部的實際情況,制定出了我們學(xué)習(xí)部的工作計劃。在秉承上一屆學(xué)生會的常規(guī)任務(wù)之外,新一屆的學(xué)習(xí)部希望可以做出自己的風格,現(xiàn)將本年度工作計劃介紹如下:
一、制定日常工作
1. 召開部內(nèi)工作例會（每周一次，緊急情況除外）,分配近期工作任務(wù),落實到每位部員;
2. 召開美院學(xué)習(xí)委員會議（每月一次），交流討論班級的學(xué)習(xí)和上課狀況,對班級的近期學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和計劃;
3.配合協(xié)助團委開展一些工作,并做好每一次參加的活動。
二、制定考核與評優(yōu)制度
1.每次例會不得遲到,早退或無故缺席。遲到或早退兩次視作缺席一次;(請假需提前)學(xué)期請假次數(shù)不得超過會議總數(shù)的三分之一,否則取消其評優(yōu)資格;
2.每次由學(xué)習(xí)部主辦的活動后,部員需提交活動個人總結(jié);
3.部員在活動中的積極性良好,團結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動;
4.與班級學(xué)習(xí)委員的交流情況:根據(jù)班級學(xué)風考察;
5.鼓勵優(yōu)秀活動創(chuàng)意和想法,要求部員培養(yǎng)實干能力;
6.評選優(yōu)秀的方式為部內(nèi)8人不記名投票和平�？疾炀C合決定。
三、繼續(xù)端正學(xué)院學(xué)風
新的學(xué)期,學(xué)生會將迎來更艱巨的任務(wù)。而對于學(xué)習(xí)部來說,學(xué)風仍然是這學(xué)期的工作重點,我部門將端正學(xué)風計劃制定如下:
1.多開展一些課外活動有助于同學(xué)們對獲取知識的熱情。努力引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀、價值觀。
2.為全院學(xué)生創(chuàng)作一個良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,促進全院學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
四、舉辦一些文化學(xué)術(shù)活動
學(xué)習(xí)部計劃在此學(xué)期內(nèi)至少搞兩次文化活動,增強學(xué)生的進取意識。定期對全院學(xué)習(xí)風氣大檢查,并督促我系學(xué)生搞好個人學(xué)習(xí)能力。
五、展望未來
在學(xué)生會主席團的領(lǐng)導(dǎo)下,努力完成計劃中的各項活動安排,為學(xué)院師生多做實事;同時,在學(xué)生會各項活動的開展過程中,我部做好協(xié)辦、輔助的工作,為學(xué)生會的大局發(fā)展著想。我相信在我們年輕的團隊里定能取得很大程度的進步,得到學(xué)院師生的認可。當然也希望主席團能為我部的發(fā)展提供最大的支持與幫助。不過在不斷的發(fā)展中,學(xué)生會都要得到更好的進步,這些才是我們一直以來都在追求的目標。在不斷的前進中,學(xué)生會得到更大的發(fā)展。學(xué)生會學(xué)習(xí)部將會在新的學(xué)期中,做的更加的好,相信這是很令我們期待的事情。學(xué)校的發(fā)展和知名度都已經(jīng)打開了,所以在今后的前進中,我們一定要更好的前進,才能取得更好的成績!
學(xué)習(xí)計劃 篇5
學(xué)無止境，新的一個學(xué)期即將拉開序幕，對于學(xué)生而言在學(xué)校是以學(xué)為主，所以學(xué)習(xí)部成了學(xué)生會最主要的部門。學(xué)習(xí)部的工作目的是針對性地開展一系列的活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活更加充實，更有意義，更豐富多彩。 本學(xué)期工作伊始，學(xué)習(xí)部將做好本職工作，力爭有所突破，有所創(chuàng)新。對學(xué)習(xí)部承辦的活動，將緊貼學(xué)生時代，緊扣專業(yè)特色，同時加強與其他各部門的合作與聯(lián)系，力爭在部門與部門間的配合中，更好的地完成各項工作，深入同學(xué)，開拓創(chuàng)新，開展一系列活動，為同學(xué)學(xué)習(xí)提高，思維拓展助一臂之力。
我們學(xué)習(xí)部在新的一個學(xué)年將繼續(xù)以學(xué)風建設(shè)為核心，扎實推進學(xué)院的學(xué)風建設(shè)水平，提高我系的文化競爭力，我們將充分調(diào)動本部門成員以及各班學(xué)習(xí)部成員的工作熱情，深入同學(xué)，銳意進取，培養(yǎng)起我系的學(xué)習(xí)和人文氛圍。我部在本學(xué)期將采取一系列的措施和方案加以管理和監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)風，相信在大家的共同努力下，我們的工作會邁上一個新臺階。為使學(xué)習(xí)部工作順利開展，現(xiàn)將工作計劃擬訂如下：
1、干事培養(yǎng)
挑選干事，要求干事參與到每次具體工作中來，并對每個干事參與活動進行記錄，并做總結(jié)。每周二定時開一次例會，例會上主要匯報本周的工作，交流思想，并對已完成的工作進行總結(jié)，對未來的工作進行安排。如平時有重要的事情則及時召開臨時會議。例會爭取輪流邀請我系各班學(xué)習(xí)委員參加，共同討論。
2、做好每次會議及活動的紀錄工作，且以書面或電子檔的形式存放。一方面正規(guī)學(xué)習(xí)部的各項工作，以便加強管理提高工作效率；另一方面可以積極配合我系的評估工作。
3、新的學(xué)期學(xué)習(xí)部可以組織部員每天檢查同學(xué)們的宿舍刷卡情況，協(xié)助各老師及時記錄同學(xué)們的夜不歸宿情況，與各班經(jīng)常交流，把查卡提到議程上來，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，督促同學(xué)們合理的利用休息時間，以更加飽滿的精神積極投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去。
4、舉辦各類學(xué)術(shù)性講座，使同學(xué)對所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識有更系統(tǒng)，更全面的認識和了解，提高同學(xué)對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的興趣。
5、組織同學(xué)們參加有獎的征文比賽。配合、協(xié)助校報進行了有關(guān)的征文活動，請有關(guān)老師作評委，分析學(xué)生文章的同時進行交流學(xué)習(xí)。
6、組織多種主題的演講比賽、辯論賽、論壇。比如關(guān)于全運會的演講比賽、促進同學(xué)們文學(xué)交流的文學(xué)論壇等。
7、通過干事和各系學(xué)習(xí)部，充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的各種情況，努力發(fā)動廣大同學(xué)為學(xué)習(xí)部開展工作提供幫助，會充分聽取各方面的建議，盡可能多開展有利于學(xué)習(xí)的各項活動。
8、組織同學(xué)們參加我院開展的各科選修課，積極配合老師對學(xué)習(xí)部的各項要求，使學(xué)習(xí)部真正成為老師與同學(xué)在學(xué)習(xí)上溝通的良好橋梁。
9、積極落實系部對學(xué)生會成員的量化考核制度，努力做到公平、公正、公開的對每位學(xué)習(xí)部干事，學(xué)習(xí)委員進行考核。
學(xué)習(xí)部是學(xué)生會的.一個部門，我們堅決履行"為全院學(xué)生服務(wù)"的宗旨，認真完成院內(nèi)部署的各項任務(wù)，且積極配合各部門開展好各項工作，努力把學(xué)習(xí)部的作用發(fā)揮到最大，讓學(xué)習(xí)部發(fā)展得更出色。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
一、課題提出的背景
在學(xué)校音樂教育中，教師運用藝術(shù)載體——音樂作品這一主要媒介，向受教者進行熏染、陶冶、塑造，從而美化人的心靈，提高人的文化修養(yǎng)。但長期以來存在這樣一個現(xiàn)象，我們的音樂課堂教學(xué)比較沉悶，缺乏生氣，難以喚起小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。我們不得不面對這樣一個尷尬的現(xiàn)實——現(xiàn)在的小學(xué)生對音樂課不是特別感興趣，就連音樂教師自己都承認音樂課不好上，老師們絞盡腦汁設(shè)計了有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)想帶動學(xué)生的情緒，可是到頭來卻沒人理睬你，課程不能按照老師的設(shè)計進行，讓人不知所措。為了提高小學(xué)生的音樂素質(zhì)，培養(yǎng)他們的音樂學(xué)習(xí)興趣，作為音樂教師，我們必須要摸索出一套符合小學(xué)生心理和生理的音樂教學(xué)方法，以促進小學(xué)音樂教學(xué)的發(fā)展。經(jīng)過一段時間的考察和研究，特提出了《小學(xué)低年級音樂學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究》這一課題。
二、課題研究的目的及意義
《音樂課程標準》指出:興趣是人對事物或活動所表現(xiàn)出來的積極、熱情和肯定態(tài)度，并由此產(chǎn)生參與、認識和探究的心理傾向。興趣對于學(xué)習(xí)的重要意義，應(yīng)該說早已被人們所認識，愛因斯坦的“熱愛，是最好的老師”即是一句至理名言。就音樂教學(xué)而言，作為基礎(chǔ)教育階段的小學(xué)音樂教學(xué)，其基礎(chǔ)性主要不是音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，而是音樂學(xué)習(xí)興趣，或者說音樂興趣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，因為，沒有興趣做基礎(chǔ)，包括傳授音樂基礎(chǔ)知識和基本技能在內(nèi)的音樂教學(xué)的基本任務(wù)就難以完成。因此，把音樂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子，讓他們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變接受學(xué)習(xí)為探索學(xué)習(xí)，便成為音樂學(xué)習(xí)中的首要問題。這個問題不解決，就不能使學(xué)生熱愛音樂，對音樂產(chǎn)生感情。如果通過九年義務(wù)教育連個音樂興趣都沒有在學(xué)生心中建立起來，那就不能不說我們的音樂教育在某種意義上是失敗了。如果我們的音樂課不能使學(xué)生喜愛，不能成為發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的需求，那么任何所謂“音樂學(xué)習(xí)”對孩子們來說都沒有意義。
音樂教學(xué)是培養(yǎng)少年兒童成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新人所不可缺少的美育教育。本課題的研究，就是讓學(xué)生主動參與到音樂課的學(xué)習(xí)中來，使學(xué)生主觀地希望能在這節(jié)音樂課中學(xué)到一定的音樂知識和培養(yǎng)音樂的能力。從而，讓音樂課成為師生都喜歡的“音樂課”，成為能促成學(xué)生全面、和諧地發(fā)展的美育教育課程。
三、研究目標及內(nèi)容
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1.探索培養(yǎng)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的特點、規(guī)律和教學(xué)方法。
2.探索構(gòu)建小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的教學(xué)模式。
3.制定小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的目標和評價方案。
4.提高我校音樂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生音樂素質(zhì)不斷提高。
（二）研究內(nèi)容：
培養(yǎng)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使每個學(xué)生都喜歡音樂課，對音樂課充滿興趣。
1.通過課題研究實驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，調(diào)動每個學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)的積極性，使他們在音樂學(xué)習(xí)中享受到美的愉悅。
2.面向全體學(xué)生，設(shè)計豐富多彩、活潑生動的教學(xué)活動，吸引學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3.因材施教，使每一個學(xué)生的音樂潛能都得到開發(fā)，鼓勵他們以自己獨特的方式去學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，促進學(xué)生的個性發(fā)展。
4. 通過本課題研究，使一年級的小學(xué)生人人都對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，把音樂學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變接受學(xué)習(xí)為探索學(xué)習(xí)。
四、研究措施
1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，營造輕松自由的教學(xué)氛圍以導(dǎo)趣
“音樂教學(xué)的愉悅性是審美教育發(fā)生情感體驗和優(yōu)化效應(yīng)的心理機制。當學(xué)生處于愉悅狀態(tài)的時候，最有利形成優(yōu)勢興奮中心，使‘學(xué)習(xí)是一種艱苦勞動’披上一層樂于主動接受的色彩�！笨梢姡瑑�(yōu)美的視覺環(huán)境和美好的藝術(shù)氛圍是將學(xué)生引進音樂殿堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的第一步。
2.開放教學(xué)課堂，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間以增趣
開放課堂就是要打破原有固守課堂的教學(xué)形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中享受學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的腦子隨教學(xué)而開動，讓學(xué)生的思維隨想象而馳聘，增加對音樂學(xué)習(xí)的興趣。
3.面向全體學(xué)生，注重學(xué)生個性發(fā)展以滲趣
新課程標準要求面向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生積極參與教學(xué)，但要真正面向全體學(xué)生卻很難。這意味著要為每個孩子提供同等的機會。在教學(xué)過程中，教師要尊重學(xué)生個性，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓每位同學(xué)都參與、積極創(chuàng)新。
4. 精選教法，改變單一教學(xué)手段以激趣
新課程強調(diào)了教學(xué)的活動性，而音樂課程又是活動性、實踐性最強的課程之一。在音樂教學(xué)中，教師必須創(chuàng)設(shè)妙趣橫生、形式多樣、有趣地、令人開心地掌握基本的音樂文化知識和技能，精選選一些有趣味的教法，改變以往單一的教學(xué)手段，增大信息量，調(diào)動學(xué)生對新事物的探索精神，更好地體現(xiàn)音樂藝術(shù)的魅力。在有趣味的教學(xué)中讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。
5.加強反思，時刻關(guān)注學(xué)生以識趣
學(xué)生在上課過程中，時常會流露出這樣或那樣的體態(tài)、語言以及眼神信息。作為教師，要特別留意學(xué)生的的反應(yīng)，特別是學(xué)生無意中流露出來的反應(yīng)，有時它僅僅是一個疑惑的眼神，有時又可能表現(xiàn)為在不經(jīng)意中說出來的一句話。這時候，我們應(yīng)該站在學(xué)生的角度，了解學(xué)生的心理需求，及時調(diào)整教學(xué)，創(chuàng)造性地、靈活性地使用教材，認識學(xué)生所感興趣的是什么。
學(xué)習(xí)計劃 篇7
復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進行查漏補缺，使學(xué)生能順利地完成這個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。因此，為了提高期末復(fù)習(xí)效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果，我們決定以單詞、課文、知識點為首，以單元為單位進行復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識及綜合能力。教師認真總結(jié)，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭取最好的復(fù)習(xí)效果。我決定重點題練習(xí)講解提前定好；避免把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn)，使復(fù)習(xí)失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味；在復(fù)習(xí)過程中同樣要強調(diào)趣味性；復(fù)習(xí)還要從學(xué)生實際出發(fā)，做到因材施教，有的放矢�，F(xiàn)制定具體復(fù)習(xí)劃如下：
一、復(fù)習(xí)的主要目標：
1．通過每個單元逐一、細致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2．通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
在復(fù)習(xí)過程中我準備以聽說讀寫為主要的形式，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。前五單元內(nèi)容比較簡單，而且在考試時已經(jīng)復(fù)習(xí)了，所以課堂上不為主體，只是課后布置復(fù)習(xí)任務(wù)，每天半頁單詞加上SectionA或B的短語、句子，有布置就有檢測，每天要拿出10分鐘時間檢查作業(yè)內(nèi)容，復(fù)習(xí)貫穿著重要時態(tài)（現(xiàn)在進行時、一般過去時、一般現(xiàn)在時、一般將來時）和主要句子結(jié)構(gòu)（反意疑問句、感嘆句、提建議）來進行。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。
4、掌握GrammarFocus里的所有句子。
要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。
三、復(fù)習(xí)的主要策略：
在復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生學(xué)會整理錯題，把試卷和做過的練習(xí)題里的錯題整理出來，專門抄寫下來，及時訂正反饋。教師要加以選擇，并要求學(xué)生有選擇性地做基礎(chǔ)知識練習(xí)，讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活，因此，學(xué)生復(fù)習(xí)時應(yīng)加強閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識面，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少考試時的答題失誤。
�。ㄒ唬┝⒆慊A(chǔ)。
6-8單元為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)時要強調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1-5單元有選擇的重點復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。
�。ǘ┎槿毖a漏。
復(fù)習(xí)時要強調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。
�。ㄈ┳⒅貜�(fù)習(xí)技巧。
現(xiàn)在復(fù)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。
�。ㄋ模⿲Σ煌瑢W(xué)生進行必要的分類指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
一個班級，總是存在著學(xué)生的差異。在復(fù)習(xí)中，用一個標準來要求所有學(xué)生，是不太妥當?shù)�。對�?yōu)生而言，嚴格要求，加大難度；對中等生、一般學(xué)生而言，要求他們鞏固所學(xué)，力求進步；對后進生而言，應(yīng)耐著性子，加大情感投入，讓他們體會到老師們的良苦用心，盡可能搞好學(xué)習(xí)。
�。ㄎ澹└鶕�(jù)考試題型，有的放矢，進行專項練習(xí)。
根據(jù)考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時檢測，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。
1、狠抓單詞、短語。把學(xué)生分為6人一小組，要求學(xué)生熟記單詞，每個同學(xué)每天在小組長那里默寫一單元單詞（C層學(xué)生只默寫黑體單詞），教師負責督促檢查。
2、利用好早自習(xí)與中午激情英語朗讀時間，熟讀課文內(nèi)容，甚至背誦，重點是課文3a的內(nèi)容。
3、加強聽力和筆頭練習(xí)。每個單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷，給教學(xué)提供反饋信息。
4、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
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