《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》讀后感
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我和媽媽一起看了王老師講的一個(gè)視頻：怎樣讓每一個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
這個(gè)視頻主要講了：影響學(xué)習(xí)決定因素：一、智力因素，二、非智力因素。非智力因素在百分之八十都用上了，智力因素只用上了百分之十的。非智力因素包括：一個(gè)學(xué)生的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家庭中父母關(guān)系的和諧程度，如果父母在家中吵吵鬧鬧，我們小學(xué)生會(huì)非常傷心，這樣學(xué)習(xí)會(huì)退步。非智力因素的核心主要就是心態(tài)，高興做一件事，不高興做一件事；愿意做一件事，不愿意做一件事和帶一種興趣去干事，帶一種沒(méi)有興趣去干事這些區(qū)別非常大，所以要去干喜歡做的一件事。老師的德才水平，家長(zhǎng)的德才水平好才可以教出好學(xué)生。舉例：如果哪一天老師說(shuō)了一句話讓這個(gè)孩子不高興了，那我就不學(xué)這個(gè)學(xué)科了，不惜以損傷自己這個(gè)學(xué)科的成績(jī)，來(lái)向這個(gè)老師表示抗議。十四歲之前是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期所以要好好學(xué)習(xí)。
第一集：別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。學(xué)習(xí)不是想一下子進(jìn)前十名里就進(jìn)了，像從一樓到二樓其實(shí)誰(shuí)都能上來(lái)的但是你的有合理的鋪墊，你從一樓到二樓沒(méi)有合理的鋪墊誰(shuí)都上不來(lái)，但是只要有了合格的鋪墊，誰(shuí)都能上來(lái)······
第二集：沒(méi)有教不好的孩子。社會(huì)上的職業(yè)：比如當(dāng)老師需要有教師合格證，開(kāi)車(chē)要有駕駛照，是需要有培訓(xùn)的，當(dāng)醫(yī)生也有醫(yī)師資格證，就是現(xiàn)在很多行業(yè)都需要有專(zhuān)門(mén)的證件，需要經(jīng)常的培訓(xùn)，但在中國(guó)唯有一個(gè)行業(yè)它是不需要證件的，那就是當(dāng)家長(zhǎng)······
看來(lái)怎樣讓每一個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)后我就知道了：要好好學(xué)習(xí)，要愛(ài)上學(xué)習(xí)，要好好的利用學(xué)習(xí)。
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