別急著給孩子購(gòu)買(mǎi)百科全書(shū),好好培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣!
最近見(jiàn)到很多父母給孩子買(mǎi)百科全書(shū)，我太想把我買(mǎi)這類(lèi)圖書(shū)的切身之痛與大家分享一下。
我的小妙在4歲至5歲之間，特別喜歡探索人的身體。經(jīng)常在小腦袋里思考飯到哪里去了�。可囝^是從什么地方長(zhǎng)出來(lái)的��？血液應(yīng)該是從上向下流的吧��？人的身體是圓圓的等等。
她通常都是自己默默地探索，因?yàn)槲乙话闱闆r下會(huì)裝傻。呵呵。（原因見(jiàn)“讓孩子慢慢長(zhǎng)大”）可是到她五歲的時(shí)候，我再也忍不住了，我覺(jué)得她是時(shí)候了解這些科學(xué)知識(shí)了。于是我購(gòu)買(mǎi)了妙趣翻翻書(shū)中關(guān)于身體的那本。我當(dāng)時(shí)想：既然孩子這么喜歡探索身體，她一定需要大量關(guān)于身體方面的科學(xué)書(shū)。
書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，孩子喜歡極了，每天都去看那本書(shū)。我暗自慶幸，我把握好了給孩子買(mǎi)這書(shū)的時(shí)機(jī)。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，孩子從書(shū)中懂得了許多關(guān)于身體的知識(shí)。一個(gè)月以后，孩子再也不愿探索身體了。我問(wèn)孩子原因，孩子說(shuō)：“我都知道了，還有什么新奇的�！蔽液蠡跇O了。原來(lái)當(dāng)孩子知道事物的真相后，喪失的是對(duì)其探索的興趣��！
我們經(jīng)常重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可是怎樣培養(yǎng)呢？并不是用好玩有趣的方式引起孩子的注意，那么孩子喜歡的就不是探索本身，而是好玩的游戲。要想培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，故事是最好的方式。因?yàn)?歲以前的兒童右腦的語(yǔ)言聯(lián)想智能飛速發(fā)展，孩子的思考建立在圖景的`方式下,也就是說(shuō)孩子是先學(xué)會(huì)想象，然后才根據(jù)想象激發(fā)探索自然科學(xué)規(guī)律的興趣，最后自己獲得知識(shí)的。而在中國(guó)很早就有記載“化智入慧”，把科學(xué)道理用故事的方式講出來(lái)就是古人給孩子們教知識(shí)的方法。通過(guò)故事為孩子描繪一個(gè)圖景，培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造性思維，然后激發(fā)孩子探索學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)過(guò)程才是符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的。
經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)很多家長(zhǎng)抱怨，孩子大了特別會(huì)講道理，但是不會(huì)去做。也就是孩子把語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為行為的能力不夠。那么是不是我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候，就很少給孩子故事，而是經(jīng)常講道理給他聽(tīng)呢？孩子不知道的知識(shí)和生活有什么聯(lián)系，沒(méi)有辦法真正地理解。如果經(jīng)常給孩子講的不是道理而是故事，激發(fā)孩子去探索，激發(fā)孩子把故事演義出來(lái)。等到孩子大了就不會(huì)只說(shuō)不會(huì)做了。
什么樣的故事可以激發(fā)孩子探索知識(shí)的興趣呢？是傳說(shuō)故事,中國(guó)所有的傳說(shuō)故事都是好故事。如《女?huà)z補(bǔ)天》、《后羿射日》、《年的來(lái)歷》等。這些這么好的故事都是幫助孩子們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的。把這些故事找出來(lái)念給孩子們聽(tīng)吧！多多聽(tīng)！您會(huì)得到一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)探索的孩子的！
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