三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)13篇[優(yōu)秀]
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇1
規(guī)范學(xué)生的作業(yè)是落實(shí)教學(xué)常規(guī)的重要環(huán)節(jié)，良好的作業(yè)習(xí)慣不但可以使學(xué)生更好地鞏固知識(shí)，而且能夠促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。開(kāi)學(xué)第一周，我們?nèi)昙?jí)舉行了“優(yōu)秀寒假作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)。本次作業(yè)評(píng)比面向全體學(xué)生，在班級(jí)初評(píng)的基礎(chǔ)上再擇優(yōu)推薦參加年級(jí)展評(píng)。
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在綜合各班的寒假作業(yè)情況小結(jié)并檢查上交的寒假作業(yè)后，總結(jié)如下：
一、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。
我們發(fā)現(xiàn)，各班作業(yè)完成的情況總體較好，絕大部分學(xué)生能認(rèn)真書(shū)寫，三年級(jí)的許多家長(zhǎng)還進(jìn)行了細(xì)心的指導(dǎo)。
1.學(xué)生以司馬彥或田英章鋼筆楷書(shū)字帖為摹本，在田字格本上規(guī)范、認(rèn)真地臨寫三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上的生字。寫完之后，還要請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)孩子的寫字情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，或圈圈畫(huà)畫(huà)，或?qū)懸粚懩膫�(gè)字寫得好，哪個(gè)筆畫(huà)寫得好。很多孩子認(rèn)真書(shū)寫，但不是很靠體。從家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)中可以看出，通過(guò)評(píng)價(jià)參與，家長(zhǎng)普遍重視學(xué)生的寫字練習(xí)。他們也認(rèn)識(shí)到寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，而且知道幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣將會(huì)使孩子受益一生；因此更愿意拿出時(shí)間去關(guān)注和指導(dǎo)孩子，而不僅僅局限于作業(yè)的完成情況。
2.孩子們通過(guò)和家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)，寫讀書(shū)體會(huì)、觀后感，“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，正像我們倡導(dǎo)的一樣，孩子們沒(méi)有成為只會(huì)坐在書(shū)桌前的書(shū)呆子，而是在寒假多走走，走看看，多見(jiàn)識(shí)、多學(xué)本領(lǐng)，這是很重要的。
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：
1.部分孩子及家長(zhǎng)對(duì)假期作業(yè)要求不明確。這個(gè)假期，我們布置的語(yǔ)文作業(yè)在期末考試完回家的那天已經(jīng)打印出來(lái)發(fā)給孩子們了，要求他們按照上面的作業(yè)要求認(rèn)真完成�？梢哉f(shuō)，作業(yè)要求是很清楚的，但在檢查作業(yè)的過(guò)程中，有個(gè)別孩子和家長(zhǎng)對(duì)布置的假期作業(yè)顯得有些陌生，說(shuō)不出具體有哪幾項(xiàng)，該如何去完成，有的甚至沒(méi)有完成。
2.部分孩子沒(méi)按照老師的要求完成作業(yè)。這個(gè)寒假，我們布置的語(yǔ)文作業(yè)涵蓋寫、做的方方面面，如果孩子們按照老師的要求認(rèn)真完成了各項(xiàng)作業(yè)，對(duì)他前期的`學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)總結(jié)，又可以為后期的學(xué)習(xí)奠定更好的基礎(chǔ)。但是，在檢查中我們發(fā)現(xiàn)有些孩子在完成
練習(xí)的過(guò)程中存在明顯的畏難情緒，典型的表現(xiàn)就是：湊合的情緒充斥其中，能少寫就少寫，能簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單。
圈點(diǎn)這次寒假作業(yè)的完成情況及檢查，有這幾點(diǎn)值得繼續(xù)做下去：
第一：注意了作業(yè)反饋的時(shí)效性，每個(gè)同學(xué)當(dāng)堂就得到了寒期作業(yè)情況的反饋。
第二：檢查作業(yè)的方法很科學(xué)，既解放了老師，又發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，檢查作業(yè)的過(guò)程也成了作業(yè)展示和學(xué)習(xí)的過(guò)程。既讓作業(yè)檢查落到了實(shí)處，又起到了教育、激勵(lì)學(xué)生的作用。
第三：獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)，說(shuō)話算話，提高了老師的威性。
下一次布置假期作業(yè)時(shí)還要站在學(xué)生的角度思考作業(yè)的有效性，布置作業(yè)時(shí)把完成作業(yè)要求講得更明白，檢查作業(yè)時(shí)，還要將檢查、評(píng)比的要求講得更清楚，學(xué)生更能操作，還要進(jìn)一步挖掘評(píng)比的激勵(lì)性。
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇2
一、以詩(shī)會(huì)友!我說(shuō)上半句，請(qǐng)你接下半句。
春眠不覺(jué)曉 日出江花紅勝火
竹外桃花三兩枝 等閑識(shí)得東風(fēng)面
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 春色滿園關(guān)不住
二、先解釋詩(shī)中的詞，再寫出詩(shī)句意思。
1.應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。憐： 小扣：
詩(shī)意：
2.勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。勝日： 一時(shí)新：
詩(shī)意：
三、古詩(shī)中有許多數(shù)字，請(qǐng)給下面詩(shī)句填上合適的數(shù)字，并想一想它們的作用。
1.( )個(gè)黃鸝鳴翠柳，( )行白鷺上青天。(杜甫《絕句》)
2.竹外桃花( )枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《惠崇春江曉景》)
3.南朝( )寺，多少樓臺(tái)煙雨中。(杜牧《江南春絕句》)
4.( )個(gè)星天外，( )點(diǎn)雨山前。(辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》)
5.城闕輔( )秦，風(fēng)煙望( )津。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
總結(jié)：三年級(jí)課文古詩(shī)二首的習(xí)題就介紹完了，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)做一下上面的'春的消息的寒假作業(yè)習(xí)題！
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇3
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
ln jū wēi wǔ l zh wn qing
( )( )( )( )
duǒ b shū chng bēn tng huāng mng
( )( )( )( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上。(6分)
不停旋轉(zhuǎn)(zhuǎn zhun) 四散紛飛(sǎn sn) 慈祥的目光(ch c)
把帽子挑下來(lái)(tiāo tiǎo) 無(wú)可奈何(li ni) 籠罩山頭(lǒng lng)
三、比一比，組成詞語(yǔ)。(8分)
漫( ) 粘( ) 恨( ) 頑( )
慢( ) 貼( ) 艱( ) 玩( )
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(8分)
騰云()霧 怪()怪樣 目不轉(zhuǎn)() 流連忘()
招手()意 腳()實(shí)地 完整無(wú)() ()里如一
五、給下面的'字加上偏旁組成新字，再組成詞語(yǔ)。(12分)
者( )( ) 逢( )( ) 為( )( )
京( )( ) 秀( )( ) 旁( )( )
六、選字填空。(3分)
摟 捧 拿
1、媽媽雙手( )著一碗熱氣騰騰的面條，笑盈盈地走進(jìn)來(lái)。
2、奶奶深情地把小女孩兒( )在懷里。
3、老師從家里( )來(lái)一把雨傘遞給了我。
七、把句子補(bǔ)充完整。(8分)
1、我在陽(yáng)臺(tái)上。
2、因?yàn)�，所以沒(méi)到你家來(lái)和你一起做功課。
3、小猴子恍然大悟，原來(lái) 。
4、我們來(lái)到青龍山公園，看到了。
八、根據(jù)課文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。(10分)
1、無(wú)邊的海，。
2、，像交了一個(gè)益友。
3、兩岸猿聲啼不住，。
4、云霧彌漫山谷時(shí)，它像;云霧遮擋山峰時(shí)，它又像 。
5、水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像 。
6、它們輕輕地飛起，那么 ，那么，那么 ，那么 。
九、閱讀短文，做后面的題目。(12分)
猴子建筑師
猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以卓(zhu)越的建筑師自居。
猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩。它歪頭看了看，不由得勃(b)然大怒：停下，停下，你這個(gè)笨蛋!巢(cho)口能朝上嗎?應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎?喜鵲愣住了。猴子卻叨念著：笨蛋!搖著頭，背著手走了。
猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞。它歪著頭看了看，不由嘆口氣：唉!你的膽子太小了，挖這樣小的洞，你只想到安全。萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦?應(yīng)該挖大點(diǎn)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。懂了嗎?兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子叨念著：短淺!搖著頭，背著手走了。
暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹(shù)林，雙手抱頭縮在一棵大樹(shù)下，任憑風(fēng)吹雨打。
1、在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。(3分)
疑惑( ) 有名( ) 思考( )
2、填空。(2分)
猴子看到喜鵲正在 ，看見(jiàn)兔子正在，都要叨念一番，然后搖著頭，背著手走了。
3、仔細(xì)閱讀短文，用──畫(huà)出猴子根本不懂建筑的句子。(4分)
4、讀了這篇短文，你懂得了一個(gè)什么道理?(3分)
十、習(xí)作展示。(25分)
1、仔細(xì)回憶你喜歡的動(dòng)物是什么樣的，它喜歡吃什么，玩什么。再想一想：你對(duì)小動(dòng)物的哪些方面感興趣?你和它之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事情?想好后，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇短文。
2、題目：我喜歡
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇4
一、詞語(yǔ)搭配
高興地( ) 誠(chéng)心誠(chéng)意地( ) 鮮花開(kāi)得( )
激動(dòng)地( ) 光彩奪目的.( ) 清澈見(jiàn)底的( )
時(shí)間過(guò)得( ) 彎彎曲曲地( ) 和顏悅色地( )
二、選合適的關(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。
雖然但是 因?yàn)樗?如果就
1、( )小林堅(jiān)持體育鍛煉，( )他很少生病。
2、老奶奶( )滿頭白發(fā)，( )走起路來(lái)像年輕人一樣。
3、( )明天下雨，我們( )不去動(dòng)物園參觀。
三、修改病句。
1、 護(hù)林員頂風(fēng)冒雪，在愛(ài)護(hù)著剛剛成活的小樹(shù)苗。
2、 課間十分鐘，同學(xué)們?cè)趯拸V、平坦的操場(chǎng)上游戲、玩耍。
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇5
1、我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。
kuānrnɡ yyun wēixiǎn zīshi nǎon hnɡku pǔs
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
pǔtōnɡ shnɡsuǒ xīnshǎnɡ zīrn subin
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
2、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用 標(biāo)出。
鉛錘 （cu chu） 宿舍（shě sh） 作坊 （zuō zu） 前爪（zhuǎ zhǎo）
相處（chǔ ch） 祖宗（zōnɡ zhōnɡ）
3、用多音字組詞。（6分）
cān linɡ ɡěi
參 量 給
shēn linɡ jǐ
4、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
風(fēng)塵撲撲（ ） 美觀豎固（ ） 相題并論（ ） 大顯神危（ ）
5、照樣子各寫出兩個(gè)詞語(yǔ)。
靜悄悄：
舒舒服服：
又唱又跳：
6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出兩個(gè)自己喜歡的含有意思相反或相對(duì)的詞的成語(yǔ)。
千里之行， 。 ，更進(jìn)一步。
7、讀句子，寫出加黑詞語(yǔ)的反義詞，再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫一句話。
你敢碰我嗎？鐵罐傲慢地問(wèn)。（ ）
8、按要求寫句子。
（1）寫出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。
（2）寫出對(duì)自己有影響的一句孔子的名言。
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）北宋畫(huà)家張擇端的 畫(huà)了北宋都城汴梁的`熱鬧場(chǎng)面。
（2）《掌聲》這篇課文講了英子因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？
（3）寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇6
一、 拼音填漢字。
zh h xn s chng f huǎn h jin y xiǎng shu zun sh jiāo kě yǎn gi qun tou fn nǎo xiāo xi
二、選擇正確的讀音。(10分)
附(f fǔ)近 血(xu xuě)型 啜(chu cu)泣
嗚咽( yn y) 竭( jn ji)力
三、形近字組詞。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)寒假作業(yè)練習(xí)：喝( ) 復(fù)( ) 酒( ) 掩( ) 唾( )
渴( ) 夏( ) 灑( ) 淹( ) 垂( )
四、在括號(hào)里填上合適的字。
( )口( )聲 ( )氣十足 ( )嘴( )舌
左( )右( ) 不( )而同 喜( )望( )
五、反義詞連線。
開(kāi)始 特別 清澈 經(jīng)常 仔細(xì) 迅速 驕傲 安靜 稚拙
渾濁 結(jié)束 平常 緩慢 偶爾 馬虎 成熟 謙虛 熱鬧
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇7
一、活動(dòng)宗旨
以“快樂(lè)寒假，你我共享”為主題，利用除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，廣泛開(kāi)展形式多樣的年慶民俗、文化藝術(shù)、經(jīng)典誦讀、讀書(shū)閱覽、體育健身、志愿服務(wù)等活動(dòng)，在參與活動(dòng)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)、陶冶情操、強(qiáng)健體魄、快樂(lè)生活。
二、活動(dòng)安排
1、我過(guò)年――親近傳統(tǒng)，快樂(lè)傳承。利用除夕、春節(jié)、元宵等傳統(tǒng)節(jié)日，參加燈謎等會(huì)，進(jìn)行寫春聯(lián)、畫(huà)年畫(huà)、做花燈等活動(dòng)，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
2、我愛(ài)您——感恩在心，回報(bào)于行。愛(ài)老愛(ài)親愛(ài)他人，尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)孤寡、資助貧困、奉獻(xiàn)愛(ài)心，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心小天使、道德小模范、文明小標(biāo)兵。
3、我運(yùn)動(dòng)――強(qiáng)健體魄，活力向上。親近自然、強(qiáng)身健體，開(kāi)展豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)。
4、我學(xué)習(xí)---書(shū)韻飄香，全面發(fā)展。
(1)每天按計(jì)劃完成老師布置的'寒假作業(yè)。(請(qǐng)家長(zhǎng)每日監(jiān)督檢查，根據(jù)完成情況在相應(yīng)格子里分別打上“☆”、“√”、“△”，最后在表格下面簽上家長(zhǎng)姓名)
(2)每天堅(jiān)持練字，爭(zhēng)取寫一手好字。
(3)堅(jiān)持每天閱讀一小時(shí)課外書(shū)，在書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在書(shū)中幸福成長(zhǎng)。(中高年級(jí)在自主閱讀的基礎(chǔ)上，做好閱讀摘記，寫好讀后感。)
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇8
一、聽(tīng)力題，聽(tīng)老師念句子，完成練習(xí)。
1、這段話寫(冬)季景色。還講了(大山爺爺)和(小朋友)。
2、大山爺爺?shù)念^發(fā)(白了)、胡子(白了)、但是他很(和藹)。
3、小朋友快樂(lè)地(溜冰打雪仗)。
二、抄寫下面的'句子，要求把字寫得工整、美觀。
紙奶奶聽(tīng)著兒孫們的介紹，十分感慨地說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀!”
三、看拼音、寫漢字。
Shíjiàngxióngwéiqìchénghéngkuàchuàngjǔ
石匠雄偉砌成橫跨創(chuàng)舉
jiangùzhìhuìjihuipandengcanlantaijie
堅(jiān)固智慧擊毀攀登燦爛臺(tái)階
kuanchangguibinyànhuìtingdàlǐtáng
寬敞貴賓宴會(huì)廳大禮堂
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇9
一、 我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)，而且我會(huì)寫得很好。
nǎo nnn ɡu wū ɡu i d xiǎn shn wēi
( ) ( ) ( ) ( )
mo dn pǔ s dānɡ chū xiānɡ t bnɡ ln
( ) ( ) ( ) ( )
二、 我會(huì)用劃掉加點(diǎn)字在括號(hào)里的不正確的讀音。
和睦相處(chǔ ch) 勻稱 (chēnɡ chn) 重量(linɡ linɡ)
到處 (chǔ ch) 稱一稱(chēnɡ chn) 測(cè)量(linɡ linɡ)
三、 我會(huì)加偏旁組成新字再組詞。
旦 ( ) 每 ( )
( ) ( )
荒 ( ) 奴 ( )
( ) ( )
四、 我會(huì)把這些成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
千里之行， 。 ，金無(wú)足赤。
百尺竿頭， 。 ，眼見(jiàn)為實(shí)。
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇10
一、我會(huì)拼，并能寫得好。
ǒu ěr xun ɡu b sh bēi cǎn
ɡēn zōnɡ fn zh ɡun ɡi dīnɡ zhǔ
二、 比一比，再組詞。
載( ) 晌( ) 冶( ) 銳( )
截( ) 響( ) 治( ) 悅( )
喘( ) 稻( ) 穩(wěn)( ) 竟( )
瑞( ) 蹈( ) 隱( ) 競(jìng)( )
三、請(qǐng)運(yùn)用的知識(shí)填空。
1.唾共 筆，第六筆是 。用音序查字法應(yīng)查音序 。
2.摔共 筆，第六筆是 。用音序查字法應(yīng)查音序 。
四、我會(huì)填。能在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
1.一( )珍珠 一( )贊歌 一( )清泉 一( )研究
2.( )的'水流 ( )的景色 ( )地搜索 ( )地掙扎
3.( )河水再上漲，江岸( )會(huì)有危險(xiǎn)。
( )太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，( )太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。
五、填一填。
南( )北( ) 左( )右( ) ( )( )有味 ( )( )在目( )( )有禮 ( )( )不倦 ( )( )不舍 亡羊( )( )
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇11
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
ān wi jiǎ ru jiǎn yu xin m
( ) ( ) ( ) ( )
lnɡ zhnɡ chnɡ rn fn n yun ɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、在下列帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà) 。
既然(j j) 狂奔(bn bēn) 情不自禁(jīn jn)
糾正 (jiū jiǎo) 裸露(ɡuǒ luǒ) 鴉雀無(wú)聲(y yǎ yā)
三、組詞
棒( ) 默( ) 席( ) 苦( )
捧( ) 墨( ) 度( ) 若( )
既( ) 博( ) 優(yōu)( ) 糾( )
即( ) 搏( ) 憂( ) 叫( )
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )( )致志 ( )不自( ) 腳踏( )( )
( )( )好問(wèn) ( )雀無(wú)( ) 業(yè)( )于( )
( )( )會(huì)神 ( )( )群書(shū) ( )顏( )色
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇12
一、我會(huì)選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。
因?yàn)椤?是因?yàn)?由于
1. 我知道駱駝左腳有點(diǎn)跛，________我看見(jiàn)路上駱駝的腳印，右邊深，左邊淺。
2. ______路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，_____我知道駱駝馱的是這兩樣?xùn)|西。
3. _____啃過(guò)的`樹(shù)葉上面留下了牙齒印，所以我知道駱駝缺了一顆牙齒。
不是……而是…… 盡管……但…… 無(wú)論……總是……
1. 蜜蜂______飛到哪里，它_____可以回到原處。
2. _______它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，_____它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。
二、日積月累。
明月松間照， 。
，山青花欲燃。
千里鶯啼綠映紅， 。
，柳暗花明又一村。
水南水北重重柳， 。
千里之行，
耳聽(tīng)為虛，
百尺竿頭，
人無(wú)完人，
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 篇13
一、拼一拼，寫詞語(yǔ)。(6分)
yě lin b sh wǎng lu tu m w tng fǔ lǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(5分)
濁( )銳( )捂( ) quān( ) jīn ( )
圈 禁
燭( )悅( )梧( ) jun ( ) jn ( )
三、填一填，再歸類。(6分)
南( )北( ) 左( )右( ) 五( )四( ) 七( )八( )( )( )有味 ( )( )有禮 ( )( )不倦 ( )( )不舍
①含有反義詞的：
�、诿鑼懭宋锲焚|(zhì)的：
四、讀一讀，照例子寫句子。(6分)
例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。
戰(zhàn)士們都自覺(jué)地把地上的紅棗撿了起來(lái)。
。
例2、花都開(kāi)放了。 美麗的.花都像一個(gè)個(gè)好強(qiáng)的小姑娘爭(zhēng)著開(kāi)放了。
泉水流淌著。 。
例3、小鳥(niǎo)飛過(guò)高山。小鳥(niǎo)越過(guò)大海。小鳥(niǎo)來(lái)到溫暖的北方。小鳥(niǎo)飛過(guò)高山，越過(guò)大海，來(lái)到溫暖的北方。
我們穿過(guò)樹(shù)林。我們跨過(guò)小溪。我們登上山頂。
五、想一想，選詞填空。(3分)
1、嚴(yán)肅 嚴(yán)格 王老師雖然和藹可親，但是對(duì)我們的要求還是挺( )的。
2、精彩 美麗 今天，李明表演的節(jié)目真( )，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯(cuò)了，心情格外( )。
六、憶一憶，根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1、花盆里長(zhǎng)不出蒼松， 。
2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。七夕就是 。
3、《畫(huà)楊桃》告訴我們，同一個(gè)事物從不同角度看，會(huì)有所不同的道理。那么，《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：
4、一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 ，湊成了 的小燕子。
5、《荷花》是我國(guó)著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：。
6、寫出你積累的名句兩句：
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