非常好的學(xué)習方法介紹

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，我們每個人都需要不斷地學(xué)習，正確的學(xué)習方法，能夠讓我們學(xué)習事半功倍！想必很多人都在為找到正確的學(xué)習方法而苦惱吧？以下是小編為大家整理的非常好的學(xué)習方法介紹，歡迎閱讀與收藏。

　　非常好的學(xué)習方法介紹

　　一、一般學(xué)習方法

　　1、加強自學(xué)。按照中央廣播電視大學(xué)的辦學(xué)模式，學(xué)生以自學(xué)為主，多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)為輔。因此必須重視自學(xué)。

　　2、化整為零。電大學(xué)生的整塊時間少，可將學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習時間化整為零，在各種場合、不同時間，隨時隨地學(xué)習。

　　3、課上學(xué)習與課下學(xué)習相結(jié)合，學(xué)習與預(yù)習、復(fù)習相結(jié)合。養(yǎng)成課前預(yù)習，課后復(fù)習，及時做自測練習、做作業(yè)的習慣。

　　4、積極參加小組互助學(xué)習，互幫互學(xué)，提高學(xué)習效率。

　　5、要學(xué)會提問，會找出問題，向教師請教，向同學(xué)求助。

　　6、要學(xué)會抓住重點（要點），找出聯(lián)系：所謂抓住重點是指掌握基本原理、學(xué)習重點，而不是機械地背重點、猜考點。任何一門課都有其基本原理，若干條基本原理決定了一般的概念定義及其相互之間的關(guān)系，世界上的道理有大道理]、小道理，大道理管著小道理，小道理服從大道理，掌握了基本原理即可融會貫通，一通百通，尤其是在面對選擇題、判斷題時，掌握了基本原理和死記硬背是有很大差別的。

　　教學(xué)重點及學(xué)習要求：教學(xué)重點及學(xué)習要求可以參見本課程的實施方案和網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)資料等。本課程的教學(xué)重點包括政府經(jīng)濟學(xué)的基本理論、基本知識、基本能力（分析判斷、歸納概括，提出問題、解決問題）等，學(xué)習要求分為了解、理解和掌握三個層次，或者稱為了解、基本掌握、重點掌握，了解要求學(xué)生對所涉及的問題有全面和一般的認識；基本掌握指在了解的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對所涉及的問題有完整的理解；重點掌握在基本掌握的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對所涉及的問題能夠準確記憶，并能夠靈活運用。

　　7、將日常學(xué)習與將來的畢業(yè)論文選題相結(jié)合。結(jié)合課程學(xué)習，思考問題，做讀書筆記，選擇題目，搜集資料，為畢業(yè)論文做準備。避免快畢業(yè)了才臨時抱佛腳，找不到合適的論文題目或雖有題目但沒有足夠的資料，寫不出論文來只得冒著風險去抄。

　　8、記憶方法：

　　目前電大課程的學(xué)習主要靠記憶，同學(xué)們在學(xué)習過程中，少不了要記憶。但需要記憶并不等于要死記硬背，記憶要有方法。按記憶時是否理解，可將記憶分為機械記憶和意義記憶。機械記憶是對要記憶的材料并不理解，只靠機械重復(fù)去進行的記憶。意義記憶是在對要記的材料已經(jīng)理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)材料的內(nèi)在聯(lián)系進行的記憶。事實證明在學(xué)習中，單靠機械記憶是不行的，主要使用意義記憶并輔之以一定的機械記憶則有較好的效果，而意義記憶是與記憶方法有關(guān)的。為了使同學(xué)們在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識、達到事半功倍的效果，這里向同學(xué)們介紹一些記憶方法。

　　1）關(guān)鍵詞記憶法

　　在學(xué)習過程中，要記憶的內(nèi)容很多，很難一字一句都記住，這就需要提煉出關(guān)鍵詞，記憶少量關(guān)鍵詞要比記憶長篇大論的內(nèi)容容易得多，但只要記住了這些關(guān)鍵詞，就很容易回憶起相關(guān)內(nèi)容。

　　2）提綱網(wǎng)絡(luò)記憶法

　　即古人所說的“要鉤玄”亦即我們平常講的“綱挈領(lǐng)法”就是將主要內(nèi)容編成提綱進行記憶。零散的知識，不便于記憶，要是找出知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把它條理化，象用線把珍珠穿起來一樣，就好記多了。知識之間的聯(lián)系是各種各樣的，不僅有縱的聯(lián)系，也有橫的聯(lián)系。因此在記憶的時候，不僅要善于穿珠，還要善于把知識編織成網(wǎng)。運用這種方法，對提高記憶效率有很大促進作用。

　　3）圖表記憶法

　　記憶的材料越多，鞏固就越困難，很容易張冠李戴，混淆概念。這時就要進行邏輯加工，將一些學(xué)習材料畫成圖表，使人一目了然，這樣就易于記憶了。

　　4）卡片記憶法

　　將學(xué)習內(nèi)容作成卡片，便于分類選取和攜帶，便于隨時拿在手中進行記憶。

　　5）爭論、提問記憶法

　　對需要記憶的材料，大家通過爭論和互相提問，加深印象，幫助鞏固記憶。尤其是在考試前，同學(xué)之間互相提問，收效更大。在學(xué)習小組活動時很適合采用這種方法。

　　6）睡眠記憶法

　　學(xué)習后馬上睡眠會獲得良好的記憶效果， 晚上睡覺前，躺在床上回憶一下白天或前一段時間復(fù)習的材料，然后睡覺，第二天起來也會獲得清晰的記憶，并且在很長一段時間內(nèi)是不會遺忘的。這是因為臨睡前記憶或回憶學(xué)習材料僅受前攝抑制〈即前干擾〉的影響而無倒攝抑制〈即后干擾〉的影響。實驗表明，睡眠后的記憶力比醒著不睡時的記憶力強。

　　7）復(fù)習鞏固記憶法

　　記憶的最大問題是遺忘。為了避免或減少遺忘，經(jīng)常復(fù)習，對已經(jīng)記憶的內(nèi)容加以鞏固是很有必要的。這就是古人所說的“學(xué)而時習之”，“溫故而知新”。

　　8）變換環(huán)境記憶法

　　當腦海里仿佛出現(xiàn)了強烈的反抗性， 無論什么材料或事物一到腦子里就立刻被彈了出來，什么材料和事物也記不進去的時候，可以變換一下環(huán)境， 比如從室內(nèi)到室外，從教室到樹林，由于環(huán)境的改變，頭腦就會由紛亂中恢復(fù)過來，重新開始順利地記憶。再者，改變環(huán)境之后進行記憶，也會有助于事后的想出，如果你考試時，一時想不出記憶的內(nèi)容，但若能先想出在什么地方記住的，就可能引發(fā)出那些記憶的內(nèi)容來。如果你是在開夜車強記，很難變換環(huán)境，那么你就換換姿勢、換換用具等，即使是微小的變換，對你的記憶也會有所影響的。

　　二、本課程的學(xué)習方法

　　本課程是一門理論和實踐性很強的學(xué)科，屬于行政管理應(yīng)用范疇，既有對地方政府活動的理論概括，更具有很強的實踐性。因此，地方政府的學(xué)習方法，除堅持馬克思主義經(jīng)濟學(xué)基本方法論以外，需要強調(diào)以下具體方法：

　　1、理論與實踐相結(jié)合的方法。一方面能夠運用地方政府學(xué)基本理論，分析地方政府經(jīng)濟發(fā)展中的各種現(xiàn)象；另一方面通過地方政府的各種實踐活動，聯(lián)系發(fā)生在我們身邊的豐富生動的實踐，進一步驗證理論的正確性。

　　2、本課程的學(xué)習方法以學(xué)生自主學(xué)習為主，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，充分利用網(wǎng)上資源，最大限度地實現(xiàn)學(xué)習時間的自主靈活，盡可能地協(xié)調(diào)好學(xué)習、工作和家務(wù)的矛盾。

　　理科學(xué)習方法

　　化學(xué)：

　　1.回歸課本，鞏固基礎(chǔ)。對于基本概念、基本理論、化學(xué)用語、物質(zhì)的通性和特性等化學(xué)主干知識，要在理解的基礎(chǔ)上記牢會用。要加強訓(xùn)練，多做一些基本題和中等難度的題，首先要提高選擇題的得分率，通過訓(xùn)練復(fù)習，提高解題技巧性和準確性，優(yōu)化解題思路和方法。鞏固基礎(chǔ)還體現(xiàn)在強化審題意識。審題不慎，急于求成，考慮不周是同學(xué)在解題時常出現(xiàn)的通病，也是考試失分的因素。

　　2.善思多問，提高效率。解題中不可避免會遇到困難，有一些題自己確實不會做，不要花很多時間苦思冥想，可以請教老師和同學(xué)，節(jié)省時間提高效率。

　　3.歷屆考生成功的經(jīng)驗表明：在二輪復(fù)習中有針對性地閱讀課本，是二輪復(fù)習中的重要一環(huán)。

　　4.歸納提高，靈活應(yīng)用。二輪復(fù)習要注重知識的歸納，將所學(xué)知識系統(tǒng)化，精練各章節(jié)要點，如有機物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。加成與消去、酯化與水解、加聚與縮聚的區(qū)別。不僅能解“死”題，更會解“活”題，特別要注重化學(xué)信息知識的應(yīng)用。

　　5.錯題新記，查漏補缺。平時要積累錯題，在臨近中考前，您再有針對性的復(fù)習，爭取做到舉一反三，同樣的錯誤不再犯第二次。

　　物理：

　　第一、考生要保持良好的心態(tài)，通過“一測”后，可能出現(xiàn)各種問題。個別學(xué)生分數(shù)不近如人意，要找出問題，根據(jù)個人情況要加以重視，是基本概念、理解問題出錯，還是應(yīng)試過程中粗心大意、不良習慣造成的，要歸納錯誤原因。

　　第二、二輪是專題復(fù)習，以力學(xué)和電學(xué)為主，仍要抓住中檔題和基本題的訓(xùn)練，對典型的題目要認真地進行思路和方法的總結(jié)，進行綜合的訓(xùn)練，提高自己的分析解題能力。在此期間，做一些基本綜合模擬卷，但難度不宜大，強調(diào)對知識和概念的熟悉，起到溫故和記憶的作用。

　　第三、重視基本實驗的復(fù)習，對所做過的19個實驗在實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗方法進行規(guī)類和總結(jié)。實驗題一般是兩個題目，一個是做過的實驗略有變動，另外一個是以熟悉的實驗原理、實驗方法在一個新的實驗背景下靈活應(yīng)用的問題，可能是設(shè)計型的實驗中的數(shù)據(jù)的處理問題或者測量問題等，難度一般不大，但是得分率卻不高。在進行實驗復(fù)習時，一定不能走過場，要進行系統(tǒng)強化復(fù)習，而且要到實驗室進行實際操作復(fù)習。

　　第四，最重要的是要抓好高效率學(xué)習時間，科學(xué)而合理的計劃對你現(xiàn)在來說至關(guān)重要。

　　日常學(xué)習方法介紹

　　一、 課前預(yù)習

　　課前預(yù)習對于學(xué)習新的知識十分重要,如果你上課前對即將要學(xué)的內(nèi)容進行預(yù)習,有利于提高學(xué)習能力和養(yǎng)成自學(xué)的習慣,它是學(xué)習中重要的一環(huán),預(yù)習時,采用邊 閱邊思考的方法,把內(nèi)容的要點,層次,聯(lián)系劃出來或標上記號,寫下自己的看法或不懂的地方與問題,最后確定聽課時要解決的問題,這樣可以提高聽課的效率.

　　二、上課時認真聽

　　聽 課的方法,除在預(yù)習中明確任務(wù),做到有針對性地解決問題外,還要集中注意力,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,聽課時,一方面要理解老師講的內(nèi)容,思 考或回答老師的問題;另一方面還要獨立思考,辨別哪些自己聽不懂,并勇于提出自己的看法,聽課時還要把老師講課的要點和補充的內(nèi)容與方法寫下,以備復(fù)習用.

　　三、課后復(fù)習

　　復(fù)習應(yīng)和聽課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學(xué)時記憶,對學(xué)習的問題務(wù)必要弄懂,理解和掌握,如果有問題經(jīng)過長時間思考,還得不到解決,就請教老師或同學(xué).

　　四、課后做練習

　　課后做練習可以達到對知識的鞏固,加深理解和學(xué)會運用,開發(fā)智力與提高能力.例如,數(shù)學(xué),物理這兩科,課后練習是十分重要的.

　　五、勞逸結(jié)合

　　學(xué)習還需要勞逸結(jié)合,下課時放松一下自己看看外面的風景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時更有精神,更能集中注意力聽課.

　　學(xué)習方法介紹

　　1、目標學(xué)習法

　　知識是由許多知識點構(gòu)成，由點形成線，由線完成相對獨立的知識體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識網(wǎng)。因此明確目標，就要在上新課時了解本課知識點在知識網(wǎng)中的位置，在復(fù)習時著重從宏觀中把握微觀，注重知識點的聯(lián)系�？梢�，明確學(xué)習目標是目標學(xué)習法的先決條件。

　　2、問題學(xué)習法

　　問題學(xué)習法要求我們看書前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書一邊思考；同時，它還要求我們在預(yù)習時去尋找問題，以便在聽課時在老師講解該問題時集中注意力聽講；最后，在練習時努力地去解決一個個問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進步的過程。帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習的要求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習的必要條件。

　　3、矛盾學(xué)習法

　　矛盾的觀點是我們采用對比學(xué)習法的哲學(xué)依據(jù)因為我

　　們要進行對比，首先要看對比雙方是否具有相似、相近、或相對的屬性，這就是可比性。

　　4、聯(lián)系學(xué)習法

　　學(xué)習新知識就要想到舊知識，想到自己親身經(jīng)歷過的事，不能迷信權(quán)威，克服定勢思維。把抽象的知識具體化，發(fā)揮右大腦的作用。

　　5、歸納學(xué)習法

　　歸納學(xué)習法指的是要善于去歸納事物的特點、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實質(zhì)，同時，以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識，把它們放在一起進行識記與理解。其優(yōu)點就在于能起到更快地記憶、理解作用。

　　6、縮記學(xué)習法

　　就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。

　　7、思考學(xué)習法

　　把外在的知識和事件與自己切身經(jīng)驗結(jié)合起來進行認真思考，既用自己的經(jīng)驗來思考知識與事件，又用知識與事件來思考自己的經(jīng)驗，不斷地交換位置和方向，達到理解和重新理解知識、事件和經(jīng)驗的目的，促進自己內(nèi)精神世界的成長。

　　8、合作學(xué)習法

　　每個人都有自己的長處，所以每個人都是自己的學(xué)習伙

　　伴、老師。合作學(xué)習有利于增進人與人之間的相互了解、溫情與信任，學(xué)會處理人際關(guān)系的技能、技巧與策略，學(xué)會有效地表達自我。

　　9、循序漸進法

　　選擇正確的方法、不能拿到書就看、拿到題目就寫、我們要選擇正確的學(xué)習目標，哪些是自己的弱點，就慢慢地加強。

　　10、持續(xù)發(fā)展法

　　要求我們學(xué)習上不能偏科，力求全面發(fā)展。 可持續(xù)發(fā)展是我國經(jīng)濟建設(shè)的重要戰(zhàn)略。要成為社會主義建設(shè)人才，必須具備發(fā)展的觀點，用發(fā)展的觀點看待學(xué)習問題。

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