考試如何調(diào)節(jié)自己的心理
改善考試心理環(huán)境
高考是一種特殊的應激環(huán)境，在這種環(huán)境下大多考生都有緊張、焦慮、抑郁和不安等心理反應。為了幫助考生渡過這段特殊的時期，筆者主要從生態(tài)環(huán)境的改善角度提出以下建議：
第一、改善考生內(nèi)在心理環(huán)境，提高應考信心。大多數(shù)考生之所以出現(xiàn)各種各樣的心理問題，原因是多方面的，其主要原因是對考試缺乏足夠的信心，對考試結(jié)果缺乏合理的預期。這樣，在應考過程中，就不由自主地產(chǎn)生一些消極的思維，比如“我還有哪些地方?jīng)]有復習到，如果考的地方正是我的弱項，那就慘了”，“如果我這次考砸了，說明我在人生的道路上輸了”，“我以后就無臉見人了”，“別人肯定會因此瞧不起我”，“我對不起爸媽的關(guān)心”等，對考試的顧慮越來越多，也越來越對考試沒有信心。這些自主思維的產(chǎn)生大多由于性格中的完美主義傾向和對自己缺乏足夠的信心造成。因此，考生在應考過程中應努力扼制住這些消極的自主思維，多回憶和設(shè)想一些自己考試成功的情境和經(jīng)驗，用平常心來對待考試，盡力發(fā)揮自己的潛能。
第二、改善考生家庭微觀環(huán)境，提供更多精神方面的呵護。在考生的情感支持系統(tǒng)中，家長的關(guān)心和體諒在考試期間起著特別重要的作用。目前很多家長十分注意考試期間孩子的身體狀況和營養(yǎng)狀況，而對精神狀況和心理狀況較為忽視或感到無能為力。其實，對孩子的實際情況，家長一般都是有一定的了解的，因此，作為家長，首要的一條就是要立足考生實際，不要提過高的要求，也不要把自己沒有實現(xiàn)的愿望希望通過孩子來完成，而應設(shè)身處地地從孩子的角度，思考他所遇到的心理困境，避免用說教的方式，對孩子提許多“應該”如何，“不應該”如何等要求，多傾聽和鼓勵孩子說出自己的想法，以同理心的態(tài)度理解和尊重自己孩子的想法和處理學習的態(tài)度，這樣，才能真正給孩子提供精神方面的支持。
第三、改善學校中觀環(huán)境，淡化考試的重要性和緊迫感。學校是考生在考試期間產(chǎn)生各種心理問題的中觀環(huán)境。在學校環(huán)境中，不僅每個考生之間在暗暗進行競爭和使勁，形成緊張的心理根源，而且有時學校方面的一些不適宜做法，也會造成考生的心理緊張。比如有些學校和老師，為了追求升學率，習慣于不斷提醒學生：“離高考還有幾天了”、“高考是人生的戰(zhàn)場”等，甚至有個別學校還在教室的黑板前掛兩雙鞋，一雙是皮鞋，一雙是草鞋，告訴學生，如果你們考上大學，就穿皮鞋，考不上大學就只有穿草鞋。用這種恐嚇的'辦法來刺激學生的學習興趣，且不說這種方式給學生提供的教育觀點是否正確，這些做法無疑會造成學生的心理緊張。我們認為，在考試期間，學校不僅不應強化考試的重要性，相反應淡化這種影響，通過豐富多彩的文體活動，來緩解學習中的緊張情緒。
第四、改善考試文化宏觀環(huán)境，改革高考招生方式。在影響考生心理問題中，高考制度本身就是造成學生心理問題的一種制度性根源，我國是一個非常重視考試的國度，通過考試改變命運是國人的一種普遍心態(tài)。這種考試制度有其合理性和公正性的一面，但是，這種過分重視考試的文化心理也造成了人們許多應考的心理問題。我們認為應改變一考定終身的招生方式，采取多樣化、多次考試、更靈活的錄取方式，改變“千軍萬馬過獨木橋”的局面，給考生發(fā)揮自己各方面能力提供更多的機會，降低一次性高考對考生的心理沖擊。
第五、改善考生心理幫助環(huán)境，提供專門考試心理服務機構(gòu)。我們建議應設(shè)立一些為考生提供心理服務的專門機構(gòu)，通過專門心理咨詢進行有效的干預。其實，國內(nèi)外對考試心理問題的干預策略有很多，大多數(shù)干預策略都是十分有效的。如果我們能夠設(shè)立專門機構(gòu)，積極向考生、家長、學校和社會大眾推廣考試心理干預的理念和方法，不僅能夠幫助考生克服考試心理問題，而且也可以使人們與考試愉快相處，形成對自己一生發(fā)展有用的積極健康的生活方式和觀念。(作者系武漢大學政治與公共管理學院教授、博士)
快考試了我應該如何調(diào)節(jié)自己的緊張感？
一、驅(qū)除恐懼，強化自信
英國偉大文學家莎士比亞說“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。”如果對高考目標缺乏自信或者持懷疑的態(tài)度的話，就有可能喪失奪取成功的大好時機。相反對目標充滿自信，就會激發(fā)出心中的激情和巨大的能量。這些激情和能量使我們在學習過程中轉(zhuǎn)化成斗志，這種斗志就會激勵學生千方百計地解決學習中出現(xiàn)的各種問題、掃除前進中存在的各種障礙。所以首先我們要學會回憶輝煌，點燃自信，每天對自己說“我能行”。
二、優(yōu)化情緒，自我減壓
心理學認為，人的學習生活中，情緒扮演著十分重要的角色。它像染色劑，使人的學習生活染上各種各樣的色彩。在考前復習和考中，要學會轉(zhuǎn)移情緒，將自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。在情緒緊張的時候，聽聽輕音樂、哼哼小調(diào)、或伸伸手、彎彎腰，搖搖脖子;或漫步戶外、看看云霞，聽聽蛙聲;或與同學聊聊天、講講趣事，幽默幽默。事情雖小，也樂得輕松自在，又能優(yōu)化情緒，所以何樂而不為?
三、腳踏實地，潛心每一步
瓦倫達是美國著名的鋼索雜技演員，人在離地幾十米的高空走鋼索，沒任何安全保護措施，險象可想而知。但瓦倫達毫不畏懼，每戰(zhàn)必勝。有人問他成功的決竅，他說：“我走鋼索時，從不想到目的地，只想走鋼索這一件事，專心致志走好每一步，不管得失。”只要以平常心對待考試，充分發(fā)揮了自己的水平就是勝利。以怎樣的心態(tài)對待復習與考試，對進入最佳狀態(tài)關(guān)系很大。若把復習與考試看成一種挑戰(zhàn)，會激發(fā)自己很快進入狀態(tài);把它看成一種鍛煉，會以平和的心態(tài)投入。
四、正常作息，坦然面對
心理學家認為：人們?nèi)玳L期處于緊張的工作學習中，大腦中樞會相應建立起緊張思維運作模式，使人能適應緊張的工作學習。如果突然停下無事可干，原來的生物鐘就會打亂，心理模式就無從所適�？忌鷷a(chǎn)生失落、不安和心慌等不適的心理現(xiàn)象�？记八弥呛檬�，睡不著是常事。因為緊張，夜不能寐的事情是常有的。這時最可怕的不是沒睡好，而是因為沒睡好而帶來的失敗心理，緊張時，不要過分在意，不妨提醒自己，這是完全正常的，那么緊張很快就會過去。
五、笑對考場，保持平常心
心理學研究表明：人的表情與人內(nèi)心體驗是相互促進的。笑與自信的體驗是一致的，相互促進的，充滿信心使人微笑，微笑使人增強信心�？记芭c考中微笑，內(nèi)心就會自然滋長自信的體驗。無論最終考試結(jié)果如何，都請同學們保持一顆平常心。勿以物喜、勿以己悲，坦然面對一切可能發(fā)生的事情。那么無論你將來遇到什么樣的順境或逆境，都能夠泰然處之，并且最終一定能夠收獲人生最美好的果實。
以上就是如何調(diào)整考試心態(tài)的方法的相關(guān)介紹，對于考試，請大家要明白：學習不是一件獨立開來的事情，它是和你身邊的人，身邊的事，你的心情密切相關(guān)的，只有把這些東西處理好了，你的學習才會真正好起來!希望大家能調(diào)整好心態(tài)，在考中取得理想的成績!
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