大學生心理健康問題的現(xiàn)狀

　　2010年11月30日至2011年2月28日，大學生雜志社、中國大學生網(wǎng)通過網(wǎng)絡對大 學生的心理健康狀況進行了調(diào)查，近萬名大學生進行了網(wǎng)上投票。調(diào)查結果顯示：[4 ](1)90%多的大學生有過心理方面的問題。其中，27%的大學生認為自己經(jīng)常有心理方面的問題，66%的大學生認為自己偶爾有心理方面的問題，僅有2%的大學生表示自己沒有心理問題，另外還有3%的大學生選擇沒有想過這個問題。當問及你認為心理健康的最典型的特征是什么時，83%的大學生認為心理健康最典型的特征是處事樂觀、熱情誠懇，其他依次是：有良好的人際關系(56%)，心平氣和、與世無爭(51%)，吃的下、睡的香(38%)。(2)引起大學生心理健康問題的原因依次是人際交往帶來的壓力問題(67%)、就業(yè)壓力(55%)、自我管理能力不強(51%)、情感問題(48%)、人生發(fā)展與職業(yè)選擇上有困難(48%)、對周圍 環(huán)境的不適應(45%)、學習壓力(44%)、經(jīng)濟困難(26%)、不適應大學生活(16%)。 從調(diào)查的數(shù)據(jù)結果我們可以看出，當前我國大學生的心理健康現(xiàn)狀不是很樂觀，有過心理方面問題的大學生竟占90%以上，可見在大學生這個群體中出現(xiàn)心理健康問題的普遍性。而且導致大學生出現(xiàn)心理健康問題的原因中，人際交往壓力、就業(yè)壓力、自我管理能力不強這三個方面的因素比較突出。不過有一點還是值得肯定的：大學生對自身的心理健康的關注度是比較高的。 通過分析《2010—2011年度大學生心理健康調(diào)查報告》我們可以歸納得出大學生出現(xiàn)的心理健康問題主要集中在以下幾個方面：

　　(一)與人際交往有關的問題 主要表現(xiàn)為：語言障礙或其他原因而不能順利的與他人溝通;自卑而害怕與他人交往;嫉妒和猜疑等因素導致人際關系失調(diào)、人際沖突;缺乏人際交往的基本態(tài)度，忽視平等互助 的交往原則，自私自利、以自我為中心而最終導致孤立無援;不同年齡之間出現(xiàn)代溝等[5 ]。

　　(二)與求職擇業(yè)等就業(yè)有關的問題 主要表現(xiàn)為：不了解與自己的個性能力相匹配的職業(yè)領域，缺乏選擇職業(yè)的主動性;社會經(jīng)驗不足，對面試缺乏信心，在面試過程中出現(xiàn)過度緊張、害怕甚至暈場等問題;過于追求功利、對職業(yè)追求過于理想化，出現(xiàn)“高不從低不就”的矛盾心理;缺乏走進社會的心理準備;由于當今社會就業(yè)過程中存在一些暫時的“走后門”和不合理現(xiàn)象，讓一些沒有任何 “背景”、家庭又貧困的大學生喪失了擇業(yè)的信心，感到前途渺茫并因此焦慮和擔心。

　　(三)與自我管理能力不強有關的問題 主要表現(xiàn)在：對自己的學習和生活的管理計劃不妥當、無計劃而感到愧疚;當看到別人很努力取得好成績可自己卻控制不住愛玩、懶惰的行為時而感到自責悔恨的矛盾心理;由于沒有制定自己的學習目標，缺乏學習動力，而出現(xiàn)彷徨迷失的痛苦心理。

　　(四)與感情尤其是愛情有關的問題 大學生情感問題主要是友情、愛情方面的問題。其中大學生情感困擾主要集中在戀愛困擾方面，主要表現(xiàn)為：從眾心理;與異性交往困難，喜歡某個人不敢說不敢講陷入痛苦的單相思;陷入不正確的戀愛關系卻無法自拔;由于失戀、與戀人發(fā)生矛盾等問題而苦悶、煩惱，不知道如何解決，更有甚者以死殉情;對性沖動的不良心理反應、性自慰行為產(chǎn)生的焦慮自 責等。

　　(五)與學習壓力有關的問題 主要表現(xiàn)為：現(xiàn)在的`大學生大部分都是平時不怎么好好學習專業(yè)課，等到考試臨近就選擇瘋狂背誦，當時間太緊考試內(nèi)容復習不完時就會出現(xiàn)強迫、焦慮、緊張不適甚至精神分裂等心理問題和疾病;而且現(xiàn)在的大學對學生的學習要求比較嚴格，如果出現(xiàn)幾門功課不及格或考試作弊被發(fā)現(xiàn)就會面臨拿不到學位證甚至退學的危險，還有英語的壓力(過不了級就拿不到學位證)這使不愛學習、基礎較差的的學生產(chǎn)生了強大的學習壓力。

　　(六)與經(jīng)濟困難有關的問題 主要表現(xiàn)為：部分大學生不能正確的認識自己家庭的貧困，把自己家庭經(jīng)濟的貧困看作是無能、丟人甚至是恥辱，進而引發(fā)自卑、自閉等心理問題;大學貧困生面對經(jīng)濟貧困的現(xiàn)實常常會感到無能為力，進而采取逃避退縮的方式來應對，不參加集體活動，消極的對待人生等心理問題。

　　(七)與其它方面有關的問題 主要表現(xiàn)為：家庭及外部環(huán)境等方面引起的心理問題，比如家庭教養(yǎng)方式不當、單親家庭等等;大學生在消費上的浪費攀比導致的心理問題等。

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