（熱）學習培訓心得體會15篇

　　從某件事情上得到收獲以后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編整理的學習培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習培訓心得體會1

　　高效課堂是提高教學質(zhì)量的有效武器，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主要陣地，實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，應(yīng)該首先從課堂教學上予以突破。而提高課堂教學效率就成為當前的首要任務(wù)。所謂“高效課堂”就是用盡可能少的時間獲取最大教學效益的教學活動。提高教師教學效益，提高學生學習效益。最終達到提高學校整體教育教學質(zhì)量的目的。

　　“高效課堂”主要研討兩大方面，即教師與學生，也就是教與學，是研究主導和主體及二者的關(guān)系。即教師如何教，學生如何學。二者有機結(jié)合，才能出高效。

　　那么究竟如何才能打造出高效的課堂呢?

　　一、教師方面：

　　1充分的課前準備。要認真研讀《標準》，在制定教學目標的時候，要嚴格按照《標準》的要求對照執(zhí)行。首先，教學目標的定位要難易適中。就跟打籃球一樣，籃筐太高了學生再怎么努力也投不進，自然就喪失了信心;而籃筐太低了，學生就會輕而易舉地灌進籃筐，當然也就沒有戰(zhàn)勝困難的喜悅。其次，教者在制定教學目標的時候，要充分考慮到三維目標的統(tǒng)一。知識與技能、情感態(tài)度與價值觀、過程與方法，這三個方面同等重要，缺一不可。再次，教學目標的制定也要兼顧好、中、差三個層次。根據(jù)因材施教原則，教學目標的制定也要因人而異，不同層次的學生要求達到的目標也各不相同，要避免一概而論。要保證課堂上80%以上的學生掌握80%以上的課堂教學內(nèi)容。對于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習;而對于那些后進生，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進。此外還要明確每節(jié)課教學的重點與難點，而不在面面俱到，不要胡子眉毛一把抓;體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破;合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標的達成度。

　　2、 活躍的課堂狀態(tài)。

　　教師要善于根據(jù)具體教育情景，靈活運用各種教育方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者，在組織課堂教學的各環(huán)節(jié)中，教師要時刻牢記學生才是課堂教學的中心，要精心設(shè)計能調(diào)動學生課堂學習主動性的方法。課堂教學的效果，最終要體現(xiàn)在學生身上。只有通過學生的親身實踐和領(lǐng)悟去獲得知識，才是最佳學習途徑。因此，教學過程中，要徹底改變“注入式，滿堂灌，教師講，學生聽”，把知識強行“塞入”學生大腦的傳統(tǒng)教學模式和觀念。教師要由“演講者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬巹　焙汀皩а荨�，要像導演給演員說戲那樣，創(chuàng)造一種使學生能真正處在做中學的情景，促其自覺、積極地學習知識和思考問題。語文教師在處理課堂提問時應(yīng)遵循以下四個原則：

　�、僭O(shè)計的問題要有明確的目的性，緊扣教學目標，能夠激起思考。

　　教師要從教材的實際出發(fā)，鉆研教材，認清教材的知識內(nèi)容，把握教材特點，明確教學要求，確定教學目標和重難點。設(shè)計的問題要有一定的思考價值，能調(diào)動學生的主動性，能集中他們的注意力，引導他們生動活潑的學習，使他們經(jīng)過自己獨立思考，對知識融會貫通，從而提高分析問題解決問題的能力。

　�、� 問題要大小得當，多少適量，難易適合不同層次學生的.實際能力。

　　教師對課堂中所提問的問題應(yīng)在備課時精挑細選，嚴格控制數(shù)量，克服課堂提問的隨意性。要做到數(shù)量適中，也要避免兩種傾向， 太多或太少。提問太多，學生沒有思考回旋的余地，對所學知識難以理解、消化;提問太少，講授太多，學生難有參與的機會，最終會產(chǎn)生厭倦情緒。

　�、� 設(shè)問要有一定的藝術(shù)與技巧。

　　杜絕形式主義的問答，學生答問與老師的答案不一致時，教師不善于變通引導，而是仍舊反復問，讓學生再答，直追到與自己的標準答案一致為止。這種鍥而不舍一再追問的做法，也是主觀主義與形式主義在作怪。

　�、茉O(shè)問要盡量使全體學生都積極參與思考。

　　使更多的學生有被問到的機會，并激勵學生自己提出問題，對答案置疑辨析。

　　教師必須細細揣摩，問到關(guān)鍵處，問到有用之處，問到學生心里去，問出水平來，才能更好的促進我們的教學，利于學生的發(fā)展。教師在課堂教學中，要通過問的技巧與藝術(shù)，體現(xiàn)出教學新理念。

　　二、學生方面

　　1.課前預(yù)習習慣

　　預(yù)習不止是把書本看看，還要思考一些基本的問題：是什么?為什么?這樣行嗎?跟以前的知識有什么聯(lián)系?等等。這樣，聽課就有的放矢，會抓重點，攻難點，課堂自然就有效了。

　　2、課堂學習習慣：

　　上課要做到“聲聲入耳、字字入目、動手動腦、用心學習”。要端座在凳子上，起立時要站直;聽課時目視老師，重點內(nèi)容課本上有的要勾畫，沒有的要記在課本的空白處或筆記本上;老師板書時要目視黑板;老師提出問題時積極思考，敢于發(fā)表自己的見解，不明白的問題要及時問老師;回答課本上的問題時將書捧在胸前，聲音要宏亮;書寫時執(zhí)筆要正確，要認真，書寫解答過程要規(guī)范，寫在規(guī)定的位置，不寫錯字、別字，要獨立完成老師布置的作業(yè);討論問題時要主動參與，積極發(fā)言。要集中精力緊緊圍繞老師的講課思路用心學習。3、課后鞏固習慣：

　　堅持先復習后做題。復習是鞏固和消化學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學知識認真復習一遍，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。假如每次作業(yè)都能夠做到先復習，然后像對待考試一樣對待作業(yè)的話，那就等于一天幾次考試，就不會出現(xiàn)平時作業(yè)100分，正式考試不及格的情況了。

　　總之，教師如何教，學生如何學。二者有機結(jié)合，才能出高效。

　　一個班級的師生就像一支運動隊，教師就是那教練�！懊恳还�(jié)課就象一次訓練，沒有科學的方法就不能產(chǎn)生劉翔、王軍霞這樣的世界冠軍;同時，沒有足夠的訓練強度，也不會出現(xiàn)中國女排。光教師”一頭熱“是很難產(chǎn)生高效課堂的。

　　如果每個學生都有良好的學習習慣，在配以我校這批優(yōu)秀的教師隊伍，我們的課堂教學想要不高效都不可能。這樣最終會達到提高學校整體教育教學質(zhì)量的目的。建設(shè)和諧校園，建設(shè)快樂校園。

學習培訓心得體會2

　　我進老年大學學習攝影技術(shù)快一年了。 通過老師的精心指導，和同學們的熱情幫助，進步很快,從一個基本沒有摸過照相機的人，到現(xiàn)在也可拍出較好的照片了。總結(jié)起來有以下體會：

　　一。正確理解攝影的基本概念

　　攝影的基本概念是什么？就是對拍攝對象測定正確距離和控制曝光時間。在實際應(yīng)用中，也就是要掌握光圈大小曝光時間長短和測定準確焦距。俗稱攝影三大要素。只有理解和熟練掌握這三大要素，才能更深入了解和掌握攝影過程中其他需要處理的事項。如果沒有了解或者真正掌握光圈大小，速度快慢，對焦準確對于成像的影響。那么肯定拍不出好的照片。

　　二。正確把控攝影過程

　　照片能不能拍的好，控制攝影過程十分關(guān)鍵。一般要做好以下幾個過程。拍攝前首先要對場景進行觀察和思考。對于周圍的景色和被攝對象如何合理安排，同時考慮當時的光線亮度和拍攝角度如何，以及被攝距離，采用橫構(gòu)圖還是豎構(gòu)圖。這是第一步。然后進行測光，調(diào)整色溫，根據(jù)被攝對象進行曝光和對焦，按下快門成像 。總結(jié)控制攝影過程，歸納起來應(yīng)該是對場景的觀察思考和對照相機的應(yīng)用 。

　　三。交流和學習

　　要全面地掌握攝影技術(shù)，熟練應(yīng)用照相機各項功能，拍出較為完美的照片，學習和交流十分重要。向老師學，向高手學，是自我提高一種很好的途徑。另外要經(jīng)常交流。在拍攝過程中進行交流。成像后進行交流。記得在一次現(xiàn)場拍攝晚霞，我怎么也拍不好。就請教馬增安同學。他告訴我晚霞要紅一些，把白平衡的參數(shù)調(diào)高，經(jīng)過他的指教，拍攝后的照片質(zhì)量大為提高。另外要經(jīng)常在我們自創(chuàng)的Q群里參加學習和討論。Q群里經(jīng)常有同學們的精品照片，他們是怎么拍的，為什么拍的好，都有說明和解釋。這對于提高自己的`攝影水平有很大的幫助。深深感到Q群是一個學習交流提高的很好平臺。

　　以上是本人對攝影一點粗淺的體會。在后續(xù)的日子里我會更加努力學習。在老師的指教下，在同學們幫助下，爭取更大的進步。

學習培訓心得體會3

　　我參加了全市小學語文主題學習觀摩研討會議，聽取了師范附小劉桂霞等二位名師的展示課，現(xiàn)場觀摩了語文主題學習優(yōu)秀實驗學校的先進做法，聽取了市小學語文教學研究室郝永主任對改進閱讀的一些思考感受頗深。

　　1、主題閱讀明確了學習的目的，學生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學習的興趣。主題閱讀的心基礎(chǔ)是學生的興趣，有人說“興趣是最好的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學生只有明確了學習的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。

　　劉老師的課，平凡卻最有實效。她的課是平常積累的一種展示，實在不做作。印象最深的卻是平凡扎實兩個字。在她的課堂上，我感觸最深得就是語文就是生活，尤其是劉老師將我們中國古代文學的經(jīng)典最為日常所習，從小就培養(yǎng)學生的這種文化底蘊，其妙處不僅僅在于多認字，更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽量的問題，當然，也需要老師不斷的積累、學習、反思、堅持，她老師做到了平常老師所不能做的，所以她成功了。

　　2、主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學生有書可讀，讀得全面。經(jīng)濟時代和網(wǎng)絡(luò)時代的到來，文字的地位在慢慢下降，學生越來越不愛讀文學作品。教育部門雖然已給中學生提供了許多“文學作品必讀篇目”，但真正去讀過的`同學很少。

　　個別學生認為，讀書已經(jīng)不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學生心上的一筆筆債務(wù)。如何改變這種狀況，讓學生從文學作品中吸取有益的營養(yǎng)，成了當今中學語文教學亟待解決的大問題�！爸黝}閱讀叢書”就解決了這個問題，學生可以借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。

　　3、語文主題學習對學生寫作能力的提高有一定幫助。它給學生提供了一種有效的閱讀方法，讓學生從自己的興趣出發(fā)，充分調(diào)動學生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學生相互間的影響、學習作用，通過交流，達到對文學作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學作品的層面上，讀可以促進寫。主題閱題可以幫助解決學生寫作素材的大問題，讓學生對自己感興趣的事物從語言文學的角度進行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊含的哲學思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學生的筆記、縮寫、改寫和仿寫提供豐富的題材，開拓思維空間，成為學生寫作起步的根據(jù)地。

　　總之，在以后的教學工作中，我要認真學習這幾位名師的先進教學方法，讓學生在快樂的學習中掌握更多的知識。創(chuàng)新地運用主題學習的方法，將語文學習與學生生活體驗緊密結(jié)合，真正提高學生的人文素養(yǎng)。

學習培訓心得體會4

　　在參加為期五天的中央團校學習后，我深感自己獲益頗豐。每一位老師的容貌和笑容都深深地留在了我的記憶中。他們授課時的言辭時常在我腦海中回響，并在我的內(nèi)心中反復思考。時常，我會有一些突然的領(lǐng)悟，對所學知識有更加清晰的理解。可以說，我從聽課中受益匪淺，這些收獲正在慢慢地發(fā)酵，并將在未來持續(xù)地散發(fā)出濃郁的香氣。

　　目前來說，我最深刻的體會是有兩點，第一是內(nèi)心的成長，第二是對專注的認識。在內(nèi)心的成長方面，首先，我意識到人的行為習慣和興趣愛好是可以改變的，雖然改變的過程可能會帶來痛苦，但改變之后的'收獲是出乎意料的巨大。其次，我對看待他人的觀念有了更深入的認識，我意識到自己看到別人身上的不足，很可能也存在于自己身上，因此，在批評別人之前，我更加傾向于先審視自己。最后，我明白了你眼里看到的就是你心里想到的，如果你心里充滿美好，那么你所看到的一切也將是美好的；反之，如果你心靈充滿陰暗，那么你所看到的一切也將是陰暗的。

　　專注，只有抓住事物的核心本質(zhì)，我們才能知曉如何行動，從而提高效率，取得事半功倍的效果。我特別受益于李秀峰老師關(guān)于學習外語方法的講解。他強調(diào)根據(jù)個人學習目標，找出核心要點，并采用相應(yīng)的攻克策略。這點給了我很大啟發(fā)。

　　總之，通過所有課程的學習，綜合在自己心理上的變化，就是更加堅定地認識到——要做一個正能量的傳遞者，溫暖他人，提升自己。

學習培訓心得體會5

　　興趣是引發(fā)探索的起點，兒童年幼而好奇心旺盛，對未曾接觸過的事物或現(xiàn)象充滿了興趣。因此，在數(shù)學課堂教學中，應(yīng)根據(jù)學生的實際情況、年齡特點、知識經(jīng)驗、能力水平和認知規(guī)律等因素，設(shè)計與數(shù)學相關(guān)的問題情境。讓學生感受到新穎、奇妙和有趣之處，引導學生自發(fā)地進行探索，發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)他們積極的探索意識，并樂于去探索。

　　一、課堂的引入需要注重吸引學生的注意力。假設(shè)教學內(nèi)容是關(guān)于植物的繁殖方式，可以設(shè)計以下情景：教室里擺放著幾盆不同種類的花草，教師拿出一朵美麗的`玫瑰花，并將它放在桌上展示給學生們看。教師興奮地問道：“同學們，你們知道玫瑰花是如何繁殖出這么多美麗的花兒的嗎？”學生們好奇地抬起了頭，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師手中的花。學生們紛紛揣測著答案，有的說是通過種子繁殖，有的說是通過分株繁殖，還有的說是通過扦插繁殖。大家的答案各不相同，激發(fā)了更多的討論和思考。教師提醒學生們：“好，現(xiàn)在我們來進行一個實驗，驗證一下你們的猜想�！苯處煂⒁恍┟倒寤ǚN子、玫瑰花分株和玫瑰花扦插苗都擺在桌上。學生們迫不及待地開始動手實驗，他們熱切地觀察、記錄和對比，想要找到正確的答案。通過這個引人入勝的情景設(shè)置，學生們的興趣被激發(fā)起來，他們積極思考和互動，為之后深入探究“植物繁殖方式”奠定了良好基礎(chǔ)。

　　二、課堂教學中的引入環(huán)節(jié)非常重要。開課時，我們需要設(shè)計一個具有延伸性的引入，既能激發(fā)學生的興趣，又能引起他們的好奇心，從而激發(fā)他們主動探索的欲望。這樣的引入能夠為后續(xù)的探究學習打下良好的基礎(chǔ)，并有效拓展學生的思維。

　　通過這次培訓，我深深地感受到學生的智慧是無限的，有效的課堂組織和引導，對學生的學習是何等的重要。

學習培訓心得體會6

　　根據(jù)市局的統(tǒng)一安排，我榮幸地來到了慕名已久的國家稅務(wù)總局揚州稅務(wù)進修學院，參加為期6天的銅陵市地稅局稅收業(yè)務(wù)培訓班。

　　此次培訓共安排了五個方面培訓內(nèi)容，設(shè)置了：《資本交易事項檢查方法與案例分析》、《稅收征管疑難問題解析》、《稅收風險識別與原因分析》、《納稅服務(wù)熱點問題探討》、《最新稅收政策解讀》、《納稅評估案頭分析方法與技巧》、《塑造陽光心態(tài)(實訓)》、《拓展訓練》等課程。

　　培訓方式采用講授式、案例式、研討式、實訓、現(xiàn)場教學等教學方法，緊密聯(lián)系工作實際進行授課。老師們豐富的授課內(nèi)容，引人入勝的教學語言，討論、互動、實際操作等靈活的教學方式讓學習變得豐富多彩，使我們受益匪淺。

　　授課老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度令人感動。授課老師一邊在稅務(wù)部門實踐，一邊又是教學研究的帶頭人，理論的前瞻性、工作實踐性很強，真正把稅收業(yè)務(wù)理論與實際工作相聯(lián)系。老師深入淺出的講解，使我們聽而受啟，記而不煩，好學不倦，同時使我們接收到了最前沿的稅收業(yè)務(wù)信息，短時間內(nèi)更新了知識結(jié)構(gòu)，提升了理論高度。

　　濃厚的學習氛圍令人感動。我們深深地了解和懂得這次學習的意義和目的，因而也更加珍惜這次難能可貴的學習機會。所有的學員在思想上和行動上都自覺地完全“脫產(chǎn)”，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的.身份，嚴格遵守各項學習制度。沒有遲到，沒有早退，大家認真地聽、詳細地記，課下溝通討論，好的經(jīng)驗大家共同借鑒學習，難點熱點問題共同探討解決。在濃厚的學習氛圍中，增長了知識，交流了經(jīng)驗，促進了工作，增進了友誼。

　　在揚州稅務(wù)進修學院的每一天，我們的思想都受到震動、撞擊和洗禮，各位老師精彩絕倫的每一次授課、語重心長的每一句叮囑，都像一盞盞明燈，指引著我們不斷前進。通過學習，今后我們要進一步在學習理論上下苦功夫;在解決實際問題上練真本領(lǐng);在開拓創(chuàng)新上力求新突破。善于帶著問題去學習，用學到的理論去指導實際工作，解決實際問題，真正做到學有所值、學以致用。牢固樹立長期學習、終身學習的理念，把學習作為一種態(tài)度、一種責任、一種追求、一種境界，切實通過學習提高自身的整體素質(zhì)，把所學到的知識應(yīng)用到實際工作中去。

學習培訓心得體會7

　　通過對此書的進一步學習、解讀，我認為教師職業(yè)道德的基本特征應(yīng)該包括先進性、示范性、繼承性、奉獻性。教師的工作是教書育人，它功在千秋，卻難以取得立竿見影的效果。要求教師必須具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)。特別是在當今時代，我國正從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌，各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢之下，教師則更需要有以無私奉獻精神為基礎(chǔ)的職業(yè)道德情操。

　　那么，教師應(yīng)該如何加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)呢?我認為：

　　首先，是要認真學習政治理論，提高理論修養(yǎng)，提高自身覺悟水準，加強自我思想、品德、素質(zhì)的磨練。

　　其次，是要自覺地、嚴格地貫徹執(zhí)行《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩份法律、法規(guī)文件。每一位教師都要懂得自己必須依法履行自己的教師職責和義務(wù)，這是增強師德建設(shè)中的剛性因素，這部分內(nèi)容從某種意義上來講是屬于強制性的。

　　第三，既然我們選擇了教師作為自己的職業(yè)，就要時時刻刻以教師的師德為準繩，檢查、督促自己，做到自重、自省、自警、自勵。

　　提高教師職業(yè)道德的關(guān)鍵在于實踐。教師要實現(xiàn)自己的師德諾言和師德理想，首先就要付之于行動，作出榜樣。古今中外那些偉大的、師德高尚的教育家，如：孔子、蔡元培、陶行知、馬卡連柯等等，哪一位不是身體力行的楷模?

　　師德修養(yǎng)還重在教育、教學活動的實踐中修煉。理論轉(zhuǎn)化為實際的過程，是教師在職業(yè)活動中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實踐過程。實踐的過程就是精神升華的過程，是人格魅力的光輝閃現(xiàn)的過程。我們每一位教師都要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來整個民族道德素質(zhì)的'基礎(chǔ)。

　　在我市開展的“師德師風建設(shè)”活動中，我們一定要認真、深入地領(lǐng)會、貫徹市教育局對我們每一位教師的各項要求。我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就要忠實于自己的選擇，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于忠誠，在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。所有這些，都是我們將以畢生之精力為之不懈努力追求、奮斗的目標。

學習培訓心得體會8

　　我是xx，20xx年本科畢業(yè)，隨即成為天元集團的一員，原來在在項目部工作，11月份調(diào)至項目部任預(yù)算員。

　　首先，我要感謝集團公司為我們創(chuàng)造的學習機會和展現(xiàn)自我的平臺。因為，我大學專業(yè)是安裝，剛轉(zhuǎn)房建造價的時候，相當于從零開始，我不會廣聯(lián)達建模軟件，也不懂定額、套價、算量、調(diào)價等，可以說跟造價有關(guān)的專業(yè)知識很欠缺。

　　值得慶幸的是，從入職開始，就針對預(yù)算員組織了長期的集中培訓，讓我從頭跟到尾的接受培訓，增長了新的知識，學到了新的技能。在企業(yè)文化的熏陶下，使我從一位零預(yù)算基礎(chǔ)的畢業(yè)生，漸漸地開始熟悉工作流程和崗位職責，成為一名合格的員工。

　　下面，結(jié)合預(yù)算員培訓，我向各位同事們分享下我的預(yù)算員學習心得，不當之處，敬請批評指正。

　　多問

　　個人覺得學會建筑識圖，對圖紙的熟練掌握，是學好、做好預(yù)算工作的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。對圖紙的理解度越高，越能把隱藏的項目找出來。由于我接觸的建筑圖紙不多，導致識圖困難重重, 不知從何看起,只是亂翻一氣、毫無思緒，偶然間，看見我們項目部的技術(shù)人員在看一大桌子的藍色圖紙，當機立斷的打起了他們的主意。他們告訴我識讀施工圖時：一是要掌握正確的識讀方法和步驟，在讀整套圖紙時，先看設(shè)計說明，其次由大到小，由粗到細；二是要仔細閱讀說明或附注；三是要牢記常用符號和圖例；四是要注意尺寸的單位等等，慢慢通過不斷地請教技術(shù)人員們解決問題,逐漸的對圖紙有更深認知。另外，我還會經(jīng)常深入到施工現(xiàn)場，請求技術(shù)負責人孫立民同志帶我一起，對照圖紙來觀察實物，更快速的地提高了我的識圖能力。所以，想深入掌握圖紙、了解施工工藝，身邊的技術(shù)負責人、施工員就是我們最好的老師。

　　多學

　　初學造價，定額就是最好的教材。了解定額計算規(guī)則，熟悉定額計算規(guī)則的要點，熟練地掌握并理解定額，這也是做好預(yù)算工作的基礎(chǔ)。但可能對我這種初學者來說定額的文字不直觀且難懂，當我看第一遍的時候腦袋里什么都沒有，沒有起到絲毫作用。我的學習方法是先從最簡單的、能看懂的`知識點學起，第一遍先熟記基本概念、使之網(wǎng)絡(luò)化，看懂的地方要記牢，看不懂的地方要硬著頭皮看，再去看第二遍、第三遍，漸入佳境之后，再結(jié)合造價師的練習題，做完后與書上的知識點相對照，這就可以查找出自己掌握不夠或理解有誤的知識點，或者也可以在網(wǎng)上聽一些優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課，也能從中學到不少東西。不過我走了個捷徑，我用參加工作后，僅有的幾千塊錢工資報了訓班，我們下班之后去上課，從最基礎(chǔ)的建筑構(gòu)造，到使用廣聯(lián)達軟件、平法計算、再到定額，可以更系統(tǒng)的學習整套理論知識，為后續(xù)專業(yè)理論知識的學習奠定良好的基礎(chǔ)。

　　前一晚學習的東西，第二天運用到項目上，保證工作質(zhì)量的同時，也鞏固了知識。查缺補漏、揚長補短，無論寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，傍晚十點的街道，都會有我的影子，因為我一直堅信煎和熬都是可以變美味的方式。

　　多實踐

　　“時間是檢驗真理的試金石”。許多問題都是在實際操作中發(fā)現(xiàn)的，用學到的知識點，去解決實際工作中的問題，不但能深化這個知識點，而且內(nèi)心還會有成就感，更能激發(fā)自己繼續(xù)鉆研的興趣。

　　在參與預(yù)算工作時，遇到一種特殊情況：廣聯(lián)達新建集水坑時，參數(shù)圖只能編輯相同的出邊距離，但實際圖紙上顯示兩側(cè)出邊距離不同，當時，我還沒有報培訓班，在網(wǎng)上也找不到答案，憋了好幾天終于忍不住了，自己琢磨“要不要去問問，可這種資深預(yù)算員擅長手算，廣聯(lián)達軟件用的精么？”哪成想根本不用看軟件，直接告訴我在哪里設(shè)置，是我僭越了。

　　用云計價5.0的時候，我先是根據(jù)自己的理解，把算好的工程量套了下定額，然后和套的定額子目進行對比。從中我認識到自己在考慮工程做法及工序的時候，不夠全面，在定額換算以及定額子目選擇的時候，還不夠準確，這些都需要我在以后的工作中去提高和完善。初學者編制預(yù)算出錯是常事，重要的是我們要學會自己發(fā)現(xiàn)錯誤，并自己能夠做到改正。

　　通過預(yù)算員培訓讓我意識到，一年的學習和時間，對于一名預(yù)算員來說，只是初窺門徑，要想成為一名優(yōu)秀的預(yù)算員道阻且長，需要長期的學習和積累經(jīng)驗，還需要通過大量的工程實踐鍛煉。而公司給我們鋪好了一條成長的道路，減少了路途中的障礙。所以，再次感謝集團公司對新人的投入付出；讓我有機會參加各種培訓；感謝指導過我的師傅以及所有指導過我的前輩，在接下來的時間里，我會繼續(xù)以勤奮好學、鍥而不舍的精神，不斷地進行專業(yè)知識的補充學習，以滿足工作需求，用實際行動為公司發(fā)展建設(shè)盡自己綿薄之力！

　　最后想對自己說：年輕人請努力，讓自己出色，從能力到容貌。

學習培訓心得體會9

　　當年，毛澤東、朱德、彭德懷、陳毅等老一代無產(chǎn)階級革命家從這里組建起第一支中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的工農(nóng)革命武裝，成立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的第一個紅色革命政權(quán)，建立了第一個紅色革命根據(jù)地，為中國革命開辟了一條成功之路，培育出了凝聚中華民族之魂的井岡山精神。這種精神，是激勵全國人民奮勇前進的巨大力量。

　　組工干部學習弘揚井岡山精神，就應(yīng)結(jié)合遼源組織工作實際，真正把“堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”貫穿到各項工作之中去。

　　一是堅定理想信念。

　　組織部門是黨委重要的工作部門，組工干部是“管干部的干部”，組織工作水平的高低、組工干部能力的強弱，直接影響黨在人民群眾心目中的形象。因此，必須牢固樹立共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念。實現(xiàn)這一目標，最根本的就是要不斷地加強對中國特色社會主義理論體系的學習，堅持用科學理論武裝頭腦，以思想上的清醒保持政治上的成熟，以理論上的扎實保持信念上的堅定。只有這樣，才能正確應(yīng)對不良思潮的沖擊，正確認識黨內(nèi)的消極腐敗現(xiàn)象，堅定對黨的正確領(lǐng)導的信賴，確保組織工作和組工干部隊伍建設(shè)始終保持正確的政治方向。

　　二是堅持改革創(chuàng)新。

　　改革創(chuàng)新是組織工作的活力源泉。缺乏“實事求是、敢闖新路”精神的組織工作是沒有生命力的。當前，組織部門必須堅持以科學發(fā)展觀為指導，始終保持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，立足服務(wù)遼源轉(zhuǎn)型發(fā)展大局，求真務(wù)實，敢為人先，在推進領(lǐng)導班子和干部隊伍、基層黨的建設(shè)、人才隊伍建設(shè)和組織部門自身建設(shè)上破解難題;把握新形勢下經(jīng)濟社會發(fā)展特征，在推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展中不斷解放思想、開拓創(chuàng)新，用新眼光看待新事物，用新辦法解決新問題，用新思路謀求新發(fā)展，用新理念促進新跨越。

　　三是堅持艱苦奮斗。

　　我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大的。組織部門和組織工作學習和弘揚井岡山精神，就是要加快推進遼源經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中，著力鞏固基礎(chǔ)，建設(shè)班子，培養(yǎng)干部，延攬人才，營造環(huán)境，強化自身，為推進遼源“科學發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、富民強市”提供堅強的'組織保證。同時，要教育和引導廣大黨員干部始終牢記“兩個務(wù)必”，模范踐行社會主義榮辱觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，艱苦奮斗，清正廉潔，甘于奉獻，始終保持黨的先進性。

　　四是堅持服務(wù)群眾。

　　井岡山斗爭的歷史表明，人民群眾的支持和無私奉獻，是我們黨無盡的力量源泉，在任何條件下，只要我們真正做到密切聯(lián)系群眾，處處關(guān)心群眾，就沒有克服不了的困難，就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人。當前，組織部門和組織工作要把群眾是否滿意作為檢驗組織工作的唯一標準，深化拓展“講黨性、重品行、作表率”活動和“組織部長下基層”等活動為載體，轉(zhuǎn)變觀念、改進作風，始終做到心中想著群眾、感情貼近群眾、工作深入群眾，全力服務(wù)黨員、服務(wù)干部、服務(wù)人才、服務(wù)群眾，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。

學習培訓心得體會10

　　升入高一后，學好高一英語非常重要，因為它在整個高中英語學習過程中扮演著關(guān)鍵的角色。高一英語不僅鞏固了初中英語知識，也為高二和高三的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。中學英語教學的目標之一是培養(yǎng)學生的自學能力。學習外語需要大量的實踐，不能僅僅依靠理解語言規(guī)則和難點，而是要通過反復練習聽、說、讀、寫，逐步掌握語言運用能力。要想學好高一英語，通過“三關(guān)”很關(guān)鍵，包括聽力關(guān)、單詞關(guān)和背誦關(guān)。

　　第一關(guān)：聽力關(guān)

　　高一同學來自不同的初中，由于各方面的條件限制，很多同學的語音、語調(diào)表現(xiàn)不盡人意，音標也存在著一定的問題。因此，開學初期，學生們需要先進行語音的規(guī)范化訓練。最有效的方法是通過持續(xù)地聽錄音來提高自己的語音準確性，每天早晨專門安排一定時間進行朗讀練習，下午空閑時間也可以戴上耳機隨意聽錄音。通過這樣的持續(xù)練習，學生的語音、語調(diào)會逐漸改善，同時也能夠提升聽力水平，增強語感，對于其他學科的'學習也將大有裨益。第二步是進行單詞的學習。

　　高中英語的詞匯量比初中英語增加了很多，學習的單詞也更加常見和常用。為了掌握這些單詞，我們需要進行大量的背誦，熟練掌握它們，不僅要能夠看到英文能夠說出中文意思，還要能夠看到中文能夠說出英文。為了有效地掌握這些單詞，我們可以在每個學期開始的時候，花一周左右的時間來學習半個學期的單詞量。每天記憶一個單元的單詞，逐步積累，以此來提高詞匯量。

　　為了幫助學生克服單詞障礙，我們可以在一個星期后進行專門的單詞測試。這樣可以幫助學生預(yù)習課文，消除單詞方面的困難。在接下來的課堂中，我們將重點放在詞匯的理解和運用上，同時也能夠復習單詞。為了確保學生牢記單詞，我們可以在每次月考、期中考試、期末考試前復習所學的單詞。這樣就能夠確保學生掌握單詞，有助于他們理解課文、提高閱讀能力和寫作水平。通過過好單詞關(guān)，學生將事半功倍。

　　第三關(guān)：背誦關(guān)

　　很多同學對于“勤朗讀多背誦”這一學習方法并不以為然，認為只是簡單地翻翻課文、寫寫作業(yè)、看看書，根本不需要大量背誦。然而，我個人經(jīng)驗以及許多同學的實踐表明，勤奮的朗讀和背誦確實是提高英語水平的有效途徑，因此高一學生們必須重視“背誦”這一環(huán)節(jié)。首先，我們要求背誦教科書中的每一篇文章，這并非僅僅為了背誦而背誦，而是通過背誦來熟悉單詞及其用法，理解英語的語氣和語境，培養(yǎng)語感。同時，在這個自己創(chuàng)造的“英語天地”中，我們可以鍛煉聽力，練習口語，每天只需要投入半個小時左右的時間，堅持不懈，充分利用零散時間進行英語的朗讀和背誦，效果將會顯著。只有通過這樣的方法，才能做到能言善辯，為寫作積累更多素材。

學習培訓心得體會11

　　我在從事銷售工作時，積累了很多客戶朋友，并建立了自己獨特的樓盤銷售客戶網(wǎng)絡(luò)。每當我進入一個新的樓盤，都會有許多老客戶自己或通過介紹帶來他們的朋友來購買房產(chǎn)。很多同行都會問我，你究竟有什么竅門，能夠讓這些客戶一次又一次地跟隨著你購買新的樓盤呢？其實，在銷售工作中，并沒有所謂的“絕招”，也沒有太多技巧性的東西可言。人與人之間的交往是多樣化的，每個人都有不同的個性和處理問題的方式。對于一個剛踏入地產(chǎn)銷售行業(yè)的新人來說，別人的銷售技巧只能作為參考，除了學習別人的做法之外，更重要的是在與客戶打交道的過程中，總結(jié)出適合自己的商談方式和方法，形成個人獨特的銷售技巧。只要多加留意、多加練習，每個人都可以具備自己獨特的銷售技巧，擁有自己的“絕招”。因此，銷售技巧更多地是通過用心學習、用心體會和用心行事來培養(yǎng)的。

　　[用心學習]

　　房地產(chǎn)銷售人員應(yīng)該致力于個人和職業(yè)的成長，因為生活是隨著我們自身的改變而改變的，只有不斷學習才能在社會上立足。為了成為一位頂尖的銷售人員，首先要學會如何保持積極向上的心態(tài)。

　　[學習積極的心態(tài)]

　　在進入房地產(chǎn)行業(yè)之前，我曾在一家棉紡廠做了六年的擋車女工。后來，我通過成人高考考入了廣西大學，進行了為期兩年的脫產(chǎn)學習。記得1992年我大學畢業(yè)時，我去廣西萬通房地產(chǎn)公司應(yīng)聘。當時，廣西萬通地產(chǎn)剛剛組建，他們在招聘廣告上寫明只招聘一名本科以上學歷、26歲以下的營銷人員。而我當時已經(jīng)28歲，并且只有�？飘厴I(yè)的文憑，不符合這兩個條件。但是我非常自信，我相信自己能勝任這個工作，所以決定先應(yīng)聘再說。進入萬通公司后，當時面試我的房地產(chǎn)公司老總告訴我，當時有很多人的基礎(chǔ)條件比我好，但因為我表現(xiàn)得自信而自然，所以他們決定錄取我一個人。很多人都以為我是幸運的，但我個人認為，機會是靠自己爭取的，對每個人都是公平的，關(guān)鍵在于是否有足夠的自信去抓住它。

　　在工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)地產(chǎn)行業(yè)的范圍非常廣泛，充滿了挑戰(zhàn)。因此，我為自己設(shè)定了一個目標：用5年的`時間打好基礎(chǔ)，然后不再從事銷售工作。為了實現(xiàn)這個目標，我決定參加成人高考，報讀了為期3年的房地產(chǎn)經(jīng)營管理函授班，以加強自己的專業(yè)知識和理論水平。

　　我銷售的第一個樓盤“瑞景花園”項目位于南寧市的舊城區(qū)，這個區(qū)域是南寧市三教九流最為集中的地方。在這個地方建住宅小區(qū)，很多業(yè)內(nèi)人士都不看好。為了更準確地給項目定位，我們進行了大量的市場調(diào)查，包括競爭對手調(diào)查和客戶調(diào)查。當時，公司老總要求我去做競爭對手調(diào)查，但并沒有告訴我具體的做法。與今天叫銷售人員去采盤不同，他們有固定的調(diào)查表格，并且知道要了解什么內(nèi)容。在采盤前還會給他們培訓講解。而我當時是公司唯一的銷售人員，沒有人能指導我。兩天過去了，我還不知道如何下手，實在是急得快哭了。于是我找了我的朋友，請他教我。但是他也不懂，并建議我每天到別的樓盤的售樓部去觀察學習。我想誰都幫不了我，哭了也沒用。第三天，我就去了一個叫做“鴻景大廈”的項目的售樓部，整整呆了一天。通過一天的觀察，我看到了售樓小姐是如何賣樓的，還觀察到了購房者的特點，也了解到了該樓盤的戶型、價格、規(guī)模等資料，收獲頗豐。通過與售樓人員的交流，我還結(jié)識了一些同行朋友，受益匪淺。實際上，采盤并不僅僅是去每個樓盤拿一些售樓資料那么簡單，更重要的是用心去觀察。只有這樣，你才能真正了解每個樓盤的優(yōu)勢、劣勢，并對競爭對手有一個深入的了解。在做客戶調(diào)查的過程中，我逐戶拜訪，積極地與客戶溝通。對于有意向購房的客戶，我會將其記錄下來，并每個月與他們保持聯(lián)系�？蛻粽{(diào)查雖然辛苦，但讓我積累了不少潛在客戶。因為我的個人銷售業(yè)績占整個項目總銷售額的2/3，并且只用了三年的時間就實現(xiàn)了我的目標，我得到了晉升，成為了瑞景房地產(chǎn)公司的銷售部經(jīng)理和物業(yè)部經(jīng)理。

　　所以，一個積極的心態(tài)，是對自我的一個期望和承諾，決定你的人生方向，確定自己的工作目標，正確看待和 評價 你所擁有的能力。你認為自己是一個什么樣的人很重要。比如像我，我認為自己是一個積極的、樂觀的、友善的、非常熱情、有沖勁的一個人。這就是自我的形象。

　　一個有著積極態(tài)度的銷售人員，相信他每天早晨起床都是面帶微笑地對自己說�！敖裉煳倚那楹芎�，我很高興，今天會跟很多客戶聯(lián)系，我相信能給他們解決一些問題或解除他們的疑慮，我會成交的”；“只要我努力，相信今天我一定能成交，我的銷售業(yè)績是最棒的”；這就是他對自己的一種肯定。

　　[培養(yǎng)你的親和力]

　　所謂親和力，就是銷售人員和客戶交流溝通的能力。銷售人員的工作性質(zhì)是直接面對面地與客戶打交道，怎么才能更好地與客戶溝通，讓客戶認可你，必須通過規(guī)范你的言行舉止來實現(xiàn)。

　　在樓盤銷售的過程中，語言是有效溝通的關(guān)鍵。對于銷售人員來說，語言應(yīng)該被視為一門社交和交流的藝術(shù)。除了注意表情、態(tài)度和用詞外，還需要注重方式和方法，并遵守語言禮儀。這樣才能成為成功交流的“潤滑劑”，幫助我們達到預(yù)期的交往效果。

　　在人際交往中，大約有80%以上的信息是通過無聲的“第二語言”——舉止來傳遞的。行為舉止被認為是一種不需要用言語表達的“語言”，包括一個人的站立姿勢、坐姿、面部表情以及身體展示的各種動作。一個眼神、一個表情、一個微小的手勢和體態(tài)都可以傳遞出重要的信息。一個人的行為舉止可以反映出他的修養(yǎng)水平、受教育程度和可信賴程度。在人際關(guān)系中，行為舉止是塑造良好個人形象的起點，而更重要的是它同時也展示了作為一個組織或公司的文化精神。

　　語言的禮儀和優(yōu)美的舉止都不是與生俱來的，它們需要經(jīng)過長期的正規(guī)訓練才能掌握。每天花五分鐘進行自我練習，就可以逐漸養(yǎng)成良好的儀容儀表、舉止姿態(tài)的習慣，并自然而然地使用禮貌用語和表達情感。只有經(jīng)過這樣的訓練，銷售人員才能具備親和力。

學習培訓心得體會12

　　在學校的安排下，我們有幸到松山一小進行了為期一周的聽課學習，下面把我們的一些心得體會與在座的各位同仁一起分享。

　　本次聽課學習共安排了22節(jié)小學數(shù)學，這些課堂上都體現(xiàn)了一個共同的特點：學生的主導作用和教師的引導作用的有機結(jié)合，使得整堂課氣氛活躍，又把握住重點知識。在課堂上，學生參與課堂學習的積極性和主動性非常高，同學們在課堂上快樂的學習，勇敢的展示自信的風采，在互幫互助的學習過程中，既主動的參與學習，又有自己獨到的見解，甚至有的孩子能說出讓授課教師與聽課教師意想不到的想法。小組討論使得同學們能夠互相彌補自己所欠缺的部分，從而得出一個結(jié)論性的表述成果。在課堂上，授課教師也都有各自的特點，語言簡練、要求明確、表述清楚、糾錯及時、評價及時、充分的.融入到學生的學習中，真正的做到了引導者的作用。在引導時，盡量讓學生多活動、多思考，教師盡量少說，但不是表示教師不能說，在學生已經(jīng)脫離本節(jié)課的學習內(nèi)容或者有所偏差時，教師用一兩句話進行適當?shù)囊龑А?/p>

　　結(jié)合授課后的評課，以及聽課過程中的思考，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、必須對教材充分理解和掌握。

　　對教材進行細致的鉆研和分析，理解教材，把握教材的重點、難點，才能更好的解決教學任務(wù)，教材的理解是對教學的充分準備。

　　2、教師良好的自身素質(zhì)。

　　有良好的素質(zhì)才能緊緊的把孩子的注

　　意力吸引到課堂學習中來，調(diào)動孩子的積極性和主動性，讓數(shù)學課不再使學生覺得枯燥乏味，才能更好的完成教學任務(wù)。教師讓學生注意傾聽，首先自己傾聽，在遇到課堂中出現(xiàn)的意外問題時，才能處理的更完美；教師要求學生不要說啰嗦話，首先自己要組織精煉的語言講給同學們聽。

　　3、注重培養(yǎng)學生的能力。

　　“授之以魚，不如授之以漁”說的就是這個道理，所以我們要傳授知識，更要注重培養(yǎng)各種能力。在教學時，不要急于告訴學生是什么，而是讓學生自己或者以小組的形式去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去討論、去探究，并重視語言表達能力的培養(yǎng)。

　　4、課堂中的現(xiàn)代化教學。

　　課堂教學中現(xiàn)代化與傳統(tǒng)板書之間的關(guān)系應(yīng)該是相輔相成的，現(xiàn)代化教學既形象又生動，充分激發(fā)了學生的學習興趣，但板書也是必不可少的，尤其是在教學數(shù)學的列算式、解答應(yīng)用題、計算過程等時，由于學生的向師性，教師的板書給學生更直接的印象，掌握知識更牢固。

　　5、松山一小的學生給我們印象最深刻的是上課的表現(xiàn)，一年的學生就能在小組合作完之后主動坐好，積極回答問題，并且敢于提出疑問。

　　因此，我們認為養(yǎng)成教育優(yōu)先于知識教育，只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能提高課堂效率；才能使我們的陽光課堂充滿陽光。

　　這次聽課學習我們感受頗多，在以后的教學中我們要吸取優(yōu)點，加以改善，合理運用，而并非全部模仿，因為每所學校、每位教師也都有在自己的特色，所以只有因材施教，根據(jù)學生的情況，學習并研究出適合我們的方式就好。

　　這是我們的一點心得體會，有不完善的地方請大家多多指教。

學習培訓心得體會13

　　新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是“新課改”的全稱，建國以后課改已有過好多次。上世紀末，中共中央、國務(wù)院提出要“深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育”，新課改的目的就是要在21世紀構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系。

　　帶者新課程改革濃濃的春意，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進我的視野。新課程改革讓我體會到了教學的生命過程。

　　一、注重學習、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進行。

　　新的`課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。

　　二、開展課改實驗、走進新課改

　　一種全新的課堂教學形式展現(xiàn)在我們的眼前，數(shù)學教學采取了提出題目——實驗探索——引導觀察——分析推理——得出結(jié)論的實驗教學法。教師的關(guān)注由單一的學習效果轉(zhuǎn)為學習過程和學習方法。具體做法是：

　　1、確立一個思想，即“為學生一生的發(fā)展做預(yù)備”的思想。

　　學生的發(fā)展，我們主要夸大應(yīng)該是全體學生;而不是部分學生，應(yīng)該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點。

　　2、落實兩個重點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　在課改中我們要創(chuàng)設(shè)情境讓學生們往想，鼓勵學生動腦、動手往做。

　　3、進行三個轉(zhuǎn)變

　　(1)教師角色的轉(zhuǎn)變;

　　(2)學生地位的轉(zhuǎn)變;

　　(3)教學手段的轉(zhuǎn)變;

　　4、采取四種方法

　　(1)激發(fā)學習愛好，培養(yǎng)學生學習的主動性。

　　(2)教會學生學習、發(fā)展學生的自主性。

　　(3)營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。

　　(4)面向全體，讓不同層次的學生都有所得。

　　三、新課程給我?guī)�來的思�?/strong>

　　1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化，教師熟悉到教材只是教學的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學的角色發(fā)生了變化，教師能把平時積累的知識有機地融進課堂，重視研究性學習。

　　2、課堂教學氛圍發(fā)生了較大的變化。更注重師生的交流、互動。教師從重知識的把握轉(zhuǎn)變到更注重學習方法、研究能力的培養(yǎng)，學生的學習積極性得到充分的調(diào)動。

　　3、夸大在課堂教學貫徹以學生為主體，注重學生自主探究性學習的同時，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實“雙基”的主導性作用。

　　在新課程中，我們深深地體會到，新課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、***、�？�、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。

學習培訓心得體會14