2023年教育培訓會心得體會

　　當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的2023年教育培訓會心得體會，希望對大家有所幫助。

　　2023年教育培訓會心得體會 篇1

　　20xx年9月22日，我有幸參加了xx省組織的中小學生閱讀素養(yǎng)教育研討會，整天的培訓讓我受益匪淺，對閱讀這個概念有了更深一層次的理解。

　　興趣是最好的老師，閱讀最注重的就是興趣，當一個人對閱讀有了興趣，那么他就會無時無刻不在閱讀。孩子、學生、成人、老人，每個人都需要閱讀，都需要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，加強全民閱讀，提高國民素質(zhì)，建設(shè)學習型社會，這是我們未來要努力的目標。

　　讀書需要興趣，沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有閱讀，縱觀國外的大小圖書館，每天都是人聲鼎沸，來看書的.人絡(luò)繹不絕，光憑這一點就值得讓我們國人深深的思考。

　　北京師范大學校長利用自己的親身體驗，給我們講述了他的特殊的家庭閱讀教育。校長的兒子是一個理科生，對語文沒有太濃厚的興趣，因此校長一家三口制定了一份寒假計劃——每天背誦一篇古詩詞。剛開始校長的兒子對這個計劃沒有什么興趣，后來在校長的引導下，他們把讀古詩慢慢地演變成了誦讀，再把誦讀慢慢的變成了朗誦，古詩的每字每句就在這個男孩的嘴里，鏗鏘有力的讀出來，讓人聽了感覺是一種美的享受，最后校長三口人決定利用錄制視頻的形式配樂朗誦古詩詞來評選出家庭中完成最好的那位成員。這樣就讓我們看到了一份非常專業(yè)的家庭閱讀作業(yè)。這個例子向我們詮釋了家庭閱讀需要一定的氛圍，更需要家長正確的引導，這樣孩子才能夠愛上閱讀，養(yǎng)成喜歡閱讀的好習慣。對于現(xiàn)代的小學生來說，他們的閱讀并不是為了考試那么簡單，我們應(yīng)該引導他們把讀書的目的搞得更加寬泛一些，提高自己的語文素養(yǎng)和個人素質(zhì)！

　　2023年教育培訓會心得體會 篇2

　　新鄭市歷史研討活動于9月20日在苑陵中學舉行，我參加了本次活動。本次教研活動大致流程：一是，教研員趙老師介紹了本期的教研活動計劃，二是，如何提高歷史課堂效率。

　　歷史教學任重而道遠，但歷史教學的樂趣是無窮無盡的，需要我們和學生共同挖掘。為此，我對如何開展初中歷史教學進行了反思。

　　結(jié)合這次教研活動和平時的教學實踐我發(fā)現(xiàn)：歷史課常被學生被視作“副”課，他們認為學歷史是難記難背難思維、枯燥無味的，很多學生寧可多做一道數(shù)理化題目，也不愿意花時間在歷史學習上。其實歷史的故事性，趣味性，可讀性較強，但學生卻對對學歷史心生厭倦，興趣索然。很大程度上是由于教育的功利性，一方面學生覺得歷史學科只有50分，不及語數(shù)外重要;另一方面，教師為了中考而講，只講考點，這就割裂了歷史的連續(xù)性，整體性，湮沒了歷史的趣味性，使歷史成為片段式的索然無味的知識點。所以要開展好歷史教學工作，教師首先就要把學生學習歷史的興趣調(diào)動起來。我認為應(yīng)從如下幾方面入手：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，探討歷史

　　既關(guān)注學生的學習過程，又關(guān)注學生的`學習結(jié)果，重心是關(guān)注學習過程，促進學生發(fā)展。每節(jié)課給自己定下三問：課程要達到什么目標?通過什么途徑達到目標?最大限度調(diào)動了學生參與教學了嗎?從設(shè)計課程開始注重過程，精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計。

　　二、組織有意義的課堂活動。

　　課堂教學不再是老師講學生聽，而是，教師組織，學生小組合作學習;教師設(shè)計，學習主動參與課堂活動;與歷史對話，師生共同探討，互動學習。師生共同參與課堂教學活動，可以營造出一種能夠使學生心情愉快、無憂無慮的學習氛圍。學生不僅可體會到角色的轉(zhuǎn)換，還能培養(yǎng)學習興趣。置身于課堂，學生不僅不會感到緊張、沉悶，反而會大大激發(fā)學生的求知欲望。特別是對學習上有一定困難的學生在這種融洽的學習環(huán)境中，可以增強他們學習和克服困難的信心，積極動腦、動口、動手。大膽嘗試，從而有效促進能力的發(fā)展。

　　三、以新的教學方法和思路去教學

　　1、教材內(nèi)容的問題化

　　初中生有著好奇的心理，因此我們可以“順水推舟”，把學習知識的過程變成分析和解決問題的過程，這就需要將教材問題化，將各知識點轉(zhuǎn)化成一個個問題，引導學生憑借自己的努力(嘗試探索、合作等)一個個地進行問題求解;在解決問題的過程中激起學生的問題意識，找出答案，并生成更多、更深層的問題。

　　2、教材內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化

　　很多學生認為歷史知識比較繁，導致學生厭學歷史，這就需要我們對教材進行重組，將歷史知識簡單化、直觀化，因此教師要盡可能地引導學生掌握知識的結(jié)構(gòu)，而不能“見樹不見林”。學生的認識結(jié)構(gòu)是有良好的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化而來的，因此教師在進行某一課或某一單元歷史知識教學時，要注意“瞻前顧后”和“左顧右盼”。要實現(xiàn)教材結(jié)構(gòu)化，教師可以提出教材內(nèi)容的“綱要信號”，也可以指導學生自己結(jié)合相關(guān)知識構(gòu)建知識系統(tǒng)框架。

　　2023年教育培訓會心得體會 篇3

　　XX年3月8日下午，作為班主任代表我在一中會議室聽取了一小呂銀普老師的班主任工作匯報，對我來說，雖從事班主任工作二十多年，但感悟太深，受益匪淺。淺談幾點收獲。

　　一、在課堂上，學習習慣最重要

　　1、關(guān)注書包文化。學生天天背書包上課，銀普老師從關(guān)注學生的書包做起，形成自己特色的“書包文化”，值得借鑒。

　　2、培養(yǎng)學生認真書寫的習慣。老師在強調(diào)書寫方法的同時，要注意各學科之間的協(xié)調(diào)運作，步調(diào)一致才能取得勝利。

　　3、教師要不斷積累良好的學習方法，在實際教學中潛移默化地傳授給學生，達到事半功倍的目的。

　　二、在學校這個家庭中如何做人

　　1、培養(yǎng)學生尊師。看到學生做好事，要大力表揚，產(chǎn)生轟動效應(yīng)，此時教師因勢利導，使他意識到老師對他的'關(guān)注，感覺到教師的偉大，進而影響到班務(wù)工作的執(zhí)行。

　　2、助人的習慣。通過典型事例，教師大肆渲染，烘托氛圍，使學生學會友善，意識到幫助他人同時也快樂自己的理念。

　　3、學會寬容培養(yǎng)自信。遇到學生之間不和諧的問題，教師要把握實質(zhì)，通過事例教育他們學會寬容、不糾結(jié)。對待差生，要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，點撥表彰，使他覺得我也行，不斷增強他的自信。

　　三、培養(yǎng)學生做事有序的良好習慣

　　1、在班務(wù)活動中，通過有秩序地擺放學習用品、值日用品、良好的衛(wèi)生習慣等培養(yǎng)學生做事有序的良好習慣。

　　2、遇到紛繁瑣碎事情，指導學生換位思考，培養(yǎng)其積極主動性。

　　3、多讓學生參加集體活動，給每個學生體驗成功的機會，培養(yǎng)學生積極向上的覺悟。

　　2023年教育培訓會心得體會 篇4

　　前幾日，和一位中學領(lǐng)導在一起交談，他談到美國的師范教育，和我們國內(nèi)的大為不同，他說美國的師范大學，開學伊始，就要求大一新生需要找一所學校任教，期限為一年，并要拍出自己的上課視頻資源，任教一年后，再回校繼續(xù)接受師范學習，學習的內(nèi)容就是任教一年中產(chǎn)生的一系列的教育教學問題、困惑或不足，根據(jù)這些疑問困惑進行針對性地學習，有短板補其不足，有長處繼續(xù)發(fā)揚，這種問題驅(qū)動式的學習，動力強目標明效果好。

　　我對美國的師范教育教學模式也不了解，這只是道聽途說，但這種師范教學模式，引起我的深思，也非常值得我們的師范教育所借鑒。我們的師范教育和中小學校教育教學實踐嚴重脫節(jié)，學習了很多深奧的理論，只是在臨近畢業(yè)之時，才實習一個月，對于實習的評價和質(zhì)量監(jiān)控幾乎沒有什么措施，最近幾年，我所接觸的師范畢業(yè)實習生大部分很努力，但是時間太短了，我們的教育教學是一個技術(shù)性藝術(shù)性很強的工作，絕不是像社會人所理解的那樣簡單，這些實習生剛剛有一點感覺，就要回校處理畢業(yè)事宜，效果并不是顯著。此后，就是漫長的求職過程，所積攢的皮毛經(jīng)驗慢慢被時間淡化，到了新崗位，一切都是從新開始。

　　我又想到了我們的在職培訓，在職培訓分為好多種，“國培”、骨干教師培訓、新任教師崗前培訓、中小學班主任培訓、教育技術(shù)能力培訓、繼續(xù)教育培訓、學歷培訓等等，非常之多，對我們中小學教師專業(yè)發(fā)展提升起到了很大的作用，但是我們的這些培訓大多數(shù)都是上級部門統(tǒng)一安排的，按照統(tǒng)一的培訓方案、時間地點進行的，但是沒有考慮到每個參加培訓老師的專業(yè)個體需求，每個在職老師的教育教學專業(yè)水準是不一樣的，教育教學能力手段風格是有差異的.，這種差異是客觀存在的，正如我們所教的學生，千人千面，千差萬別。在此建議我們的師訓部門，能否在培訓之前，通過網(wǎng)絡(luò)手段，征求一下參加培訓老師的意見，盡可能了解一線老師的專業(yè)發(fā)展需求現(xiàn)狀和培訓要求，以此修正培訓內(nèi)容和培訓方案，做到有針對性地培訓，我想更能受到廣大一線教師的歡迎支持，而且能提高在職培訓的效果。

　　在此也很希望我們的學校教育教學也能做到“訂單式”教學，學生能夠按照自己的學習方式、學習特點和學科優(yōu)勢不足來安排自己的學習，北京十一學校李希貴校長進行了大膽的嘗試探索：走班制，效果顯著。但是中國各地，經(jīng)濟狀況和學校實際情況千差萬別，照顧到每個學生個體需求的教育教學，在實施起來很是有很多困難的，但是我們要秉持這種理念，盡可能在教育教學實踐中照顧學生的個體化需求，追求教學效益的最大化。

【教育培訓會心得體會】相關(guān)文章：

教育培訓會的心得體會11-16

教育培訓會的心得體會7篇04-15

教育培訓會的心得體會6篇06-09

教育培訓會的心得體會集錦10-22

教育培訓會的心得體會8篇04-21

教育培訓會的心得體會9篇12-04

教育培訓會的心得體會(9篇)12-04

2023年教育培訓會的心得體會范文05-25

教育培訓會的心得體會合集9篇06-06

教育培訓會的心得體會范文集錦九篇07-12