精選學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板錦集8篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇1
在新的一年來臨之際，有幸和張校長、趙主任和其他三位園長共同參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的園長。
這次培訓(xùn)中，市教育局聘請了幼兒教育專家博士、碩士及有著豐富的管理經(jīng)驗的保定優(yōu)秀幼兒園園長、承德市一幼園長進(jìn)行講座，并參觀了市一幼。聆聽幾位專家的精彩講座，我被她們身上所特有的內(nèi)涵深深地吸引著，更被她們一言一語間流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動。
作為一名年輕的園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，在張春炬園長講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。在講座中她舉了一個關(guān)于“美譽度”的小故事，給了我河大感觸，一個普通的門衛(wèi)能夠為自己的幼兒園曾添美譽度，能夠堅持背受傷的小朋友三個月入園。作為我們幼兒園的.教師更應(yīng)該珍惜每一個能為幼兒園增添美譽度的機會，為人師表、樂于奉獻(xiàn)。
市一幼的黃園長，更是平易近人、和藹可親、業(yè)務(wù)精明。
她關(guān)心單身離異的老師，特殊節(jié)日慰問作為軍屬的老師，黃園長將幼兒園的老師當(dāng)做自己的姐妹，幾位專家的經(jīng)驗講座，不僅豐富了我們的幼教理論知識和園所管理知識，拓寬了我們的幼教視野，解除了我們工作中的一些困惑，更重要的是我們明白了如何用新的幼教理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，如何大力實施素質(zhì)教育，徹底改變“小學(xué)化”的教育傾向，真正讓幼兒感到上幼兒園是快樂的。
總之在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧，我一定要學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次。我希望能再有機會參加培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇2
“三案九制”主題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得今年的寒假假期真的是“非比尋�！保驮跐M心歡喜，準(zhǔn)備迎接即將到來的新學(xué)期時，卻收到了幼兒園假期延后的通知。雖然我們在家里，但是依然沒有停止教研的腳步，為了能夠讓老師們對新型冠狀病毒感染的肺炎有更多的認(rèn)識和了解，全面做好幼兒園開學(xué)前后的疫情防控工作，保證幼兒園在后期順利開學(xué)，我們中幼全體教師在潘主任和余主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了“三案九制”主題培訓(xùn)。潘主任向我們強調(diào)說明了本次培訓(xùn)的意義與要求，介紹了“三案九制”的重要性，余主任重點介紹了什么是“三案九制”，這些制度是中幼根據(jù)蜀山教育體育局相關(guān)要求制定的，包含突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、20xx年春季開學(xué)工作預(yù)案、新冠肺炎疫情應(yīng)急心理干預(yù)實施方案；“九制”包含傳染病疫情報告制度、幼兒園晨午檢制度、幼兒園因病缺課登記追蹤制度、復(fù)課證明查驗制度、師幼健康管理制度、校園通風(fēng)消毒制度、預(yù)防接種證查驗制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度、外來人員人員管理制度。在主任們的帶領(lǐng)下，我認(rèn)識到了確保疫情防控工作措施到位，全體教師認(rèn)識到位，各項工作責(zé)任到位的重要性，“三案九制”，對熟悉工作要求、工作流程、職責(zé)任務(wù)，為疫情防控、開學(xué)工作、教學(xué)指導(dǎo)做好充分的準(zhǔn)備，為切實保障師生生命安全和身體健康盡好職、履好責(zé)任。
看到這些詳細(xì)的文字，我感受到了主任們連日的辛苦，這些為我們的開學(xué)做好了準(zhǔn)備。雖然是在家中進(jìn)行線上培訓(xùn)，但我們都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，我知道了開學(xué)后，我們教師應(yīng)該做的具體工作。首先要保障入園的`安全，教職工入園環(huán)節(jié)履行入園四步曲：第一步掃安康碼、晨檢，測體溫；第二步手部消毒；第三步鞋底消毒，第四步更換口罩。幼兒入園嚴(yán)格執(zhí)行家長接送兒童不入園制度，家長戴好口罩，送到幼兒園大門口，不入園。幼兒履行入園三步曲：第一步掃安康碼、晨檢，測體溫；第二步手部消毒；第三步鞋底消毒；幼兒園班級多要采取分時間段來園接送幼兒園，堅持錯峰入（離）園管理，確保師幼安全。作為班級教師更是要細(xì)致、耐心的做好每項工作，幼兒園小朋友年齡較小，班級里的老師一定要仔細(xì)再仔細(xì)，關(guān)注每個孩子的情況。
疫情當(dāng)前，我們?nèi)栽诜e極學(xué)習(xí)、主動配合、珍惜當(dāng)下的每分每秒，春暖花開的時節(jié)正在等著每一個為生活而努力的人！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇3
7月20日至26日，本人有幸參加了由區(qū)人大常委會組織的在全國人大深圳培訓(xùn)基地舉辦的履職培訓(xùn)班，與來自全國各地6個縣(市、區(qū))166名人大工作者齊聚鵬城深圳，共同為新時代人大履職再出發(fā)積聚新動能。培訓(xùn)期間，我們一起學(xué)習(xí)新理念，見識專家風(fēng)采，參觀虎門炮臺，接受傳統(tǒng)教育。緊張學(xué)習(xí)之余，還與同仁結(jié)伴同行，飽覽都市風(fēng)光，領(lǐng)略南國風(fēng)情，放松了身心，提升了精氣神。現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)感受和主要收獲匯報如下：
一、幾點感受
一是層次高。本次培訓(xùn)班安排在全國人大深圳培訓(xùn)基地舉辦，如此高規(guī)格對于從事人大工作二十年的我來說是第一次。邀請為我們授課的均為高層次的領(lǐng)導(dǎo)和專家，其中還有我慕名的全國人大李伯鈞局長。
二是內(nèi)容精。本次培訓(xùn)班安排了《人民代表制度的理論和實踐》、《新時代的人大代表履職》等6個專題。這些專題結(jié)合地方人大工作實際，契合人大常委會組成人員理論知識和履職能力提升的現(xiàn)實需求，指向性很明確，針對性強。
三是效果好。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，全體學(xué)員嚴(yán)格遵守各項規(guī)定，課堂教學(xué)認(rèn)真聆聽，記好筆記，現(xiàn)場教學(xué)秩序井然，深受觸動，閑暇之際互動交流，分享心得，展現(xiàn)了良好的紀(jì)律意識和個人形象。
二、主要收獲
一是豐富了知識。通過聆聽人大專家講座，澄清了模糊概念，對新時代堅持、發(fā)展人民代表大會制度有了更為深刻的理解，對堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法依國三者有機統(tǒng)一有了全新的'把握，為人大制度理論學(xué)習(xí)和研究提供了有益的借鑒。
二是開闊了視野。通過老師對深圳的介紹和國內(nèi)國際形勢的分析，對于學(xué)習(xí)經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗，對于實現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局和推進(jìn)“五位一體”總體布局人大常委會組成人員所肩負(fù)的使命有了更為全新的認(rèn)知，具有很好的啟迪意義。
三是拓寬了思路。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對人大及其常委會通過法定程序、法治思維開展工作有了新的思路，增強了做好人大工作的信心和底氣。
為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，時間雖短，但內(nèi)容豐富，所學(xué)所思，所見所聞，留下太多的不舍和美好的回憶，深感此次深圳之旅收獲頗豐，不虛此行。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇4
xxxx年4月13日下午，在�？谑械谒闹袑W(xué)三樓小禮堂進(jìn)行專題講座基地培訓(xùn)《修德立行熔鑄師魂》。鐘欣主任的講座妙語連珠、激情澎湃、深入淺出，借助豐富的案例，動之以情，曉之以理。講座的開始，以《青年文摘》的一個坑與六種人生做為引入，讓我們思緒萬千、發(fā)人深省。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。教師是人類靈魂的工程師，因此，教師必須加強道德修養(yǎng)，用健康的心理、積極向上的人生態(tài)度對待工作，對待學(xué)生。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。
鐘欣主任指出，作為一名優(yōu)秀教師，應(yīng)當(dāng)做到以下六點：
一、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生；
一位教育學(xué)家曾滿懷深情的說“教育技巧的全部奧秘在于熱愛每一個學(xué)生”。
二、尊重學(xué)生、信任學(xué)生；
尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生，沒有尊重就沒有真正意義上的教育。
三、倡導(dǎo)民主、師生平等；
民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主體性的基礎(chǔ)，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可缺少的內(nèi)容。
四、面向全體、全面發(fā)展；
教師要面向全體學(xué)生，給全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的期望和鼓勵。作為教師要公平公正的對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異。
五、教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵；
“教師是人類靈魂的工程師”，因此，教師要加強道德修養(yǎng)，用健康的心理，積極向上的認(rèn)識態(tài)度對待工作，對待學(xué)生。
六、廉潔自律、為人師表。
教師在社會這個大染缸中要做到安貧樂教，廉潔從教，廉潔自律，堅持高尚的情操，不斷加強人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。要遵守《海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細(xì)則（實行）》的有關(guān)內(nèi)容，遵守規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。
通過本次的`基地培訓(xùn)，使我更加忠于人民的教育事業(yè)，一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇5
五月的井岡山，春意盎然，鮮花盛開，作為西安市組織人事領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班的學(xué)員，完成了在市委黨校階段的學(xué)習(xí)后，集體赴革命搖籃井岡山，在江西省委組織部井岡山黨員干部培訓(xùn)中心進(jìn)行了第二階段的體驗式學(xué)習(xí)。井岡山革命根據(jù)地是我黨建立最早、最具生命力的一塊根據(jù)地。秋收起義失利后，毛澤東同志率領(lǐng)工農(nóng)革命軍到達(dá)井岡山。毛澤東同志在井岡山對中國革命做出的最具歷史意義的貢獻(xiàn)是：公開打出了中國共產(chǎn)黨的旗幟；開辟了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路；提出推翻三座大山的目標(biāo)。武裝斗爭，第一次建立了革命軍隊；三灣改編，第一次把黨的支部建在了連隊；土地革命，第一次解決了農(nóng)民的土地問題，井岡山的農(nóng)民第一次喊出了共產(chǎn)黨萬歲。工農(nóng)武裝割據(jù)，第一次建立了紅色革命政權(quán)。大革命失敗后，在極其困難的情況下，革命力量在農(nóng)村能否存在和發(fā)展，革命紅旗到底能打多久，成了必須回答的問題。毛澤東同志不僅出色地領(lǐng)導(dǎo)了井岡山斗爭，而且勇于探索中國革命的規(guī)律，他在井岡山寫的《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》和《井岡山的斗爭》兩篇文件中，在深刻分析中國國情、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，科學(xué)地回答了在敵人四面包圍下，紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的原因和條件，較為完整地論述了工農(nóng)武裝割據(jù)思想，并祥細(xì)分析了解決在農(nóng)村革命根據(jù)地怎樣建設(shè)一個無產(chǎn)階級政黨，怎樣建設(shè)一支人民軍隊，怎樣建設(shè)蘇維埃政權(quán)，怎樣去發(fā)動群眾搞土地革命等問題。把馬克思列寧主義的基本原理和中國革命的實踐相結(jié)全，初步解決了在政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的農(nóng)業(yè)大國，在敵強我弱的形勢下，共產(chǎn)黨怎樣堅持革命、怎樣壯大革命力量的問題，為農(nóng)村包圍城市道路的開辟奠定了基礎(chǔ)。毛澤東同志在1930年1月所寫的《星星之火，可以燎原》既科學(xué)地總結(jié)了井岡山斗爭的經(jīng)驗，又科學(xué)地預(yù)示了在井岡山點燃的星星之火，必將在全中國燎原。
幾代中央領(lǐng)導(dǎo)都對井岡山精神作出精辟的論述：
毛澤東同志說：艱苦奮斗的精神不要丟了，井岡山的革命精神不要丟了。
鄧小平同志說：井岡山精神是寶貴的，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚。
江澤民同志說：井岡山精神，是我們不斷前進(jìn)的強大精神動力，在新世紀(jì)征途上，全黨和全國上下要大力弘揚井岡山精神。
胡錦濤同志說：讓井岡山精神大力發(fā)揚起來，使之在新的時代條件下放射出新光芒。
那么什么是井岡山精神呢？江澤民同志把井岡山精神概括為：堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利。井岡山精神既是對當(dāng)年井岡山革命的高度總結(jié)，又是對當(dāng)今黨領(lǐng)導(dǎo)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本標(biāo)準(zhǔn)。因此說，大力提倡和宏揚井岡山精神，是對每一個共產(chǎn)黨員時代要求。堅持井岡山精神同樣具有重大的現(xiàn)實意義。
“堅定信念”是對共產(chǎn)黨員最基本的要求，是黨性修養(yǎng)最核心的內(nèi)容, 是先進(jìn)性的最起碼的條件。中國革命的勝利以及建設(shè)中國特色社會主義，都離不開“堅定的共產(chǎn)主義理想和始終不渝的信念。江澤民同志在視察井岡山時指出：井岡山革命的星星之火所以能燃遍全國，走向勝利，就在于老一輩無產(chǎn)階級革命家堅定的共產(chǎn)主義理想和始終不渝的信念。我們今天建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化強國，也必須具有這種理想和信念。這就需要學(xué)習(xí)井岡山的.光榮革命傳統(tǒng)。
“艱苦奮斗”是我黨一貫倡導(dǎo)的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，它與民族精神和時代精神相融合，是一種與時俱進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神。我們黨正是發(fā)揮了艱苦奮斗的政治優(yōu)勢，才由小到大，由弱變強，成為領(lǐng)導(dǎo)全國人民的核心力量。正是由于發(fā)揮了艱苦奮斗的政治優(yōu)勢，中國才推翻了三座大山，建立了社會主義國家，中國特色社會主義事業(yè)才蒸蒸日上。無論在井岡山的革命斗爭時期，還是在我國新民主主義革命或社會主義建設(shè)時期，艱苦奮斗精神始終是我們黨的寶貴精神財富。胡錦濤同志指出：“歷史和現(xiàn)實都表明，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的。” 一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以發(fā)展進(jìn)步的。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成十六大提出的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),我們必須發(fā)揚艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的偉大精神。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇6
為了更好的加強項目部的管理工作，提高項目經(jīng)理的綜合素質(zhì)，打造一支具有綜合能力強的項目經(jīng)理隊伍，使項目管理更加規(guī)范、有序，最大限度的提高公司的綜合效益。公司舉辦了本期項目經(jīng)理培訓(xùn)班。而我很榮幸地參加了這期項目經(jīng)理培訓(xùn)班，感受頗多！
項目經(jīng)理是在施工管理實施階段全面負(fù)責(zé)的最高項目管理者，是企業(yè)在項目上的委托代理人。在施工過程中，項目經(jīng)理是協(xié)調(diào)各方關(guān)系、使之相互緊密協(xié)作配合的橋梁和紐帶，是對施工項目實行控制各種信息的集散中心，自下、自外而來的信息通過各種渠道匯集到項目經(jīng)理手中，通過指令范計劃和辦法，對下對外發(fā)布信息，通過信息的集散達(dá)到控制的目的。項目經(jīng)理是項目總體的組織管理者，更是施工項目責(zé)權(quán)利的主體，因此這就要求項目經(jīng)理必須具備一定的素質(zhì)。潘總用“要珍惜、要誠信、心要到、手要勤、懂管理、會經(jīng)營、強執(zhí)行”這21個字很好的闡述了項目經(jīng)理應(yīng)具備的基本素質(zhì)。能走到項目經(jīng)理這個崗位需要多年奮斗和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，所以要珍惜，珍惜這來之不易的機會，要對得起自己，也要對得起領(lǐng)導(dǎo)。搞好一個項目既是對公司負(fù)責(zé)也是對自己的團(tuán)隊負(fù)責(zé)，在項目管理過程中，作為第一領(lǐng)導(dǎo)者一定要以身作則、要以誠待人。項目管理亦是經(jīng)營管理，就如經(jīng)營一項生意，無非是為了賺到利潤，作為項目經(jīng)理，要反復(fù)吃透其中的設(shè)計意圖，琢磨施工的關(guān)鍵工序，細(xì)心布置施工規(guī)劃，從中尋找利潤空間。當(dāng)然好管理才能出高效益，項目管理又分為內(nèi)部管理和現(xiàn)場管理。內(nèi)部管理的第一要務(wù)是用人，按崗選人、各司其職，建立健全各項管理制度，加大檢查、評估、考核力度，規(guī)范管理；現(xiàn)場管理最重要的要親歷親為，全方位管理，使現(xiàn)場管理的各項工作有條不紊順利進(jìn)行。
一個項目從最開始的開發(fā)到最后的竣工，無不涉及安全、質(zhì)量、文明施工、財務(wù)以及成本管理，宣傳、審計等工作。項目經(jīng)理培訓(xùn)班上對這些與項目管理息息相關(guān)的工作都作了詳細(xì)的講授，從中我學(xué)習(xí)到了很多以前不曾了解的知識，對自己以后的工作更有信心了。
總之要在工作中不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，提高項目管理水平，成為一名優(yōu)秀的項目經(jīng)理。
我作為責(zé)任成本部負(fù)責(zé)人，就項目管理中的責(zé)任成本管理以及目前存在的一些問題提幾點想法。
1、責(zé)任成本管理在項目管理中舉足輕重的.地位
責(zé)任成本管理就是將直接發(fā)生成本和費用的各生產(chǎn)單位和業(yè)務(wù)部門，劃分成若干個責(zé)任中心，在一定的條件下，根據(jù)各責(zé)任中心可控的責(zé)任范圍、現(xiàn)場的實際、規(guī)定的定額、取費標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)算價格編制責(zé)任預(yù)算，并采取合同的形式逐級進(jìn)行承包，把企業(yè)上交款和項目部責(zé)任預(yù)算的編制情況掛鉤，把職工的收入和各責(zé)任中心的責(zé)任預(yù)算執(zhí)行情況掛鉤，從而調(diào)動各業(yè)務(wù)部門和全體職工降低成本的積極性，是實現(xiàn)全員參與、全過程控制成本的一種管理方式。責(zé)任成本管理的目標(biāo)是完成成本責(zé)任，目的是提高成本效益。任何一個企業(yè)它經(jīng)營的最終目的無非是獲取利潤，只有控制好成本，才能將利潤最大化。
目前我們的成本意識還有待提高，通過激勵和約束機制，發(fā)揮人在成本控制中的主觀能動性，樹立成本意識，增強責(zé)任感。成本管理應(yīng)該貫穿于項目的始終，把成本責(zé)任、成本意識、成本目標(biāo)、成本效果有機的溶為一體，來實現(xiàn)控制成本的目的。
2、責(zé)任成本管理工作有待完善
我們的責(zé)任成本工作還在完善之中，項目的責(zé)任成本預(yù)算在編制完后，項目部未能分解到各個責(zé)任中心，未能把責(zé)任細(xì)化、量化，責(zé)任未落實到各責(zé)任人，考核兌現(xiàn)工作未得到重視。我們今后的工作需要改進(jìn)。
如果每個項目部在施工過程中要根據(jù)施工的進(jìn)度計劃制定成本計劃，就可以做到為成本動態(tài)控制打好基礎(chǔ)，也利于考核工作的進(jìn)行。另外，嚴(yán)格執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度也是責(zé)任成本管理的基礎(chǔ)，也需要公司領(lǐng)導(dǎo)的全力支持。
今年，國家拉動內(nèi)需，基建行業(yè)的春天又將來到�？傊�，我堅信，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各項目部的努力下，公司的明天一定更加輝煌！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇7
時光匆匆流逝，剛來的時候我們都好像那么幼小的雛鳥，沒有什么能力和本事。每天都在溫暖的被窩里等待父母的衣食，經(jīng)過xx一個月的訓(xùn)練，現(xiàn)在可以風(fēng)吹雨打。我們一步步的成長起來，俗話說得好:“吃得苦中苦，方為人上人。”如今我們已經(jīng)堅強了自己的臂膀，相信經(jīng)過我們的頑強拼搏，一天天的成長起來，終有一天可以張開雄厚的雙翅飛向無垠的天際，尋找屬于我們美好的夢想！
經(jīng)過一個月的艱苦，但不乏歡樂的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也懂事了很多。曾經(jīng)做什么事都懶散，貪玩的影子已經(jīng)消失不見了，行為習(xí)慣也有所進(jìn)步，隨手亂扔垃圾這樣的壞習(xí)慣也在我身上慢慢的消失了，中職生典型的“出口成臟”的壞毛病也改掉了不少。現(xiàn)在的我說話也比以前更加自信了、更有條理了，口才也有所提升。臉上的笑容也更加燦爛和自信了。所以我覺得重要的是素養(yǎng)成長了不少，不管技能學(xué)得如何，至少我們每天的清潔都做得十分漂亮，有句笑話是這樣的“就算以后我們畢業(yè)了，在沒本事，我們xx出去的同學(xué)也可以做五星級酒店的服務(wù)員”。在xx，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練，就沒有以一當(dāng)十的員工，我們都要成為以一當(dāng)十的員工，大家一起加油！
關(guān)于技能。也許我沒那么在行，也不能說得那么坦蕩，也展示不出大師級的那種風(fēng)采。每周五放假時，我總是和老師“相約”那個老地方，不是去約會，而是留下來補習(xí)周一到周四沒有完成的學(xué)科與技術(shù)，經(jīng)過每周這樣的高強度的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，上課也不“開飛機”，也不“夢周公”了。現(xiàn)在的`我量具考試也過關(guān)了，盡快把刀具刃磨這個版塊也過了，對各個版塊的學(xué)習(xí)都比以前更加努力和用心了。
在xx的這個學(xué)習(xí)，讓我知道了，今日事今日畢。該學(xué)習(xí)時，便踏踏實實的去掌握，把握住知識，不讓它從我的十指縫中溜走。該玩的時候便要痛快的玩盡興，學(xué)會轉(zhuǎn)換自己的生活角色，能讓我們在生活中不那么的累，能夠更好的在生活中扮演好屬于自己的角色，還有就是不要永遠(yuǎn)的光說不練的缺點。上天是不會把機會留給準(zhǔn)備不充分的人，所以我會把握住機會證明自己的實力。
生活總是伴隨著xx與險阻，那些困如好風(fēng)，助我上青天，用一雙手法去創(chuàng)造美好的明天！加油！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇8
自從參加完培訓(xùn)后，我更進(jìn)一步了解了課改實效性和實施課改的必然性，回顧以往工作，我覺得自己有很多的不足。下面我就談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾點感受：
一、改變觀念，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
“教師是教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者�！苯處熞淖円郧皫煹雷饑�(yán)的觀念，應(yīng)平等參與教學(xué)活動，蹲下身子，貼近學(xué)生，與學(xué)生一道參與學(xué)習(xí)過程，與學(xué)生一起質(zhì)疑釋惑，對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行及時有效的幫助、指導(dǎo)與調(diào)控。在老師與學(xué)生的共同學(xué)習(xí)活動中，在師生的交往互動中心情放松、思維活躍、有利于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在小組交流中，教師要及時捕捉和激勵學(xué)生回答的精品，盡可能讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，逐漸推行小組合作探究，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。組織引導(dǎo)學(xué)生積極投入到各項學(xué)習(xí)展示中，加強教師的主導(dǎo)作用，及時對學(xué)生進(jìn)行評價、引導(dǎo)。
二、課堂教學(xué)全員參與，個個展示
沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的高效課堂教學(xué)。高效課堂倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?我認(rèn)為：站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考�！焙唵蔚膯柎鹗�，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。 那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?
聽了報告后，我明白了，要充分準(zhǔn)備深入的挖掘?qū)W生和教材。創(chuàng)設(shè)真實貼近于生活的情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時教師要發(fā)動、利用、欣賞、認(rèn)同大膽放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的.機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展。
三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗取其精華，去其沼駁
我覺得非常具有實效性，可以借鑒。但是也不能一味生搬硬套，應(yīng)根據(jù)我校學(xué)生特點、正確選擇教學(xué)模式。注重教學(xué)模式必須要與教學(xué)目標(biāo)相契合，考慮實際的教學(xué)條件，針對不同的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生情況來選擇教學(xué)模式，不應(yīng)拘泥于一種模式。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要上出數(shù)學(xué)的味道，數(shù)學(xué)課堂的活躍主要體現(xiàn)在學(xué)生思維的活躍上，教學(xué)中應(yīng)力求“神”而不是“形”，只有結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，靈活運用教學(xué)模式，才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。因為不同的課有不同的特點，所以無論采用何種模式，只要能在一節(jié)課中讓學(xué)生有最大的收獲與發(fā)展，就是“高效課堂”。
教學(xué)之道，任重道遠(yuǎn)。要想暢通無阻的走下去，貴在得法，要想得法必須遵循教學(xué)規(guī)律，從學(xué)生實際出發(fā)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)在和諧的師生關(guān)系中共同成長。
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