小學(xué)教學(xué)心得體會范文
第一次上臺講是到實驗小學(xué)的第二周，上的雖然不是專業(yè)，但是依然非常緊張，畢竟第一次面對真正的學(xué)生講。
根據(jù)老師和以往師姐們的經(jīng)驗，正式上前的第一堂，講好紀(jì)律很重要。所以在第一次上之前，自己列了幾項需要跟他們講清楚的規(guī)矩，然后就去上了。
我教的是四年級個班的綜合實踐。雖然班級不一樣，但是面對新老師的反應(yīng)，可以說是很一致了，有著好奇，有著“擺脫”舊老師的雀躍，也有著對未知的新老師的膽怯。在個班分別講紀(jì)律的過程中，全程一直板著臉，班上的學(xué)生也是安安靜靜地聽著，這個時候，就覺得他們很乖很聽話。但是接下的日子，讓我覺得自己太天真了。
三、四年級的孩子，應(yīng)該正處于不同于一、二年級對老師的恐懼，熟悉老師教學(xué)的一套方法，也沒有五、六年級的學(xué)生懂事的狀態(tài)，所以對于他們的心理，感覺非常難把握。上綜合實踐時，或許是我的聲音太小了，也或許是我的內(nèi)容對于他們說太過簡單，讓他們覺得自己已經(jīng)會了，這節(jié)學(xué)不到什么東西，所以上的時候有說話的，有做其他作業(yè)的，也有畫畫的或者做其他事情的，堂上十分混亂。
下之后認(rèn)真想了一下，覺得綜合實踐這門程不能完全按照書上講，因為書本的知識學(xué)生們可能都知道了，所以覺得無所謂。后在結(jié)合本上，又加入了其他因素。比如講到校園，我就先介紹了自己的學(xué)校，給他們看了學(xué)校的圖片，這些圖片瞬間吸引了他們的.注意力，一個個地都在“哇~哇~哇~”地驚嘆著。介紹完以后，就讓他們給老師介紹一下他們自己的校園，他們也非常地積極。雖然還是有同學(xué)不聽在搗蛋，但是比之前有好轉(zhuǎn)。
上快一個月，這期間，自己也一直在適應(yīng)與改變，在不斷地解決自身的問題。作為一名老師，想要講好一門，最重要的應(yīng)該是要讓學(xué)生感興趣，吸引他們的注意力吧！講的時候，可以用學(xué)生們喜歡的、感興趣的方式，結(jié)合他們的生活進行授。
學(xué)生都是好學(xué)的，都是具有強大的好奇心的。就像介紹學(xué)校，他們對老師的學(xué)校感到非常好奇，而且跟自己生活的環(huán)境非常不一樣，他們感興趣，所以上的時候非常認(rèn)真。再比如講到食品安全的時候，從他們的生活實際出發(fā)，問問他們下有沒有去學(xué)校附近的小商店買零食，會買些什么，再出示一些他們比較喜歡的零食的圖片，給他們講講零食的一些成分和對身體的影響；除此之外，還會聯(lián)系到他們平時會去市場上買菜，要怎么樣分辨蔬菜果肉的好壞，他們都非常感興趣，堂上每個同學(xué)都想發(fā)言說一說。
但熱鬧的堂，往往紀(jì)律就是一大難點，學(xué)生們興奮起，是很難停下的，通常需要叫好幾遍。但我覺得紀(jì)律管理需要慢慢找出方法的，所以在以后的日子里，還是需要不斷地觀察學(xué)習(xí)。當(dāng)然，本里重要的知識還是要認(rèn)真落實到的，可能學(xué)生會覺得枯燥乏味，但依然要踏踏實實地落實到位。
在這一個月的教學(xué)中，讓我深有體會地意識到，教學(xué)真的不是一容易的事情，你需要不斷地去改變，去適應(yīng)，去創(chuàng)新，才能將一門講的生動有趣。盡管教的不是專業(yè)，但是依然能為以后教授專業(yè)積累許許多多的經(jīng)驗與膽量。并且在教學(xué)期間，還在不斷地去聽，不斷地汲取專業(yè)教學(xué)的經(jīng)驗，為以后專業(yè)的教學(xué)積累經(jīng)驗。
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