兒童十萬(wàn)個(gè)冷笑話(huà)大全
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兒童十萬(wàn)個(gè)冷笑話(huà)(一)
1、樹(shù)上吊死的鬼
有個(gè)小學(xué)生不認(rèn)識(shí)“槐”字，便向他上初一的哥哥請(qǐng)教。
“哥哥，這是個(gè)什么字?”
“‘鬼’字。”
“鬼哪有‘木’字旁呢?”
“這是樹(shù)上的吊死鬼。”
2、老師問(wèn)小明：“如果你考試不及格，你的父母會(huì)怎么對(duì)待你”?
小明：“80”分以下是女子單打。
“70”分以下是男子單打。
如果是“60”分以下是男女混合雙打!
下課了，老師：最后我還要講一點(diǎn)……
一學(xué)生：強(qiáng)扭的瓜不甜!
老師：請(qǐng)用“懇求”和“要求”造句。
學(xué)生：昨天媽媽燉了一鍋豬腳，還沒(méi)熟的時(shí)候爸爸吃了一塊，說(shuō)：“懇求不動(dòng)”。媽媽說(shuō)：“要求你啃”
3、老師問(wèn)學(xué)生：
人生自古誰(shuí)無(wú)死，你接下一句。
學(xué)生答：人生自古誰(shuí)無(wú)屎，有誰(shuí)大便不用紙。
老師很生氣，叫學(xué)生罰站。
隔年，老師又問(wèn)回學(xué)生同樣的問(wèn)題。
這時(shí)學(xué)生變聰明了。
他答：人生自古誰(shuí)無(wú)屎，有誰(shuí)大便不用紙。
若君不用衛(wèi)生紙，除非你是用手指。
老師很火大，有叫學(xué)生罰站!
這時(shí)，老師看見(jiàn)窗外下著雪，
就遺憾的說(shuō)：上天下雪不下雨，雪到地上變成雨。
變成雨時(shí)多麻煩，為何當(dāng)初不下雨。
學(xué)生又回復(fù)老師：老師吃飯不吃屎，飯到肚里變成屎。
變成屎時(shí)多麻煩，為何當(dāng)初不吃屎。就這樣老師當(dāng)場(chǎng)暈倒!哈哈......
兒童十萬(wàn)個(gè)冷笑話(huà)(二)
1、某日，老師在課堂上想看看一學(xué)生智商有沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)他 “樹(shù)上有十只鳥(niǎo)，開(kāi)槍打死一只，還剩幾只?”
他反問(wèn)“是無(wú)聲手槍或別的無(wú)聲的槍嗎?”
“不是。”
“槍聲有多大?”
“80-100分貝。”
“那就是說(shuō)會(huì)震的耳朵疼?”
“是。”
“在這個(gè)城市里打鳥(niǎo)犯不犯法?”
“不犯。”
“您確定那只鳥(niǎo)真的被打死啦?”
“確定。”老師已經(jīng)不耐煩了“拜托，你告訴我還剩幾只就行了，OK”
“OK，樹(shù)上的鳥(niǎo)里有沒(méi)有聾子?”
“沒(méi)有。”
“有沒(méi)有關(guān)在籠子里的?”
“沒(méi)有。”
“邊上還有沒(méi)有其他的樹(shù)，樹(shù)上還有沒(méi)有其他鳥(niǎo)?”
“沒(méi)有。”
“有沒(méi)有殘疾的或餓的飛不動(dòng)的鳥(niǎo)?”
“沒(méi)有。”
“算不算懷孕肚子里的小鳥(niǎo)?”
“不算。”
“打鳥(niǎo)的人眼有沒(méi)有花?保證是十只?”
“沒(méi)有花，就十只。” 老師已經(jīng)滿(mǎn)腦門(mén)是汗，且下課鈴響，但他繼續(xù)問(wèn),
“有沒(méi)有傻的不怕死的?”
“都怕死。”
“會(huì)不會(huì)一槍打死兩只?”
“不會(huì)。”
“所有的鳥(niǎo)都可以自由活動(dòng)嗎?”
“完全可以。”
“如果您的回答沒(méi)有騙人，”學(xué)生滿(mǎn)懷信心的說(shuō)，“打死的鳥(niǎo)要是掛在樹(shù)上沒(méi)掉下來(lái),那么就剩一只，如果掉下來(lái)，就一只不剩。”
老師暈倒 ……
2、
老師問(wèn)他：你多大了?
學(xué)生：請(qǐng)問(wèn)老師是問(wèn)我哪里多大?
老師：你的年齡。
學(xué)生：哦，請(qǐng)問(wèn)老師是想知道我去年的年齡還是今年的年齡?
老師：廢話(huà)，肯定是今年的拉。
學(xué)生：哦，請(qǐng)問(wèn)老師是要我現(xiàn)在告訴你還是下課在告訴你?
老師：現(xiàn)在。
學(xué)生：哦，請(qǐng)問(wèn)老師要我大聲說(shuō)還是小聲說(shuō)呢?
老師：靠，你說(shuō)還是不說(shuō)阿!少忽悠我!
學(xué)生：說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)老師為什么想要知道我多大呢?
老師：我隨便問(wèn)問(wèn)不行嗎?
學(xué)生：哦，那我不回答不行么?
老師：汗死………“算拉，算拉，同學(xué)們，我們今天的課題就是重復(fù)一下反義詞。
老師說(shuō)一句，你們接一句，OK!
老師：今天天氣很好
學(xué)生：明天天氣很壞
老師：我昨天吃魚(yú)頭
學(xué)生：你今天吃龜Tou
老師：錯(cuò)誤
學(xué)生：正確
老師：我說(shuō)錯(cuò)誤
學(xué)生：我說(shuō)正確
老師：你這個(gè)笨蛋
學(xué)生：我這個(gè)天才
老師：你給我站起來(lái)
學(xué)生：我給你坐下去
老師：老師叫你站起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)?
學(xué)生：老師叫我坐下去，聽(tīng)見(jiàn)了!
老師：你敢不聽(tīng)老師的話(huà)
學(xué)生：我不敢聽(tīng)老師的話(huà)
老師：你知道你剛剛說(shuō)了什么?
學(xué)生：我知道我現(xiàn)在沒(méi)說(shuō)什么?
老師：這位同學(xué)，我知道你是故意的
學(xué)生：那位老師，你知道我不是故意的
老師：你沒(méi)大沒(méi)小
學(xué)生：我有小有大
老師：你這么小不學(xué)好
學(xué)生：我這么大才學(xué)壞
老師：我不想說(shuō)你了
學(xué)生：你又想說(shuō)我了
老師：你給我停止
學(xué)生：我給你繼續(xù)
老師：算我怕你，停止好么?
學(xué)生：我不怕你，繼續(xù)好么?
老師：反義詞練習(xí)到此結(jié)束
學(xué)生：近義詞練習(xí)現(xiàn)在開(kāi)始
老師：你有完沒(méi)完阿
學(xué)生：我沒(méi)完沒(méi)了阿
老師：你沒(méi)教養(yǎng)阿
學(xué)生：我有教養(yǎng)阿
老師：難道你像一個(gè)有教養(yǎng)的人嗎?
學(xué)生：難道我不像沒(méi)有教養(yǎng)的人嗎?
老師：郁悶阿
學(xué)生：高興阿
老師：我快被你氣死拉
學(xué)生：你快被我氣活拉
老師：你能不能不說(shuō)話(huà)阿
學(xué)生：我能不能不閉嘴阿
老師：你繼續(xù)吧，這課我不上了，我走。
學(xué)生：我停止吧，這課還得上，我來(lái)。
3、簡(jiǎn)單的.數(shù)學(xué)題
一小學(xué)數(shù)學(xué)女教師提問(wèn)一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題：“樹(shù)上有五只鳥(niǎo)，獵人用槍打下一只，還剩幾只?”
一聰明的小男孩回答：“樹(shù)上沒(méi)有鳥(niǎo)了。獵人打下了一只，嚇走了其余的。”
年青的女教師不屑地看著小男孩，評(píng)論說(shuō)：“其實(shí)我的答案很簡(jiǎn)單，五只減去一只還剩四只。言外之意是，你又何必自作聰明，思考過(guò)多?”
這時(shí)小男孩反問(wèn)老師：“我可以考你一個(gè)問(wèn)題嗎?”
“當(dāng)然，隨便考。”老師自信地回答。
男孩開(kāi)始了他的問(wèn)題：“一家冰淇淋店里有三位女士，她們手中都握著個(gè)錐形蛋筒冰淇淋：一位在咬;一位在舔;一位在吮吸。請(qǐng)老師回答，她們中哪一位是結(jié)了婚的?”
女老師聽(tīng)了，先是紅了臉地答道：“這很難說(shuō)，三位都可能是結(jié)了婚的。”
小男孩回答：“老師，其實(shí)，我的答案也非常簡(jiǎn)單，哪位戴了結(jié)婚戒指的就是結(jié)了婚的。”
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