小明和老師的冷笑話

　　笑話是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是xiào hua，意思是引人發(fā)笑的話或事情。笑話具有篇幅短小，故事情節(jié)簡(jiǎn)單而巧妙，往往出人意料，給人突然之間笑神來(lái)了的奇妙感覺(jué)的特點(diǎn)。

　　小明和老師的冷笑話 1

　　1、老師：“小明，你將來(lái)想找一份什么樣的工作?”

　　小明：“錢多事少離家近!”

　　老師：“那是怎樣的一份工作呢?”

　　小明：“在小區(qū)門口擺個(gè)碗，月收入過(guò)萬(wàn)!”

　　老師：“滾出去。”

　　2、老師：小明，昨天生日吃什么好東西了?

　　小明拿出牙簽從牙縫里剔出一塊肉絲放到老師面前說(shuō)到：昨天的都消化了，這是今天中午的，很新鮮，不信你嘗嘗…

　　老師：滾出去。

　　3、一天老師在班里舉行講笑話大賽，輪到小明了。

　　小明：“不笑是傻�！�

　　全班停了一秒，全都笑了。

　　老師：“哈哈，滾出去，哈哈�！�

　　4、老師：漢字中，凡帶三點(diǎn)水的，一定都有水，比如，江，河，湖，�！�…

　　小明：沙漠

　　老師：滾!

　　小明：我滾的時(shí)候，也沒(méi)看到有水啊!

　　老師：滾滾滾!

　　5、老師：“在我的`課上不允許玩手機(jī)，實(shí)在不想聽(tīng)的人可以睡覺(jué)!”

　　小明：“可是老師，睡覺(jué)之前我想玩會(huì)兒手機(jī)……”

　　小明和老師的冷笑話 2

　　一：《造句》

　　語(yǔ)文課上，老師讓用 “況且” 造句。

　　小明站起來(lái)大聲說(shuō)：“火車經(jīng)過(guò)時(shí)，況且況且況且況且……”

　　老師扶了扶眼鏡：“你這是擬聲詞，不算。”

　　小明委屈地坐下，過(guò)了會(huì)兒又舉手：“那我換一個(gè) —— 我家門前有條河，況且水很清�！�

　　老師：“…… 坐下吧，我懷疑你在故意為難我�！�

　　二：《體重》

　　體育課測(cè)體重，小明站在秤上，指針紋絲不動(dòng)。

　　老師皺眉：“這秤壞了？你換個(gè)試試�！�

　　小明換了臺(tái)秤，指針還是沒(méi)反應(yīng)。

　　老師正納悶，小明突然說(shuō)：“老師，可能是我太輕了，秤覺(jué)得沒(méi)必要?jiǎng)��！?/p>

　　老師：“那你昨天偷吃我半盒餅干時(shí)，怎么沒(méi)說(shuō)自己輕？”

　　三：《造句 2》

　　老師讓用 “有的…… 有的…… 還有的……” 造句。

　　小明：“下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的跑步，還有的在寫(xiě)作業(yè)。”

　　老師點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，再想想別的場(chǎng)景�！�

　　小明：“動(dòng)物園里，有的'猴子在爬樹(shù)，有的在吃香蕉，還有的在看我。”

　　老師：“很好�！�

　　小明突然補(bǔ)充：“老師，它們可能在想，這個(gè)小孩為什么和我們一樣愛(ài)發(fā)呆�！�

　　四：《數(shù)學(xué)題》

　　數(shù)學(xué)老師：“小明，5 加 5 等于多少？”

　　小明掰著手指算半天：“11？”

　　老師搖頭：“再數(shù)一遍�！�

　　小明數(shù)到第 10 根手指，突然把腳伸出來(lái)：“加上這個(gè)，就是 11！”

　　老師：“…… 把鞋穿上，我們今天不學(xué)算術(shù)，學(xué)禮儀�！�

　　五：《請(qǐng)假條》

　　小明遞上請(qǐng)假條：“老師，我明天想請(qǐng)假。”

　　老師：“理由？”

　　小明：“我家小狗要過(guò)生日，我得陪它�！�

　　老師：“不行，動(dòng)物生日不算�！�

　　第二天，小明沒(méi)來(lái)上學(xué)。

　　老師打電話給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)：“他早上非要給狗戴生日帽，結(jié)果被狗咬了，現(xiàn)在在醫(yī)院打疫苗�！�

　　老師：“…… 讓他好好養(yǎng)傷，順便問(wèn)問(wèn)小狗，愿不愿意來(lái)學(xué)校替他罰站�！�

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