《王冕》閱讀答案及翻譯
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《王冕》閱讀答案及翻譯1
王冕①，字元章。幼貧，父使牧牛，竊入學(xué)舍聽諸生讀書，暮乃反，亡其牛，父怒撻②之，已而③復(fù)然。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為?”冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映長(zhǎng)明燈讀書。會(huì)稽④韓性⑤聞而異之，錄為弟子，遂稱通儒⑥。性卒，門人事冕如事性。
注釋：①王冕：人名。②撻：打。③已而：不久。④會(huì)稽：地名。⑤韓性：人名。⑥通儒：博通經(jīng)典的.儒士。⑦卒：死。
練習(xí)題：
1.解釋文中加點(diǎn)字。
(1)亡：______(2)遂：_______
2.解釋“乃”在下列各句中的意思。
(1)暮乃反：_____ (2)乃不知有漢：_______ (3)乃入見：________
3.翻譯文中劃線句子
兒癡如此，曷不聽其所為
4.你最喜歡文中哪個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
王冕，字元章，年少時(shí)，家里很窮，父親讓他就放牛。他(常常)偷偷地到學(xué)堂聽各個(gè)學(xué)生讀書，到了傍晚才回家。丟失了牛，父親發(fā)怒打他，不久還是這樣。母親說(shuō)：“兒了(對(duì)讀書)癡迷到這種地步，為什么不就讓他讀書呢?”王冕因此去了依僧寺，夜晚坐在佛的腿上映著長(zhǎng)明燈讀書。會(huì)稽韓性聽說(shuō)了并對(duì)他很驚異，收他為弟子，就稱他博通經(jīng)典的儒士，韓性死了，門人對(duì)待王冕象對(duì)待韓性一樣。
參考答案：
1.丟、于是，就
2.才、竟、于是，就
3.兒子(對(duì)讀書)癡迷到這種地步，為什么不就讓他讀書呢?
4.答喜歡誰(shuí)都可，育之成理即可。
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《王冕》閱讀答案及翻譯2
閱讀下面一首元詩(shī)，回答問(wèn)題。
墨萱圖
王冕
燦燦萱草花，羅生北堂下。
南風(fēng)吹其心，搖搖為誰(shuí)吐？
慈母倚門情，游子行路苦。
甘旨日以疏，音問(wèn)日以阻。
舉頭望云林，愧聽慧鳥語(yǔ)。
【注】①萱草花：中國(guó)的母親花，早在康乃馨成為母愛的象征之前，我國(guó)也有一種母親之花，它就是萱草花。另一稱號(hào)忘憂（忘憂草），來(lái)自《博物志》中："萱草，食之令人好歡樂，忘憂思，故日忘憂草。
�、诒碧茫�"詩(shī)經(jīng)疏稱："北堂幽暗，可以種萱"；北堂即代表母親之意。古時(shí)候當(dāng)游子要遠(yuǎn)行時(shí)，就會(huì)先在北堂種萱草，希望母親減輕對(duì)孩子的思念，忘卻煩憂。
1．簡(jiǎn)要分析詩(shī)中萱草花這一意象的.特征。（5分）
2．結(jié)合全詩(shī)賞析“舉頭望云林，愧聽慧鳥語(yǔ)”。（6分）
參考答案
萱草花，光彩耀眼，在南風(fēng)的吹拂下默默的吐露著芳華，有忘憂之意。(2分)(2)詩(shī)人用萱草花暗喻濃濃的母愛，雖說(shuō)忘憂，但對(duì)游子的牽掛卻終其一生。（3分）
2.（1）手法：細(xì)節(jié)描寫，“仰望云林”；心理描寫或直接抒情，“愧聽鳥語(yǔ)”（2）情感：表達(dá)了在外游子對(duì)故鄉(xiāng)母親的深切思念之情和不能在母親身邊盡孝的愧疚之情。（情感、手法各2分，分析2分）
參考譯文：
燦燦的萱草花，生在北堂之下。南風(fēng)吹著萱草，搖擺著是為了誰(shuí)吐露著芬芳？慈祥的母親倚著門盼望著孩子，遠(yuǎn)行的游子是那樣的苦啊！對(duì)雙親的奉養(yǎng)每天都在疏遠(yuǎn)，孩子的音訊每天都不能傳到。抬頭看著一片云林，聽到慧鳥的叫聲思念起來(lái)至此很是慚愧。
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