詩經(jīng)《》教案

時間：2025-08-17 18:10:55 詩經(jīng)

詩經(jīng)《》教案

　　教學目標：

詩經(jīng)《三首》教案

　　⑴了解《詩經(jīng)》有關常識

　�、茖W習氓，深刻體會比興的藝術手法

　�、潜痴b三首詩篇

　　重點難點

　　2、體會詩中重章疊句的形式即《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法。

　　3、掌握下列字、詞的音和義：臣鳩、窈窕、逑、荇萊、寤寐、蒹葭、無、恬、渙、塒、址、桀。

　　教學時數(shù)：

　　3課時

　　教學過程：

　　一、預習

　　1、，讀準下面加點的讀音。

　　2．，對照課文注釋翻譯這三首詩。

　　一導語設計

　　《詩經(jīng)》

　　同學們雖然沒有學習過，但是你們至少聽說過，甚至還會背誦其中的詩句。比如：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”是一首十分出色的戀歌；比如“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”寫的是離家時的依依惜別之情，歸來時的悲戚之感。再如“自伯之東，首如飛蓬。豈無膏沐，誰適為容”“一日不見，如三秋兮”相思之苦表現(xiàn)的如怨如訴深切纏綿淋漓盡致等等。正所謂“聞名不如見面”今天我們就來認識認識它。

　　二《詩經(jīng)》簡介

　�。ㄟ@一部分書上注釋①都有，可以給出兩分鐘時間讓學生自己看。老師用提問的方式總結(jié)即可）

　　⑴性質(zhì)：

　　《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。“六藝”之一。本來只稱《詩》后來儒家奉為經(jīng)典，改稱《詩經(jīng)》。

　�、企w制和內(nèi)容：

　　收錄了自西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305首包括風、雅、頌三部分�！帮L”，大部分是民間歌謠，；“雅”，大都是貴族作品，；“頌”，都是。《詩經(jīng)》的精華是民歌部分，它鮮明地表現(xiàn)人民的愛憎及他們的反抗斗爭，真實反映當時社會的面貌，，《詩經(jīng)》是一顆璀璨奪目的明珠，它是詩歌文學的鼻祖，為我國古典詩歌奠定了現(xiàn)實主義基礎。

　�、撬囆g表現(xiàn)手法：

　　賦比興

　　（教師在此無須多介紹，在具體研習時結(jié)合實例講解）

　　三、整體把握

　　(1)老師范讀課文，學生聽讀。結(jié)合注釋，掃除文字障礙。

　　(2)學生自由誦讀，討論詩歌的形式上有什么特點？初步感知詩歌的形式特點。

　�。ɡ蠋熆偨Y(jié)）

　�、兕}目取自于句首，并不是標題，不能代表詩篇的內(nèi)容。

　　②基本句式是四言，一般讀成“2/2”節(jié)拍

　�、鄄捎茂B章的形式，即重復的章節(jié)，意義和字面上都只有少量的改變。

　�、転楂@得聲韻上的美感。采用了雙聲、疊韻、疊字的語匯。

　　(3)學生結(jié)合誦讀提示再一次朗讀三首詩歌，自由誦讀。