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2017年高考:鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言
鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言

一、閱讀下面這首宋詩(shī),完成后面的問(wèn)題。
村 晚
雷 震
草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂,山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。
1.本詩(shī)中作者描繪了一幅什么樣的圖景?表達(dá)了作者什么樣的感情?
答:________________________________________________________________________
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解析:從全詩(shī)來(lái)看,詩(shī)歌描寫(xiě)的是一幅清新自然、恬淡幽靜的鄉(xiāng)村景象。從描寫(xiě)的明麗的自然景象中可以看出作者的情感指向,表達(dá)了對(duì)大自然美好生活的喜愛(ài)和向往。
答案:本詩(shī)中作者描繪了一幅幽靜美麗、富有生活情趣的鄉(xiāng)村晚景圖。水草長(zhǎng)滿(mǎn)了池塘邊緣,池水漫上了塘岸,太陽(yáng)正要落山,山像是銜著落日似的倒映在冰涼的波光蕩漾的水面上。牧童趕著;丶,橫坐在牛背,手拿短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。表達(dá)了作者對(duì)山村自然風(fēng)光的熱愛(ài),對(duì)閑適自在、無(wú)憂無(wú)慮生活狀態(tài)的喜愛(ài)之情。
2.這首詩(shī)在寫(xiě)景時(shí)用了哪些技巧?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
答:________________________________________________________________________
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解析:本題考查表達(dá)技巧,可從寫(xiě)景上的煉字、修辭手法的運(yùn)用和其他相關(guān)手法的運(yùn)用等角度進(jìn)行分析。譬如煉字就要抓住“銜”“浸”等,修辭有擬人等。
答案:①煉字。兩個(gè)“滿(mǎn)”字生動(dòng)地寫(xiě)出了春草的茂盛而美麗,柔美的春山倒映在澄澈春水中,渾然一體,別有趣味;“浸”字生動(dòng)地描繪出了落日和山倒映在水中的形象。②動(dòng)靜結(jié)合。作者先寫(xiě)靜景后寫(xiě)動(dòng)景,由近及遠(yuǎn),景物層次分明,構(gòu)成一幅幽靜美麗的田園風(fēng)光圖。③比擬!吧姐暵淙铡,用比擬手法寫(xiě)出日落景象,化靜為動(dòng),形象生動(dòng)。④ 借景抒情。借恬靜優(yōu)美的景色充分表現(xiàn)了作者對(duì)田園生活的贊美向往,情與景高度統(tǒng)一。
二、閱讀下面的宋詩(shī),完成題目。
春日田園雜興
連文鳳①
老我無(wú)心出市朝,東風(fēng)林壑自逍遙。
一犁好雨秧初種,幾道寒泉藥②旋澆。
放犢曉登云外壟,聽(tīng)鶯時(shí)立柳邊橋。
池塘見(jiàn)說(shuō)生新草,已許吟魂入夢(mèng)招③。
【注】 ①連文鳳:宋亡,流徙江湖,與移民故老結(jié)交。②藥:芍藥。③此句化用屈原的《招魂》。
3.這首詩(shī)的中間兩聯(lián)描繪了怎樣的生活圖景?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答:________________________________________________________________________
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解析:中間兩聯(lián)詩(shī)寫(xiě)了一系列的場(chǎng)景,比如犁田和“秧初種”“寒泉”“旋澆”“放犢”“聽(tīng)鶯”等,將這些場(chǎng)景組合在一起,然后根據(jù)詩(shī)境,提煉出其中的“逍遙閑適”即可。
答案:雨后犁田栽秧,寒泉水澆芍藥,遠(yuǎn)處隴上放牛,橋邊柳下聽(tīng)鶯。描繪了一幅逍遙閑適的春日田園生活圖景。
4.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?
答:________________________________________________________________________
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解析:解答此題時(shí),要聯(lián)系全詩(shī),聯(lián)系題目和注釋進(jìn)行分析。從題目(春日田園)可以看出,這是一首寫(xiě)歸隱田園的詩(shī);再聯(lián)系首句“老我無(wú)心出市朝”和尾句“已許吟魂入夢(mèng)招”,即可概括出作者要表達(dá)的思想感情。
答案:①無(wú)心出世,歸隱田園。②故國(guó)之思。
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