關于教師的詩詞

關于教師的詩詞1

　　一腔熱血化作一縷春風催開桃李爭芬芳;

　　萬千學子宛如萬點梅花閃耀青春競風流。

　　橫批：師恩難忘。

　　育英才、七尺講臺、口若懸河、侃侃千言傳真諦;

　　樹風范、三寸秀筆、紙似楓葉、洋洋萬語落華章。

　　三尺講臺站八斗學士，學士含辛育學子;

　　一尺課桌載千秋之夢，千萬銀絲托偉業(yè)。

　　一根教鞭作篙撐，苦也不說，累也不提，引領學子遨游于知識海洋;

　　三尺講臺當田種，名也不求，利也不取，甘為園丁澆灌出桃李芬芳。

　　幾度春秋三尺講臺回憶春風化雨;

　　多少滄桑歲月如梭不忘感念吾師。

　　上聯(lián)：平舌笑談天下事

　　下聯(lián)：潑墨撰寫古今書

　　橫批：一代先師

　　上聯(lián)：育英才、七尺講臺、口若懸河、侃侃千言傳真諦

　　下聯(lián)：樹風范、三寸秀筆、紙似楓葉、揚揚萬語落華章

　　橫批：瀟灑人生

　　上聯(lián)：一根教鞭作篙撐苦也不說累也不提引領學子遨游于知識海洋;

　　下聯(lián)：三尺講臺當田種名也不求利也不取甘為園丁澆灌出桃李芬芳。

　　橫批：師恩難忘

　　耿耿園丁意，拳拳育人心;

　　身于幽谷處，孕育蘭花香。

　　立足課堂展紅燭風采;

　　扎根杏壇造棟梁之材。

　　感念師恩,恩澤四海,海角天涯桃李滿天下.

　　師生之情,情誼如春,春風化雨百花競芬芳.

關于教師的詩詞2

　　1、一日為師，終身為父�！�—關漢卿

　　2、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈

　　3、學者必求師，從師不可不謹也�！�—程頤

　　4、自聞穎師彈，起坐在一旁�！�—韓愈

　　5、經師易遇，人師難遇�！�—司馬光

　　6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—李商隱

　　7、偶應非熊兆，尊為帝者師。——劉基

　　8、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰

　　9、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�—龔自珍

　　10、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開�！�—張籍

　　11、玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！�—冰心

　　12、王子停鳳管，師襄掩瑤琴�！�—李白

　　13、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！�—歐陽修

　　14、務學不如務求師。——楊雄

　　15、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧

　　16、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧

　　17、舉世不師，故道益離。——柳宗元

　　18、學貴得師，亦貴得友�！�—唐甄

　　19、令公桃李滿天下，何用堂前更種花�！�—白居易

　　20、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫

　　21、聞道谿陰山水好，師行一一遍經過�！�—張籍

　　22、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫

　　23、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！�—鄭燮

　　24、古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　　25、隨風潛入夜，潤物細無聲�！�—杜甫

　　26、東宮白庶子，南寺遠禪師�！�—白居易

　　27、圣人無常師�！�—韓愈

　　28、靈師不掛懷，冒涉道轉延�！�—韓愈

　　29、軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸�！�—蘇颋

　　30、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易

關于教師的詩詞3

　　1、 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　2、 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　3、 親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　4、 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

　　5、 人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　6、 人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的'窗——接納之窗。

　　7、 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　8、 一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　9、 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

　　10、 用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

　　11、 愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

　　12、 真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

　　13、 志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

關于教師的詩詞4

　　涓涓細流有來頭,

　　寬寬江面好行舟。

　　還憶當年燈一豆,

　　吾師窗下熬煤油。

　　一字一句誨不盡,

　　一生一世恩永久。

　　秋陽和暖天高遠,

　　敬頌師尊歲月稠!

　　一顆丹心,播種行知二道;

　　三尺講臺,澆灌四季風華;

　　五常師表,耕耘六極偉業(yè);

　　七味生活,收獲八方桃李;

　　九州胸懷,花開十全十美!

　　菊桂爭艷馥滿園,

　　桃李繽紛展新顏。

　　傳道授業(yè)連廣宇,

　　化雨春風潤心田。

　　良語忠言千百遍,

　　璞玉紫檀細琢研。

　　飲水思源謝師恩,

　　盼君康樂是吾愿。

　　丹心向教不辭艱,

　　等閑苦寂伴華年。

　　微言徹耳傳道業(yè),

　　身儀悅目垂表范。

　　學深人譽名存后,

　　節(jié)高世仰德為先。

　　春秋幾度勤耕耘,

　　播得桃李滿人間。

　　教師節(jié)的意義

　　1、為了進一步提高人民教師的政治地位和社會地位,逐步使教師的工作真正成為社會上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一,形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風氣;有利于全社會關心教育事業(yè),有利于提高整個中華民族的科學文化素質。

　　2、標志著教師受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著國家的未來。教師的`工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發(fā)展和進步中,教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性,有賴于一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族,如果沒有教師辛勤的、有效的勞動,那么,這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以,一部文明史,離開教師的因素,是不可想象的。

　　3、世界各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵,介紹經驗,幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難,改善教學條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

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