我為自己豎起大拇指散文欣賞
我是一個性格內(nèi)向的女孩，所以上課時總是默默無聞地認真聽老師講課，從來不懂得自覺舉手發(fā)言，站起來回答問題也從來都是老師點名叫我發(fā)言的。這是我六年來最大的一個缺點。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個初中生，我最希望自己能夠在新的環(huán)境，新的起跑線上徹底擺脫這個糾纏了我六年的壞毛病。
有一次上語文課，正在靜聽老師講課的我，突然間聽見了自己的名字，于是我的臉又像往�；卮饐栴}一樣，“刷”地一下變成了紅蘋果，慌忙地站起來，語無倫次地回答起來。我話音剛落，語文老師就說：“你每次作業(yè)都很認真，寫得也很好，就是膽子小了點�！甭犃诵炖蠋煹脑�，心想：“徐老師對我的印象還不錯，可就是有這么一個缺點，給徐老師留下了一個不好的印象�！彼晕覜Q心改掉這個毛病。
第二天的語文課上，我一直很矛盾：是否應(yīng)該從我的字典中加入“自覺”這兩個字？這時，老師提出了一個問題，我猶豫不決，腦子里好象有兩個人在打斗，一個在說：“要是回答錯了就會被老師批評，被同學(xué)們笑話的。”另一個人接著說：“想要改掉這個缺點，使老師對你的印象更好，就要趁這個機會表現(xiàn)自己。做事應(yīng)該勇于嘗試嘛！”我思緒萬千，經(jīng)過一番思想搏斗之后，我終于抬起了正在發(fā)抖的沉重的手，老師一眼就看見了我“難得一見的手”，給了我一個充滿鼓勵的眼神，好像在說：“加油！老師相信你！”頓時，我充滿信心，聲音響亮并且頭頭是道地回答了那個問題，看到的則是一片滿意的微笑。
我當(dāng)時充滿了激動的心情，雖然只是舉手發(fā)言那么一件小事，可是我戰(zhàn)勝了以前那個“渺小”的我，難道不應(yīng)該感到自豪，為自己豎起大拇指嗎？
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