經(jīng)典抒情散文3分鐘
抒情要求我們?cè)诿鑼?xiě)物品時(shí)，把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。
在水一方
很高興從小到大都生活在依山傍水的地方。古人說(shuō)，智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山，那我這個(gè)喜歡游山玩水的人自然從中獲益良多了。誠(chéng)然，能讀懂山的沉穩(wěn)，堅(jiān)忍;和領(lǐng)會(huì)水的靈動(dòng)，博大對(duì)個(gè)人的性格養(yǎng)成是很有幫助的。山靜觀時(shí)代的興替，水亦隨著時(shí)間靜靜地流淌。曾經(jīng)在高一的時(shí)候?qū)懙囊黄恼隆端扑崆椤分袉?wèn)了一個(gè)問(wèn)題：是水賦予了人柔和，包容而堅(jiān)忍的性格，還是人們把這博大，柔美的情愫賦予了水呢?
坐在水邊，聆聽(tīng)著流水嘩啦啦的聲音，內(nèi)心也隨之變得寧?kù)o。有時(shí)還能看到白鶴棲息在水邊，接著，一幅柔和，唯美的畫(huà)面便在腦海中生成了。在水一方，我習(xí)慣了沉思，思考那些古往今來(lái)的事。據(jù)說(shuō)，《水滸傳》初次翻譯成英文版的時(shí)候譯為《在水邊發(fā)生的故事》，那時(shí)，這本書(shū)幾乎無(wú)人問(wèn)津。后來(lái)，譯者又把書(shū)名譯為《一百零五個(gè)男人與三個(gè)女人的故事》，而后，《水滸傳》在國(guó)外就成了暢銷(xiāo)書(shū)�？梢�(jiàn)，譯者在文化傳播上舉足輕重。盧梭曾寫(xiě)到：“人是一根有思想的蘆葦。”生長(zhǎng)在水邊的蘆葦，你是否也被水的靈性所感染呢?梁文帝時(shí)期，達(dá)摩渡江時(shí)受到阻攔，后來(lái)，他就以一葦渡江。在洞中面壁十年后，達(dá)摩開(kāi)創(chuàng)了禪宗，思想澤惠眾生�；蛟S也是水賦予了我許多哲思。中學(xué)時(shí)期，我在水邊背下了許多古詩(shī)文，在這柔美的環(huán)境中，我感受到古詩(shī)文中的仁人志士的情懷。這些文人墨客仿佛都在向我傳遞這樣思想：“天行健，君子當(dāng)以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子當(dāng)以厚德載物。”在《滕王閣序》中我最欣賞的.一句莫過(guò)于“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”
藝術(shù)家，詩(shī)人都喜歡外出采風(fēng)獲取創(chuàng)作靈感。曾經(jīng)，我也對(duì)著一座山一個(gè)上午去寫(xiě)一篇《山之美》;在初中的時(shí)候也去了沐溪水庫(kù)，只為寫(xiě)《沐溪山水》一文;在家旁邊的竹林中也寫(xiě)過(guò)作文《竹林的呼喚》。我可以預(yù)見(jiàn)到自己在大學(xué)畢業(yè)前夕還會(huì)寫(xiě)一篇《又到桂花飄香的季節(jié)》，因?yàn)�，我們學(xué)校種了許多桂花，還有一個(gè)桂花林。要是我們學(xué)校評(píng)�；ǎ且欢ㄊ枪鸹�。的確，美麗的山水總會(huì)給人帶來(lái)美好的情思。這或許就是古人說(shuō)智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山的緣故了吧。
更讓我欣喜的是我的大學(xué)也有許多小湖泊組成的一條水系，而且，校園環(huán)境十分原生態(tài)。這樣，我就可以經(jīng)常一個(gè)人來(lái)到清幽，寧?kù)o的水邊了。那感覺(jué)恰似梭羅一個(gè)人帶著一柄斧來(lái)到瓦爾登湖，開(kāi)始一個(gè)人的生活。在水邊背單詞，閑暇時(shí)聽(tīng)聽(tīng)輕柔的音樂(lè)，看著平靜的湖面，水中的魚(yú)游動(dòng)時(shí)泛起了水波，這時(shí)，浮動(dòng)的光猶如跳躍的碎金。這不正是范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中的“浮光躍金”的真實(shí)畫(huà)面嗎?古人常說(shuō)，自古逢秋悲寂寥。秋天總給人一種深沉的感覺(jué)，它總會(huì)引起游子的悲秋情懷，仿佛讓人覺(jué)得自己就是那個(gè)浪跡天涯的斷腸人。來(lái)到大學(xué)兩年多了，第一次感覺(jué)到原來(lái)這里也有秋天。而我最喜歡的季節(jié)當(dāng)數(shù)冬天了。冬天里一切都顯得很清凈，似乎時(shí)間也停止了流動(dòng)，萬(wàn)物都靜止了，保持著一個(gè)姿態(tài)。這時(shí)，人們也漸漸忘記了時(shí)間，進(jìn)入了沉思當(dāng)中。也許，正因如此，冬天成為了思想產(chǎn)物盛產(chǎn)的季節(jié)。
在水一方，我的思緒總是飄飛著，似乎總想追古溯今。思考著過(guò)去的人的思考。曾想過(guò)，閱讀使人聰明，寫(xiě)作讓人擁有智慧。在閱讀中我們汲取著前人的思想，經(jīng)驗(yàn)，讓自己變得明智;在寫(xiě)作中我們表達(dá)著對(duì)生命的思考，感悟。
假如我們未曾相遇
假如我們未曾相遇，岸的這邊是我，岸的那邊是你，憑高遠(yuǎn)眺也不見(jiàn)對(duì)方的影，看見(jiàn)了也是陌生，甚至擦肩而過(guò)，你是你，我還是我，只因無(wú)緣，只因眼中眉間那個(gè)人還沒(méi)有出現(xiàn)，只因冥冥中的賞花人還在岸的那邊癡癡的等，忘我的等。只因前世之約，為了那一言之盟，為了不失去你，不想失去朝思暮想的你，一直等下去，直到你飛舞蹁躚來(lái)到我的身邊，十指相扣，深情相擁，訴說(shuō)衷腸。
假如我們未曾相遇，茫茫人海，浮世漂泊中的你我，這份相遇的美好不知道要我等到天荒地老，還是等到我霜染白頭，我懂得，溫柔莞爾的你不會(huì)那么殘忍，無(wú)視我的真情，在我駘背鶴發(fā)前你還未曾出現(xiàn)，未曾相遇。只因?yàn)檫@份美好的相遇是你我早已在忘川河邊許下的諾言，假如你不曾飲下孟婆湯，假如你我記得我們?cè)?jīng)走過(guò)長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的青石板路，身后留下的足跡就是你我在三生石上印下的平平仄仄的字跡，留下這份美好的承諾，只為今世的相遇。
韶光荏苒，我也曾在茫茫網(wǎng)海苦苦尋覓，一幕幕人流如織，奔走于無(wú)限空間，浩瀚的網(wǎng)海中尋覓。終于，與隔屏相望的你，相遇在這美好的年代，暗自慶幸。
桐華說(shuō)，世上有許多種遇見(jiàn)，最美好的，莫過(guò)于在我最美的年華里與你相遇，時(shí)光在每一秒的綻放與流動(dòng)中變得珍貴而雋永。
我知道，我努力沒(méi)有浪費(fèi)，找到了心底最為妥帖的你，雖然沒(méi)有在我最美的年代遇見(jiàn)你，我知道即使我櫛風(fēng)沐雨，額頭添皺，你亦不會(huì)嫌棄，只因?yàn)槟憧嗫嗟攘撕芫茫芫�。此時(shí)此刻的'我，亦悟懂了人生，悟懂了這份暖意，悟懂了兩個(gè)至冷之人滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)是為什么，悟懂了感恩，悟懂了珍惜，悟懂了這份心有靈犀一定是前世的相約，縱然千山萬(wàn)水，也阻隔不了你我的相遇。
此刻，夏雨如注，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，不禁一個(gè)寒顫，難道上天已懂了我的心意，想把這不可一世的酷暑趕至天涯，想讓蕙質(zhì)蘭心的你攜著雨絲蹁躚而至。促膝而談，談一場(chǎng)花飛花落，談到日落西山亦不覺(jué)得久長(zhǎng)。
假如我們未曾相遇，相信那么多的美言佳句從此絕斷，也相信古人留于我們后世那些朗朗上口、動(dòng)人心魄的詩(shī)篇也都是在美好的相遇后才作出的。若不遇佳人、知己，我相信這世上不會(huì)有這樣或那樣迷人的故事，婉約的小詩(shī)。
浮塵往事
如一程程山水
擦肩而過(guò)
留下的
身后青石板路留下的串串足跡
如平仄之間填滿(mǎn)的宋詞
茫茫人海中
相遇你的驚鴻一瞥
便是一生的永恒
那是我送你的
塵封已久
多年愛(ài)情詩(shī)篇
假如我們未曾相遇，怎么能體會(huì)到兩顆孤寂的心激烈的碰撞，撞出燦爛的火花，暖了兩個(gè)冰涼的心。我相信，梁祝這場(chǎng)神奇之戀之所以感天動(dòng)地，是兩顆孤寂之人，一見(jiàn)傾心、惺惺相惜，縱使千般苦萬(wàn)般難，今生今世，心依然與對(duì)方系在一起，分不開(kāi)，隔不斷。
假如我們未曾相遇，我相信你一定會(huì)沿著我們前世約定好的小路踱步，尋找我，我并不害怕你會(huì)找不到我，只因我的聲音，我的影子，我的氣息，還有我手臂上唯一的紅痣，那就是在前世你咬破纖纖柔荑，不顧疼痛，滴落在我手臂上留下的印記，我相信你全然知曉，深深的印在你的心里，腦里，不管我多么輕輕的腳步，也躲不開(kāi)你犀利、焦急、渴望的眼神，相信這一刻相遇始終會(huì)到來(lái)。
假如我們未曾相遇，我同樣也會(huì)彳亍徘徊，癡癡的等你，靜靜的等你到來(lái)，我相信這一瞬的相遇一定是這一世的永恒。
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