《地球清潔工》課文探究與感悟
探 究
1、透過課文生動有趣的描述，你了解到了什么？
海鷗很“得意”地做海上清潔工；小鯽魚“羞答答”地做淡水清潔工；烏鴉外表不好看，也能吃地面的蠅蛆，做地面清潔工；小蚯蚓“默默不語”，能在地下制造養(yǎng)料，做地下清潔工；“黑不溜秋”的屎殼郎能不能做清潔工引起了烏鴉的懷疑，“既清潔了地面，又能充分利用肥料”，講了屎殼郎一舉兩得的本領，最后的反問句：“我做清潔工難道不行嗎？”強調(diào)了屎殼郎能做牧場清潔工。這些生物對保護環(huán)境作出了很大的貢獻。
感 悟
�、賱游锃h(huán)境保護站要招收一批清潔工。一聽到這個消息，許多動物都爭先恐后地跑來報名。
“地球清潔工”指的是為地球清除垃圾的工作人員�！盃幭瓤趾蟆敝感游飩儬幹鴵屜�，唯恐落后。接著課文依次寫了海鷗、小鯽魚、烏鴉、蚯蚓、屎殼郎為應征當?shù)厍蚯鍧嵐そ榻B自己在不同環(huán)境,為保護環(huán)境做的事情。
�、谀阆胱冏鍪裁淳妥兪裁�，小鹿、大象、小鳥、青蛙……即使變成豬八戒，也沒有人笑話；即使變成小狗熊，也不必擔心挨罵。沒有人要你老老實實，變成“聰明”的傻瓜。
云兒想變什么變什么，愿做什么做什么，真是讓人羨慕，難怪作者會盼望自己也能變成一朵自由幸福的云！
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