課文《我們的錯(cuò)誤》內(nèi)容

　　《我們的錯(cuò)誤》是坦桑尼亞小說(shuō)家、語(yǔ)言學(xué)家沙班.羅伯特的一首詩(shī)歌，下面是小編為大家收集的課文《我們的錯(cuò)誤》內(nèi)容，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《我們的錯(cuò)誤》

　　學(xué)習(xí)擊鼓總有漏拍的時(shí)候，

　　練習(xí)舞蹈也會(huì)邁錯(cuò)腳步。

　　年輕人啊，

　　誰(shuí)又能不犯錯(cuò)誤？

　　知道錯(cuò)了，

　　不難把錯(cuò)誤根除。

　　錯(cuò)誤可能是再一次錯(cuò)誤的開始，

　　失敗也可能是成功之母。

　　人生的道路曲曲折折，

　　天才偉人也犯錯(cuò)誤。

　　錯(cuò)誤，不會(huì)使他們畏縮不前，

　　跌倒爬起來(lái)，重新上路！

　　可怕的不是錯(cuò)誤，

　　可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)付錯(cuò)誤。

　　錯(cuò)誤是必修的一課啊，

　　每個(gè)人都要細(xì)細(xì)的研讀。

　　細(xì)細(xì)研讀啊，把它讀懂。

　　把它讀懂啊，你才會(huì)成熟。

　　上好人生這一課啊，

　　你將永遠(yuǎn)不會(huì)糊涂！

　　賞析

　　這首詩(shī)歌以質(zhì)樸直白的語(yǔ)言，將 “錯(cuò)誤” 這一抽象話題具象化，充滿生活智慧與人生啟迪。開篇用 “擊鼓漏拍”“舞蹈錯(cuò)步” 的日常場(chǎng)景切入，瞬間拉近與讀者的距離，讓 “犯錯(cuò)” 顯得尋常又真實(shí)，打破了人們對(duì) “錯(cuò)誤” 的畏懼感，緊接著以 “年輕人啊，誰(shuí)又能不犯錯(cuò)誤？” 的反問(wèn)，溫柔消解了年輕人面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)的焦慮。

　　詩(shī)歌的深刻之處在于對(duì)錯(cuò)誤的辯證思考：既點(diǎn)明 “錯(cuò)誤可能是再一次錯(cuò)誤的開始”，警示人們不可輕視；又強(qiáng)調(diào) “失敗也可能是成功之母”，給予犯錯(cuò)者希望。提及 “天才偉人也犯錯(cuò)誤”，更是打破了 “優(yōu)秀者不會(huì)犯錯(cuò)” 的刻板印象，讓每個(gè)讀者都能在其中找到共鳴。而 “可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)付錯(cuò)誤” 一句，堪稱點(diǎn)睛之筆，精準(zhǔn)指出面對(duì)錯(cuò)誤的關(guān)鍵 —— 態(tài)度比錯(cuò)誤本身更重要。

　　結(jié)尾以 “錯(cuò)誤是必修的一課”“細(xì)細(xì)研讀才會(huì)成熟” 收束，將錯(cuò)誤升華為成長(zhǎng)的養(yǎng)分，傳遞出積極向上的人生態(tài)度。整首詩(shī)如師長(zhǎng)的諄諄教誨，沒(méi)有生硬的說(shuō)教，卻在反復(fù)詠嘆中，引導(dǎo)人們正視錯(cuò)誤、接納錯(cuò)誤、從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，讓讀者在溫暖的文字里，獲得直面人生困境的勇氣。

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