謫居糧絕請學于農將田南山詠言寄懷詩詞鑒賞
謫居糧絕請學于農將田南山詠言寄懷詩詞鑒賞1
古詩原文
謫居履在陳，從者有溫見。
山荒聊可田，錢镈還易辦。
夷俗多火耕，仿習亦頗便。
及茲春未深，數(shù)畝猶足佃。
豈徒實口腹，且以理荒宴。
遺穗及烏雀，貧寡發(fā)余羨。
出耒在明晨，山寒易霜霰。
譯文翻譯
謫居龍場呵遇到孔子在陳絕糧般的困境，我的隨從們都有不滿的表現(xiàn)。好在這到處的荒坡亦可開荒墾田，農具也還容易籌辦。當?shù)氐霓r人多是刀耕火種，學習模仿也很方便。趁現(xiàn)在春天還沒有過去，趕快種好這幾畝田。難道僅僅是為吃口飽飯，待豐收了還要用它請客設宴。收割遺下的顆粒就留給烏雀吧，多余下來的糧食散發(fā)給窮困人家。明天早晨就的帶著農具去墾荒，山間寒冷易結冰霜莫誤了時光。
注釋解釋
在陳：語出《論語》“在陳絕糧”，后人以“在陳”作為絕糧的代稱。
溫見：溫，不滿、憤怒的樣子。見，同現(xiàn)。意思是表現(xiàn)出不滿。
錢镈（jiǎ bó）：古時的農具。
發(fā)余羨：發(fā)，散發(fā)。余羨，多余的，富足的。
霰：雪珠。如白居易《秦中呤》“夜深煙火滅，霰雪落紛紛”。
詩文賞析
民以食為天，在什么地方干什么事都得解決吃飯問題。陽明先生來到龍場，就陷入缺糧少吃的困境，該詩描述的.就是缺糧時向農人學習耕田的情景。但從該詩來看，并沒有直接描寫“學農”，而是通過學農，反映作者對農業(yè)的認識，對于“貧寡”的關注。這首詩充滿了詩人不鄙夷農事的思想感情，是陽明居龍場詩中有較大現(xiàn)實主義成分的篇什。
謫居糧絕請學于農將田南山詠言寄懷詩詞鑒賞2
謫居糧絕請學于農將田南山詠言寄懷
王守仁
謫居履在陳，從者有慍見。
山荒聊可田，錢镈還易辦。
夷俗多火耕，仿習亦頗便。
及茲春未深，數(shù)畝猶足佃。
豈徒實口腹，且以理荒宴。
遺穗及烏雀，貧寡發(fā)余羨。
出耒在明晨，山寒易霜霰。
15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A. 一二兩句運用孔子“在陳絕糧”的典故，表現(xiàn)自己謫居時的生活窘狀。
B. 作者向農人學習種田，做好了充分的準備，甚至還幻想出豐收后的場景。
C. 末兩句尤能表現(xiàn)作者對農事活動的投入，可見其隱居決心之堅定。
D. 這首詩語言通俗易懂，輕松地袒露個人內心，給人以不疾不徐之感。
16. 該詩作于王守仁“龍場悟道”時期，生動地體現(xiàn)了儒家“道在倫常日用之中”的觀念。詩中體現(xiàn)了哪些“道”？請結合內容簡要分析。
【答案】
15. C
16. ①雖然經歷磨難困苦，但仍要保持樂觀平和的心態(tài)；②遇事切忌慌張抱怨，需要以積極的.措施解決；③雖自身處境不佳，仍能關注他人他物的仁愛情懷。
【解析】
15題詳解】
本題考查學生評價詩歌思想內容的能力。
C.“可見其隱居決心之堅定”理解錯誤。由首聯(lián)“謫居履在陳”可知作者是被貶官降職到此處，并沒有隱居的想法。
故選C。
【16題詳解】
本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。
詩句“謫居履在陳，從者有慍見。山荒聊可田，錢镈還易辦”可知，在絕糧的艱苦條件下，作者表現(xiàn)出了與士兵不同的精神狀態(tài)，士兵們面有不滿，而在作者看來，還有荒田可耕種，而且農具還容易買到，這就很不錯了，可以開荒種田，以解斷糧之難，由此體現(xiàn)的“道”可以概括為：雖然經歷磨難困苦，但仍要保持樂觀平和的心態(tài)；
“夷俗多火耕，仿習亦頗便。及茲春未深，數(shù)畝猶足佃”可知，面對斷糧的處境，決定開墾荒田，對于一個為官者，是不擅長稼穡的，但作者并沒有一籌莫展，遇事抱怨，而是積極的向當?shù)氐霓r人請教，多多學習模仿來進行種田，由此體現(xiàn)的“道”可以概括為：遇事切忌慌張抱怨，需要以積極的措施解決。
“豈徒實口腹，且以理荒宴。遺穗及烏雀，貧寡發(fā)余羨”可知，作者想到豐收以后要用它請客設宴，收割遺下的顆粒留給烏雀，多余下來的糧食散發(fā)給窮困人家。由此體現(xiàn)的“道”可以概括為：雖自身處境不佳，仍能關注他人他物的仁愛情懷。
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