樂(lè)游原小班古詩(shī)主題
活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣
初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。
活動(dòng)準(zhǔn)備
畫有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅，古詩(shī)課件、古典音樂(lè)等。
圖片：小兔子、蘑菇、蘿卜、大灰狼等。
活動(dòng)過(guò)程
一、 請(qǐng)一名幼兒朗誦一首古詩(shī)
二、 引出古詩(shī)《樂(lè)游原》
1、 幼兒聽(tīng)電腦課件播放古詩(shī)，請(qǐng)幼兒欣賞。
2、 教師有感情的朗誦古詩(shī)并讓幼兒看幻燈片，邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。
3、 教師分句教幼兒說(shuō)古詩(shī)。教師請(qǐng)幼兒有節(jié)奏的拍手說(shuō)古詩(shī)（教師說(shuō)一句，幼兒說(shuō)一句，誰(shuí)讀的好，獎(jiǎng)勵(lì)小兔子卡片）
4、 小白兔邀請(qǐng)小朋友去做客，幼兒搭小火車。小朋友邊走邊說(shuō)古詩(shī)，說(shuō)古詩(shī)的小朋友就有車票了。
5、 小兔子的家到了，看看小白兔家有什么。（幼兒把看到的說(shuō)一說(shuō)）
6、 出示蘿卜，幼兒幫小兔拔蘿卜（幼兒隨老師慢讀古詩(shī)）。
7、 出示大灰狼，怎樣把大灰狼嚇跑呢？（幼兒快讀古詩(shī)）
8、 小兔家還有許多蘑菇，請(qǐng)小朋友朗誦古詩(shī)，誰(shuí)背的好就送給誰(shuí)蘑菇。
9、 幼兒在大家面前齊背古詩(shī)。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思
這是我第一次古詩(shī)教研，而且還是在小班，在設(shè)計(jì)的時(shí)候，真的有些迷茫，孩子太小，按以往的古詩(shī)教學(xué)，實(shí)施起來(lái)會(huì)很困難，孩子們也不會(huì)感興趣。通過(guò)這次教研，小、中、大、學(xué)前的古詩(shī)教學(xué)，應(yīng)該在教學(xué)方法上也要有所區(qū)別，小班的孩子利用游戲活動(dòng)開展教學(xué)，反復(fù)記憶。利用各種吸引孩子們的東西，做為獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子能主動(dòng)開口跟著教師說(shuō)，一定要把孩子的注意力吸引住。在以后的教學(xué)中還要不斷創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出孩子們喜歡的活動(dòng)。
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