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小學(xué)古詩(shī)文知識(shí)題

時(shí)間:2025-10-15 18:04:17 古詩(shī)

小學(xué)古詩(shī)文知識(shí)題

  一、讀詩(shī)句,猜猜謎:

小學(xué)古詩(shī)文知識(shí)題

  1、“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。”

  猜一建筑材料( )

  2、“一朵芙蓉頂上栽,彩衣不用剪刀裁。平生不敢輕言語(yǔ),一唱千門(mén)萬(wàn)戶開(kāi)。”

  猜一動(dòng)物( )

  二、請(qǐng)與古人對(duì)詩(shī)句。

  東邊日出西邊雨,_________________。

  ______________,飛入尋常百姓家。

  九曲黃河萬(wàn)里沙,______________。

  _____________,人跡板橋霜。

  童孫未解供耕織,________________。

  我勸天公重抖擻,________________

  ________________,沒(méi)在石棱中。

  8、______________,北風(fēng)吹雁雪紛紛。

  9、______________,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

  10、春潮帶雨晚來(lái)急,_______________。

  三、解釋詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意思。

  1、渭城朝雨浥輕塵,( )

  2、白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。( )

  3、黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低。( )

  4、白日放歌須縱酒,青春做伴好還鄉(xiāng)。( )

  5、江南好,風(fēng)景舊曾諳:( )

  四、為下面的圖配上合適的詩(shī)句:

  ________________ _______________

  ________________ _______________

  五、寫(xiě)詩(shī)

  古人常睹物吟詩(shī),盛贊大自然中的一草一木。像這樣的詠物詩(shī)你能寫(xiě)出多少呢?請(qǐng)任選下面這些景物中的3樣賦詩(shī),注意把詩(shī)名和作者寫(xiě)清楚:柳樹(shù)、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、楓葉。

  ____________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________

  六、給下面這些詩(shī)句補(bǔ)上相應(yīng)的地名:

  1、不識(shí)( )真面目,只緣身在此山中。

  2、遙望( )山水色,白銀盤(pán)里一青螺。

  3、( )邊野草花,( )口夕陽(yáng)斜。

  4、羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度( )。

  七、按詩(shī)意填空:

  1、《商山早行》這首詩(shī),作者是___ 朝詩(shī)人 _____。此詩(shī)描寫(xiě)詩(shī)人在山村旅店起早趕路的情景,抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。整首詩(shī)雖然沒(méi)出現(xiàn)一個(gè)“早”字,但卻通過(guò)_____、茅店 、____、人跡、板橋、 ____這六個(gè)意象,把初春山村黎明特有的景色,細(xì)膩而又精致地描繪出來(lái)了。

  2、唐代詩(shī)人______在詩(shī)《樂(lè)游原》中以一句“________________ ,________________”表現(xiàn)出對(duì)美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜,極具人生哲理,堪稱(chēng)千古絕唱。

  八、引用古詩(shī)名句,往往能起到很好的勸誡效果。當(dāng)遇到下列情景,用上哪一句詩(shī)最為恰當(dāng)呢?

  教育人要積極向上,好上加好:______________________________。

  說(shuō)明生命力頑強(qiáng),用來(lái)禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強(qiáng)精神和人生態(tài)度:_________________________________。

  教育節(jié)約糧食,珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果:______________________________。

  教育我們只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí),吸取新鮮知識(shí),思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭,永不陳舊,永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī):_________________________________。

  教育我們面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)要從容不迫、無(wú)所畏懼:______________________

  _________________________。

  九、認(rèn)真品讀《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī),完成詩(shī)后練習(xí):

  錢(qián)塘湖春行

  孤山寺北賈亭西, 誰(shuí)家新燕啄春泥。

  幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù), 綠楊陰里白沙堤。

  亂花漸欲迷人眼, 水面初平云腳低。

  最?lèi)?ài)湖東行不足, 淺草才能沒(méi)馬蹄。

  1、這首詩(shī)共4句詩(shī)。每句的后半句被打亂了順序,請(qǐng)反復(fù)品讀,用連線的方法使它正確相對(duì)。

  2、這首詩(shī)是( )朝著名詩(shī)人( )所寫(xiě)。此詩(shī)人被后人譽(yù)為_(kāi)_______。

  3、反復(fù)吟讀,仿佛自己也正隨詩(shī)漫游西湖。請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象,以第一人稱(chēng)(我的口吻),把此詩(shī)改寫(xiě)成一篇精美的小散文。

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  西湖是一顆璀璨的明珠,引得多少人吟詩(shī)贊美。請(qǐng)?jiān)倌瑢?xiě)一首贊美西湖的詩(shī)詞。

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