小學(xué)生豫劇手抄報(bào)

　　豫劇藝術(shù)是融表演與唱功為一體，以唱、念、做、打綜合性表演為基本形式的獨(dú)特藝術(shù)門(mén)類(lèi)。接下來(lái)小編為你帶來(lái)小學(xué)生豫劇手抄報(bào)，希望對(duì)你有幫助。

　　為提高學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀戲曲文化的認(rèn)識(shí)，2010年，學(xué)校開(kāi)設(shè)了校本課程《豫樂(lè)飄香》，讓傳統(tǒng)戲曲走進(jìn)了課堂。為加深學(xué)生對(duì)豫劇所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，濃厚豫劇學(xué)習(xí)氛圍，我們創(chuàng)辦了一期以“豫劇”為主題的手抄報(bào)。學(xué)生辦報(bào)的熱情很高，廣泛搜集資料，精心設(shè)計(jì)版面，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)，所辦手抄報(bào)形象逼真，新穎生動(dòng)，受到了老師們的一致好評(píng)。

　　我是正宗的河南人，說(shuō)起河南印象最深的就數(shù)河南梆子 豫劇莫屬了！小時(shí)候不知聽(tīng)過(guò)多少《遍穆桂英掛帥》，不只看過(guò)多少回《花木蘭》。家鄉(xiāng)人都會(huì)唱一段《劉大哥講話(huà)理太偏》，我也不例外，媽媽很喜歡唱歌，很小的時(shí)候就聽(tīng)她哼唱著。

　　關(guān)于豫劇，至今記憶猶新的還是那個(gè)漁具傳說(shuō)。就這個(gè)聽(tīng)我細(xì)筆道來(lái)一段河南豫劇同河北梆子的另一由來(lái)吧...

　　人類(lèi)利用了魚(yú)兒們夜間喜歡游動(dòng)的習(xí)慣，設(shè)置了網(wǎng)眼大小不同的網(wǎng)具，大魚(yú)會(huì)被結(jié)實(shí)的大網(wǎng)掛住，小魚(yú)也不能逃脫俗稱(chēng)細(xì)蔑眼的小網(wǎng)的粘拉。魚(yú)兒們不再尋求解脫的辦法，只是祈求上天能給他們一次機(jī)會(huì)，能夠在夜里不再游近那些鋒利而又柔韌的魚(yú)網(wǎng)...

　　因?yàn)楸卑兜臐O人們沒(méi)有想出辦法，于是就決定由北岸的漁人們看管河面上的漁具；隔天清晨收網(wǎng)摘魚(yú)，或是有大魚(yú)拖網(wǎng)遠(yuǎn)去，以及更有些連網(wǎng)也不做的人類(lèi)想偷魚(yú)的時(shí)候，北岸的漁人們就要敲梆子，招呼南北兩岸的漁人們一起出動(dòng)，追魚(yú)網(wǎng)或是抓偷魚(yú)賊。北岸的漁人們覺(jué)得自己沒(méi)想出辦法，這樣支派他們也是有道理的，更何況漁具也的確要人管理，就都答應(yīng)了。

　　每天，他們不用打魚(yú)，就在太陽(yáng)底下光著膀子敲著梆子，嘴里大聲吆喝嚇唬著，呼叫伙伴們收網(wǎng)捉賊。日子久了，就有閑得無(wú)聊的漁人聽(tīng)著敲梆子的動(dòng)靜而編出了咿咿呀呀就酒下菜的調(diào)子，每每收往時(shí)節(jié)就敲著梆子唱個(gè)不休。久了，漁人們就管這調(diào)調(diào)叫河北梆子。

　　南岸的漁人們聽(tīng)到了，很有些不服氣了于是就借著漁具的諧音編出了豫劇，以此來(lái)炫耀他們?cè)斐隽藵O具捕殺魚(yú)兒們的聰明才智。

　　直至今天豫劇仍舊充盈著我們的生活，影響著一代代熱愛(ài)豫劇喜歡豫劇的戲迷們。

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