語(yǔ)文課文《走遍天下書(shū)為侶》課后拓展心得
《走遍天下書(shū)為侶》一課教學(xué)結(jié)束的時(shí)候，我?guī)е⒆觽內(nèi)ネ瓿烧n后練習(xí)，鞏固的同時(shí)也是拓展。念完題目，期待中的踴躍的場(chǎng)面并沒(méi)有出現(xiàn)，依然是“這里的黎明靜悄悄�！�
面對(duì)學(xué)生的默然，我頗為無(wú)奈，本想“灌”一下，但也僅限于腦海中的一個(gè)念頭，轉(zhuǎn)念：“我該填什么？根據(jù)什么填？”根據(jù)？對(duì)，我忽然想到了剛上完的`練習(xí)冊(cè)，于是試著引了引：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！薄拔抑懒耍 笨嗫嗨妓鞯哪抗庵�，終于有幾雙閃過(guò)頓悟的異彩：“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一劑可以治愚的良藥！”
Good！也是──“也是我們的良師！”“也是我們精神的食糧！”“也是我們?nèi)松囊贩�！”……孩子們七嘴八舌地把前幾天找到的名言套進(jìn)句中，比我預(yù)想的答案要完美多了！
看來(lái)，大語(yǔ)文觀還沒(méi)有完全進(jìn)入我的視野，或者說(shuō)我開(kāi)采了礦藏，卻不知道加工使用，把課文串聯(lián)在一起，課外語(yǔ)文和課內(nèi)語(yǔ)文于一爐，不光課文學(xué)習(xí)如此，課后拓展也應(yīng)如此！
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