小學(xué)新教師入職培訓(xùn)感悟
今天是白下區(qū)新教師入職培訓(xùn)的第一天，重回進(jìn)修學(xué)校，心里說不出的滋味，因?yàn)閹讉�(gè)月前這個(gè)地方是我參加白下區(qū)編制考試的地方，幾個(gè)月后，我已經(jīng)成為了一名教師，對(duì)我而言，這個(gè)地方有著不一樣的意義。想到自己小時(shí)候的夢(mèng)想就是成為一名老師，站在三尺講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑，現(xiàn)在自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，心里不免生出一絲欣喜，但又深感肩頭的擔(dān)子重了，我從心底暗暗發(fā)誓，我一定要做一名優(yōu)秀的幼兒教師，正像教師誓詞中說的，“學(xué)生對(duì)我很重要，我對(duì)學(xué)生很重要”，“我的肩頭從此負(fù)有多少生命的重托”，我也一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師的，會(huì)上兩位名師的話更加激勵(lì)了我邁開步伐大膽地前進(jìn)。但是真正要參透誓詞中一些話，諸如“用智慧開啟智慧，用愛心開啟愛心，平等的對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座”，并且做到它，是非常不容易的。雖然我現(xiàn)在可能還不能完全把握其中的內(nèi)涵，但是我會(huì)用心去慢慢領(lǐng)會(huì)，用心去實(shí)踐。
給我們傳遞經(jīng)驗(yàn)的兩位老師都是白下區(qū)比較優(yōu)秀的老師，可謂是事業(yè)成功的。在他們身上我發(fā)現(xiàn)了一些共性——其一，“德”，他們很注重教師自身的德，先做人，再做事；其二，他們?cè)诠ぷ魃细冻龅暮顾潜瘸Ｈ硕嗟模黄淙�，常懷謙虛之心，多向前輩請(qǐng)教；其四，不安于現(xiàn)狀，不斷創(chuàng)新，形成自己的風(fēng)格。他們正是這樣一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，才能鶴立雞群的'。在他們身上我看到，成果是和努力成正比的。
這次活動(dòng)給我特別深的一句話是：“人太渺小，改變不了環(huán)境，改變自己，無論你在哪里，經(jīng)營好自己。”是的，凡事從自身做起，就離成功不遠(yuǎn)了，不成功就是在成功的路上。就像倪老師一樣，剛工作時(shí)，哪怕聽別人的課，她都會(huì)自己先備一下課，再和名師的對(duì)照，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，現(xiàn)在她工作十幾年了，卻也還堅(jiān)持寫詳案，對(duì)一切開放性問題寫預(yù)設(shè)和對(duì)策�！拔乙冀K具備與職業(yè)相稱的能力，以終身學(xué)習(xí)完善和超越自我。”是的，人在向前走，時(shí)代、社會(huì)也在向前邁步；人不走了，時(shí)代仍在向前走。所以我們不能駐足觀望，只能疾步前進(jìn)，活到老，學(xué)到老。
另外，一位老師的想法讓我很有感觸，他說到“以課堂為載體，以專家為引領(lǐng)，同伴互助，不斷反思”，我隨即在“同伴互助”下面劃了一條線，往往我比較認(rèn)同的觀點(diǎn)并且我認(rèn)為是比較重要的，我都會(huì)用一些符號(hào)標(biāo)記出來。在如今這個(gè)社會(huì)，許多人把同事看成是競(jìng)爭(zhēng)者，因此，好的資源據(jù)為己有，吝嗇于拿出來分享，殊不知，你的競(jìng)爭(zhēng)者也是你的合作伙伴，你一起前進(jìn)的戰(zhàn)友。幫助別人，也是在幫助自己。正如那句話說的：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
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