高中生出國(guó)留學(xué)推薦信(英文)
申請(qǐng)高中留學(xué)需要的文書(shū)包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、自薦信、推薦信及Essay等。如何進(jìn)行高中申請(qǐng)推薦信寫(xiě)作?來(lái)看看范文吧。下面是小編搜集整理的高中生出國(guó)留學(xué)推薦信(英文)，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注推薦信欄目!
高中生出國(guó)留學(xué)推薦信(英文)
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拓展閱讀：高中生留學(xué)推薦信要多寫(xiě)細(xì)節(jié)
本科申請(qǐng)與研究院申請(qǐng)最大的不同，就是關(guān)注申請(qǐng)人本身的潛力和綜合素質(zhì)高于關(guān)注申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)背景。對(duì)高考后正打算留學(xué)的考生，在推薦信中一定要多寫(xiě)細(xì)節(jié)。
國(guó)外院校錄取委員會(huì)期待從推薦信中看到申請(qǐng)人有血有肉的性格、與眾不同的個(gè)性、可塑造的潛力和成長(zhǎng)空間，而不僅是申請(qǐng)人的解題能力、科研愛(ài)好等學(xué)術(shù)方面的背景。
專家不贊成學(xué)生找名人做申請(qǐng)推薦人。推薦信的作者要十分了解申請(qǐng)人，知道申請(qǐng)人具備哪些方面的能力和潛力，也能夠恰當(dāng)?shù)嘏e例說(shuō)明推薦理由。如一封來(lái)自名人的推薦信寫(xiě)道：“該生思想積極要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)刻苦努力，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。”另一封來(lái)自申請(qǐng)人的班主任的推薦信寫(xiě)道：“小希同學(xué)有著很強(qiáng)的求知欲，特別喜歡問(wèn)題目。他的練習(xí)冊(cè)貼滿了各種顏色的貼紙：黃色表示作業(yè)不會(huì)做的題，綠色表示上課講過(guò)的但還有題目的題，紅色表示這一類型都有題目的題……”讀完第一封推薦信，腦中很難留下對(duì)申請(qǐng)人的印象。讀完第二封推薦信后，一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、低著頭認(rèn)真在練習(xí)冊(cè)上貼各種顏色貼紙的申請(qǐng)人形象便躍然眼前。
溫馨提示：專業(yè)的事情，交給專業(yè)的機(jī)構(gòu)來(lái)完成。10年來(lái)，監(jiān)審留學(xué)一直致力于留學(xué)文書(shū)的寫(xiě)作服務(wù)，已經(jīng)幫助過(guò)無(wú)數(shù)留學(xué)生申請(qǐng)到理想的大學(xué)，擅長(zhǎng)美國(guó)，加拿大，英國(guó)和澳洲的個(gè)人陳述和推薦信寫(xiě)作。如果您有寫(xiě)作方面的需求可以 聯(lián)系QQ：970865017，按時(shí)交稿，絕不拖延，再也不用發(fā)愁。
一般申請(qǐng)美國(guó)的高校，需3至4人來(lái)寫(xiě)推薦信。推薦信被稱為“第三只眼”。學(xué)校通過(guò)身邊人的評(píng)價(jià)來(lái)全面熟悉考生。推薦信關(guān)鍵是從側(cè)面體現(xiàn)申請(qǐng)者飽滿的`性格，最好通過(guò)講故事的方式展示申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)。
陳同學(xué)在找推薦人的時(shí)候花了不少心思：有三位是她在美國(guó)交換學(xué)校的老師，另一位是她高一的班主任。“由于我對(duì)跨文化交流很感愛(ài)好，所以我找的其中兩位推薦人都有移民背景，他們自己對(duì)于跨文化交流也很有感慨，所以能夠把我在跨文化交流中碰到的題目和感悟?qū)懙谜媲懈腥恕?rdquo;
陳同學(xué)的另一位推薦人是她在美國(guó)交換時(shí)的升學(xué)顧問(wèn)。那位老師對(duì)她在美國(guó)給同學(xué)講課的一次經(jīng)歷記憶猶新。“那次我通過(guò)彈奏琵琶曲———《送你一朵玫瑰花》和《彩云追月》來(lái)解釋中國(guó)不同地區(qū)間的文化差異，這件事情給那位老師留下了深刻的印象。他在寫(xiě)推薦信時(shí)，還專門(mén)發(fā)郵件問(wèn)我當(dāng)時(shí)演奏的樂(lè)器叫什么。”
留學(xué)專家提醒考生，請(qǐng)老師寫(xiě)推薦信時(shí)，什么老師說(shuō)什么話，理科老師說(shuō)理科學(xué)習(xí)的事兒，文科老師說(shuō)文科學(xué)習(xí)的情況，而學(xué)生課外活動(dòng)、人際關(guān)系情況最好交由班主任來(lái)寫(xiě)，切忌越俎代庖。
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