幼兒園鹽水浮雞蛋說課稿
鹽水浮雞蛋的原理大家懂嗎?下面是YJBYS小編為大家收集的關(guān)于幼兒園鹽水浮雞蛋說課稿,歡迎大家閱讀借鑒!
活動目標(biāo):
1、通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)幼兒探索的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體實(shí)驗(yàn)。
活動重點(diǎn):幼兒能通過商量、分工、合作、共同探索。
活動難點(diǎn):能通過猜測、實(shí)驗(yàn)、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各6份、紙板、紙、泡沫、塑料板、瓶蓋、碟片等。
活動過程:
一、導(dǎo)入部分
聽故事《瀟灑哥落水了》后提問:有什么好辦法能將瀟灑哥救上岸呢?
二、實(shí)驗(yàn)(一)
1、教師:剛才小朋友都想了很多的好辦法救瀟灑哥上岸,現(xiàn)在請小朋友看一看你們的桌子上有什么?請你們利用我們桌上的道具試著讓我們的雞蛋浮在水面上。
2、幼兒實(shí)驗(yàn)、教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
3、小朋友做完實(shí)驗(yàn)后,請小朋友說出自己是用什么道具讓雞蛋浮起來的。
三、實(shí)驗(yàn)(二)
1、分組小朋友都找到了自己認(rèn)為很好的辦法,救了我們的瀟灑哥,但是,今天老師還帶來一個特殊的道具(鹽)想請小朋友再來試著用鹽做一次實(shí)驗(yàn)看看雞蛋能不能浮起來。
要求:三個好朋友分工合作,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),放一次鹽就要在紙上記錄一次,還要記錄下雞蛋在鹽水中的變化。
2、幼兒實(shí)驗(yàn),教師巡視提醒幼兒做好記錄。
3、(1)觀察雞蛋在鹽水中浮起來的變化。
(2)請每組的組長向大家介紹自己組的記錄內(nèi)容。
教師小結(jié):小朋友一起努力相互配合,我們發(fā)現(xiàn)雞蛋仔鹽水中會漸漸的浮起來,也成功的救了我們的瀟灑哥。可是瀟灑哥它還有一個煩惱,就是它得救了以后就不怕掉入水中了,可是他們還有其它的蛋類好朋友如(鵪鶉蛋、鴨蛋等等)它們能在鹽水中浮起來嗎?我們下次再來做實(shí)驗(yàn),小朋友再見!
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生活中的高科技產(chǎn)品說課稿
【活動目標(biāo)】
1、通過活動認(rèn)識一些生活中的高科技產(chǎn)品,知道它們的特別功能。
2、通過自主設(shè)計(jì)的游戲活動,激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。
3、激發(fā)對高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛科學(xué)的熱情。
【活動準(zhǔn)備】
圖片:可視門鈴、指紋鎖,小兔家。
【活動過程】
一、設(shè)置情景,引發(fā)幼兒對高科技產(chǎn)品的關(guān)注。
1、(出示一張可視門鈴的圖片):這是什么?他和我們家里平常的門鈴有什么不一樣?人們怎么會想到要發(fā)明這樣的門鈴?
2、(出示一張指紋鎖):這又是什么?怎么這個鎖沒有插鑰匙的.鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙,很方便,而且提高了安全性)
二、通過故事情景,引發(fā)幼兒對日常生活中問題的想象和思考。
1、(出示一張簡陋的房間圖):小兔搬新房子了,看,這是小兔家的房子,這個房子里有什么?(桌、椅等家具)小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你們有什么好辦法幫助他?
2、教師講解情景,感知日常生活中的難題。
(1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然后再沖洗,再消毒,真麻煩。
(2)家里的臟衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累。
(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?
(4)上班回來好累呀,真想一到家,就能馬上洗個熱水澡,怎么辦?
(5)夏天房子里太熱,冬天太冷,怎么辦?
3、請小朋友想辦法,幫小兔解決生活中的困難。
三、閱讀幼兒用書,感知各種各樣的餓家用電器。
1、(幼兒用書)看圖認(rèn)識各種高科技家電產(chǎn)品,說出它們的名稱和用途。
2、小結(jié):高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了很多的方便和快捷,每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能,我們小朋友好好學(xué)習(xí),長大了也要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品,給我們帶來更多的快樂,好嗎?
四、延伸活動
調(diào)查表:我家的高科技產(chǎn)品。 本文來源:
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