在家里教案

　　在家里教案大家寫的怎么樣了呢，怎么寫大家了解嗎?下面應屆畢業(yè)生小編跟大家分享在家里教案，歡迎閱讀，希望大家喜歡!

　　教學要求：

　　1.認識14個字。認識8個偏旁“讠、　、纟、火、　、日、辶、 。”

　　2.正確流利地朗讀課文。

　　3.學做尊敬長輩，熱愛勞動的好孩子。

　　教學重點：認識14個生字。

　　教學難點：認識8個帶有偏旁的字。

　　教學準備：掛圖;幾個合體字的構字部件(偏旁與另一部分)的卡片;《我的好媽媽》的錄音帶;貼有蘋果卡片的小黑板等。

　　教學時數：二課時

　　第一課時

　　一、導入新課：

　　小朋友們，今天我們的課堂上來了一位本事可大的小妹妹，她把自己的家都搬來了。小朋友們想到她家去玩玩嗎?(生答)那好，現(xiàn)在就讓老師帶你們一起去玩玩吧。(出示課文掛圖)。

　　二、指導看圖：

　　1.指一生上臺指認圖上畫的都有什么物品。

　　2.教師根據學生的回答出示文中8個不注音的詞語。

　　三、學習詞語及其中的8個生字和5個偏旁。

　　1.你認識哪些詞語或生字?(指名認讀不注音詞語)你是怎么認住這些字的?(讓學生了解識字方法)

　　2.學生借助文中拼音認讀詞語。(然后小組內匯報自學情況)

　　3.指名認讀書中8個注音詞語。

　　4.出示詞語中的生字，學生先自讀，再指名認讀。

　　5.認識染紅色的5個偏旁(先找會認的同學教認，然后再齊讀5個帶有紅色偏旁的生字)

　　四、學習句子及其中的6個生字和3個偏旁。

　　1.看圖：圖上畫的是什么時候的事?(認識“晚”、“上“兩個生字)都有誰，在做什么?(出示課文中3個句子)

　　2.學習句子中染紅色的其他4個生字(隨句子認識)。

　　3.認識偏旁“日、辶、竹”。

　　4.誰能把這幾句話有感情地讀一讀?(指3名學生讀，并讓學生評出“朗讀星”)

　　五、鞏固生字：

　　1.把本課14個生字放在一起，學生自認。

　　2.找一個學習伙伴，把你認識的字讀給同伴聽。

　　3.“找朋友”(學生動手拼合體字：沙、報、紙、視、晚)

　　4.打亂生字順序，先讓學生自認，然后男、女生比賽認，評出本節(jié)課的“識字大王”。

　　5.學生認記文中生字表中的生字，并自選其中2-3個字說說自己是用什么方法記住這個字的。

　　6.游戲：摘蘋果。(如果學生認對了蘋果卡片后的生字，這個蘋果就送給他。)

　　六、聽音樂，進行思想教育。

　　1.說說自己在家里做些什么?

　　2.聽兒歌《我的好媽媽》，然后說說你從中學到了什么?

　　3.教師對學生進行尊敬長輩，熱愛勞動的思想教育。

　　七、小結：這節(jié)課同學們學得真棒。希望大家在今后的生活中多多識字，多做家務，做一個既愛學習，又愛勞動的好孩子。

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