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九年級(jí)語文優(yōu)秀說課稿《世間最美的墳?zāi)埂?/h1>
時(shí)間：2020-11-02 20:41:06 說課稿

人教版九年級(jí)語文優(yōu)秀說課稿《世間最美的墳?zāi)埂?/p>

　　一、設(shè)計(jì)理念：

人教版九年級(jí)語文優(yōu)秀說課稿《世間最美的墳?zāi)埂?/></p> <p> 　　在閱讀中，只有把心放到文章中，去感知、觸摸和揣摩、品味語言文字，才有可能與作者、與文本對(duì)話，才有可能使個(gè)體精神得以投射或提升。因此，閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生用讀、思、品、賞、畫等感性實(shí)踐的方式，讓學(xué)生親近文本，用心閱讀，在語言文字中去生成情景，生成體驗(yàn)，生成智慧和思想。</p> <p> 　<strong>　二、教材分析：</strong></p> <p> 　　《世間最美的墳?zāi)埂肥潜睅煷蟀婢拍昙?jí)下冊第五單元的一篇平淡其外激情其中的散文。 表面看這似乎是一篇游記——記游托爾斯泰墓，但在實(shí)質(zhì)上它是一篇抒情散文，借游覽托爾斯泰墓抒發(fā)作者對(duì)這位偉大作家的崇敬之情，并表達(dá)這樣一種觀念：精神的力量可以長久地震撼人們的心靈，并讓人們永久記住。學(xué)習(xí)這篇散文，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生體味作者抒發(fā)的感情，引導(dǎo)學(xué)生注意理解“樸素”、“最美”的深刻內(nèi)涵。鑒于以上我對(duì)教材的認(rèn)識(shí)，我把這篇課文的三維教學(xué)目標(biāo)確定為：</p> <p> 　　知識(shí)和能力：</p> <p> 　　領(lǐng)會(huì)寄寓在對(duì)墓地樸素美描繪中對(duì)托爾斯泰人格美的贊美。</p> <p> 　　過程與方法：</p> <p> 　　借助對(duì)寓情于景的語句的品味和對(duì)對(duì)比手法的體會(huì)來理解文章的主旨。</p> <p> 　　情感與態(tài)度：</p> <p> 　　通過對(duì)樸素美、自然美的感悟，我們要樹立正確的審美觀與價(jià)值觀</p> <p> 　<strong>　三、說教材的重難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的方法</strong></p> <p> 　　《世間最美的墳?zāi)埂方栌斡[托爾斯泰墓抒發(fā)作者對(duì)這位偉大作家的崇敬之情，并表達(dá)這樣一種觀念：精神的力量可以長久地震撼人們的心靈，并讓人們永久記住。本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)我擬定為領(lǐng)會(huì)寄寓在對(duì)墓地樸素美描繪中對(duì)托爾斯泰人格美的贊美。難點(diǎn)擬定為體會(huì)文章蘊(yùn)涵的作者的思想感情。</p> <p> 　　重點(diǎn)、難點(diǎn)處理：主要以學(xué)生自己尋找、體會(huì)，老師適時(shí)點(diǎn)撥的方法。</p> <p> 　<strong>　四、學(xué)法指導(dǎo)</strong></p> <p> 　　方法：自主、合作、探究</p> <p> 　　引導(dǎo)學(xué)生通過讀書、勾畫、批注、質(zhì)疑、討論等方法，把握課文，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。</p> <p> 　<strong>　五、教法</strong></p> <p> 　　方法：三單元閱讀教學(xué)法</p> <p> 　　由教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題進(jìn)行討論，然后根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)拔，從而完成教學(xué)任務(wù)。</p> <p> <strong>　　六、教學(xué)過程與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)</strong></p> <p> 　　在認(rèn)知閱讀環(huán)節(jié)中主要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力，并整體把握作者的寫作思路，教學(xué)過程中教師可做適當(dāng)評(píng)價(jià)。</p> <p> 　　在理解閱讀環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生用閱讀、體會(huì)的方法來理解體會(huì)作者對(duì)這位偉大作家的崇敬之情，理解“樸素”、“最美”的.深刻內(nèi)涵。</p> <p> 　　拓展閱讀環(huán)節(jié)中，由課內(nèi)延伸到課外，讓學(xué)生注意課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀積累的結(jié)合，讓學(xué)生做到動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。</p> <p> <strong>　　七、多媒體課件</strong></p> <p> 　　課件的制作突出了精美與實(shí)效的特點(diǎn)，處處對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)予以指引，并配以動(dòng)感畫面，輔助教學(xué)。</p> <p> 　<strong>　八、教學(xué)特色</strong></p> <p> 　　本課的教學(xué)實(shí)施了我校“三單元閱讀教學(xué)法”，教師由講師變?yōu)閷?dǎo)師，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，用合作、討論、探究的方式解決學(xué)生的學(xué)習(xí)疑難。特別是教學(xué)中設(shè)計(jì)的拓展延伸，使課堂變成了開放型課堂，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力、口頭表達(dá)能力、合作交流意識(shí)和良好的情感價(jià)值觀，并使之整合提高。</p> <script>s(

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