資料1：初二四記
“滴滴滴”QQ上又有誰(shuí)發(fā)消息過(guò)來(lái)了?哦!是同學(xué)啊!我看著同學(xué)們的聊天記錄，我突發(fā)奇想，信手寫下此文。
首記
本校子民云：民以食為天，衣食住行“食”為先。食乃人生第一大事。于是乎打飯場(chǎng)面乃我校第一奇觀。
午末課將過(guò)，眾學(xué)子靜坐于桌前，只聽手表“滴答”以及老師講課聲。老師十分感慨：暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。
“Five，four，three，two，one"教室內(nèi)傳出倒數(shù)聲。鈴聲響起，霎時(shí)如萬(wàn)箭齊發(fā)，如千軍萬(wàn)馬，如滔滔江水涌入浩瀚海洋，頓時(shí)各班門被同時(shí)撞開，雙方如敵人相見，分外眼紅，樓內(nèi)隱雷聲聲，腳步雜沓，你推我擠，人聲鼎沸。有的躍而翻山跨海，有的奔而左沖右突者，不下百人，其似閃點(diǎn)急漰，如霹靂弘驚。男生平日翩翩君子之度不在，淑女日常溫文爾雅之態(tài)盡失。
雖然男生們運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)達(dá)，跑起來(lái)似箭，但在隨便起來(lái)的淑女面前可是不值一提。實(shí)乃男女平等，巾幗不讓須眉啊!
頷記
本班偽君語(yǔ)：上課說(shuō)話，下課搗亂。說(shuō)話搗亂“話”為先，“話”乃上課唯一樂趣，于是乎上課說(shuō)話被抓乃我班一大笑料。
這不，老師還沒來(lái)，大家都在講著悄悄話，看那位仁兄正和同桌講一部新的動(dòng)漫，他用三言兩語(yǔ)挑起同桌的興趣，在同桌的追問(wèn)下，他慢慢地津津有味的講了起來(lái)。
一會(huì)兒，老師來(lái)了，說(shuō)話聲降了下去，卻還是聽到仁兄那大嗓門在壓低聲音說(shuō)話。“咳咳”老師走到仁兄身后咳了兩聲，仁兄不知情，還在眉飛色舞地講，他的同桌一直在用眼神示意他，可他忽略了。“咳咳咳”老師又咳了三聲，還是無(wú)果。就在我們快要笑噴時(shí)，仁兄終于發(fā)現(xiàn)教室里太過(guò)于安靜，心中一驚，飛快掃視教室，不見老師蹤影，低下頭，想繼續(xù)講，我終于忍不住笑了出來(lái)，一下子有了連鎖反應(yīng)，全班人狂笑不已，他的同桌指著他的身后狂笑道：“仁兄，別找了，老……老師在你身后!”仁兄驚奇地看向身后，老師正笑瞇瞇地看著他，他突然感覺冬天來(lái)了!
雖然同學(xué)們上課說(shuō)話的“功夫”一次比一次高，但卻遇上了“孤獨(dú)求敗”的大神級(jí)老師，實(shí)乃不幸也!
資料2：再見了，初二的我
命運(yùn)的航船載著我在時(shí)間的大河中前行，背后，初二這片大陸漸行漸遠(yuǎn)，前方，初三這個(gè)小島愈來(lái)愈近。我想要返航，可洶涌的水勢(shì)讓我不得不隨著它向前進(jìn)�；厥淄�，初二的碼頭上，有個(gè)模糊的身影在向我揮手告別，于是心中默念：再見了，初二的我!
再見了，初二的我，那個(gè)在茶前飯后悠閑地坐在沙發(fā)上看美文的我。“初三十分緊張，我們應(yīng)把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中，當(dāng)然，拿高分也是我們的終極目標(biāo)之一，所以，你們應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，課外那些書本不要求的書你們就留著在初三后的暑假看吧，好，拿起課本，現(xiàn)在開始上課……”語(yǔ)文老師上課前的第一句話，就讓我覺得初二的我已經(jīng)不復(fù)存在了，曾經(jīng)，一篇篇優(yōu)美的文章陪著我度過(guò)了空閑的時(shí)光，可現(xiàn)在我只能捧著《XXX閱讀輔導(dǎo)》、《XXX文言文全解》……努力鉆研，爭(zhēng)取在中考時(shí)能夠多拿幾分。為了分?jǐn)?shù)，我們不分晝夜，從前讀書是為了增長(zhǎng)見識(shí)的理念已站不住了，我們都成了得分機(jī)器，眼中只有那血紅的數(shù)字。
再見了，初二的我，那個(gè)什么都敢想的我。曾經(jīng)那一個(gè)個(gè)偉大但不實(shí)際的想法在中考這個(gè)大關(guān)中無(wú)處匿形，一個(gè)個(gè)都被不留情面的消滅了。“做人要實(shí)際，就像做數(shù)學(xué)證明題一樣，沒有理論的步驟是不能得分的，所以做什么事都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然。”數(shù)學(xué)老師這么告誡我們，而初三，把這句話解釋得淋漓盡致，我們幻想著在中考時(shí)的高分，順利進(jìn)入重點(diǎn)高中，可沒有努力，這種假設(shè)是不成立的，沒有實(shí)際行動(dòng)，幻想也只是空想。
再見了，初二的我，那個(gè)興奮的拿著網(wǎng)去池塘邊撈蝌蚪的我。池塘中無(wú)憂無(wú)慮的蝌蚪依然會(huì)落入網(wǎng)中，可我的網(wǎng)卻不會(huì)再撈到蝌蚪。網(wǎng)上已經(jīng)布滿了灰塵，可初二的那個(gè)我已不會(huì)回來(lái)將它擦拭干凈。一個(gè)個(gè)的英文單詞就像一只又一只的蝌蚪，我得跟緊，一只都不能放過(guò)。
再見了，初二的我，初三的我，變得很實(shí)在，不會(huì)再看毫無(wú)意義的書，不會(huì)再做那黃粱美夢(mèng)，不會(huì)再玩低級(jí)幼稚的游戲，這是成長(zhǎng)，還是悲哀，我不知道。