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小學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐手抄報(bào)

時(shí)間:2022-07-02 07:01:30 學(xué)生手抄報(bào) 我要投稿
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小學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐手抄報(bào)

  手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。下面是關(guān)于小學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐手抄報(bào)的內(nèi)容,歡迎閱讀!

小學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐手抄報(bào)

  小學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐手抄報(bào)內(nèi)容

  原則

  這是父母和我共同確定的活動(dòng)安排原則

  一、勞逸結(jié)合;快樂(lè)而有意義;

  二、選擇健康、積極的休閑方式,有利于生理、心理的健康發(fā)展,

  三、能夠提高孩子自我規(guī)劃、自我設(shè)計(jì)、自我實(shí)踐和自我評(píng)價(jià)的能力。

  我的雙休日安排

  “學(xué)習(xí)+娛樂(lè)+勞動(dòng)”

  學(xué)習(xí):鋼琴課,英語(yǔ)課,舞蹈課,完成作業(yè),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和其它學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

  娛樂(lè):爬山,游樂(lè)場(chǎng),旅游、趕海,健身,課外書(shū),看電視,玩電腦,聽(tīng)音樂(lè)等。

  勞動(dòng):幫助父母打掃衛(wèi)生,做飯和洗衣服等。

  我感覺(jué)自己的雙休日安排的很合理,很充實(shí)。既完成了作業(yè),又玩得開(kāi)心;既汲取了知識(shí),又得到鍛煉;既內(nèi)容豐富,又得到休息。

  最喜歡的項(xiàng)目:戶外活動(dòng)。

  課外學(xué)習(xí)及娛樂(lè)推薦

  藝術(shù)型:唱歌、跳舞、吟詩(shī)、繪畫(huà)、書(shū)法、寫(xiě)作、攝影、聽(tīng)流行歌曲等

  體育型:打籃球、踢足球、打羽毛球、打乒乓球、長(zhǎng)跑、游泳、登山、滑冰等

  觀賞型:看電影、看錄像、看電視節(jié)目、看戲劇、看各種表演、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、賞花、參觀各種展覽等

  消遣型:養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)、散步、猜謎語(yǔ)、逛商場(chǎng)(非購(gòu)物)、長(zhǎng)途旅行等

  鑒賞型:集郵、剪報(bào)、各種收藏、采集標(biāo)本(如植物、昆蟲(chóng)、巖礦等)

  其 它:收聽(tīng)電臺(tái)廣播、玩電腦、打撲克、玩游戲等

  雙休日建議

  社區(qū)和學(xué)校安排的活動(dòng)不多,建議社區(qū)和學(xué)校能將小朋友和學(xué)生組織起來(lái),多一點(diǎn)集體活動(dòng)。

  社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)少,建議學(xué)校能組織豐富和有意義的實(shí)踐活動(dòng)。

  小學(xué)生活動(dòng)實(shí)踐作文

  10月13日,我笑五年級(jí)全體學(xué)生要去常陰沙訓(xùn)練基地訓(xùn)練三天。這個(gè)信息很快就傳開(kāi)了,大家都非常高興,等待著10月13日這一天的到來(lái).

  這天終于來(lái)了,我早早起床,帶好包疾步奔向?qū)W校中。學(xué)校的們才剛開(kāi),我以為班里沒(méi)幾人,沒(méi)想到一進(jìn)教室,多多少少都有同學(xué),我嚇呆了,直到汪亮捅了我一下我才驚醒。我們等待著大巴車(chē)的到來(lái)。大巴車(chē)來(lái)了,我們坐上車(chē),向常陰沙方向前進(jìn)。到了,我們下車(chē)排隊(duì),進(jìn)了宿舍。吃完午飯,我們進(jìn)行了蘇州制扇的活動(dòng)。我們還玩了多米若骨牌。

  晚上,我們組所有人都洗好澡,準(zhǔn)備看電影。電影中的熊貓笑得我肚子都疼了!第二天我們?nèi)チ艘按叮诼飞,我看?jiàn)了一望無(wú)際的長(zhǎng)江,還有那美麗的蘆葦蕩,也大么一望無(wú)際。在秋分的吹拂下,猶如金色海洋中的波浪。

  第三天的活動(dòng)中,定向追蹤最吸引我了!

  同學(xué)們把發(fā)送器藏了起來(lái)。讓我們通過(guò)搜索起來(lái)找到發(fā)送器。

  我拿起搜索器,把聲音放到最大,不放過(guò)任何一點(diǎn)線索。再通過(guò)搜索按鈕來(lái)捕捉信號(hào)。當(dāng)有點(diǎn)聲音時(shí),我按住了單向搜索鍵,向四面八方找信號(hào),當(dāng)我聽(tīng)到一點(diǎn)聲音時(shí),我停了下來(lái),向聲音方向走去,這時(shí)的我,哪知道那是人家的發(fā)送器。幸好老師叫住了我,不然就“死定了!”我剛回去時(shí),發(fā)送器就被找到了,太差勁了!

  這三天我玩的很快樂(lè),你呢?

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