教師實習(xí)證明模板精選
進(jìn)行教育實習(xí)一段時間了,在即將結(jié)束之際,記得向?qū)W校開具教師實習(xí)證明哦!下面為大家精選教師實習(xí)證明模板,歡迎閱讀!
教師實習(xí)證明模板精選一
XXX在實習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實習(xí)生守則,工作較為負(fù)責(zé),在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動計劃,主動向指導(dǎo)老師請教,認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中,盡力做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真地組織好們的`一日活動,基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實習(xí)副班工作時,能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的配合指導(dǎo),做好同學(xué)們一日的工作,有較強的協(xié)作能力,與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系,希望今后能再接再厲,繼續(xù)進(jìn)步!
實習(xí)單位(公章)
年月日
教師實習(xí)證明模板精選二
茲有___________學(xué)校____________專業(yè)____同學(xué)于__年_月___日至_____年__月_____日在_________實習(xí).
該同學(xué)的實習(xí)職位是_________
該同志自參加工作以來給全校師生的印象是為人謙和,作風(fēng)正派,政治素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強,工作熱心負(fù)責(zé),受到了全校師生的一致認(rèn)可和好評。
思想上,該同志政治立場堅定,能堅持學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想內(nèi)涵和黨和各項方針政策,具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義的堅定信心,在思想上、組織上、行動上始終與黨中央保持高度一致。
工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實肯干,講求實效,凡事積極主動,迎難而上,不怕苦,不怕累,能與班子成員打成一片,獨擋一面開展工作,凸顯較強的組織能力和解決問題能力。平時積極與領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生進(jìn)行溝通,受到了廣大師生的一致好評。
學(xué)習(xí)上,能夠做到自加壓力,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于思考,注重實效。堅持理論聯(lián)系實際,積極參加市、校舉辦的各類培訓(xùn)活動,不斷提高自身素養(yǎng)。
作風(fēng)上,該同志能夠自覺遵守黨紀(jì)國法和廉政準(zhǔn)則的各項規(guī)定,在工作生活中,嚴(yán)于律己,辦事光明磊落,生活清清白白,做人坦坦蕩蕩,做到了自重、自省、自警、自勵。
總之,該同志在我單位表現(xiàn)優(yōu)秀,待人誠懇,工作扎實肯干,團(tuán)結(jié)同志,樂于助人,是一名德才兼?zhèn)涞穆毠ぁ?/p>
特此證明.
_________(實習(xí)單位蓋章)
_________年_________月_________日
教師實習(xí)心得體會
作為一名新教師,面臨的就是新課程的教學(xué)。在一段時間的教學(xué)過程中,我發(fā)覺:面臨新課程,教師首先就是要轉(zhuǎn)變自己的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中,教師只是一個教書匠,是知識的傳授者,但新課程要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,要為學(xué)生提供合作交流的空間和時間。作為教師還應(yīng)成為學(xué)生活動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,不是把所有的知識強灌給他們,而是要引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。作為我們剛分配的年輕新教師,更應(yīng)該從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來,要成為學(xué)生的參與者,隨時觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,與他們交流,傾聽他們的心聲。只有走進(jìn)學(xué)生的世界才能拉近學(xué)生與自己的距離,成為學(xué)生的伙伴,讓他們與自己交流。
在教材的內(nèi)容上,新編的新教材與原本的教材相比有很大的改動,更注重了學(xué)生思維能力的開發(fā)。對于我們要充分的了解教材,要備教材,創(chuàng)造性地使用教材,在使用的時候要輸入自己的教學(xué)特色,自己的思維和想象。教材不等于教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容大于教材,所以在備課的同時要將教材的知識加以重新的組合,選取更好地內(nèi)容并進(jìn)行加工,充分有效地將教材的知識激活,豐富自己的課堂。同時,新課程常用的是要拓展學(xué)生的思維想象,不能死教,所以在這同時還要創(chuàng)造性地理解,開發(fā)教材,以鍛煉學(xué)生的想象力和各種不同的思維。
充分地備課示教好課關(guān)鍵,但如何把握好課堂也是很重要的。學(xué)習(xí)的過程是自我生成的過程,這種深沉是他人無法取代的'。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,不是簡單被動地接受信息,而是對外部信息的主動選擇、加工和處理。所以課堂上不能滿堂灌,而應(yīng)通過提問去起把他們,給他們充分想象的空間,發(fā)展他們的思維。
最后我認(rèn)為,教學(xué)活動必須建立的學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是在教師的引導(dǎo)下自我構(gòu)建自主生成的過程。新課程關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況,更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展,只有這樣,才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的創(chuàng)新人才。
以上是我在一年的教學(xué)生活中的一點體會。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師,還應(yīng)不斷地充實自己,不斷學(xué)習(xí)與思考,使自己盡快地成長。
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