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時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間我們的實習(xí)生涯已結(jié)束！這一年里在護(hù)理部***主任、護(hù)理部干事***老師、科室護(hù)長、帶教老師的支持與努力下，我們**學(xué)院助產(chǎn)專業(yè)實習(xí)生的實習(xí)工作取得了相對較好的結(jié)果，我們莆田學(xué)院的實習(xí)生獲得了諸多帶教老師的一致好評，現(xiàn)將這一年的實習(xí)情況及突出的情況總結(jié)如下：
一、實習(xí)生實習(xí)情況
此次實習(xí)隊員共14個人（本科助產(chǎn)8個、�？浦a(chǎn)6個），各位組員遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，在這一年間未發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠工現(xiàn)象，堅持以最好的精神面貌完成臨床的實習(xí)工作，未有被醫(yī)院批評點(diǎn)名等情況。諸多同學(xué)因表現(xiàn)好，思想覺悟高，動手能力較強(qiáng)而深受科室老師們的好評。
二、工作任務(wù)方面
嚴(yán)格按照學(xué)校與醫(yī)院護(hù)理部的要求進(jìn)行護(hù)理理論與臨床實踐的學(xué)習(xí)，積極傳達(dá)學(xué)校
與護(hù)理部的各種精神、要求。協(xié)助學(xué)校老師做好實習(xí)隊的工作，做好實習(xí)隊同學(xué)的各項組織工作，隨時了解隊員的工作思想狀況，認(rèn)真聽取各科室老師對實習(xí)隊員的情況反映，遇到問題及時與主管老師交流溝通解決;隊長與隊員相互協(xié)調(diào)配合，在完成實習(xí)工作的時候做好向?qū)W校老師的匯報工作。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
積極組織隊員參加護(hù)理部通知的各種業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，號召隊員參與科室的實習(xí)生小講課、護(hù)理查房等。加強(qiáng)隊員的主觀能動性，完善理論知識體系，鍛煉同學(xué)們各個方面的素質(zhì)。
四、存在較突出的問題
①、實習(xí)項目的問題：我們是助產(chǎn)實習(xí)生，我們是想把學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論用諸于臨床，想在科室學(xué)到更多的知識，這知識是實習(xí)生的一個基本儲備，是實習(xí)生今后工作的一個緩沖基礎(chǔ)，實習(xí)生幫老師跑腿、打雜我們都沒什么意見，因為幫老師做事是很正常本分的事情，可是有科室讓同學(xué)們從短短的科室實習(xí)時間里拿一半時間出來做導(dǎo)診等工作，同學(xué)們很不能理解，不明白意義何在？如果說讓我們?nèi)プ鲆恍┖唵蔚淖o(hù)理操作，哪怕是發(fā)放體溫計，同學(xué)們都不會有疑問。只是導(dǎo)診或者一些門診部門，來訪的病人各種各樣，實習(xí)生對醫(yī)生上班情況、疾病分診、醫(yī)院門診制度等不清楚，不利于導(dǎo)診。
�、�、科室輪科問題：現(xiàn)在的輪科是護(hù)理部在我們學(xué)校的要求基礎(chǔ)上根據(jù)實際出發(fā)而制定的輪科計劃，一年下來根據(jù)隊員們與老師的反應(yīng)來看，這一種輪科方式似乎不太好。對于同學(xué)，在科室呆的時間太短，還未學(xué)到東西或者剛上手有點(diǎn)頭緒可又要出科了;對于老師，時間短、任務(wù)重，弄來弄去正如她們說的到頭來不知道教同學(xué)什么好，倒沒有了系統(tǒng)，沒有了計劃。隊員希望能根據(jù)情況適當(dāng)延長一點(diǎn)臨床科室實習(xí)時間（除產(chǎn)房外，其他科室各一個月為宜），而一些科室的實習(xí)可以省略。
�、�、同學(xué)上班問題：在排班上，有的科室是安排實習(xí)生跟著帶教老師的時間上班，有的則是安排實習(xí)生只上白班或夜班。同學(xué)們則是希望如果有固定的帶教老師的，就跟帶教老師一起上班；如果沒有，就各種班次都上，了解下各個班次的護(hù)士上班的具體職責(zé)。
�、�、帶教老師模式的問題：綜合同學(xué)們的表述一般來說都是一般跟定一個帶教老師比較好，跟著一個老師，學(xué)習(xí)的東西，帶教比較清楚，會形成一個系統(tǒng)，不會說看見什么教什么，沒有則不教，或這個老師以為那位老師教了而實際上卻沒教的情況。
�、�、關(guān)于醫(yī)院對實習(xí)生的出科考試問題：不同的科室在對待實習(xí)生的出科考試上態(tài)度不一樣，我們也知道就算醫(yī)院不嚴(yán)格但自己也要“慎獨(dú)”，自己管好自己，自己要懂得去愛，愛學(xué)習(xí)，愛惜獲得的考核機(jī)會，但有一點(diǎn)我們不能不注意，人都是有惰性的，有時候沒有壓力就沒有助力。從長遠(yuǎn)的角度看這很不利于我們同學(xué)的發(fā)展，不利于以后我們同學(xué)的競爭。據(jù)一些反映來看，我們不少同學(xué)的理論知識有待進(jìn)一步的提高，希望我們莆田學(xué)院的實習(xí)生，能下的了臨床，各項操作能力夠硬，進(jìn)的了研究廳堂，理論知識夠扎實。
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