【薦】教育實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此好好準備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的教育實習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育實習(xí)總結(jié)1
在20xx年x月到7月期間，我在##小學(xué)進行了為期四個月的教育實習(xí)�；仡欉@四個月，雖然實習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的。通過一學(xué)期的實習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任王老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作比較順利的完成了，我的實習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：課堂教學(xué)、班主任工作。
關(guān)于教學(xué)工作，怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。在第一個月的時間里，我的任務(wù)主要是聽課，在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
通過一個月的聽課，我對教學(xué)流程和教學(xué)方法上有了一定的了解，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。深圳作為新課程改革的試點，已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動。對于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。開始在看教材的時候，覺得一節(jié)課怎么就說一頁書；在后來的備課中，我意識到，一節(jié)課不僅僅是講課本的知識，可以擴展的內(nèi)容則較多，因此時間還是比較緊張的。或許是知道的`越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，我們對教材的處理、講授內(nèi)容把握的并不到位。但在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我們還是做了細致的準備。
第一次上講臺的時候，我并不是特別緊張，看著講臺下面孩子們求知的眼神，我的精神馬上集中到課堂上來，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流
暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，王老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
班主任工作是我實習(xí)的另一個重要內(nèi)容，它也是一項比較繁瑣的工作。在班主任日常管理工作中，積極負責(zé)，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。 作為一個班主任要嚴格要求自己的學(xué)生，首先我們應(yīng)該做到，對待學(xué)生要獎罰適當，對于學(xué)生有進步的方面，應(yīng)該做到及時表揚，要是做得不夠到位，則應(yīng)該及時批評指正。其次，要有組織開展活動的魅力。良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的，抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。最后，要有和諧的師生間的關(guān)系，多和學(xué)生溝通交流。
通過半年的實習(xí)，使我深刻的認識到自己還有許多不足，以下幾點是我的一些感悟；
首先，在平時的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該多看一些書籍。老師最好有淵博的知
識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學(xué)習(xí)知識理應(yīng)是一件非常有意思的事情，任何一門學(xué)科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。
其次，要以一顆仁愛之心對待學(xué)生�！皣缼煶龈咄健边@句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學(xué)生的感受，不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，他們還要學(xué)會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學(xué)會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生，就能讓學(xué)生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊！
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學(xué)生呢？在實習(xí)中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進步力量和正義力量。
經(jīng)過半年的實習(xí)讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好�，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。
教育實習(xí)總結(jié)2
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備
難忘的20xx剛剛過去，憧憬著20xx，我迎來了我的第一件大事—實習(xí)。2月9日我就踏進了實習(xí)學(xué)�！獦钒驳谝恢袑W(xué)。這是一所歷史悠久的首批省重點中學(xué)，以前我就在那里讀書，哪里培養(yǎng)了我，走在校園有一種親切感，同時也時常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔心，不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。
上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了，他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進行實習(xí)，在此也向朱明生老師表示感謝。
我將實習(xí)時間定為四周：第一周（2月9日——2月15日）主要實習(xí)內(nèi)容——聽課、熟悉教材、了解實習(xí)班級的基本情況。后三周重點放在講課和班級管理。
先介紹一下指導(dǎo)老師及班級情況：
xxx老師，男，畢業(yè)于撫州師專，后畢業(yè)于江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，從教數(shù)學(xué)20年有余。
現(xiàn)教班級：高一（1）班（實驗班）數(shù)學(xué)老師
高一（6）班（優(yōu)化班）數(shù)學(xué)老師兼班主任
高二（12）班（文科班）數(shù)學(xué)老師
教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思維很快，方法多樣獨特，注重解題技巧。
我的教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要是以下三方面：
聽課
聽取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，總結(jié)他們的教學(xué)特點，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年級組聽取了朱明生老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課，他們各有特點。如張老師在講 “排列”時選取典型例題介紹多種方法，開拓學(xué)生的思維。例題如下
分別求下列要求的排列數(shù)
�。�1）6名學(xué)生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人
（2）6名學(xué)生排成一排，甲不在排頭，也不再排尾
�。�3）從6名同學(xué)中選4名參加4*100接力賽，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒
�。�4）6名學(xué)生排成一排，甲乙必須相鄰
（5）6名學(xué)生排成一排，甲乙必須不相鄰
講解：（1）多排變單排法：
�。�2）元素優(yōu)先法：甲優(yōu)先
位置優(yōu)先法：排頭、排尾優(yōu)先
間接法：
�。�3）間接法：
分類原理（按第四棒位置優(yōu)先法）:
①甲跑第四棒（一舉兩得）
�、诩撞慌艿谒陌�(包括甲不跑的情況)
（4）相鄰——捆綁法
(5)不相鄰——插空法
歸納總結(jié)，達到舉例的效果。
講課
講課是實習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個實習(xí)老師最有效的方式。首先，上課前要仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n。在這個階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生，怎樣安排教學(xué)過程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力，因為有許多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將知識點與實際生活相聯(lián)系，適當開點玩笑，不僅可以使學(xué)生加強對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如管理課堂紀律，排除外界干擾，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，這些都是一個老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力，只有管理好課堂，講課才能達到效果。
在實習(xí)期間，我上了一些新授課，習(xí)題課。每次上課前，特別是上課前我都會去和朱老師討論教案，希望他指出不妥的地方，盡量減少在課堂上犯錯。如在講順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)時，第一要講清算法框圖
終端框 輸入輸出框 處理框 判斷框 指向線
順序結(jié)構(gòu)
班主任實習(xí)主要以下幾方面
了解班級情況
實習(xí)開始，我向原班主任朱老師了解班級情況，例如住校生，走讀生情況，個別學(xué)生家庭情況，月考排名情況，學(xué)習(xí)情況。每天早上7點到班上帶領(lǐng)他們晨讀及早讀，下午第四節(jié)課輔導(dǎo)他們不懂的地方，晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊，如果有晚自習(xí)，上晚自習(xí)，在班上答疑。找學(xué)生談心了解他們最近的情況。配合其它任科老師完成教學(xué)任務(wù)。
開展班級活動
實習(xí)階段，我開展的活動主要有“主題班會”“新學(xué)期、新面貌”“大掃除”在主題班會上分析了過去一學(xué)期的事，表揚了一些同學(xué)，同時也指出了一些不足，希望他們改進，展望了新學(xué)期.” 新學(xué)期、新面貌”班會上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^年時的高興事，在新學(xué)期有什么打算，為自己的目標努力。
通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。在教育教學(xué)和班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為數(shù)學(xué)老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的'情表達每一個核心思想。體味做老師的滋味。
在教學(xué)方面，老師不僅要知道怎么傳授新知識，還要有管理課堂紀律，處理突發(fā)事件的能力；也要有團隊合作的精神，與其它老師交流意見，互相學(xué)習(xí)。另外，老師在學(xué)生面前要起一個模范作用，因此，作為老師要時刻注意自己的言行舉止，真正做到德才兼?zhèn)�，為人師表。在管理班級方面，老師要對班級情況有個整體的把握避免造成對學(xué)生的偏見，也要對特殊學(xué)生給予多一點關(guān)愛，讓學(xué)生感受身處在一個溫暖的大家庭中，當然作為班主任一定要有責(zé)任心。雖然做班主任比較辛苦，但班主任工作也是一門課程，可以從中學(xué)到很多東西，為自己的生活添色彩。
這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師朱老師，同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)！
通過這次實習(xí)，我也認識到自己的不足，還有一些方面尚有欠缺，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)�！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”，只有切身體驗過，才意識到自己的不足。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進，我會更加端正自己的態(tài)度，加強自身思想修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，提高自身思想覺悟和專業(yè)素質(zhì)，努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)綜合型人才�？傊�，這次實習(xí)告訴我，在社會這個大學(xué)堂里我還是一個小學(xué)生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。
教育實習(xí)總結(jié)3
教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
再次進入附小，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。幾年的時間，附小創(chuàng)造了飛躍性的發(fā)展。短短一個多月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師榮老師，一位年輕、有魄力的女老師，在以后的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習(xí)班級四年級二班，認識了62個聰明、天真，活潑，可愛的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初，榮老師總是提醒孩子我的存在，我也是他們的老師。在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習(xí)之旅。
實習(xí)的第一天的時候，我抄了一份班級名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的，我也借這個機會去認識他們的名字，了解他們的性格，結(jié)果不過三天我就能叫出每個學(xué)生的名字了。以后每當學(xué)生來問我問題，我叫出他們名字的時候，他們竟是那么的興奮開心，看著他們天真無邪的笑臉，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的學(xué)習(xí)工作，很機械、很重復(fù)，只是簡單地看作業(yè)，聽課，記筆記，跟值日，以旁觀者的身份觀察班級的活動，以及老師的工作分配與工作計劃。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。在看的過程中體會教師工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師的責(zé)任，對教師工作有了一個更直觀的認識。通過看、通過做、通過想，通過問，對教師工作我有了以下幾點領(lǐng)悟與體會：
1、重視學(xué)生安全，安全排第一位
在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到
獎賞分明，恩威并重，是我從榮老師作為一名教師身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，榮老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。每個班都有獎懲布告欄。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在四年級二班，榮老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責(zé)，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的'班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
5、與家長的溝通交流很重要
孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，尤其是在班主任工作中，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使教師以及班主任工作更好地開展。
6、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁�，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
總之，小學(xué)教師工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。
由于各種原因，客觀的、主觀的，實習(xí)期間，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認真對待！給我較深體會的是一下幾點：
1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。榮老師，是一位年輕的老師，教學(xué)成績非常出色，帶出的班級都很棒，她對自己的評價就是善于學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟性高。剛剛成為一名老師，她從搭檔的班主任身上學(xué)到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而在同行中，她向其他老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂上的邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，使學(xué)生形成清晰的數(shù)學(xué)思維，向資深老師學(xué)習(xí)知識點的處理和重難點的把握，向新老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。在指導(dǎo)我教學(xué)的過程中，榮老師也常跟我說，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點。每一篇教案都是在一次次的改正過程中不斷完善出來的。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許就是這位年輕老師不斷進步原因。 然而，學(xué)習(xí)要會學(xué)，善于學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實際，要有自己的觀點。要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，要會學(xué)，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作
有些教材比較的活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在老師的知道基礎(chǔ)上，加上自己的理解與想法，把教材吃熟吃透。
3、及時鞏固，查缺補漏
在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏。
4、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。
弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
5、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
6、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！緊張、美好的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次
在實習(xí)工作中，正巧碰上附小開運動會，全校師生都集結(jié)在操場上。我和另一位實習(xí)老師備份配到看二年級四班，我對他們一點也不了解，二年級的學(xué)生都知道很頑皮，當接到這個任務(wù)的時候，還真的是給了我一個下馬威，心想能管得了嗎？我們?nèi)ヒ娏硕昙壦陌嗟陌嘀魅危粋�很年輕，很好的男老師，班里的學(xué)生見了我都叫老師，這也給了我很大的信心，運動會的第一天早晨，我們兩個幫助李老師整隊，帶他們到規(guī)定的場地上去，看著學(xué)生稚嫩的小臉，我體會到了作為一名老師的喜悅。那是一種無法言表的感覺。不過真的很棒。李老師給我們分配任務(wù)，其實很簡單，就是看著他們別亂動，不能亂跑，遵守秩序，還有就是讓我根據(jù)廣播的內(nèi)容去交發(fā)言稿，發(fā)言稿都是學(xué)生事先準備好的，我只是根據(jù)比賽項目把相對應(yīng)的發(fā)言稿交上而已。六十個人看起來一個個都小小的，但是管起來，也不容易，起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)健康和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。不過還是李老師聰明，讓同學(xué)們事先準備好課外書，這樣他們就不會到處跑了。兩天的運動會真的很累，整整站了兩天，但是心里去很自豪，班級的成績好與壞也并不重要了，關(guān)鍵是參與過。這就是最棒的，最自豪的事情了。運動會結(jié)束的時候，看每位實習(xí)老師臉上雖然都有疲憊，但卻掩蓋不住成功的喜悅。運動會的兩天也會成為實習(xí)期間的一個大大的感嘆號，是我們教師道路上光榮的一戰(zhàn)。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。
教育實習(xí)總結(jié)4
根據(jù)學(xué)院的要求和系里的安排，在院、系(部)各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及各有關(guān)實習(xí)學(xué)校的積極配合下，經(jīng)過全體實習(xí)生和指導(dǎo)教師的共同努力，我系圓滿完成了11級學(xué)生為期兩周的校外實習(xí)。有三名教師參加了實習(xí)指導(dǎo)工作。本次教育實習(xí)達到了預(yù)期的目的�，F(xiàn)將本次實習(xí)情況簡要總結(jié)如下：
一、基本情況
今年我系共有11級125名學(xué)生參與校外實習(xí)活動，為了使這次教育實習(xí)活動科學(xué)化、規(guī)范化，達到預(yù)期的目的，我系建立了教育實習(xí)指導(dǎo)小組，并有針對性的制定了嚴格的實習(xí)計劃和要求。這次教育實習(xí)分四個階段進行。在預(yù)備階段中，我系積極聯(lián)系實習(xí)點，確定實習(xí)任務(wù)以及相關(guān)的準備;在實習(xí)階段中，對學(xué)生進行分組，并按組分配到市內(nèi)三所小學(xué)：二師附小、金明小學(xué)、馬市街小學(xué)進行實習(xí);在實習(xí)階段中，要求學(xué)生根據(jù)實習(xí)計劃，全面進行課堂教學(xué)實習(xí);最后在總結(jié)階段中，要求學(xué)生返校后進行個人總結(jié)，進行小組交流。
教育實習(xí)結(jié)束后，我系進行了認真的總結(jié)，肯定了成績，找出了不足，對教育實習(xí)工作提出了許多意見和建議，實事求是地評定了每一位實習(xí)生的實習(xí)成績。
二、主要做法
教學(xué)工作實習(xí)是教育實習(xí)的主要任務(wù)，全體實習(xí)生認識明確，態(tài)度端正，全身心地投入到了教學(xué)工作實習(xí)當中。他們通過備課、編寫教案、試講、課堂教學(xué)、指導(dǎo)實驗、課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改等各項工作，對小學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有了一定的了解，大都完成了教學(xué)工作實習(xí)任務(wù)，教學(xué)技能普遍有了提高。實習(xí)生們在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，使傳統(tǒng)的一人講眾人聽的課堂教學(xué)變成了積極熱烈的講評相結(jié)合的跨課堂實踐活動。
三、經(jīng)驗和體會
(一)有關(guān)各方的支持配合是搞好教育實習(xí)的前提。為加強對教育實習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我系成立了教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了教育實習(xí)工作的順利進行。各實習(xí)學(xué)校也做了大量的工作，從各方面給予了支持配合。
(二)認真組織、嚴格管理是做好教育實習(xí)的基本要求。要求教師必須填寫每個實習(xí)生的教案數(shù)、試講次數(shù)、講課節(jié)數(shù)。最后由系部平衡確定每個實習(xí)生的總評成績。實習(xí)前，組織召開了全體指導(dǎo)教師參加的實習(xí)動員會議，安排布置了實習(xí)的各項工作，并提出了一些具體要求。制定了實習(xí)生實習(xí)紀律和指導(dǎo)教師職責(zé)。實習(xí)期間，我系領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教學(xué)人員多次到實習(xí)學(xué)校檢查了解實習(xí)情況，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。
(三)選派好指導(dǎo)教師是教育實習(xí)順利進行的基本保證。我系和各實習(xí)學(xué)校克服人員緊張、教學(xué)任務(wù)繁重的困難，選派了一些工作認真、具有一定經(jīng)驗的教師擔任指導(dǎo)教師。大多數(shù)指導(dǎo)教師認真履行職責(zé)，表現(xiàn)出了高度的敬業(yè)精神。反復(fù)組織實習(xí)生試講，每節(jié)課都要進行點評，并認真修改每個實習(xí)生的每個教案，有時還幫助設(shè)計板書。
(四)全體實習(xí)生的積極參與是完成教育實習(xí)各項任務(wù)的關(guān)鍵。這次實習(xí)期間，全體實習(xí)生積極性很高，他們以滿腔的熱忱、扎實的作風(fēng)，克服了一切困難，完成了實習(xí)任務(wù)。大多數(shù)實習(xí)生任勞任怨、踏實工作，表現(xiàn)出了較強的自覺性和組織紀律性，贏得了實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的廣泛好評和高度贊揚。
四、存在的問題
部分實習(xí)生的教學(xué)基本功不夠扎實，普遍缺乏創(chuàng)新能力。學(xué)生學(xué)習(xí)的理論知識在實踐過程中不能很好的融會貫通，對教材的重點和難點把握不準，不能完全了解所教年級的知識結(jié)構(gòu)及教法特點。
有些實習(xí)生在組織教學(xué)、語言表達、板書設(shè)計等方面存在不少問題，個別實習(xí)生不會說課。在實習(xí)過程中，大部分學(xué)生雖然能夠按照教育教學(xué)的要求去做，但分析和把握教材的能力不高，甚至一些實習(xí)生仍離不開教參，走不出別人的教學(xué)方案模式，很少見到有個性的、獨具特色的課程設(shè)計。
部分實習(xí)生心理承受與適應(yīng)能力、人際交往與合作能力不高，專業(yè)動手能力普遍較差。實習(xí)時間短,學(xué)生的實踐能力沒有很大的提高.
五、意見和建議
(一)加大教學(xué)改革的力度，注意對基礎(chǔ)教育改革的研究，通過課程體系和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整以及教學(xué)計劃的.進一步修訂，大力推進教師教育課程改革，強化實踐教學(xué)，全面改進教育實習(xí)工作，提高教育實習(xí)的質(zhì)量。同時，要加強對教育實習(xí)的規(guī)范化管理，進一步做好對實習(xí)各個環(huán)節(jié)上的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)工作。
(二)要加大對實習(xí)基地的建設(shè)力度，加強與實習(xí)學(xué)校的聯(lián)系與溝通，積極為實習(xí)學(xué)校提供力所能及的服務(wù)和幫助，以期建立長期、穩(wěn)定的合作機制，以確保實習(xí)任務(wù)的順利完成。
(三)加強對學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，結(jié)合實際情況有計劃、有組織、有步驟地對畢業(yè)生進行講普通話和口語表達、二字一畫和書面表達以及現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的教師職業(yè)技能訓(xùn)練，確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間受到嚴格的訓(xùn)練和考核。通過教育類課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生強化對教育理論知識的理解，較好地了解小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和個性特點，能按教育規(guī)律、教材內(nèi)容、學(xué)生特點組織教育教學(xué)活動。
教育實習(xí)總結(jié)5
我是黑龍江省教育學(xué)院xx級學(xué)前教育五班的一名學(xué)生，我在哈工大幼兒園實習(xí)!在實習(xí)期間，我受益匪淺!通過這次實習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光實踐也是不夠的，要理論實踐相結(jié)合。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的教師。這期間我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
經(jīng)過這次實習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實習(xí)中，我做得更多的是保育，也許是因為我在學(xué)前班。在教學(xué)上，我上過幾個活動。在這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：
1我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。
2評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。
4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：
1.對于教學(xué)活動態(tài)度認真，備課和準備充分。
2.虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
3.每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。
4.組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。
6.大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：哄他們睡覺、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。
不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。
我覺得實習(xí)期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機應(yīng)變。我們作為實習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。實習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的`實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。
經(jīng)歷了實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。實習(xí)期間最大的不足就是實際經(jīng)驗的缺乏，畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實習(xí)期間遇到的一些問題記下來，這次回學(xué)校，可以好好問問我們的老師，看看怎么養(yǎng)能做到最好。
一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益良多，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
在這實習(xí)期里，我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會了很多知識，經(jīng)驗，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)該多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。通過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。
我認為，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會更努力的去完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。
教育實習(xí)總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)生活過去了將近三個月、在這三個月中，發(fā)生了各種各樣的事情，我可謂是嘗遍了教師生活的“酸”、“甜”、“苦”、“辣”、
“酸”的滋味讓我砥礪自我，奮力前行、
教師職業(yè)真的是一件偉大而又神圣的職業(yè)，因為在這個職業(yè)中會接觸到各種各樣的人——————同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和學(xué)生家長等、在我實習(xí)過程中最典型的酸的事件就是來源于學(xué)生的不理解、我覺得自己已經(jīng)把自己所有的汗水和努力奉獻給了我所有的學(xué)生們，竭盡全力地為他們好，但是當學(xué)生犯錯教育他們的時候，他們個別人會表現(xiàn)出傲慢和不屑一顧的態(tài)度，這是最讓我心酸的地方、但是心酸的背后，又提醒我加強對學(xué)生的思想教育、我覺得作為一名教師可以允許學(xué)生犯錯，因為初中階段的孩子自控力差、但是學(xué)生的做人也是學(xué)校教育的一個重要目標，所以我不斷加強對學(xué)生的思想教育，讓他們不斷提升自我素養(yǎng)，而這個過程也讓我學(xué)會了因材施教、
“甜”的.滋味讓我百轉(zhuǎn)千回，快樂前行、
教師職業(yè)是一份奉獻和收獲的職業(yè)、教師理應(yīng)無私奉獻，這是教師基本職業(yè)素養(yǎng)、但是在奉獻的過程中體會到的是快樂，因為收獲很多、下面分享我實習(xí)過程中甜蜜的收獲：辦公桌上暖心紙條的問候、手工制作疊紙的問候、零食的鼓勵、和學(xué)生相遇時，學(xué)生的打招呼、生病時學(xué)生的關(guān)心、生氣時學(xué)生的安慰……這些是我實習(xí)生活中彌足珍貴的財富，讓我有了前行的動力和希望、
“苦”的滋味讓我輾轉(zhuǎn)難免，反思前行、
教師職業(yè)是一份充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)、對于剛剛實習(xí)就帶班主任的我來說，絕對挑戰(zhàn)升級、作為一名實習(xí)生，我肯定想讓我的實習(xí)圓滿落幕，想讓我教師生涯的開篇多姿多彩、但是，期望與現(xiàn)實之間往往存在著差距、我想可能就是因為我過大的期望，讓我體會到了教師職業(yè)的苦、我?guī)О嘀魅蔚陌嗉壥侨昙壸畈畹陌�，剛決定接這個班班主任的時候我就對自己和學(xué)生們說，要讓我們的八（12）班變成一個紀律好、衛(wèi)生好、成績好的小實驗班、但是學(xué)生們進步的背后，體現(xiàn)出現(xiàn)在和之前的矛盾、比如說：一個女生犯錯，當著全班的面和我頂嘴，我控制不住和她罵起來了，幸虧我還保有一絲理智，讓班長去把主任請過來處理這件事、最終這件事情得到了完美的解決，學(xué)生當著全班的面和我道歉，并保證不再犯錯、處理這件事的方式真的是我不對，再苦我也應(yīng)該保持做老師的理智和素養(yǎng)、從各位領(lǐng)導(dǎo)身上，我也學(xué)習(xí)到了很多，我堅信自己會在充滿挑戰(zhàn)的教師之路上不斷前行、
“辣”的滋味讓我精神抖擻，喜悅前行、
教師職業(yè)是一份帶有社會服務(wù)性的職業(yè)、我很慶幸自己能拉到實驗中學(xué)，我很慶幸自己能成為八（12）班的班主任，我想再也沒有一種幸福，能帶給我這樣的“辣”、五四匯演中，學(xué)生們精彩的表現(xiàn)，讓我振奮；漢子聽寫大賽中，學(xué)生們的積極，讓我欣慰；跑操時，學(xué)生們的整齊，讓我眼前一亮；獲得表揚時，學(xué)生們的激動，讓我感同身受；學(xué)生們?nèi)〉煤贸煽儠r的洋洋得意，讓我倍感驕傲……正是這些“辣”，讓我的頂崗實習(xí)之路愈發(fā)精彩！
我愛教師這個職業(yè)，我想我會不斷地用“酸”、“甜”、“苦”、“辣”來充實自己，不斷地調(diào)整自己，讓自己在教師的生涯中愉快前行！
教育實習(xí)總結(jié)7
回首過去實習(xí)的那段日月，我每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。
在實習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的`一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個互動的過程。實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂，給我?guī)砹藷o價的人生閱歷，是寶貴的一課！因為我們在這里度過了我人生中最快樂而又難忘的時光。緊張過、努力過、開心過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。
通過實習(xí)我深深地感受到做一名好老師的確很難。但是我們并沒有因為難而退縮，因為難更加我們增強了我們將來投身于教育事業(yè)的信心，因為難更加我們堅定了將來投身于教育事業(yè)的信念。
讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。人類總得不斷的總結(jié)經(jīng)驗，要有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)作，有所前進。實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
教育實習(xí)總結(jié)8
一、實習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
教育實習(xí)是一個很好的學(xué)習(xí)機會，是一個真正與生活，與現(xiàn)實世界相接觸的學(xué)習(xí)，我用心去感受，用心去完成每一件工作。在那，我是一名真正的人民教師，一個多么光榮的職業(yè)。
在萬寧市大同中學(xué)實習(xí)，為我的教育實習(xí)工作畫上了一個圓滿的句號�，F(xiàn)在，我將針對班主任工作，教學(xué)工作，生活三方面的情況進行匯報總結(jié)。
課堂教學(xué)
實習(xí)期間，我一共備了四個課時的教案，上了四節(jié)課。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是試講多次，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學(xué)目的與要求。課后查漏補缺，認真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點。在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
回想第一次登上講臺的時候，當我走進教室時，掌聲四起。我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。就連平�？偸巧险n搗亂的男生也告訴我說：“老師你講得真好，我聽懂了！”就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度好，教學(xué)基本功好，上課很受學(xué)生歡迎。尤其是提到課后有人問她我能否留在他們學(xué)校教書時，更增加了我的信心。
在課堂上，我總會將知識點生活化，特別是學(xué)生不易理解的地方，我都會舉出他們生活的常見的事物或現(xiàn)象，這樣結(jié)合他們自己的經(jīng)驗，能夠有效的吸收知識。。通過他們自己的認識進行分析，進行描述，能夠很好的帶動大家的積極性，激發(fā)他們思考問題，并能很好掌握所學(xué)知識點。從這點可看出，我將課堂歸還給了學(xué)生，體現(xiàn)了他們的主體作用。
兩個月的實習(xí)，讓我確定了我的教學(xué)理念：
1、學(xué)生是我的`孩子；
2、學(xué)生是我的朋友；
3凡要求學(xué)生做到的事情，必先要求自己做到做好
二、班主任工作
我獨立擔任初二（1）班的班主任。這個班是初二年級的重點班，學(xué)習(xí)成績非常好，學(xué)生的班級榮譽感也非常的強。其原班主任是大同中學(xué)初中部教導(dǎo)溫獻飛老師。溫老師是一個非常嚴厲的老師，在各個方面，對學(xué)生的要求都非常高。雖然，我接管了初二(1)班的班主任工作，但是，溫老師總會在一邊幫助我，教我如何去做好每一件工作。我也是在完成溫老師的工作任務(wù)上順利完成了我的工作。
班主任是和學(xué)生接觸最多的老師，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不光是讓學(xué)生擁有好的成績，還要讓他們快樂成長。老師，特別是班主任，要想辦法走進學(xué)生心中，成為他們的知心朋友。只有坦誠相待，學(xué)生在遇到困難時才會樂意向你尋求幫助。而班主任也要主動積極地幫學(xué)生解決各種困難。王燕看是一個樂觀的學(xué)生，但是她的思想比較前衛(wèi)，或用他們的話說是“開放”，而處于那個年紀段的學(xué)生不喜歡她，孤立她，不愿跟她說話。其他女生也跟我反映過她的一些事情。每次看到她，我總感覺我要做些什么，為她，雖然她沒有向我說明什么。每次在班里提到她的名字，教室里總會發(fā)成異樣的聲音，這令我很生氣。我積極找其他同學(xué)談心，坐他們的思想工作，還不斷鼓勵她。我抓住一切可抓住的機會，讓她充分表現(xiàn)自己的才能，比如繪畫，朗讀。后來，這讓大家重新認識了她，也重新接受了她。我還聽說，班里有些同學(xué)還訂了“君子協(xié)定”，就是幾個人不能說臟話，不然會受到一定的懲罰。面對這種情況，這樣的改變，我真的很開心。
還有一點，我感受明白，班主任一定要積極，一定要積極的去面對你的工作。你的積極性會帶動學(xué)生的積極性。
經(jīng)過兩個月的班主任工作，我初步掌握了班主任的日常生活工作，學(xué)會了如何去管理好一個班級，并且我的組織能力，協(xié)調(diào)能力，與學(xué)生交流的方法和技巧都有了很大的提高。也正是這個工作，讓我有更多的機會去接觸學(xué)生，去感受學(xué)生，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，學(xué)會了如何更好的與學(xué)生相處。
三、感受
這次的教育實習(xí)，我的感受頗多：
首先，我深感知識、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水�！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。當然，探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福。因為在教師成功的同時，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。
其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易��！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
再次，一個學(xué)生就是一個世界。教師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學(xué)生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而必須根據(jù)每個學(xué)生的不同情況，加以教育。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據(jù)大理石的形狀、質(zhì)地、色澤等不同條件，通過精細的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工
藝品。這個過程是一種創(chuàng)造的過程，也是很艱苦的探索。
最后，短短的六周時間，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易，愛就在身邊。
通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用�！暗赂邽閹�，身正為范”，這的確是一副很沉的擔子��！然而我相信，經(jīng)過自己的努力，終有一天會“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。我盼著站上講臺的那一天早日到來：我會把我所知的一切教給學(xué)生；我會把我的藍圖化為現(xiàn)實；
我會把它當作是自己對人生追求的真正開始！
教育實習(xí)總結(jié)9
帶著美麗的憧憬，我來到了漳浦幼兒園實習(xí)。短短兩個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但它留給我的體會卻久駐心底。這兩個月的實習(xí)，我可是收獲不少，感受頗多：
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在教學(xué)上，我認真地備好每一堂課，寫好教案，課后認真反思課堂教學(xué)活動中存在的問題，經(jīng)常地旁聽其他老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。
作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。從兩個月的實習(xí)中我了解到，一名人民教師太難當了，要講授一堂課它必須備課——寫教案，上課，接受家長反饋信息，自己寫反思，講評，鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進教學(xué)方法。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過不斷地反思，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎(chǔ)差的孩子時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給孩子呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。
對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。期間，在輔助學(xué)生工作時，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應(yīng)該是一位有著天秤心靈的朋友。只有這樣，教師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來，成為學(xué)生健康心靈的，健康品德的`促進者，催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)查，自我選擇。兩個月以來，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒的說，常常以兄弟相稱。，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我，我也是，他們希望我留下來，但是這不可能，。當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時。
通過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認識到了自身的不足。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學(xué)過程中對學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進問題：如：增加對學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多練，多反思；多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見習(xí)，學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進經(jīng)驗：多讓學(xué)生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。兩個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。
教育實習(xí)總結(jié)10
9月x日開始，我在欽州市第第一中學(xué)進行了為期6周的實習(xí)。我這次實習(xí)的內(nèi)容主要包括：班主任工作、教學(xué)工作和教育調(diào)查研究三個部分。這一階段，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了實習(xí)任務(wù)，下面我就從班主任工作和教學(xué)工作這兩個方面談?wù)勎业母邢搿?/p>
一、教學(xué)工作實習(xí)
教學(xué)實習(xí)中，我在任課老師高曉陽老師的悉心指導(dǎo)下，第一周積極認真的聽課、備課、試講，還將設(shè)計的教案及課件交予高老師檢查，并在他的指導(dǎo)下認真的進行修改，使其符合規(guī)范，內(nèi)容準確，做到重難點突出。課堂教學(xué)中，克服了以前試講中的緊張，教學(xué)語言表達較為準確、流暢，教態(tài)自然。在課外能到耐心細致輔導(dǎo)的輔導(dǎo)學(xué)生，并認真批改作業(yè)和試卷并對學(xué)生周測考試成績進行認真分析，盡自己全力做一名合格的歷史老師。
剛到一中時第一周，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況，通過高老師了解到：在高中歷史課程受到的重視程度并不高，以至于很多學(xué)生并不重視歷史課程的學(xué)習(xí)。為此本人制定了自己的教學(xué)實習(xí)任務(wù)為：1.與學(xué)生友好相處，建立亦師亦友的師生關(guān)系；2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)對歷史的學(xué)習(xí)興趣。制定任務(wù)完成后，我便到高老師所帶班級聽課，做好聽課筆記，有不懂的地方及時請教老師。在指導(dǎo)教師的幫助下，我熟悉了教材，寫出一套詳細完整的教案，做好課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱并試講后，再進行教學(xué)。因課前充分的準備和深入同學(xué)中進行交流，課堂教學(xué)在老師與同學(xué)的一致努力下取得了較好的效果。課后，認真咨詢同學(xué)和老師的意見，他們指出我授課速度稍快，課堂氣氛活躍，但缺少嚴肅性和趣味性。為了彌補自己的不足，我嚴格按照指導(dǎo)老師的要求，積極向同實習(xí)隊伍的其他同學(xué)學(xué)習(xí)，把握好每次上課的機會，不斷提高自己的授課能力，爭取一堂課上的比一堂課好。
二、班主任工作實習(xí)
在高一（24）班主任黃媚老師的積極指導(dǎo)下，我先了解了班級基本情況：高一（24）班有49位同學(xué)，其中男生23人，女生26人。高一（24）班并不屬于重點班，但是班級學(xué)習(xí)氣氛良好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性很高，但仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，需加以引導(dǎo)，以期獲得更大的進步。為了更好地引導(dǎo)、幫助學(xué)生的健康成長，我努力在一周之內(nèi)將班上學(xué)生的姓名與本人對上號，并通過課間活動與學(xué)生們積極交流互動，了解到他們個人的性格特征和興趣愛好。
為此我制定了自己的班主任工作目標：
1．與學(xué)生盡快熟悉起來，熟悉學(xué)生的基本情況；
2．培養(yǎng)良好班風(fēng)，抓好紀律，保證學(xué)生能有一個良好的環(huán)境進行學(xué)習(xí)。
于是我做出的工作安排如下：
1．通過原班主任提供的信息與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的'基本情況，包括姓名、學(xué)習(xí)情況、性格特點以及興趣愛好等；
2．早晚讀、大課間、跑操、自習(xí)的時間認真的觀察學(xué)生，深入學(xué)生中了解學(xué)生；
3．開展以“好習(xí)慣伴我成長”為主題的班會活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教育調(diào)查工作
通過六周的教育實習(xí)，我就高一學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法進行了詳細的調(diào)查，我與學(xué)生面對面交流的調(diào)查方式。通過教育調(diào)查總結(jié)，了解到高一學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史方面還缺乏一些正確的學(xué)習(xí)方法，并向原任課老師反映與交流，提出改善的意見。
簡短的實習(xí)生活，緊張又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的認識，使我切身體會到了作為老師的任重道遠。我時刻不忘提醒自己“知識是永無止境的”，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情，鼓舞自己不斷前進。
教育實習(xí)總結(jié)11
不知不覺,十周的辛苦而有意義的教育實習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落，從實習(xí)前的準備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，為此我們也頗感慨良多。
我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。在成章實驗中學(xué)原任班主任劉偉老師及指導(dǎo)老師袁杰老師和肖麗輝老師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
以下就此作一份個人實習(xí)總結(jié)：
�。ㄒ唬⿹P帆啟航篇
1.出發(fā)前感言?
從搭上過來成章實驗中學(xué)的班車那一刻起，相信每個人都對實習(xí)充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應(yīng)該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的`感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發(fā)。
2.來到成章，一切準備就緒
初到成章，我見到了指定的班主任C227班的劉偉老師，和劉偉老師交談中發(fā)現(xiàn)原來他也是衡陽師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)長。然后學(xué)長耐心的和我講了C227班的基本情況，給了班上的名單和課程表給我。并且?guī)胰チ税嗌虾蛯W(xué)生見面。學(xué)生用熱烈的掌聲歡迎我，使我感到無限的光榮和自豪感。
�。ǘ┤婵箲�(zhàn)篇----教學(xué)工作篇
1.聽課，準備階段篇
如何上好每一節(jié)課是我們實習(xí)的重點。實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
第二周開始接受實習(xí)班主任工作事情，主要是了解班里的情況，熟悉班上每個學(xué)生的名字，主要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀律和學(xué)習(xí)水平情況。
2.實戰(zhàn)篇
情況稍有變化，來到這的第二天下午因為指導(dǎo)老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我認真準備教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了隊友給我的一些建議，接下來的工作就如期進行了。
教育實習(xí)總結(jié)12
實習(xí)學(xué)校：xxxx
實習(xí)時間：（xxxx年xx月xx日——xx月xx日）
實習(xí)內(nèi)容：xxxx年xx月xx日到xx月xx日之間，我組xx人去到桂林市平樂縣平樂中學(xué)進行的為期40天的教育實習(xí)，物理教育小組
實習(xí)總結(jié)：xx天的實習(xí)生活是辛苦的，也是有意義的。在平樂中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，我們的實習(xí)工作取得了圓滿的成功。由于平樂中學(xué)是一所縣級重點中學(xué)而且是一所示范性高中，所以在辦學(xué)條件上還是比較優(yōu)越的，設(shè)備還算是比較齊全。那里的老師非常有經(jīng)驗，而學(xué)生也是各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生。這一切對我們來說既是動力又是壓力。實習(xí)學(xué)校對我們的要求也是比較嚴格的。剛剛?cè)サ降牡谝惶焱砩希瑢嵙?xí)學(xué)校就開了個我們與校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)老師的見面會，會上給我們介紹了實習(xí)學(xué)校的.規(guī)章制度和對班主任和任科老師的要求及對我們的要求，實習(xí)報告《物理教育小組實習(xí)總結(jié)》。會上還強調(diào)，去年師大中文系實習(xí)組也到該學(xué)校實習(xí)，過程中給學(xué)校帶來了一臺話劇表演，我們也應(yīng)該給學(xué)校帶來一些新穎的東西，一個學(xué)術(shù)講座或別的什么。實習(xí)學(xué)校給我們安排了十個實習(xí)班級。我們二十個同學(xué)分成十個小組，每個小組負責(zé)一個班的教學(xué)和班主任工作。xx月xx號我們正式開始了我們的實習(xí)工作。
下面我分成幾個方面對本小組這次實習(xí)工作進行總結(jié)。
一、· 教學(xué)實習(xí)工作根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求，基本上每次上課之前我們都能認真編寫教案，備課真正做到備教材、備學(xué)生、備方法。寫好教案后試講多次，聽取指導(dǎo)老師意見修改后才定稿，待指導(dǎo)老師同意后授課。由于各個指導(dǎo)老師的要求不一樣，所以我們上課的要求也不一樣。對于同一個節(jié)內(nèi)容有的指導(dǎo)老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同，雖然是一樣的課堂內(nèi)容，但我們每個小組的成員的性格不同，所以上課的風(fēng)格也就不同。
二、· 其他在一個新的環(huán)境下，組員之間的協(xié)作配合是很重要的，帶同一個班的兩個組員之間尤為重要。我們這十個小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因為工作分工方面或相處方式方面上的問題，我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭，但是他們兩個是公認相處的最好的。
教育實習(xí)總結(jié)13
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作是最令我難以忘懷的。五2班原班主任胡老師是個非常優(yōu)秀的班主任，被稱為全校最優(yōu)秀的班主任。在她身上，我學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的方法，受益匪淺。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化為先進生等等，雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。第一，我覺得我的身份畢竟與胡老師不同；第二，我覺得我與學(xué)生年齡相仿，所以不會存在太大的代溝，這是我的優(yōu)勢所在，要加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了不錯的效果。學(xué)生們都很喜歡我，把我當大姐姐對待，有什么事都會跟我說，找我商量！我還利用課余時間，叫學(xué)生唱《感恩的心》，還結(jié)合了手語。五2班的孩子們學(xué)得很快，也很認真。圣誕節(jié)那天，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生給班主任胡老師唱了這首歌，并做手語！唱完后說：老師，我愛您！老師，圣誕節(jié)快樂！之后還讓班長送上了我們一起合作做的禮物給老師�？粗蠋煾袆拥�'笑臉，我們都笑了！因為我常會給他們開些小活動，他們現(xiàn)在越來越團結(jié)。我還很注重抓后進生的工作，我堅信沒有教不好的學(xué)生。
初到實習(xí)學(xué)校，我很緊張，很擔憂�？墒翘みM學(xué)校之后，聽著每個學(xué)生見到我們就甜美地叫：“老師好！”心里舒服極了。平生第一次在學(xué)校里被人叫老師，真的感到好開心，好自豪。
這所學(xué)校的音樂教師只有一個，所以我的實習(xí)工作是為一年級到五年級的同學(xué)上音樂課。與此同時，我還是五年級二班的實習(xí)班主任。當我第一次走進五2班時，迎接我的是全體學(xué)生的掌聲和微笑�？粗麄�，我的心突然感到好溫暖。
實習(xí)期間，剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐。憑著心底對孩子的喜愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己的弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。所以，不論是低年級還是高年級的孩子們，都很喜歡我。正如一句話，“也許你只給孩子一分，但孩子會回報給你十分，百分，甚至更多�！蔽液芨吲d自己成功地邁出了第一步。
教育實習(xí)總結(jié)14
童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。在雛鳳幼兒園實習(xí)的下半個學(xué)期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事，孩子們天真可愛的笑臉時刻溫暖著我的臉頰，這次開學(xué)的時候，又有十二個幼兒進入我們的柚子班，我和洪老師又開始了從頭再來的帶班生活，一次又一次的哭鬧、一次又一次的拳打腳踢，反而我和洪老師早已經(jīng)淡定了，上個學(xué)期進入我們柚子班的孩子們也已經(jīng)淡然了，畢竟上個學(xué)期就是這樣在毫無經(jīng)驗中、忙忙碌碌地時間中過來的，這一次這些幼兒強烈的反應(yīng)并沒有讓我退縮，反而常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份幼兒園師生之間那種沒有參雜任何物質(zhì)的純真情感!
站在充滿童真>童趣的教室里，我感到全所未有的放松。20xx年13月5日的早上10點，我開始進行這個學(xué)期的上課了，看著我們班幼兒慢慢地進入我的.教學(xué)思想，注意力慢慢集中在課堂中來，跟隨著我學(xué)中玩，玩中學(xué)的教學(xué)。我感受到我這個學(xué)期的上課比起上個學(xué)期來，有了很大的進步，幼兒愿意傾聽并且注意力集中地聽我的課了，也讓我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程，教師只要想辦法、懂得思考問題、懂得運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。這一天園長又說要來聽我上公開課，于是我又開始了第二節(jié)課，在課上，我上的是我們小班的數(shù)學(xué)課，名字叫課后指導(dǎo)老師又對我的上課給予了針對性的點評。通過自我反思和點評，我更進一步知道了在教學(xué)過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要鮮明，明確了教學(xué)目標要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實際情況擬定等經(jīng)驗。
20xx年12月6日早上，由于冬天天氣寒冷，學(xué)校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽�？伤麄兪悄敲吹恼J真，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已。當我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時的勇敢，我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師，恐怕連我也不會做得比他們好。老師，引導(dǎo)給他們一個美麗、溫馨的課堂。
20xx年12月8日星期四早上，指導(dǎo)老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛充滿著尊敬，“老師，你今天給我們講什么呀?”她認真的說�！爸v一個寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事。后來她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?”“呵呵，是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽，學(xué)習(xí)它做一個乖寶寶?”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定，我早已把給他們上課當做是每天最大的快樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一起，我從來不害怕!那節(jié)完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!
轉(zhuǎn)眼間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。
接近一個月的實習(xí)生活，我對幼兒、幼兒老師、幼兒家長都有了深刻的了解。20xx年12月12日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了，她沒有及時告訴老師，我發(fā)現(xiàn)時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。好在指導(dǎo)老師在，我馬上把情況反映給她，她立馬便對蕾蕾的事件做了處理。在下午蕾蕾媽媽來接蕾蕾時，張老師坦誠的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情況并答應(yīng)張老師一定會配合學(xué)校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時候，蕾蕾媽媽一臉放心。在班里，張老師按時的喂蕾蕾吃藥，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜水果多運動的好處。當20xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時候，我已不再慌張，對于幼兒園里德突發(fā)事故，作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜。
教育實習(xí)總結(jié)15
時間似流水，轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個月的學(xué)校教育實踐接近了尾聲，回想這一階段的實習(xí)經(jīng)歷，可真是感慨萬千，收獲頗多，現(xiàn)將實習(xí)階段的工作總結(jié)如下：
一、積極響應(yīng)號召，愉快的進校實習(xí)
為了加強鍛煉自己的社會實踐能力，于xx年xx月xx日清晨，我們一行xx人相約一起去實習(xí)學(xué)校xx市x中，在x中我們將完成一個月的實習(xí)任務(wù)。
xx市x中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個初來乍到的人迅速融入其中。
二、虛心好問，吸取精華
初到市x中，對這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解，市x中的教務(wù)主任及時給我安排了聽課，讓我們盡快了解學(xué)情。聽課時我認真做好聽課記錄，及時對照自己的教學(xué)中的不足進行反思，有疑惑的地方就主動與老師們交流，認真總結(jié)，吸取授課老師課堂上的亮點和精華。說真的，我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持，特別是我的大學(xué)指導(dǎo)x老師，市x中的指導(dǎo)x老師，她們對我在教學(xué)上耐心細致的指導(dǎo)，讓我從內(nèi)心十分感動，同時也十分感謝她們，欽佩他們。
三、融入團隊，共同研修
實習(xí)小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個團隊中，和大家一起參加各項實踐活動，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個團隊具有團結(jié)合作，積極向上的精神，作為其中的`一份子我覺得自己很幸運。
四、學(xué)員實習(xí)，備受關(guān)注
在我們進校實習(xí)中，作為國培項目負責(zé)人之一的x師大x院長親臨實習(xí)學(xué)校，親切的詢問我們實習(xí)的感想，還詢問我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵我們堅持把實習(xí)工作做的更扎實，學(xué)習(xí)實習(xí)學(xué)校老師的先進的教學(xué)經(jīng)驗和新的教學(xué)理念。張院長的到來使我們倍受鼓舞，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅信了實習(xí)的熱情。
五、刻苦鉆研，完成授課
新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的新理念，在教學(xué)中，我深知細讀文本，研讀文本，走進文本的重要性。在確定了公開課的課題后，我開始認真?zhèn)湔n，備學(xué)生，鉆研教材，虛心請教教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開課。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市x中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵和幫助，我從內(nèi)心十分感激，為人師，我感到很幸福!
六、深刻反思，尋找差距
一堂公開課結(jié)束了，使我深切的體會到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當年探索語文教學(xué)“大門”在哪里時的艱難，我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老師為榜樣，抓緊時間，抓住機會，永不間斷的刻苦學(xué)習(xí)，充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。
七、今后的努力方向
回想一個多月的學(xué)校教育實踐，對我是一種考驗，更是一種鍛煉。國培給了我這樣一次放飛夢想，展望未來的機會，我想我會在今后的教育教學(xué)實踐中，更加努力工作，將x計劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績，絕不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國培計劃的初衷。在此，祝愿“x”工作越辦越好!
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