教師實習心得
走上頂崗實習的工作崗位已經接近兩個月，日子在忙忙碌碌中轉瞬即逝、低頭走路，抬頭看天，點點滴滴竟然發(fā)現(xiàn)自己收獲頗多，“水嘗無華，相蕩乃生漣漪”，思想的漣漪因總結而被激蕩起來，思維的火花發(fā)出了靈光。蝸牛一寸一寸的爬，每一寸皆是突破；雄鷹一里里的飛，每一里都是奮進。作為一名人民教師就要學習蝸牛往上攀爬的精神，保持快樂；就要洞悉雄鷹展翅高飛的恒心，一直向前，突破自我，挑戰(zhàn)自我，在完善中成長！
本周，我們的巡回指導教師趙萍萍老師和駐縣教師劉艷麗教師蒞臨大名二中巡回指導實習生教學，并進行了聽評課工作。
通過和老師的交流和結合自己的教學，是我總結出以下幾點教學技巧：
1.板書：板書分為正板書和副板書，主板書一定要有清晰的邏輯結構，因為板書反映了一節(jié)課的教學流程以及知識點的內容。
2.提問：在教學過程中，教師提問學生問題是必不可少的教學環(huán)節(jié)，但是教師的提問方式必須要多樣化，需要關注整體學生而不只是針對某一位或者某幾位學生，因為只有這樣，教師才可以在不同層次的學生身上做出相應的反饋。
3.教姿：我們在教學過程中，要正面面對所有的學生而不應該是側面或者背面面對學生，因為教師側面教學總會有一部分學生和老師沒有眼神上的交流，課堂上最忌諱的.就是少數(shù)人狂歡，多數(shù)人圍觀，如果這樣，我們就無法在這一部分學生的身上得到相應的反饋，效果不佳。
4.激情：作為一名人民教師，我們必須具備的就是要有激情，熱愛這一職業(yè)，熱愛課堂，只有這樣才可以全身心的充滿激情的投入到教學中，也只有教師充滿激情的去講課學生才可以充滿激情的去聽課，我們的課堂效果才會更佳。
現(xiàn)在提倡素質教育，所以我們要重視對口頭、思考、調查等作業(yè)的設計，以及對這些作業(yè)的檢查與評價，這樣有利于培養(yǎng)學生的思考能力從而提高學生的綜合性能力。
教學是藝術，是無止境的，教師要把課上的如同藝術創(chuàng)造的精品一樣，這實在不是一朝一夕之功，需要有意識的長期追求和探索，實現(xiàn)自己的自我超越。
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