青年志愿者事跡材料
xxx，中共預(yù)備黨員，現(xiàn)任河南科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院通訊部部長(zhǎng)(兼學(xué)院理事長(zhǎng))。2008年河南科技大學(xué)入學(xué)，2008年加入河南科技大學(xué)“青年志愿者協(xié)會(huì)”。2008年擔(dān)任學(xué)院通訊部干事，2009年任學(xué)院通訊部副部長(zhǎng)、河南科技大學(xué)校通訊部副部長(zhǎng)。2010年任學(xué)院通訊部長(zhǎng)至今。期間參加：
“河南科技大學(xué)跆拳道協(xié)會(huì)清潔校園在行動(dòng)活動(dòng)”
“藝術(shù)學(xué)子情系西南災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)綿薄之力”
“08年、09年、10年青年志愿者慰問(wèn)敬老院活動(dòng)”
“08年、09年、10年清明節(jié)志愿者掃墓活動(dòng)”
“09年?duì)T光社暑期支教活動(dòng)”
“09年、10年圖書館志愿者整理書籍活動(dòng)”
“09年、10年洛陽(yáng)國(guó)花園志愿者服務(wù)活動(dòng)”
“關(guān)愛(ài)白血病同學(xué)，伸出援助之手活動(dòng)”
等等。
思想上我積極學(xué)習(xí)黨的理論政策，熱愛(ài)志愿服務(wù)事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，無(wú)論言談、行動(dòng)，都做到身為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)。提高奉獻(xiàn)意識(shí)，做好服務(wù)工作。在不斷地努力中總結(jié)方法，在方法中尋求出路。
學(xué)習(xí)上我認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)。課堂筆記及時(shí)整理，從不懈怠。做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，不會(huì)的問(wèn)題思考不出來(lái)后，及時(shí)詢問(wèn)老師。同時(shí)我還幫助同學(xué)，課上認(rèn)真發(fā)言，課下積極完成作業(yè)。
在志愿服務(wù)中，我慢慢的鍛煉了自己的能力，磨練了自身的意志，開(kāi)闊了眼界。從原來(lái)剛來(lái)大學(xué)的稚嫩中成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)會(huì)了用不同的角度來(lái)審視這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)自己的生活。
河南科技大學(xué)跆拳道協(xié)會(huì)的清潔校園行動(dòng)，使我從美得角度來(lái)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校，用高尚的情操來(lái)熱愛(ài)我們的校園。綠化活動(dòng)中我不但整理了校園，還發(fā)現(xiàn)了科大平靜的美，緋紅的紅楓路、潔白的玉蘭路、浪漫的櫻花路、高貴的銀杏路••••••青年志愿者活動(dòng)使我真真切切的觸碰這美麗的校園。俗話說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下!”我養(yǎng)成了從小事著手，慢慢成長(zhǎng)的習(xí)慣。
敬老院活動(dòng)中，我們陪老人說(shuō)話，為老人們剝水果吃。在殘照的夕陽(yáng)中領(lǐng)會(huì)那“年邁”的含義。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼!”珍惜青春，好好的認(rèn)真的生活，體恤父母，體恤那些為我們生活付出卻慢慢老去的人們。
暑期支教活動(dòng)是我收獲最多的一段時(shí)期，我們?cè)谏絽^(qū)支教整整十多天，就在8月29日我們就要離開(kāi)的那天，我記憶深刻，離開(kāi)前一晚下了大雨山路泥濘不堪，盡管現(xiàn)在天下著小雨，郭學(xué)長(zhǎng)和高學(xué)長(zhǎng)仍然堅(jiān)持我們蘭洼通訊稿準(zhǔn)時(shí)送達(dá)，山路走的十分艱難，有的地方爬上去了卻又滑了下來(lái)。有的地方土石松動(dòng)比較危險(xiǎn)。平常7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)送達(dá)的通訊稿今天因?yàn)樯铰吠砹诵��；貋?lái)時(shí)大家滿身都是泥巴。對(duì)這些山路真是無(wú)語(yǔ)了，那么可以想象那些孩子們是咱樣上學(xué)的了。
中午的時(shí)候，天空細(xì)細(xì)簌簌的下著小雨，我們支教、建檔、掛職組在完成了為期十天的“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”既定任務(wù)后就要離開(kāi)了，任雅冰、宋青青、程元浩……一刻不停的拉著我的手，叫著要我明天再走。我心里十分的難過(guò)，在作為三個(gè)支教點(diǎn)中最艱苦的蘭洼，我真的收獲很多，在不跟班走的時(shí)候，我就在學(xué)校代課，上午教高年級(jí)，下午教低年級(jí)。我們只有兩班學(xué)生，一二三年級(jí)一個(gè)班，其他年級(jí)一個(gè)班。我本來(lái)只教低年級(jí)，但是在高年級(jí)同學(xué)的一再要求下，支教組把我的.上午課排給了高年級(jí)。
在科大同學(xué)們收拾行囊的時(shí)候，本來(lái)已經(jīng)放學(xué)的孩子們圍著校園遲遲不肯離去，當(dāng)我問(wèn)到任雅冰原因時(shí)，他們靜默的說(shuō)道“我怕我回家吃飯的時(shí)候，你騙我你就走了!”開(kāi)始搬行李的時(shí)候，宋元元抱著我的行李不愿放手，無(wú)聲的哭泣在每一個(gè)在場(chǎng)人的心中蔓延�；仡櫾谏絽^(qū)的日子：泥濘的山路、打水的轆轤、孩子純真的微笑、村民暖暖的話語(yǔ)、還有村民走了很遠(yuǎn)山路送來(lái)的無(wú)花果、核桃、玉米、棗……孩子們不顧大學(xué)生的阻攔送了一程又一程，哭聲敲動(dòng)著每個(gè)大學(xué)生內(nèi)心最柔弱的那一根神經(jīng)。他們不停的囑咐著小學(xué)生們一定要好好學(xué)習(xí)，期盼將來(lái)山里也能走出大學(xué)生!在幾個(gè)學(xué)生的強(qiáng)行阻攔下孩子們擦著淚水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著大學(xué)生們漸漸遠(yuǎn)去的背影。趙陽(yáng)在太民的強(qiáng)行拉扯下才能分開(kāi)。我們?cè)谶@次活動(dòng)中了解了山區(qū)農(nóng)村教育教學(xué)情況、村委村干的工作以及金融危機(jī)對(duì)農(nóng)民工的深切影響，調(diào)查中掌握了一手的資料。
科大圖書館義工的工作，不但整理了書架，還使我明白了，圖書館的存書順序，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)自己沒(méi)有找到的書籍。從中不僅鍛煉，還獲益匪淺。
還有志愿者掃墓活動(dòng)、國(guó)花園志愿者活動(dòng)、牡丹花會(huì)志愿者活動(dòng)等等。在志愿者活動(dòng)中我慢慢的成長(zhǎng)，慢慢的成熟，對(duì)于紛繁的世界變換不同的視角去觀察。每當(dāng)看到那夕陽(yáng)中的老人、每當(dāng)看到山區(qū)孩子們那渴望的眼光，每當(dāng)看到那些只要我努力就能讓科大的校園更美好的事情，我就想伸手去幫、去做。似乎有一種完美主義的情愫在里面。慢慢的我愛(ài)上了自己的“志愿者”身份。
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