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第三人稱寫優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（精選11篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編幫大家整理的第三人稱寫優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡通用，歡迎大家分享。
第三人稱寫優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 1
她是榮盛小學(xué)一名普普通通的教師，從教二十余年來，工作踏踏實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)，舍小家顧大家，幾乎把全部精力都放在了她熱愛的教育事業(yè)上。
一、盡心盡力抓教學(xué)
大家知道，教學(xué)是教師從事教育工作的主要任務(wù)，教學(xué)的幾個(gè)基本環(huán)節(jié)就是備課、上課、批改作業(yè)，每個(gè)環(huán)節(jié)她都盡力做到一絲不茍、精益求精。由于白天忙于上課和批改作業(yè)，靜不下心來備課，她經(jīng)常是把課本拿回家，潛心鉆研教材，精心準(zhǔn)備第二天的課。家里人有時(shí)笑話她說：就個(gè)小學(xué)課本有什么呀，還這么沒完沒了的看！但是她心里明白，要想把這成年人看起來簡(jiǎn)單的知識(shí)讓學(xué)生掌握好卻是件不容易的事。經(jīng)驗(yàn)告訴她：如果一節(jié)課準(zhǔn)備的越充分，上課效果就越好，比如在講應(yīng)用題時(shí)，如果只是用語(yǔ)言來分析算理，就會(huì)比較抽象，學(xué)生也不愛聽。而你準(zhǔn)備了用線段圖的方法，就會(huì)比較形象地表示出題里的數(shù)量關(guān)系，學(xué)生感興趣，接受起來也容易�；蛘吣銣�(zhǔn)備了學(xué)生身邊的例子來幫助理解，效果也不錯(cuò)。
要想課上得好，先是準(zhǔn)備的好，不能打無準(zhǔn)備之仗。課堂上她更是以飽滿的熱情、積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。都說數(shù)學(xué)是枯燥的，其實(shí)數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)的，生活中處處有數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)生活化，學(xué)生才樂學(xué)、易學(xué)。例如在講“相遇問題”時(shí)，學(xué)生大都對(duì)“相遇時(shí)間”一樣多不理解，她會(huì)請(qǐng)出兩名學(xué)生分別站在教室的兩側(cè)，讓同學(xué)們看著教室里的鐘表，老師說：“開始！”兩名學(xué)生同時(shí)相向而行，直至相遇，老師說“停！”這時(shí)老師問：“你們說他們用的時(shí)間一樣多嗎？都用了幾秒鐘？”相信這時(shí)的學(xué)生定會(huì)恍然大悟，因?yàn)闊o論誰(shuí)快誰(shuí)慢，用的時(shí)間卻都是從說“開始”到說“�！�。批改作業(yè)這一環(huán)節(jié)正是信息反饋的時(shí)候。每位學(xué)生課堂上到底學(xué)得怎么樣，全在這里看出來，因此她特別重視作業(yè)的批改，做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題，分情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，解決問題。
二、重視做學(xué)生的思想工作
她在教學(xué)中很重視做學(xué)生的思想工作。她根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到，“左右一個(gè)人，先要左右他的思想”，一個(gè)學(xué)生只有當(dāng)他想學(xué)習(xí)了他才能學(xué)好。因此，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，她常常教育他們更上一層樓，做其他學(xué)生的榜樣；對(duì)表現(xiàn)一般的學(xué)生，她鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀的看齊，找準(zhǔn)自己的榜樣而努力；后進(jìn)生是每位教師都感到頭疼的一個(gè)群體，對(duì)他們往往是付出最多，見效最少。但是本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，她從不放棄，想盡千方百計(jì)促進(jìn)每一位后進(jìn)生的提高。她或是課余時(shí)間輔導(dǎo)他們，或是建立“一幫一小組”，或是與家長(zhǎng)溝通，共同想辦法幫助學(xué)生進(jìn)步。她常對(duì)家長(zhǎng)說：小學(xué)階段若打不好基礎(chǔ)，到了中學(xué)學(xué)習(xí)就更吃力了，荒廢了孩子的`學(xué)業(yè)，會(huì)影響孩子一生的發(fā)展，希望家長(zhǎng)與我配合促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。一般家長(zhǎng)聽了都會(huì)采取些有利的措施。
三、無私奉獻(xiàn)教育事業(yè)
當(dāng)學(xué)校工作與自己的事情發(fā)生沖突時(shí)，她舍小家顧大家把學(xué)校工作放在首位，按她的說法就是忠孝難兩全。20xx年秋，從她母親被查出癌癥直到去世的一年多的時(shí)間里，她當(dāng)時(shí)正教畢業(yè)班，責(zé)任很重，她只能利用晚上和周末到醫(yī)院看護(hù)。那段時(shí)間，她白天上課，晚上看護(hù)病中的母親，回來后還要準(zhǔn)備明天的備課，繁重的工作和巨大的精神痛苦使她每天僅睡三四個(gè)小時(shí)，但她咬牙堅(jiān)持下來，沒請(qǐng)過一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課。四年后，她的父親又病重住院，她仍堅(jiān)持每天奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，等期末考試結(jié)束了，她才回家照顧父親，十幾天后父親也走了。她就是這樣永遠(yuǎn)將工作放在第一位，把自己全部的精力和愛獻(xiàn)給了工作和學(xué)生。由于多年兢兢業(yè)業(yè)的工作，她患上了嚴(yán)重的胃病和低血糖，至今仍沒痊愈。教師是陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)，她以自己不懈的奉獻(xiàn)和追求對(duì)此做了有力的詮釋。
第三人稱寫優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 2
亢xx，xx學(xué)院花卉與景觀設(shè)計(jì)系教師。多年來全身心投入教學(xué)一線工作，以陽(yáng)光的心態(tài)和積極向上的精神引領(lǐng)學(xué)生熱愛專業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)。
她以飽滿的熱情面對(duì)學(xué)生的心理、生活、學(xué)習(xí)等問題，積極探索以陪伴成長(zhǎng)的方式，利用xx體驗(yàn)、季節(jié)感受、節(jié)假日民俗農(nóng)事等活動(dòng)讓學(xué)生感受到xx專業(yè)的感召力；她能站在學(xué)生家長(zhǎng)的立場(chǎng)上愛學(xué)生，立足上好每一節(jié)課、管理好每一棵植物標(biāo)本，悉心設(shè)計(jì)打造每一年的花壇、花境，讓學(xué)生感受到xx的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、提高學(xué)習(xí)效率。通過多年努力，花卉與景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的“教”與“學(xué)”已進(jìn)入良好軌道，教學(xué)相長(zhǎng)、師生共同努力，營(yíng)造適宜學(xué)生創(chuàng)新能力拓展的'學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和科學(xué)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。
她多年來團(tuán)結(jié)同事共同努力。xx學(xué)院師生今年已是第16年為我校迎新花壇做準(zhǔn)備。為了保證高質(zhì)量的觀賞效果，花卉系投入了大量的時(shí)間精力，克服了場(chǎng)地緊張、人員短缺、工作量大的各種問題。
她忠于職守任勞任怨。為了提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率，她利用業(yè)余時(shí)間帶領(lǐng)年輕教師和學(xué)生種植標(biāo)本、搭建藤架、營(yíng)造巖石花境，栽培1000余種標(biāo)本材料，解決了我校遠(yuǎn)離大城市教學(xué)材料稀缺的問題，使花卉教學(xué)有實(shí)物可供觀摩、有實(shí)景可供討論，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
第三人稱寫優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 3
張老師是一名中學(xué)語(yǔ)文教師，她在教學(xué)工作中一直秉承“用心教育，關(guān)愛學(xué)生”的教育理念，被學(xué)生和家長(zhǎng)們稱為“好老師”
張老師在教學(xué)中注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，她總是選擇多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。她還會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，提供有效的`學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)上和生活中更好地發(fā)展。
每逢節(jié)假日，張老師總是利用自己的時(shí)間組織各種活動(dòng)，給學(xué)生提供更豐富多彩的課外生活。其中，她組織的“閱讀狂歡節(jié)”深受學(xué)生們的喜愛，不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)，也提高了他們的閱讀能力。
在班級(jí)管理上，張老師也做得非常出色。她注重學(xué)生的心理健康，經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。同時(shí)，她也嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，讓班級(jí)管理有序有力。
第三人稱寫優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 4
同志xxx自1997年參加工作以來，先后在我校職教學(xué)院和之江學(xué)院從事政治輔導(dǎo)員工作。其間，該同志在平凡的崗位上積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，取得了較好的工作成績(jī)。
1999年9月，該同志被組織安排至我校新成立的民辦之江學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作。他一人具體負(fù)責(zé)該院首屆500名民辦的.本科生的思想教育和管理工作，工作擔(dān)子重、難度大，但該同志迎難而上，工作熱情高，認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)十分關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，能經(jīng)常深入學(xué)生班級(jí)、寢室，積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生解決、處理好各種思想、學(xué)習(xí)、生活問題，受到家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。
該同志具有強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取意識(shí)，工作取得明顯成效。1999年暑期，他指導(dǎo)和組織了職教學(xué)院十余名學(xué)生前往九江開展"重訪災(zāi)區(qū)"暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引起眾多新聞媒體和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和好評(píng)，《人民日?qǐng)?bào)·華東新聞》在頭版"今日聚焦"欄目中刊登了這一活動(dòng)的多幅照片，《錢江晚報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》等新聞媒體也進(jìn)行了相應(yīng)報(bào)道。該同志因此被省教育廳、省委宣傳部及團(tuán)省委共同評(píng)為"省級(jí)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師"，這也是該同志自參加工作以來連續(xù)第三年獲此榮譽(yù)。
該同志在做好本職工作的同時(shí)，還指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦了一份校園報(bào)紙----《之江先鋒報(bào)》，該報(bào)排版美觀、內(nèi)容生動(dòng)活潑，深受工大師生和廣大家長(zhǎng)的好評(píng)，成為之江學(xué)院校園文化建設(shè)的重要載體。為指導(dǎo)好這份報(bào)紙，他經(jīng)常通宵達(dá)旦地工作，投入了大量的精力。
同志xx在工作中特別注重抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，在職教學(xué)院工作期間，該院學(xué)生cet-4統(tǒng)考通過率居全校第三（該院學(xué)生進(jìn)校時(shí)基礎(chǔ)較差）；在之江學(xué)院工作時(shí)，該院學(xué)生省計(jì)算機(jī)二級(jí)統(tǒng)考通過率超過了工大本部四個(gè)院系。
該同志結(jié)合工作實(shí)踐，積極思考和探索，參加學(xué)生工作的課題研究，撰寫多篇論文，努力提高工作水平。近兩年，先后在校內(nèi)外各種雜志中發(fā)表文章共計(jì)6篇。其中《獨(dú)立設(shè)置的二級(jí)學(xué)院學(xué)生現(xiàn)狀及其教育對(duì)策》一文，先后入選?quot;省思政教育研究會(huì)XX年專題研討會(huì)"及"省青年研究會(huì)XX年會(huì)"論文交流，并獲省"廣廈杯"青年研究成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。
第三人稱寫優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 5
一、注重以身垂范，尋求心靈溝通;
在教育教學(xué)工作中，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，做到以身示范。要求學(xué)生完成的作業(yè)、練習(xí)和測(cè)試，我總是按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做一遍，此舉也影響也局部不愿意做作業(yè)的同學(xué)。在批閱的過程中，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，給予不同的批語(yǔ)，使得成績(jī)好的同學(xué)不驕傲，成績(jī)差的同學(xué)也能找到自信，找到前進(jìn)的方向。投身思想政治教育6年來，正是憑著這份愛，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的時(shí)機(jī)，使每一位學(xué)生能經(jīng)過努力有所進(jìn)步。
二、開展豐富的活動(dòng)，寓德育于理論中;
豐富多彩的理論活動(dòng)，是德育工作的有效載體。在教育教學(xué)教程中，我們政治教研組結(jié)合教研工作，成立了活動(dòng)小組，帶著學(xué)生開展豐富的校外理論活動(dòng)。20XX年下半年，我們帶著學(xué)生參加滑集的桃花節(jié)、楊小街鄉(xiāng)的柳家花園、楊橋的肘閣抬閣。使學(xué)生在感受地方傳統(tǒng)文化的同時(shí)，增強(qiáng)了對(duì)民族文化的認(rèn)同感和使命感。高三21班的范慧敏同學(xué)深有感觸，“整個(gè)過程，使我發(fā)現(xiàn)了自己成長(zhǎng)中的缺乏，也得得我對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)都有了一個(gè)明確的定位〞。
三、孜孜以求，不斷完善自我;
隨著時(shí)代的開展，教育不斷提出新的問題，這也要求德育工作者可以不斷的進(jìn)步自己。如今的高中生，十六七歲的年齡，敏感而迷茫，熱情易偏激，討厭空洞說教，凡事注重自己的觀察和考慮。這也要求我們德育工作者，不斷補(bǔ)充心理學(xué)、教育學(xué)等方面的`知識(shí)，不斷完善自我，使自己可以適應(yīng)不斷變化了的實(shí)際狀況。在教育教學(xué)之余，在其他同仁的指導(dǎo)下，我閱讀了 教育學(xué) 、 心理學(xué) 、 給老師的一百條建議 、 陶行知教育名篇 等著作，使自己不斷成長(zhǎng)。
老師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名老師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的開展，去為這些光環(huán)增輝添彩。Xx不但深知這一點(diǎn)，而且無論是做普通老師，還是擔(dān)任學(xué)校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
他常說：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。他還說：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣，他不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他老師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。
他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為老師，他覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。他曾用關(guān)心，讓學(xué)生淚流滿面;他曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十多年來，他當(dāng)過班主任，做過語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，擔(dān)任過教科室主任，做過教誨主任，負(fù)責(zé)過有1000多名師生小學(xué)的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語(yǔ)文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能限度地表達(dá)學(xué)生的主體性。他的課，作業(yè)最少，他要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛心表達(dá)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，表達(dá)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不考慮的，沒有遲到的……他的課，學(xué)生愛上!
第三人稱寫優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 6
史XX，六盤水師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心網(wǎng)絡(luò)管理部主任、網(wǎng)絡(luò)工程師、機(jī)關(guān)第四工會(huì)主席、現(xiàn)教中心支部組織委員。主要負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化規(guī)劃設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)管理和網(wǎng)絡(luò)安全工作。多次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。
追光路上的奮斗者
2010年貴州大學(xué)科技學(xué)院畢業(yè)的史XX，沒有第一時(shí)間去選擇從事關(guān)于本專業(yè)的工作，而是在貴州省清鎮(zhèn)市參加了“三支一扶”志愿者服務(wù)，在為期一年的服務(wù)中，由于工作表現(xiàn)突出，被評(píng)為貴陽(yáng)市優(yōu)秀大學(xué)生志愿者和清鎮(zhèn)市優(yōu)秀大學(xué)生志愿者稱號(hào)。2011年11月進(jìn)入六盤水師范學(xué)院工作后，他積極探索、學(xué)習(xí)實(shí)踐，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地努力奮斗著。主持過校級(jí)項(xiàng)目《六盤水師范學(xué)院教師網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究》，參與《六盤水科技信息服務(wù)云平臺(tái)》和《基于互聯(lián)網(wǎng)+山地旅游的鄉(xiāng)村旅游云平臺(tái)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)》2個(gè)項(xiàng)目，發(fā)表論文2篇。還多次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。
每一份榮譽(yù)背后都隱藏著無數(shù)辛勤與汗水，史XX也不例外。在做志愿者那段時(shí)間里，他基本上沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，有將近一年的“空窗期”，之前在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)也不能立即轉(zhuǎn)化到實(shí)際中，且當(dāng)時(shí)學(xué)校正處于發(fā)展時(shí)期，沒有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。在缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)、缺乏設(shè)備、缺乏技術(shù)人員的情況下，他感到力不從心，于是開始了漫長(zhǎng)的自學(xué)之路。前路漫漫，任重而道遠(yuǎn)。他沒有畏懼這些困難，堅(jiān)持通過各種方式克服困難，以學(xué)習(xí)考證促進(jìn)自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這項(xiàng)工作的推進(jìn)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。不懂的就向老同志請(qǐng)教，并積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)充，向各設(shè)備廠商工程師學(xué)習(xí)，一步一步積累起了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。經(jīng)過不懈努力，2011年11月通過了全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，獲得了網(wǎng)絡(luò)工程師資格。從剛開始的“網(wǎng)絡(luò)菜鳥”到數(shù)字化校園一期、二期的設(shè)計(jì)規(guī)劃，視頻監(jiān)控一期、二期網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，數(shù)字校園廣播的建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控和保障，施工管理、運(yùn)行維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等。現(xiàn)在，學(xué)校里沒有誰(shuí)比他更熟悉所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝位置和網(wǎng)絡(luò)配置，但是他依然沒有停止學(xué)習(xí)的腳步。工作的同時(shí)，還在積極準(zhǔn)備關(guān)于網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)師的考試。他說：“學(xué)習(xí)是永無止境的，尤其是我們這個(gè)行業(yè)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)更新迭代快，只有不斷的學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)知識(shí)運(yùn)用到工作中，在工作中又不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰�！�
如今，學(xué)校的智慧化校園前期規(guī)劃準(zhǔn)備工作正在進(jìn)行中，他詳細(xì)的跟著做各種系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的調(diào)研，確保規(guī)劃做到超前領(lǐng)先。學(xué)校各信息系統(tǒng)建設(shè)、云桌面多媒體教室、維格和錄播教室等網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和技術(shù)支持都少不了他的身影。
網(wǎng)絡(luò)安全的守護(hù)者
“老師，我們這里的電腦有問題，麻煩你過來幫忙解決一下？”筆者到史XX的辦公室才剛剛坐下，還沒來得及交流，史XX就接到了學(xué)院老師打來的電話，為了保障教學(xué)安全，給我們打了個(gè)招呼他便帶上工具急匆匆的走了。
由于工作需要，他不管到哪都會(huì)隨身攜帶一臺(tái)筆記本電腦，這也成為了一種習(xí)慣，因?yàn)樗秒S時(shí)準(zhǔn)備著遠(yuǎn)程處理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的各種問題。對(duì)史XX來說，他早已習(xí)慣了這種東奔西跑，早出晚歸的工作狀態(tài)�，F(xiàn)教中心網(wǎng)絡(luò)部工作人員丁文杰說：“史老師是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，但凡有事他總是第一個(gè)沖到前面。還很照顧我們這些新來的同事，不厭其煩地手把手的教我們�！笔稾X說：“我一般不會(huì)輕易放下手中的電腦，即使有事放下，我也會(huì)確保在五分鐘或十分鐘以內(nèi)能拿到電腦，及時(shí)處理工作上的事情，因?yàn)槿绻患皶r(shí)處理那就有可能會(huì)導(dǎo)致其他人的工作無法完成。”
工作中，史XX以保障網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)好廣大師生為己任，發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神，更是“5+2”“白加黑”地工作。很多人都開玩笑問他“你怎么老是加班呀”，他總是笑著說，“因?yàn)槟芰η啡�，需要加班加點(diǎn)才能完成負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作”。近年來學(xué)校各方面飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也從他剛接手的30多臺(tái)到如今的`3000多臺(tái)，服務(wù)器從當(dāng)時(shí)的3臺(tái)發(fā)展到今天的130多臺(tái)，從1000個(gè)信息點(diǎn)接入到如今的22000多個(gè)信息接入點(diǎn)，中心機(jī)房日常維護(hù)、各服務(wù)器及應(yīng)用系統(tǒng)的維護(hù)等工作量翻了10倍以上。在晚上十一二點(diǎn)接到維護(hù)電話是常事，但凡看到教職工在工作群里咨詢和請(qǐng)求幫助，他都會(huì)很耐心地回復(fù)。因?yàn)榻?jīng)常加班到很晚，門衛(wèi)和他都成了老熟人，每次開門時(shí)，門衛(wèi)都會(huì)開玩笑地說：“又加班了，辛苦辛苦”。為了保障大家工作時(shí)間能正常用網(wǎng)，史XX很多時(shí)候都是利用晚上的時(shí)間對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維護(hù)。
現(xiàn)教中心主任左紅衛(wèi)介紹，史XX是一個(gè)積極上進(jìn)的人，學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真，能吃苦，作為網(wǎng)絡(luò)安全的負(fù)責(zé)人，他總是站在最前線，帶領(lǐng)著大家不斷努力。
教書育人的教育者
史XX不僅是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的守護(hù)者，同時(shí)他還是為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的教育工作者。作為一名計(jì)算機(jī)老師，他以立德樹人為教育理念，以學(xué)以致用為教學(xué)目標(biāo)，通過言傳身教讓學(xué)生們學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐。
古語(yǔ)說：“授人以魚，不如授之以漁”。教學(xué)中，他注重培養(yǎng)學(xué)生善于思考和學(xué)習(xí)方法的能力，將晦澀難懂的學(xué)科知識(shí)以深入淺出的道理講解出來，使得枯燥無趣的學(xué)科知識(shí)變得淺顯易懂。同時(shí)，他將課堂和實(shí)踐相結(jié)合，通過邊講課邊實(shí)踐的方法讓學(xué)生們邊思考邊動(dòng)手，把單一的課堂變得生動(dòng)而有趣起來。課堂上，史XX還經(jīng)常把終身學(xué)習(xí)的理念灌輸給學(xué)生。學(xué)生遇到不懂的問題，他會(huì)耐心仔細(xì)的講解，如果遇到他也不會(huì)的問題，他就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)后，再向?qū)W生們講解。他說：“我們這個(gè)專業(yè)是需要不斷吸取新知識(shí)的，只有不斷的學(xué)習(xí)才可以跟上社會(huì)的腳步，所以我希望他們?cè)谝院笠膊灰死^續(xù)學(xué)習(xí)”。
日常生活中，史XX也在力所能及地幫助學(xué)生。史XX回憶，之前有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樽陨砘A(chǔ)比較差，連網(wǎng)址在那里搜索都不知道，就主動(dòng)找到他，希望能幫助他。了解到學(xué)生需求后，他只要有空就去指導(dǎo)學(xué)生，現(xiàn)在，他指導(dǎo)的學(xué)生已經(jīng)能熟練的運(yùn)用各種知識(shí)技能了。
作為一個(gè)老師，他說：“不僅僅只是把知識(shí)傳遞給學(xué)生，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)用知識(shí)去解決問題�！�
第三人稱寫優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 7
哇~哇~。半夜十點(diǎn)十分從鹿邑縣人民醫(yī)院的產(chǎn)房里傳出嬰兒清脆的啼哭聲，等候在外面的產(chǎn)婦的丈夫這時(shí)才長(zhǎng)舒一口氣，從這位高齡產(chǎn)婦離開講臺(tái)到孩子出生才不過一個(gè)多小時(shí)�？珊⒆觿倽M月，這位產(chǎn)婦就不顧家人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的勸阻，拖著虛弱的身子重返到了三尺講臺(tái)……這位愛崗敬業(yè)的教師就是我們老君臺(tái)中學(xué)的石煥新老師。時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，石煥新跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)17年了。在這17年的時(shí)間里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的學(xué)生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。
一、以愛為本，忠誠(chéng)教育事業(yè)
石煥新，周口市西華縣人。1998年6月從開封師專畢業(yè)，本科學(xué)歷。為了鹿邑的教育事業(yè)而從教于鹿邑縣老君臺(tái)中學(xué)。從第一天起，她就在心里默默立下了把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)的誓言。從此，她樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。
作為年青的教師，她堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話：捧著一顆心來，不帶半根草去。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，她作為一名教師一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。
二、用心教書，用愛育人
工作17年來，石煥新一直擔(dān)任班主任工作，工作主動(dòng)熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。在平時(shí)的工作中，她常常要一而再，再而三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子，她采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。在課堂中也一樣，她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的`談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓學(xué)生不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長(zhǎng)。2011屆石煥新班有一位學(xué)生鮑超權(quán)因自幼患小兒麻痹癥而腿腳不靈便，家里條件也很差，特別自卑。石煥新經(jīng)常和他促膝談心，并組織學(xué)生給他捐款，使他變得自信自強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，2014年順利地考上了高中。石煥新老師在單位是個(gè)好教師，在家是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的模范妻子，合格的女仆。丈夫病了，他就千方百計(jì)給愛人做一些可口的飯菜，有時(shí)要一口一口地喂，到了晚上丈夫和兒子睡著了，她還要完成兩項(xiàng)任務(wù)：做家務(wù)和批改作業(yè)，每天一直忙到深夜。早晨四、五點(diǎn)鐘又爬起來做飯，做家務(wù)，有時(shí)顧不上吃早飯。了解石老師的人都說，看不到她有清閑的時(shí)候。她總是笑一笑說：從小就苦慣了，也累慣了，只要能對(duì)得起工作，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家人，我就覺得活的充實(shí)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，她精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。同時(shí)，她還常常與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，經(jīng)過這幾年的努力，她任教的班級(jí)一年較一年有進(jìn)步，這進(jìn)步，不僅僅只是成績(jī)方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和熱情。
三、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。石煥新堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。石煥新常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。 一分耕耘，一分收獲。石煥新的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：曾多次被評(píng)為鹿邑縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，河南省骨干教師，多次獲省市輔導(dǎo)獎(jiǎng)，論文在國(guó)家基礎(chǔ)教育論文大賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)突出。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……是石煥新追求的境界。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，她深知后面的路還很長(zhǎng)。她堅(jiān)信癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開,無怨無悔的辛勤工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
第三人稱寫優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 8
xx鎮(zhèn)x中的xxx老師自參加工作以來，就與書、與生、與教育結(jié)下了不解之緣，有孜孜探尋高效課堂的艱辛，有默默付出的汗水與淚水，有學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可的幸福與滿足……種種情愫交織、匯凝，更加堅(jiān)定了她對(duì)教育的一片癡情和赤誠(chéng)。
從教以來，x老師在平凡的崗位上努力實(shí)踐著自己所憧憬的教育事業(yè)。她聽課堂、訪學(xué)生、閱資料、學(xué)名家、撰教案、寫反思，記錄自己的成長(zhǎng)之路。為了讓讀書成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的主旋律，用經(jīng)典閱讀凈化學(xué)生的心靈，她帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行“晨誦午讀暮省”課改項(xiàng)目和經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文整合教學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究。每一次的'學(xué)習(xí)和鍛煉都讓她的大腦得到了充實(shí)，也使她更加堅(jiān)定了用最好的教育成就最美自己的理想。特別是參加xx省20xx年國(guó)培xx縣送教下鄉(xiāng)教師工作坊的研修活動(dòng)，讓她完成了一次完美的蛻變。面對(duì)這次新的挑戰(zhàn)，她義無反顧的投入到繁重而有意義的工作中，示范引領(lǐng)、研課磨課，校本教研有聲有色;從縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)到縣優(yōu)質(zhì)課大賽的評(píng)委，從縣級(jí)骨干教師到市級(jí)學(xué)科帶頭人，從一名普通農(nóng)村教師到主持完成市縣級(jí)四項(xiàng)課題，以及隨之而來的國(guó)家省市縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、縣優(yōu)秀教師、縣杰出班主任、縣優(yōu)秀工作坊坊主、縣教師培訓(xùn)師、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員等榮譽(yù)稱號(hào)，就是最好的見證。
“沒有愛，就沒有教育。”只有關(guān)心學(xué)生，才能得到他們的認(rèn)可和愛戴。對(duì)于農(nóng)村孩子，留守兒童較多，缺少父母關(guān)愛。課堂上給她們特別的關(guān)注和鼓勵(lì)，課下找她們聊天談心。學(xué)生失去至親，她積極募捐，成為孩子最大的精神支柱;對(duì)于病情加重的學(xué)生，x老師四處奔波，為她籌集醫(yī)藥費(fèi);走訪精準(zhǔn)扶貧戶，落實(shí)教育扶貧政策，為貧困孩子完成學(xué)業(yè)保駕護(hù)航。家長(zhǎng)深情的一躬，是對(duì)她最好的回敬;學(xué)生燦爛的笑容，是對(duì)她最大的褒獎(jiǎng)。
學(xué)生朗朗的讀書聲，滿滿的榮譽(yù)，是對(duì)她工作的最好肯定。專業(yè)過硬德自高，點(diǎn)滴行動(dòng)敬業(yè)心，以愛育人筑師魂，x老師用行動(dòng)詮釋著責(zé)任與師愛，讓每一個(gè)生命健康幸福成長(zhǎng)!
第三人稱寫優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 9
個(gè)人簡(jiǎn)介：
江xx，女，本科學(xué)歷，xx市xx區(qū)xx中心小學(xué)教學(xué)及質(zhì)量管理中心、教師及課程發(fā)展中心負(fù)責(zé)人，小學(xué)高級(jí)教師。從事教育教學(xué)工作17年，曾獲區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號(hào)，曾獲全國(guó)恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎(jiǎng)，全國(guó)NOC教學(xué)實(shí)踐評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)及各級(jí)各類教學(xué)教研比賽獎(jiǎng)項(xiàng)多次；教學(xué)論文獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表文章7篇；主持區(qū)級(jí)課題兩項(xiàng)（已結(jié)題一項(xiàng)），參與各級(jí)課題研究6項(xiàng)；2018年12月由xx市xx教育局選派到xx縣xx鎮(zhèn)第二小學(xué)支教。在xx鎮(zhèn)二小，江xx積極參與xx縣課堂教學(xué)改革，將其在xx區(qū)主持的研究課題融入課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐探索；積極培養(yǎng)青年教師，針對(duì)教情，幫助教師破解“練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課”等教學(xué)難題，多次組織兩地結(jié)對(duì)學(xué)校開展教學(xué)交流活動(dòng)；積極參與校園文化建設(shè)，創(chuàng)辦學(xué)校廣播站，多次策劃、組織校園文化活動(dòng)，熱心發(fā)動(dòng)社會(huì)愛心人士捐助支教學(xué)校及學(xué)生。支教以來，她對(duì)xx鎮(zhèn)二小乃至全鎮(zhèn)小學(xué)在教學(xué)教研、教師專業(yè)成長(zhǎng)、校園文化建設(shè)、班級(jí)管理等方面工作作出了積極貢獻(xiàn)。
2018年12月4日，江xx被派往xx市xx縣xx鎮(zhèn)第二小學(xué)支教。短短幾個(gè)月，xx鎮(zhèn)小學(xué)師生就在她身上看到了xx教師積極向上的精神狀態(tài)：積極干事，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全身心付出，并樂在其中。這就是江xx一直在踐行的格言：認(rèn)認(rèn)真真工作，快快樂樂生活！到xx支教，她仿如一團(tuán)赤誠(chéng)的燎原之火，瞬時(shí)在xx鎮(zhèn)第二小學(xué)引燃開來……
支教成果：
一、積極探索，勇于實(shí)踐，引領(lǐng)教師實(shí)施課改
一是“線下”引領(lǐng)示范。教學(xué)教研工作是教育教學(xué)質(zhì)量提升的基礎(chǔ)。江xx認(rèn)為，扎實(shí)做好教學(xué)教研工作，是每一位一線教師的職責(zé)所在。來到xx，恰逢全縣推行課堂教學(xué)改革。首先，江xx深入學(xué)習(xí)研讀xx縣的課改實(shí)施方案和xx鎮(zhèn)小學(xué)的課改實(shí)施方案，在此基礎(chǔ)上與xx鎮(zhèn)第二小學(xué)教師開展課改的各種活動(dòng)。她擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)，堅(jiān)持每一節(jié)課對(duì)外開放，并跨年級(jí)常態(tài)到各班上示范課。支教以來，除常態(tài)公開課外，她為校內(nèi)外教師上了較大型的示范課、展示課11節(jié)，聽課、評(píng)課35節(jié)（次），輔導(dǎo)年輕教師上公開課、曬課、展示課、比賽課等11人次。其次，她結(jié)合在xx區(qū)自己主持的課題《關(guān)于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)“助研單”的研制研究》，組織開展片區(qū)學(xué)校教師集體備課研究，將課題與課改結(jié)合，在課堂上進(jìn)行探索和嘗試。該課題深受教師和學(xué)生歡迎，不少教師主動(dòng)提出加入課題研究。此外，她堅(jiān)持參與每月一次的xx片區(qū)集體教研活動(dòng)，面向教師舉行微講座培訓(xùn)6次、畢業(yè)班家長(zhǎng)培訓(xùn)1次。二是“線上”交流學(xué)習(xí)。除了平時(shí)“線下”的教學(xué)教研活動(dòng)之外，江xx還引領(lǐng)xx鎮(zhèn)二小教師開展“線上”交流學(xué)習(xí)。對(duì)此，她利用微信群建立多個(gè)教研學(xué)習(xí)平臺(tái)。在xx鎮(zhèn)小學(xué)，她成立“2019春季xx小教二小片課題組（8人）”“xx鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)群（32人）”“xx鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教研組（13人）”學(xué)習(xí)群，鼓勵(lì)教師通過“喜馬拉雅”“全民K歌”的錄音形式交流日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)教師在微信群研討教學(xué)、分享經(jīng)驗(yàn)；她發(fā)動(dòng)教師學(xué)習(xí)制作“美篇”，及時(shí)總結(jié)工作，記錄生活。
二、開展活動(dòng)，豐富文化，注入學(xué)校德育新元素
一是創(chuàng)建廣播站。為豐富學(xué)校德育形式，江xx帶領(lǐng)師生創(chuàng)建xx二小“藍(lán)海好聲音”廣播站。萬(wàn)事開頭難。前期，她選拔并訓(xùn)練首屆廣播員12名，組建成學(xué)校廣播站。中期，她指導(dǎo)廣播站開展工作。利用中午的廣播時(shí)間，開辟德行最美故事、好人好事、美文共賞欄目。廣播站的開展，給xx鎮(zhèn)二小德育工作注入了新的育人元素。二是開展班級(jí)主題課活動(dòng)。班級(jí)主題課活動(dòng)是重要的育人陣地，也是我縣鄉(xiāng)村學(xué)校德育工作的弱項(xiàng)。2019年春季學(xué)期以來，江xx分別在支教學(xué)校四年級(jí)兩個(gè)班及六年級(jí)畢業(yè)班上主題班會(huì)課，其主題班會(huì)課經(jīng)驗(yàn)為該校班主任開展班級(jí)主題課提供了很好的參考。三是豐富學(xué)校校園文化。她建議并參與學(xué)校打造校園文化墻，利用文化墻展示教師風(fēng)采、亮點(diǎn)工作及優(yōu)秀學(xué)生作品。她利用捐贈(zèng)的圖書，豐富每個(gè)班級(jí)的圖書角，推介“閱讀引領(lǐng)”的管理方法，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。
三、熱愛學(xué)生，多才多藝，善于團(tuán)結(jié)融洽工作氛圍
一是融入學(xué)生，積極開展班級(jí)活動(dòng)。她關(guān)心關(guān)愛學(xué)生課余生活，她善于親近學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。元宵節(jié)，她教會(huì)學(xué)生利用一個(gè)“利是封”制作一個(gè)小燈籠；“三八”婦女節(jié)，她教學(xué)生動(dòng)手制作卡片、DIY頭飾等送給自己的親人；她利用“第二課堂”時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各種“玩中學(xué)”活動(dòng)，深受學(xué)生喜歡；對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，她設(shè)置的“抽獎(jiǎng)”活動(dòng)成了學(xué)生的期待；為了讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所突破，她還加入了學(xué)生的英語(yǔ)朗誦群，定期學(xué)習(xí)英語(yǔ)并在微信群分享朗誦成果；她還積極融入學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，和學(xué)生打成一片，營(yíng)造積極氛圍，促動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。二是策劃、組織學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。支教以來，她策劃并組織了多項(xiàng)重要活動(dòng)，并獲得成功。一是xx二小2019年首屆元旦文藝匯演；二是與學(xué)校共同策劃組織校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，并負(fù)責(zé)開幕式花樣操節(jié)目；三是“三八”婦女節(jié)組織學(xué)校教師為全體女教師制作DIY賀卡；四是工作之余組織全體教師舉辦美食會(huì)。這些活動(dòng)的開展既增進(jìn)了教師之間、師生之間、學(xué)生之間的`友誼，又提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，營(yíng)造了和諧向上、積極融洽的校園氛圍。三是積極參加各種校內(nèi)外活動(dòng)。除了在xx鎮(zhèn)二小，她還積極參加xx鎮(zhèn)各種活動(dòng)。她擔(dān)任xx鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》朗誦比賽評(píng)委、該鎮(zhèn)自然小學(xué)文藝匯演評(píng)委、xx鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)改革（試驗(yàn)階段）教學(xué)大賽評(píng)委；她加入xx鎮(zhèn)志愿者服務(wù)隊(duì)，參與慰問“五保戶”老人活動(dòng)，她參加xx鎮(zhèn)植樹造林活動(dòng)；她組織了兩次xx中心小學(xué)特級(jí)教師、優(yōu)秀骨干教師送教活動(dòng)；她參與xx縣教育局組織的教師合唱比賽；截至目前，她走訪并參加xx鎮(zhèn)19所學(xué)校的教研工作。
此外，她聯(lián)系結(jié)對(duì)學(xué)校xx中心小學(xué)進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶。xx中心小學(xué)兩次對(duì)xx鎮(zhèn)第二小學(xué)捐贈(zèng)體育用品、圖書等教學(xué)用品，共價(jià)值10萬(wàn)元。她積極聯(lián)系社會(huì)力量進(jìn)行拓展幫扶。她發(fā)起社會(huì)力量為xx鎮(zhèn)第二小學(xué)、塘田小學(xué)、業(yè)坑小學(xué)捐贈(zèng)粉筆、環(huán)保電動(dòng)吸塵黑板；她聯(lián)系親朋好友為支教學(xué)校學(xué)生捐贈(zèng)校服252件，為貧困學(xué)生捐贈(zèng)近8000元學(xué)習(xí)用品。
xx鎮(zhèn)二小教師說，江xx老師真是個(gè)“多面手”，她對(duì)待每一個(gè)任務(wù)，參與每一項(xiàng)工作總是兢兢業(yè)業(yè)、積極主動(dòng)。同事們無論何時(shí)何地見到她都感覺她像是“打了雞血”一樣，精力充沛，充滿陽(yáng)光，給人予鼓舞。在xx全鎮(zhèn)小學(xué)中，她是知名人物，是全鎮(zhèn)教師的榜樣模范。xx中心小學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)常說：江xx老師不僅是xx二小的支教老師，她屬于我們整個(gè)xx小學(xué)教育。我們方方面面都需要她，不管哪個(gè)學(xué)校，哪個(gè)地方需要她，她總是全力以赴，這種敬業(yè)精神和工作干勁足以讓我們學(xué)習(xí)。支教工作任務(wù)多而雜，她從沒喊過累，同事們經(jīng)常聽她說：我不累，“被需要”體現(xiàn)了我的價(jià)值，我很充實(shí)，同時(shí)也很幸福，因?yàn)槲业玫搅恕案Ａ鳌�。�?dāng)許多同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、朋友叫她“花姐”的時(shí)候，當(dāng)他們有困惑就找“花姐”來幫忙的時(shí)候，當(dāng)她被小朋友包圍著喊“花媽媽”的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)不停地向她問候的時(shí)候；當(dāng)她被評(píng)選為“支教天使”和“家長(zhǎng)啟蒙之星”的時(shí)候，當(dāng)她兩個(gè)孩子在電話里向她“撒嬌”思念的時(shí)候；當(dāng)她接聽到xx學(xué)校的家長(zhǎng)和學(xué)生給她電話問候的時(shí)候；當(dāng)xx中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?nèi)χС炙臅r(shí)候；當(dāng)她聽到那么多人對(duì)她說“謝謝”的時(shí)候……每每聽她道來，都能看到她幸福的笑容。她總是說，支教工作不僅付出了她的真心，更賦予了她責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。她認(rèn)為，支教教師聚是一團(tuán)火，散是滿天星！
第三人稱寫優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 10
xxx，一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師，一個(gè)出色的小學(xué)校長(zhǎng)，為了學(xué)生，他25年如一日，默默耕耘于三尺講臺(tái)，為了學(xué)校管理和建設(shè)，他無私奉獻(xiàn)著青春和滿腔熱忱。
一、情，為學(xué)校所系
1998年5月，xxx校長(zhǎng)的母親患腦溢血臥床不起，家里捎信讓他回家，當(dāng)時(shí)正是學(xué)校“兩基”達(dá)標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，他脫不開身。等他處理完學(xué)校的事情趕到家時(shí)，想不到老人已撒手西去，他未來得及和老母親說上一句話。此時(shí)此刻，這位剛強(qiáng)的男子漢，再也忍不住了，他在母親的墳前長(zhǎng)跪不起，失聲痛哭。他也有母子親情，也想守在母親的床前伺候老人，可是為了學(xué)校工作，他愧對(duì)了生他養(yǎng)他的老母親。
俗話說：福無雙至，禍不單行。同年10月，妻子又得了重病需要做手術(shù)。手術(shù)前妻子千叮嚀萬(wàn)囑咐勸他，“你可早點(diǎn)回來呀！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，可一轉(zhuǎn)身又扎進(jìn)了工作中??當(dāng)他忙完工作趕到醫(yī)院時(shí)，手術(shù)已結(jié)束幾個(gè)小時(shí)了。
望著妻子虛弱的.身體，歉疚之情悠然而生，坐在妻子的病床前，眼淚巴達(dá)巴達(dá)往下掉。他對(duì)不起妻子呀！結(jié)婚十幾年來，妻子做了兩次大型手術(shù)，術(shù)后一段時(shí)間內(nèi)生活不能自理，他都未能守侯床邊悉心護(hù)理，而是托親友照顧。孩子讀高中、參加工作，因?qū)W校工作忙，他從未送過、看過。
XX年3月，女兒要出嫁了，和他商量：“我媽有病，你就請(qǐng)兩天假吧”。他口頭答應(yīng)著，可到了當(dāng)天，卻只請(qǐng)了半天假又匆匆忙忙地上班了。女兒哭著對(duì)母親說：“我爸的心是鐵打的，他心里只有學(xué)校，根本就沒有我們”。誰(shuí)沒有父母之情？誰(shuí)沒有愛女之意？可他為了黨的教育事業(yè)，把更多的情和愛灑向了學(xué)校。
XX年3月5日這一天，是xxx永遠(yuǎn)不能忘記的日子，更是燒鍋地小學(xué)300多師生不能忘記的日子。
這天一大早，劉校長(zhǎng)像往常一樣精心安排著學(xué)校工作，突然辦公桌上的電話鈴響起來，他隨手拿起話筒，是兒子打工的公司打來的，原來他外出打工的兒子，在幫助公司的一位焊工師傅焊接恒溫箱時(shí)，箱體爆炸不幸身亡，公司要求他馬上去北京料理后事??晴天霹靂，把劉校長(zhǎng)打懵了，他怔怔的癱坐在辦公桌前，眼淚刷刷地淌下來，辦公桌上濕了一大片??
許久許久他才振作起來，他馬上召集學(xué)校環(huán)節(jié)管理人員，對(duì)學(xué)校近日工作做了周密布置。次日登上了進(jìn)京的火車。在北京，當(dāng)他見到唯一愛子的遺體時(shí)，痛不欲生，他有多少話要對(duì)兒子說呀，“作為父親，本該為兒子前途著想，讓兒子讀好書、上大學(xué)，將來有個(gè)體面的工作，可是父親卻整天忙于學(xué)校的事，無暇顧及家庭及兒子的前途，致使兒子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來北京打工。”
他呼喚著兒子的名字，哭著、喊著：“是爸爸對(duì)不住你，是爸爸對(duì)不住這個(gè)家呀??”在場(chǎng)的人都被感動(dòng)得眼里浸滿淚花。公司的領(lǐng)導(dǎo)把他輕輕扶起，問他有什么要求，他嘆了口氣，說：“兒子都沒了，我還有什么要求啊。”他草草為兒子辦了喪事便提出要回家，公司領(lǐng)導(dǎo)考慮到他的身體，再三挽留他多住幾天，也平靜一下心情，老劉說：“兒子沒了，我在這也沒有什么意義，再說學(xué)校剛剛開學(xué)，還有一大攤子事要我去做，時(shí)間常了會(huì)影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也耽誤孩子們學(xué)習(xí)�。 本瓦@樣，他在北京僅僅呆了3天就匆匆返回學(xué)校。
短短的三天，同事們見到劉校長(zhǎng)眼睛陷下很深，頭發(fā)白了許多，人一下子就老了十幾歲。是呀，誰(shuí)不理解這失子之痛啊，誰(shuí)不懂得白發(fā)人送黑發(fā)人的滋味呀！而劉校長(zhǎng)硬是把失子之痛深深埋藏在心底，又投入到緊張的學(xué)校工作中去。總校李樹民校長(zhǎng)心疼地說：“老劉呀，我知道你此時(shí)的心情。這樣吧，我給你半年的假期，你休息一下，另外也好好照顧一下妻子，別把身體弄跨
了�！眲⑿ｉL(zhǎng)淡然說：“謝謝李校長(zhǎng)的好意，失去兒子我雖然心痛，可是我不能因?yàn)檫@個(gè)事耽誤學(xué)校的工作，耽誤了孩子呀�！倍嗝礃銓�(shí)的話語(yǔ)，多么高尚的境界啊。
當(dāng)了20多年教師的他，現(xiàn)在家中仍是一貧如洗，過著艱苦的生活。從沒因自己是校長(zhǎng)而去沾學(xué)校的光。但學(xué)校缺錢了，他用自己的工資墊上；學(xué)校缺物了，他把自家有的拿去。因?yàn)檫@些事，妻子同他吵過多次架。塞飛亞集團(tuán)總經(jīng)
第三人稱寫優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 11
“虛心求經(jīng)方能進(jìn)取”---這就是她，一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。于2011年8月參加工作至今，一路走來，她心中一直秉著這樣虛心好學(xué)的態(tài)度及方能進(jìn)步的信念，用一顆最平常的心愛著她的學(xué)生，愛著她的工作，追求著她所追求的夢(mèng)想。她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。
一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。
作為一名青年教師，她能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的1步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)教學(xué)工作的三年中，她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。
在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著。在班級(jí)管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
2個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午放學(xué)后，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生。上課間操，開會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，班會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的'引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。
在從教的三年里，她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛心、3耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。她對(duì)學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為:作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
“它山之石，可以攻玉�！比陙恚米约旱暮顾疂渤隽艘粓@桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)。
她在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
4煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，短短的三年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。于2012年上學(xué)期全學(xué)區(qū)教師課堂數(shù)學(xué)競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng);于2012全縣小學(xué)數(shù)學(xué)專題第39屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng);于2012-2013學(xué)年度被評(píng)為優(yōu)秀班主任;于2014學(xué)年度全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師綜合素養(yǎng)大賽榮獲三等獎(jiǎng);于2013全市中小學(xué)教師“新課程改革與推進(jìn)素質(zhì)教育”主題論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng);于2013參加省第三屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)“實(shí)踐與感悟”評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)等。
她堅(jiān)信:成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
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