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學生紀律標兵的事跡材料范文（通用7篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編收集整理的學生紀律標兵的事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生紀律標兵的事跡材料 1
小芳同學，她在學校團結(jié)同學，樂于助人，關(guān)心班級，愛護公物;遵紀守法，在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務(wù)，并多次受到學校的表彰。她時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。
一、品學兼優(yōu)，同學的榜樣
小芳同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結(jié)同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務(wù)，是老師的得力助手，同學學習的榜樣。在同學眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，在老師眼中她是一名得力的老師小助手。長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務(wù)，對老師交給的`任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。見到有同學違反了學校班級規(guī)定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調(diào)解，并像個小老師似的跟她們講些“同學之間要團結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
二、團結(jié)同學，樂于助人
她具有很強的集體榮譽感。她覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經(jīng)驗，爭取更大進步，還經(jīng)常與其她班干部一起主動關(guān)心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細致地講解。在她的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。
三、關(guān)心班級、愛護公物
小芳同學作為班干，總是以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務(wù)時，她就帶領(lǐng)同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經(jīng)常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜�！彼员煌瑢W們譽為“班級的小雷鋒”。
三、刻苦勤奮、成績喜人
五年來，小芳同學總以“做最好的自己”作為自己的座右銘。生活中她以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態(tài)度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“優(yōu)秀少先隊員”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。
學生紀律標兵的事跡材料 2
小爽，女，出生于1993年10月11日，現(xiàn)為平邑興蒙學校九年級九班的英語課代表、學校學生會宣傳部長。她是一名思想獨立、尊老愛幼、遵紀守法、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。小爽同學是能干的“小幫手”。小爽同學獨立性非常強。在上學期間，由于是住校，她每天能按時作息，從不讓父母操心，父母也很少因為生活上的事情到學校來幫助她;在生活上也很獨立，勤儉節(jié)約，從不亂花零用錢，個人衣物從不讓父母插手，并能幫父母承擔力所能及的家務(wù)活。課外作業(yè)從來都不用父母督促，自己能自覺地獨立完成作業(yè)。小爽同學很孝順，由于父母在工作上比較繁忙，她懂得替父母分擔壓力、理解父母的難處，真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。小爽同學是英語課代表，也是學校學生會干部，她秉著全心全意為同學服務(wù)這一宗旨去開展工作，經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，幫老師做一些管理班上的工作，帶領(lǐng)同學去開展一起社會活動。對于老師交代的任務(wù)，她總能高質(zhì)量地完成。早讀課上，她管理得井井有條;班會課上，她組織得生動有趣。
每次出黑板報，她都身先士卒，找材料，寫稿子，認真謄，仔細畫，給予了宣傳委員極大的幫助。小爽同學是遵紀標兵。小爽同學無論在什么時候、什么地點都能主動的向老師和長輩問好，與同學及小伙伴們打招呼。她從不進少年不宜的網(wǎng)吧及游樂場所，在其父母的影響和帶領(lǐng)下，通過游覽祖國的'大好河山和博鑒群書來陶冶自己，熟記大量的名人名言及揭示為人為學的格言警句，用以提升素養(yǎng)并付諸于實踐。小爽同學集體榮譽感特別強，她帶領(lǐng)全班同學維護公德，堅持搞好班級工作，積極參加縣、學校舉辦的一些義務(wù)(宣傳)活動。小爽同學是自律的“小模范”。小爽同學對自己要求非常嚴格，在上學期間，從沒有發(fā)生過遲到和早退現(xiàn)象。加之有著良好的家庭教育，在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，學習成績突出，自上初中以來每年都被評為“三好學生”“遵紀標兵”，在2004—2005學年度中，因?qū)W習成績等各方面表現(xiàn)突出，受到學校表彰，并加入了共青團。在2005—2006學年度中小爽同學被學校評為“遵紀標兵”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀合作組長”。小爽同學是守紀的“好楷�！薄�
學生紀律標兵的事跡材料 3
我叫王xx，今年7歲，是市一小一（4）班的學生。我的愛好是：讀書、旅游、講故事和聽故事，愛做手工。
還長著一顆好奇心，總愛問為什么。
我的.優(yōu)點是講文明、有禮貌、講衛(wèi)生。在校園里或校外，
我不隨地扔垃圾，在學�？吹接行∨笥褋y扔垃圾，我會勸告他不要亂扔垃圾。我樂于助人，班上小朋友忘帶筆或橡皮，我會高興地借給他們。我還拾金不昧，撿到錢或東西的時候，我就交給班主任或少先大隊。我還是一名富有愛心的陽光男孩，學校組織捐款活動，我積極捐出我的愛心，在上學的路上，看到盲人，我會把我的零錢捐給他，看到盲人笑了，我也很高興！
當然了，我也有缺點，不過我以后會改正的！
學生紀律標兵的事跡材料 4
小黃，她品學兼優(yōu)、以身作則，模范遵守小學生“守則”、“規(guī)范”，在生活中，從沒有發(fā)生過遲到、早退及與學生口角現(xiàn)象，是學生公認的守紀學生。她自己模范遵守學校紀律，負責學校一日生活、衛(wèi)生檢查，各項工作安排的井井有條。此外，由她建議成立的“學校文明督察崗”至今沿用，學生上下樓梯、漫步輕聲靠右走已經(jīng)形成了良好的行為習慣，全校課間紀律秩序井然。
此外，她善于幫助后進生，尤其對一些違紀“小頑固”耐心幫助。小黃同學主動與同學交友，在學習及思想上給予幫助。
小黃同學是全校學生的學習的榜樣，她的出色表現(xiàn)贏得了同學們的`信任和尊重。成為同學的楷模，學校的“守紀的使者”
學生紀律標兵的事跡材料 5
xx同學工作認真踏實，以身作則，嚴于律己，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神。真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，當他們的那個小組掃地時，她會分配好每個人要做的事，然后把地掃干凈，每次都不會扣分。在每次小組的操行分評比時他們那個組基本上都是第一，直到這周他們那個組是獲得第一名最多的一個組！
xx同學的學習成績并不是很優(yōu)秀，但她養(yǎng)成了良好的`學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，如果有同學問她問題，她會不厭其煩地為同學講解，她自己也從中獲得了很大的進步。
對于老師和學校團委部布置的各項任務(wù)，她總是積極認真地去完成，力求快而好。這次新團員入團也是她在負責 她把所有要填的給同學說清楚，然后讓他們自己寫 如果還有不懂的她會幫他們填上。
她就是這樣一位普通的同學，總讓同學們情不自禁地為她鼓掌！
學生紀律標兵的事跡材料 6
小樂同學是一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
在學習方面，小樂認真刻苦、嚴格要求自己。課堂上用心聽講，積極舉手發(fā)言。課后能按時完成家庭作業(yè)，并能自主學習。連續(xù)幾個學期考試成績名列全班第一，起到了榜樣作用。
在品德方面，小樂同學誠實善良、寬容大度，尊敬師長、樂于助人。在汶川大地震及其它幾次賑災捐款中，她積極參與，捐出了全部零花錢，獻出自己的一份愛心。在學校，當同學在學習和生活中遇到困難時，她會熱心幫忙。比如，班里有個同學因病無法到校上課，她就利用課余時間去探望并幫她補課。小樂有很強的團體榮譽感，積極組織同學參加學校舉辦的各項活動，如黑板報比賽、合唱比賽、早操比賽等，多次取得好成績，為班級爭得了榮譽。在家里，她更是爸爸、媽媽的小助手，主動干些力所能及的家務(wù)事，并學會了幫忙父母照顧年邁的`外婆。
小樂愛好體育，身體素質(zhì)優(yōu)秀。她和其他同學配合，在歷屆校跳繩比賽中取得名次，為班級爭了光。她堅持舞蹈訓練，已獲得北京舞蹈學院六級證書。她愛好廣泛，動手能力強，曾在科技競賽、繪畫、硬筆書法比賽中獲得名次。
學生紀律標兵的事跡材料 7
xx同學在班上擔任教育部長，總是以身作則、秉公辦事，為班主任掌握班上情況提供了有力依據(jù)，也為我班良好的紀律管理獻上了微薄之力。在校遵守校紀校規(guī)，在社會遵紀守法、遵守社會公德，在家庭尊老愛幼，不做與中學生身份相違背的事，不說中學生不應(yīng)該說的話。從不進入不良網(wǎng)吧、從不惹事生非、講究以誠待人。
xx同學富有上進心、責任心，學習認真努力、上課認真、勤勤懇懇、成績優(yōu)異，熱心助人、團結(jié)同學、熱愛勞動、做事認真踏實，從不遲到、早退，是一個非常守紀律的同學，老師交給她的任務(wù)總是認真的完成，是老師的好幫手，尊敬師長的好同學，和同學相處時總有一顆友愛的心，同學們認為她是一個品學兼優(yōu)的好朋友、好知已。
她有一定的'組織管理能力，對工作認真負責，是一個品學兼優(yōu)的學生，是同學們的榜樣，希望在以后的工作學習中取得更大進步。
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