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初中英語教師個人先進事跡材料（通用12篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家整理的初中英語教師個人先進事跡材料，歡迎大家分享。
初中英語教師個人先進事跡材料 1
在十五年的教學(xué)生涯中，我一直擔(dān)任英語教學(xué)。工作中我勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)地工作。認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教學(xué)方法，新的教學(xué)理論。思想上忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，為人師表，求真務(wù)實，任勞任怨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教書育人成績顯著，獲得了師生及學(xué)校的一致好評。
幾年來，我努力做好本職工作，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，突出英語學(xué)科特點，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，積極推進信息技術(shù)與英語教學(xué)的融合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，以及教學(xué)過程中師生互動方式的變革。為了提高自身素質(zhì)，我利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。堅持聽課，并寫出心得體會，吸取好的'教學(xué)方法和經(jīng)驗。布置作業(yè)時注意體現(xiàn)學(xué)生的個體性差異，布置創(chuàng)新性，能力型作業(yè)：緊緊圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的指導(dǎo)思想，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面實施素質(zhì)教育。
在教學(xué)中我嚴(yán)格遵守教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此在英語課堂教學(xué)中，我設(shè)法創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分利用學(xué)校多媒體及多種形式激發(fā)學(xué)生的愛好。課下積極對優(yōu)等生及差生進行輔導(dǎo)并利用業(yè)余時間及時總結(jié)經(jīng)驗把實踐上升為理論，而且取得了一定的成績：
1．1999．6旗級英語學(xué)科教學(xué)能手。
2．2014．11英語教學(xué)基本功考核合格。
3、2014．12旗級英語教學(xué)優(yōu)秀能手。
4、2014．11旗級英語學(xué)科教學(xué)能手。
5．2014．12論文《在新課程的今天，如何從身邊做好中小學(xué)生的減負工作》被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)綜合學(xué)科論文二等獎。
6、2014．5旗級優(yōu)秀班級體。
7、2014、6全旗英語學(xué)科競賽中獲優(yōu)秀教學(xué)能手。
8、2014、8河套大學(xué)與加拿大大學(xué)合辦的英語教師培訓(xùn)合格證書。
9、2014．5小學(xué)英語競賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
10、2014年12月論文《小學(xué)英語教學(xué)中的情感教育》被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)英語學(xué)科壹等獎。
11、2014．12．18內(nèi)蒙古自治區(qū)英語周報杯英語作文大賽小學(xué)組最佳指導(dǎo)獎。
12、2014．12．5全市小學(xué)電化教學(xué)能手賽優(yōu)秀能手。
13、2014．5．17國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教育研究中心組織的作文大賽中獲輔導(dǎo)獎。
14．2014．9內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)英語學(xué)科第二屆課堂教學(xué)展示二等獎。
15、2014年12月論文《讓生活走進英語對話課堂》被評為優(yōu)秀論文壹等獎。
“教育是愛心事業(yè)”，為了學(xué)生的將來，為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，我會一如既往，繼續(xù)努力，爭取更大的成績。同時在教學(xué)中，雖然取得一定成績，但我也還存在很多不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，逐步完善教育教學(xué)方法，爭取更大的進步。
初中英語教師個人先進事跡材料 2
xx，男，現(xiàn)年34歲，英語本科學(xué)歷，現(xiàn)任教于xx縣倉頡學(xué)校。做人踏實勤奮，做事認真負責(zé)，深受學(xué)生、家長好評。潛心于教學(xué)研究，有多篇論著在市、縣級刊物上發(fā)表， 2014年被評為“xx縣教學(xué)能手”，2014年、2014年獲“xx縣教學(xué)質(zhì)量榮譽獎”，2014年被評為“xx縣優(yōu)秀教師”，是一名勤于探索、潛心研究的優(yōu)秀老師。
治學(xué)箴言 與青春同行，做青春的引路人。
教學(xué)主張 應(yīng)著力把興趣激發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成貫穿于教學(xué)始終，采用“情景教學(xué)法”，借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。要讓學(xué)生“動”起來，讓學(xué)生“活”起來，成為課堂主人、表演的“主角”，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)風(fēng)格 積極實施有效教學(xué)，課堂教學(xué)富有活力，善于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感，聽、說、讀、寫能力并重，于“細”處深挖掘，“疑”處巧引導(dǎo)，“難”處重敲擊。
xx是xx縣倉頡學(xué)校一位普通的英語教師，但在這位平凡的教師身上卻折射著耀眼的光芒。他腳踏實地，用愛心、熱情抒寫自己的教育人生，他用心飛翔，用累累的碩果托舉起人民教師的光榮與神圣。
xx于2014年畢業(yè)于商洛師專英語系，從教以來，他勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生關(guān)愛備至，每個他教過的學(xué)生都難以忘懷。用他自己的話說：“我是一名農(nóng)村教師，我知道農(nóng)村孩子讀書的艱難，我要全心全意地愛護他們�！彼沁@樣說的，也是這樣做的，幾年來，他把全部心血都傾注在這些學(xué)生身上，似乎學(xué)生就是他的'生命，他的一切。賈老師關(guān)愛學(xué)生的感人故事在學(xué)校內(nèi)廣為傳揚，一提起賈老師，同學(xué)們都打心眼里喜歡他，都有一種由衷的敬意和親切感。
他經(jīng)常深入學(xué)生中間了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，在做學(xué)生思想工作方面，他采用正確引導(dǎo)的方法，消除學(xué)生思想障礙，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。2014年，他了解到所帶的李亮同學(xué)家境貧寒，全家五口人，母親與妹患瘋顛病癥，弟弟在小學(xué)讀書，家里全靠一個身體瘦弱的父親養(yǎng)家糊口，常常是吃了上頓沒下頓。看到這種情況，他深深同情這個同學(xué)的遭遇，也憂慮這個同學(xué)因家庭貧困而輟學(xué)。返校后，他向校領(lǐng)導(dǎo)匯報了有關(guān)情況，又積極聯(lián)系團委組織獻愛心活動，幫這位同學(xué)渡過難關(guān)。后來，他又看到該同學(xué)大冷天連襪子都沒穿，衣服又那么單，他從家里拿來自己的衣物給他穿，這位同學(xué)感動得熱淚盈眶。從此以后，該同學(xué)學(xué)習(xí)更認真，更刻苦了，學(xué)習(xí)成績明顯進步，最后以優(yōu)異的成績考入重點高中，后又被西北工業(yè)大學(xué)錄取。試想一下，如果沒有這樣一顆火熱的心關(guān)愛學(xué)生，那位同學(xué)能挺過來嗎？能繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)嗎？
感動的故事不至這一件，還有一次，班上的一位同學(xué)由于貧血，突然暈倒。當(dāng)時賈老師正患重感冒，全身無力，得知此情況，他一骨碌從床上爬起跑到教室，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)臉色蒼白，倒在地上，他急得臉上淌出了汗珠，二話沒說，背起那位同學(xué)直奔醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)生緊張搶救后，那位同學(xué)蘇醒了，但又無法與家長取得聯(lián)系，他只好蹬著那輛自行車送其回家。那位同學(xué)恢復(fù)了健康，可他的病情卻加重了，高燒不止，以致不得不住院治療。
他不僅熱愛學(xué)生，對工作更是一絲不茍。拿他自己的話來說：“敬業(yè)是教師職業(yè)的根本，精致是教學(xué)工作恪守的準(zhǔn)則�！惫ぷ髦�，他努力踐行著自己的為師準(zhǔn)則，每天上課前，他總是認真?zhèn)湔n，對教材細致地研讀，掌握知識重點與難點，理解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，力求實施有效教學(xué)。他的英語教法獨具一格，靈活有效，聽、說、讀、寫能力并重，深受學(xué)生歡迎。在他看來，要提高學(xué)習(xí)效率，必須牢抓課堂有效教學(xué)的時間，他始終認為課堂的優(yōu)化相當(dāng)重要，并一貫推崇情景教學(xué)法，即把所學(xué)內(nèi)容生活化，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，給學(xué)生以身臨其境之感，從而充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。
他從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課，即使生病都很少請假。記得有一次他連續(xù)三天重感冒，全身無力，在上課過程中，臉上、額上全是汗，差點從講臺上跌倒，但他還是硬撐著黑板上完了這節(jié)課。課前病懨懨的他，一到課堂上，就成了一位出色的導(dǎo)演，他運用巧妙的情景創(chuàng)設(shè)把學(xué)生牢牢地吸引在課堂上。學(xué)生的課上得輕松、愉悅，教學(xué)活動進行得完美、充實，學(xué)生們哪里知道這節(jié)課是賈老師帶病備課，帶病上課，帶病與他們徜徉于知識的海洋里呢？
他像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也像春蠶，“吐絲”不斷，奉獻不息。他的敬業(yè)精神贏得了學(xué)校的肯定、同事的贊譽和同學(xué)們的愛戴。成績面前，他永遠不會止步，在教書育人這一漫漫征途上，他一定會一如既往，更加努力，以出色的業(yè)績回報社會，回報人民，因為他剛打開一扇通向輝煌人生的的大門。
初中英語教師個人先進事跡材料 3
隨著學(xué)校從無到有，從小變大，到如今的蒸蒸日上，我也在我的班主任崗位上從稚嫩走向了成熟。我校學(xué)生大部分是住宿生，除了回家周，大部分時間都在學(xué)校度過，而我就是他們最親近的人，所以事無巨細，點點滴滴，都得操心。但我仍有一個心愿，那就是培養(yǎng)他們成人、成才。我堅持和學(xué)生一起出早操，上早自習(xí)，一天工作達12小時，雖然累點，但是我清楚的知道“接受一名學(xué)生，就承擔(dān)一份責(zé)任”，也時時刻刻提醒自己，這50個孩子的背后就是50個家庭，家長把孩子交到我手中的同時也是把希望和信任給了我，所以我就得對他們負責(zé)，對他們的家庭，父母的希望和信任負責(zé)。作為一名教師，一名班主任，我做不了什么大事，但是我可以為我的學(xué)生們奉獻出知識和愛心，為學(xué)生們的健康成長和成人成才貢獻出我的一份力量。
做好一名班主任，首先要業(yè)務(wù)過硬。接手每一個班級，我都告訴自己，要想讓學(xué)生信任你，首先要在專業(yè)上征服他們。
�。ㄒ唬┯没顒优囵B(yǎng)興趣
我在英語課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而增強學(xué)生的英語語感，發(fā)展英語思維。有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，覺得英語很枯燥，慢慢地就喪失了學(xué)習(xí)英語的興趣，從而成績越來越差。我在課余時間組織了“百詞王”“背誦能手”“crazy english”等比賽，在課前進行話劇表演，說英語繞口令等，讓學(xué)生在自娛自樂中體會到學(xué)英語也可以很有趣。
�。ǘ┯每茖W(xué)夯實基礎(chǔ)
普通高中學(xué)生最大的問題就是單詞量不夠，沒有磚就不能蓋高樓，而單詞就是蓋樓需要的磚�？偨Y(jié)了很多學(xué)生失敗的教訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)單一背單詞，在紙上一遍又一遍的寫，收效甚微，甚至過一天就忘了，所以我想到了如下方法
1、通過大聲朗讀法背單詞。
要背單詞，第一的要訣就是把它正確的讀出來，然后按照讀音規(guī)則進行拼寫。這樣一舉兩得，既背會了單詞，又練會了單詞的發(fā)音，為將來能講一口流利而純正的英語打下了良好的基礎(chǔ)。我在考單詞的時候總是變換形式，根據(jù)讀音寫單詞，根據(jù)漢語寫單詞或根據(jù)單詞寫漢語，從不同的角度讓學(xué)生熟記單詞。
2、 通過做題詞匯本積累單詞
學(xué)生在做題過程中如果遇到不認識的單詞，在做完題后，要求寫在詞匯本上并且自己嘗試著造句。
3、 通過閱讀擴大單詞量
平時我會要求學(xué)生每天讀一篇文章，把里面不會的單詞通過查字典，將其意思和用法都抄在詞匯本上，甚至是里面的精美句子，必須背下來。
4 、通過艾賓浩斯曲線背單詞
一個單詞一次只要背上幾遍，十幾遍即可，但是背過之后要不斷地復(fù)習(xí)，特別是在腦子里復(fù)習(xí)。在腦子里多過幾遍是非常重要的。另外還要不斷地找機會使用，就可以將之牢牢地記在腦海里。
�。ㄈ� 用分層因材施教
每個學(xué)生的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力都是不一樣的，這對這種情況，我進行了分層次教學(xué)，根據(jù)所任班級的情況，將學(xué)生分為a,b,c三個等級，每個等級有不用的任務(wù)。如a等級的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，就從寫單詞和簡單的句子抓起，每次的單詞量很小，再用這些單詞造句，保證能寫出基本的句子。b等級的學(xué)生要求每三天做一個完形填空，要弄懂里面所有的單詞，詞組，并背誦經(jīng)典句子。a等級學(xué)生基礎(chǔ)較好，就在高考的得分大項上比如完型，閱讀和寫作上加強練習(xí)，并且要求背誦經(jīng)典的文章，這樣會給不同層次的學(xué)生帶來希望和信心。
�。ㄋ模� 用背誦學(xué)以致用
“書讀百遍，其義自現(xiàn)“這句話對英語也非常實用。每天的課前五分鐘我都能充分利用。全班同學(xué)要利用這五分鐘時間大聲朗讀一篇完型或經(jīng)典短文以增強語感，然后試著把他們認為好的句子背誦下來。鼓勵在寫作中多加運用。記得剛背完i have a dream，有一名學(xué)生就在考試的作文中恰如其分地用到了這個經(jīng)典演說的句子so even though we face the difficulties of today and tomorrow, i still have a dream. 我當(dāng)著全班同學(xué)的面大力地表揚了這名同學(xué)，以后在作文中就不時地看到有同學(xué)用所讀或背的文章中的句子加以改變后寫在了自己的作文中。
隨著教學(xué)的'不斷深入，我所任班級的英語成績一直是年級的佼佼者，而在去年的高考中，有許多因為英語成績的提升而考上大學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在我一直延續(xù)用這些方法，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。 英語成績的提高也增強他們學(xué)習(xí)的信心，作為一名班主任，我知道，光是一科成績的提高是遠遠不夠的，我不僅要提高他們的成績，更要注重班級的建設(shè)。
一 分小組，爭第一
根據(jù)班級特點，我把班級學(xué)生分為四個小組，每個小組要有組規(guī)，組訓(xùn)，組號。組內(nèi)選出組長，紀(jì)律委員，衛(wèi)生委員，排座委員，和六科課代表。組長主抓學(xué)習(xí)和自習(xí)。六科課代表要把組內(nèi)成員在學(xué)習(xí)上的問題反映給班級的學(xué)習(xí)委員，再由學(xué)委反映到各科任老師，統(tǒng)一解決問題。每組要在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生，宿舍上比哪個組扣分少，哪個組早自習(xí)來的早，來的人多，哪個組上自習(xí)時最安靜，哪個組老師留的作業(yè)或卷紙做的又快又好。通過小組競爭，我班在我沒有要求的情況下，最早的組有5點前就有上早自習(xí)的，幾乎全員都在6點前到教室看書。
二 抓習(xí)慣，促行為
習(xí)慣與行為始終是連成一體的，沒有良好的習(xí)慣，就沒有良好的行為。而每個人的行為習(xí)慣都是受督促的力度，有了制度，不去督查，好習(xí)慣養(yǎng)成不了，壞行為就會經(jīng)常不斷。抓習(xí)慣從班干部開始，時刻提醒自己要遵章守紀(jì)，起到帶頭作用。全體同學(xué)以討論的方式制定出可行性班規(guī)，對于違紀(jì)同學(xué)要堅決批評。
三 樹班風(fēng)，建文化
班風(fēng)的好壞對學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要的影響。好的環(huán)境自然會促使人們不斷進步。孟母三遷，終成就亞圣。所以我利用每周一次的班會進行總結(jié)。同時充分利用輿論陣地廣泛宣傳。比如利用黑板邊角的每周一言，這里既有名人名言，更有每個同學(xué)的座右銘，每個學(xué)生的名卡上有自己的目標(biāo)和對自己的一句話。黑板上方，我貼上了：考不上大學(xué)對不起父母。邊墻上有各組競爭的“光榮榜 ”，黑板兩邊有“心愿墻”和每組的組報，上面有組長寄語和小組計劃，使同學(xué)們籠罩在好的氛圍中。同時針對“爛蘋果現(xiàn)象”進行定點清除，及時引導(dǎo)，避免影響氛圍。從而形成一個積極向上，文明健康的班集體。
四 抓兩頭，促中間
首先抓好的，班級應(yīng)有帶路人，使他們之間有競爭，誰在競賽中獲名次，就表揚誰。再抓成績差的，以“好”補“差”，并設(shè)立進步獎，獲進步名次大的給予最高獎勵。在具體過程中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)委員、課代表、小組長的作用。對背、默記憶較差的同學(xué)詳細記錄，利用課外時間給這部分同學(xué)補課、做工作，促使她們首先改變怕背，怕默的壞習(xí)慣。強化她們的記憶，從而達到慢慢進步的目的，一學(xué)期下來取得了良好的效果，大多入學(xué)差生通過自己的努力取得了合格成績。
五 愛為橋，抓后進
在教育教學(xué)工作中，會面對各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成績差，即所謂的“差生”。我剛接手一個班級的時候，他以前的班主任告訴我，你上課不用理他，他自己都放棄自己了，你就把你的心思放在其他學(xué)生身上吧。我認為，作為人民教師，放棄任何一個學(xué)生都有會讓我難過一輩子，一輩子都將會受到良心上的譴責(zé)。對于這個問題我的回答是：關(guān)愛“差生”，絕不放棄。因為我始終相信：“差生”是“有待提高的學(xué)生”，是“后進生”，是能夠轉(zhuǎn)化的。有一次上其他科的課，我在巡邏班級時，看到他正在發(fā)短信，但是我沒有立刻把他叫出來。他非常喜歡打籃球，我就從這點入手。下課時，我把他拉到一邊，跟他聊起了《灌籃高手》，我說，這個動畫片很好看啊。他很詫異地望著我，說老師你也看啊。我說是啊，我喜歡那里的三井壽，說到這，他很興奮，說我也喜歡，他的三分球投的很準(zhǔn)，我可羨慕他了，我也練了，但是總是練不好。我看著他懊惱的樣子，我說，他知道他應(yīng)該為什么而努力，當(dāng)他認真打球時，他有求勝的欲望，他有唯一的目標(biāo)，他有必勝的信心，他一直對自己說，不到最后一分鐘絕不輕言放棄，不管他以前怎么樣，他通過實際行動戰(zhàn)勝了自己也贏得他人的尊重。說完話，我看到他頭低下了，隨后拿出手機，遞給我說，老師，我也會證明給別人看，我不是一文不值的！過了兩天我看到他的名卡上寫著：不到最后一分鐘絕不輕言放棄！目標(biāo)：上大學(xué)！我在業(yè)余時間經(jīng)常家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我也時常去他家找他父母了解情況，連他父母都感嘆，孩子長大了，知道學(xué)習(xí)了，從此，籃球場上活力四射的他，在學(xué)習(xí)上也精力充沛，成績一點點有所提高。最后考上了一所他理想的大學(xué)。
在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，并在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然，平均每周都獲得流動紅旗，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅，很多學(xué)生活躍在大學(xué)的舞臺上。今年更有四名學(xué)生考上了一本大學(xué)，一名同學(xué)獲得省化學(xué)競賽一等獎的好成績。
當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任更不容易，但是我會秉承“接受一名學(xué)生，就承擔(dān)一份責(zé)任”的育人理念，將班主任這條路堅定地走下去！
初中英語教師個人先進事跡材料 4
我叫丁老師，任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校，屬初級中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著。
一、靜心教書、潛心育人
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕與鼓勵。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。
對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點，有的只是樂此不彼地引導(dǎo)學(xué)生；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識的同時，介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié)，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個學(xué)生一次回答問題的機會，平等對待每一人。切實從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外，讓每個學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
二、他山之石，可以攻玉
當(dāng)今的社會不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對我進行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會是一個好老師的。
三、關(guān)愛學(xué)生、幸福成長
作為教師，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時，我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣，時刻收獲著學(xué)生帶給我的點滴幸福。不管是剛參加工作的`天真活潑，熱情奔放時，還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然，在付出過后得到的是孩子們的回報。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時，他們看出了我的臉色，給我那凳子讓我坐下休息會兒，并且說；“老師，您回去休息吧，我們不會吵鬧， 會很認真復(fù)習(xí)的�！毕抡n后學(xué)生總是來辦公室問要不要提水等等，這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件，這些點滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財富。
路漫漫其修遠兮，吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學(xué)習(xí)。并會一如既往地愛學(xué)生。因為我是老師，我要愛我的每一位學(xué)生！用愛助他們快樂地成長與學(xué)習(xí)。
初中英語教師個人先進事跡材料 5
xx，中共黨員，1999年8月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)二級教師。從教以來一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中，所教英語這科以及所在的班級都取得了優(yōu)異的成績，是一位深受學(xué)生歡迎的老師，多次在全校教師大會上做經(jīng)驗交流。
在班級工作中，他把競爭機制引入到班級管理中來。一個好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”，即團結(jié)進取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣”充滿這個班集體的時候，這個集體將所向披靡。因為初中的學(xué)生正處于青少年時期，年少氣盛，不服輸，是他們的性格特征。而爭強好勝正是他們的特點。所以在班級工作中，他們班的各項工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對學(xué)生們所說的一句話就是：“世間自有公道，付出總有回報�！笔顾嗟膶W(xué)生都具有頑強的拼搏精神，互相學(xué)習(xí)互相競賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁，比學(xué)趕幫超互不相讓。整個班級形成了一個團結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時候，肥胖的同學(xué)比較多，所以體育的測試成績很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過一階段的努力以后，想放棄。有的同學(xué)認為體育成績在中考中占30分要不要無所謂。在這種情況下，他就采取了樹立榜樣，以榜樣帶動全班的方法。就是在體育成績較差的同學(xué)中尋找一個進步比較快的同學(xué)作為榜樣，由于長期建立的競爭機制，使本來體育成績差不多的同學(xué)都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個叫曹xx的同學(xué)，體重100公斤，體育成績自然很差了。最初50米跑10秒多，經(jīng)過刻苦鍛煉，最后的測試成績是7秒多點兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績他的腿都磨破了皮。但是始終堅持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個的班級集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競爭機制的引入，他班無論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績，并被學(xué)校評為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。
在英語教學(xué)工作當(dāng)中，他善于學(xué)習(xí)，是一個求真務(wù)實的實干家。從事教學(xué)工作的.同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)手段，吸收先進的教育理念。在多年的英語教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。形成了自己獨特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。xx年他所撰寫的心理學(xué)論文，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》，榮獲山東省二等獎。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國的英語競賽中多次獲得國家級獎項。在課堂教學(xué)中，注重教書育人，興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂老師有事，主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語，同學(xué)們異口同聲地說“英語”，可見同學(xué)們對他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū)，他是一個小有名氣的英語教師，許多家長都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語偏科的同學(xué)，可見他在家長中受歡迎的程度。
他無論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中，講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說，到他班學(xué)生家招生的時候，家長們都一致說：“問問孩子的班主任，讓他給我們參考參考�！彼诘挠⒄Z組，通過全體同事的共同努力，xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號。
總之，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來教育自己的學(xué)生，強烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅定了必勝的信心。相信他在未來的教育和教學(xué)工作會取得更輝煌的成績。
初中英語教師個人先進事跡材料 6
女，1976年10出生，中共黨員，大專學(xué)歷，中學(xué)一級教師，鄉(xiāng)縣第九次黨代會代表，現(xiàn)任教鄉(xiāng)實驗中學(xué)英語學(xué)科，兼管計劃生育和檔案管理工作。
她1996年畢業(yè)于河北隆堯師范學(xué)校，取得邢臺學(xué)院英語專業(yè)大專學(xué)歷。任教以來，勤奮執(zhí)教、勇挑重擔(dān)，默默無聞，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會各屆的充分肯定。由于教學(xué)工作實績突出，被評為縣級模范教師，——連續(xù)四年在年終考核中評為優(yōu)秀。榮獲縣“三八紅旗手”稱號，被授予鄉(xiāng)縣第三屆十大杰出教師稱號。所撰寫的教學(xué)論文《如何做好中考英語聽力試題》、《河北中考英語單項選擇題評析》分別發(fā)表于《邢臺教研》一書；論文《如何提高農(nóng)村中學(xué)生的口語表達能力》發(fā)表于省級教育學(xué)術(shù)雜志《學(xué)周刊》，并獲省級教育科學(xué)研究成果一等獎。
一、立足三尺講臺，無私奉獻青春年華
老師自1996年8月參加工作以來，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，甘于奉獻的工作作風(fēng)，寬容正直的做人準(zhǔn)則，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。在教學(xué)工作上，已奮斗了十五個春秋，年年擔(dān)任班主任。她熱愛本職工作，把教書育人作為自己的崇高職責(zé)，有很強的事業(yè)心和責(zé)任感，工作認真負責(zé)，把思想政治工作滲透到課堂教學(xué)、科學(xué)研究及其它教學(xué)環(huán)節(jié)中，做到既教書又育人。在平凡的崗位上體現(xiàn)著自己人生價值。在教學(xué)工作中本著師生之間民主平等原則，尊重學(xué)生的人格、個性、思想，強調(diào)師生的.互動配合，利用課堂上的互動效應(yīng)，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，有力的鞏固了課堂教學(xué)，促進了學(xué)生知識的掌握，收到了較好的效果。99年所教學(xué)生同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競賽中，榮獲了初三年級組國家級一等獎，國家基礎(chǔ)教育實驗中心也授于她優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。由于工作成績突出：多次被評為“先進班主任”、模范教師、縣“三八紅旗手”，鄉(xiāng)縣第三屆十大杰出教師。
二、不斷學(xué)習(xí)、努力追求、逐步提高自身素質(zhì)
工作中不斷鉆研，堅持自學(xué)、進修、實踐、不斷改進教學(xué)、教法的指導(dǎo)思想，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、強調(diào)教學(xué)的延伸性、注重教學(xué)的民主性，收到了較好的課堂教學(xué)效果。
作為一名教師，她也深深地知道，德高方為人師、情摯始能服人，要像一只永不停歇地陀螺，向老同志學(xué)，向同事們學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向報紙雜志學(xué)。通過學(xué)習(xí)，教育、教學(xué)理論得到了不斷地豐富與提高，為促進學(xué)生的科學(xué)管理、進一步開展教學(xué)工作和學(xué)生管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。她最初學(xué)歷是中師，作為新時代的教師，也是日益感到自己的吃力，對高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解。她利用業(yè)余時間進修，學(xué)習(xí)電腦知識。在學(xué)術(shù)鉆研方面，她不懈追求、奮力進取。所撰寫的教學(xué)論文《如何做好中考英語聽力試題》、《河北中考英語單項選擇題評析》分別發(fā)表于《邢臺教研》一書；論文《如何提高農(nóng)村中學(xué)生的口語表達能力》發(fā)表于省級教育學(xué)術(shù)雜志《學(xué)周刊》，并獲省級教育科學(xué)研究成果一等獎。
三、踏踏實實、任勞任怨，兼顧學(xué)校計生工作。
9月，由于工作需要，侯老師兼負責(zé)學(xué)校的計劃生育工作。該校教師有三百多名，其中育齡婦女有將近二百人。一切的新工作、新任務(wù)，使她從單純的上課走上了教學(xué)與教師管理。計生工作壓力很大，她從不叫苦叫累，而是欣然接受。為了做好計生工作，她堅持“以人為本”的思想，增強服務(wù)意識，積極開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，滿足育齡員工需求，使計劃生育服務(wù)更加人性化。她關(guān)心育齡女員工身體和生殖健康，代表學(xué)校上門探望慰問有病和產(chǎn)后的女員工，不僅生活上給予關(guān)心，而且把計劃生育工作做到了家。并定期召開計劃生育會議，認真貫徹落實上級部門關(guān)于計劃生育工作的精神，做到計劃生育工作有部署和有檢查。積極宣傳國家計生政策和長效節(jié)育措施，計劃外生育。
侯老師深知人民教師責(zé)任的重大與光榮，她愿貢獻出自己全部的人生與心血，為學(xué)生甘灑汗水育英苗，為人民的教育事業(yè)奉獻青春、盡顯風(fēng)流，做出她自己全部的努力。
就是在這樣一個平凡的崗位上，老師默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，全身心地投入教育教學(xué)工作中，贏得了學(xué)生和家長的尊敬與愛戴，贏得了老師和領(lǐng)導(dǎo)們的好評。
初中英語教師個人先進事跡材料 7
xxx年7月，xxx從師范畢業(yè)參加教育工作。作為年輕的教師，她一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，她深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。葉圣陶老師曾經(jīng)說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！彼龑θ~老所說的這顆“心”進行了自己的'詮釋，有了自己的理解。
對待工作：安心
她覺得一個人，要想做好一份工作，最最基本的一點就是要安心。只有安心于本職工作了，才會有好的心態(tài)，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。
對待學(xué)生：用心
作為一名人民教師，她尊重、熱愛我的每一個學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。她用心的對待學(xué)生，做到了“愛心、耐心、細心”三心。
沒有愛就沒有教育�？纯垂沤裰型獾慕逃�，有一點都是共同的，那就是對學(xué)生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等的對待每一名學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生生進行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進而幫助學(xué)生。所以13年來，她一直把“關(guān)愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用她的愛心關(guān)愛著每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起游戲，既做孩子們的師長，又做孩子們的朋友。她細心地觀察孩子們的舉動，洞察他們的思想，對需要鼓勵，需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。
對待同事：誠心
作為一名人民教師，應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強同事間的學(xué)習(xí)和交流，實現(xiàn)共同成長。因此，對待同事要誠心，這是她做人一貫的原則。她真誠地對待每一位教師。所以她丈夫總是說她：“你么，在外面對誰都好，對誰都是笑瞇瞇的。但是回到家對我、對孩子就是兇巴巴的？”
對待自己：狠心
要想交給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己的`一句話就是：讀書，讀書，再讀書；學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。自參加工作后，她參加了英語�？频暮趯W(xué)習(xí)，因工作需要，于xxxx年秋從事英語教學(xué)工作，雖然是英語�？飘厴I(yè)，但畢竟剛接觸英語教學(xué)，加上學(xué)生基礎(chǔ)差，她沒有被困難嚇倒：從此認真鉆研英語教材、教法，像有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)過不懈的努力，英語成績逐漸得到學(xué)校、家長、老師以及學(xué)生的認可。
對待生活：“樂”心
對生活，她始終保持著積極、樂觀的態(tài)度。學(xué)會享受陽光，享受快樂。生活中難免遇到的一些不順心的事，工作分配問題，上課的失敗等等，曾讓她傷心、難過，但她學(xué)會了陽光思維，學(xué)會了換位思考，不斷提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求，但不能過于強求�！彼偸怯靡活w平常心去看待生活，淡薄名利，從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報學(xué)生，回報學(xué)校，回報社會。她覺得一個教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，才能用心投入到我們的教育工作，才能培養(yǎng)出健康、快樂、陽光的學(xué)生。
初中英語教師個人先進事跡材料 8
xx縣xx鎮(zhèn)英語教師xx，在黨的關(guān)懷，培養(yǎng)和同志們的幫助下時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作，熱于奉獻，讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲是她事業(yè)追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
在她從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，不遲到早退。師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為教育事業(yè)嘔心瀝血。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的`教學(xué)認識水平，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。備課時，她精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步，所以她所教學(xué)科的成績在鎮(zhèn)檢測中也名列前茅。
三、積極參加教研教改活動，努力提高自身素質(zhì)。
在這方面，她積極參加鎮(zhèn)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。由于她加強自身學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，獲得領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L們的一致好評。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
關(guān)愛每一個學(xué)生，“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，可以說，沒有愛也就沒有教育。尤其是當(dāng)今留守兒童多，他們更需要教師的“愛心”，愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生，她對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位差生。今年她所帶的四年級學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力到期末考成績都在上中水平，沒有落下一個孩子。她常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心�！辈⑶铱偸怯靡活w樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，在她的努力下，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不斷濃厚，英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣健康積極向上。
幾年來的教育生涯，使她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。
初中英語教師個人先進事跡材料 9
我叫張xx，現(xiàn)任子弟學(xué)校第一中學(xué)英語教師，年級組長。多年來，我秉承教書育人的宗旨，認真履行教師的職責(zé)，傾情服務(wù)礦山教育事業(yè)，收獲了豐碩的教育教學(xué)成果，高考英語成績連續(xù)三年名列石景山區(qū)第一，我本人也榮獲了北京市工業(yè)系統(tǒng)優(yōu)秀教師、首鋼模范共產(chǎn)黨員等稱號。借此機會，向大家匯報一下工作。
1995年我從地方調(diào)來礦山任教，一晃過去了十五年，先后擔(dān)任了4年班主任，11年年級組長。來到礦山后，我感到子弟學(xué)校與地方學(xué)校存在許多不同之處，課本使用不同、辦學(xué)理念不同、家長的關(guān)注方式也不同。地方教學(xué)是重點抓，為了學(xué)校的聲譽而戰(zhàn)，子弟學(xué)校是普遍抓，為了職工的利益而謀。特別是企業(yè)辦學(xué)的特殊性，決定了子弟學(xué)校辦學(xué)目的就是，力爭把更多的孩子送出礦山，為家長解決后顧之憂，為企業(yè)穩(wěn)定和諧服務(wù)。在這樣的背景下，如何做好教育教學(xué)工作，對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。
帶好幾個學(xué)生容易，教好每一個學(xué)生難。面對挑戰(zhàn)，我沒有退縮，而是積極秉承子弟學(xué)校“為每一名學(xué)生負責(zé)，讓每一位家長滿意”的辦學(xué)理念，堅持從基礎(chǔ)抓起，精心策劃教學(xué)，嚴(yán)格管理學(xué)生，耐心組織教育，認真做好學(xué)生的“三級”管理，最大限度地挖掘師生潛能。高一側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的培養(yǎng)；通過對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理方面的教育，努力避免學(xué)生兩級分化；高三年級對學(xué)生進行職業(yè)理想教育。工作中，我們特別注重抓好學(xué)生的起步教育，每屆高一開學(xué)時，我們首先要開展為期3天的入學(xué)教育。在這3天里，我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《課堂常規(guī)》《石景山區(qū)紀(jì)律處罰條例》等各項規(guī)章制度，還請剛畢業(yè)的高三優(yōu)秀學(xué)生作報告，談經(jīng)驗、談方法，在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生寫體會、定目標(biāo)。對學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、行為舉止、衣著發(fā)型等各方面提出嚴(yán)格的要求。讓學(xué)生對高中生活有一個全新認識，樹立更高的人生目標(biāo)，做好三年苦讀的思想準(zhǔn)備，為后續(xù)的教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。
我相信沒有規(guī)矩不成方圓的道理，更崇尚嚴(yán)師出高徒的理念�，F(xiàn)在的學(xué)生多為獨生子女，他們有朝氣、有個性、有主見。我每接一屆新生，都會在第一時間了解學(xué)生的情況，制定合適的管理方案。為了確保每個學(xué)生都不掉隊，在三年高中里，我們時刻不敢放松學(xué)生管理，充分利用晨檢、班會和年級會對學(xué)生進行相關(guān)教育。作為年級組長，我堅持每天課間到各教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，誰的學(xué)習(xí)狀態(tài)好，誰遲到、誰上課犯困、誰課下打鬧都做到心中有數(shù)及時教育。課余時間，我也會隨時與學(xué)生在講桌旁、樓道里、辦公室談心、交心，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
記得一天晚上，一個家長打來電話，反映孩子在家學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，還賭氣離開了家，家長很著急。我聽到后馬上聯(lián)系了孩子的班主任及其比較要好的同學(xué)幫助尋找。第二天，我及時向家長了解情況，家長反映孩子到家后一直不和家長說話，只是在自己屋子里躺著。我聽后也很著急，但還是安慰家長說：“沒事的，這孩子我還是比較了解的，讓我和他談?wù)劇�。�?jīng)過幾次長談，這個孩子相信了我的話，終于與家長和好了，并在以后的學(xué)習(xí)中比較努力，成績也有了大幅度的回升。
一位大學(xué)生在回母校看望老師時，道出了大多數(shù)學(xué)生的心里話。他說，在礦業(yè)一中上學(xué)，你想范錯誤都難，剛有一點小苗頭，自己還沒有發(fā)覺，老師就找你談話了�，F(xiàn)在回頭想想教過的學(xué)生，幾乎沒有幾個我沒找過談話的。雖然有時管得太嚴(yán)了點，但經(jīng)過老師們的工作，最終還是得到了學(xué)生和家長的理解，沒有一個跟老師記仇的。在學(xué)�！拔覑畚�?guī)煛痹u選活動中，我被學(xué)生評為“最有責(zé)任心的老師”、“師德最高尚的老師”、“最受學(xué)生敬佩的老師”。學(xué)生背地里都親熱地稱呼我“芬姐”。
著名教育學(xué)家陶行知先生說過：“對待學(xué)生，沒有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，就沒有任何真正的教育�！惫ぷ髦�，我總是注意觀察每一名學(xué)生，從他們的眼神、動作和語言中盡量“讀懂”他們，體會和分析他們的一舉一動。了解他們的喜怒哀樂，理解他們的苦處或是難言之隱，分享他們的快樂，分擔(dān)他們的痛苦，為他們排憂解難，與他們共同處理和解決出現(xiàn)的問題。
我們年級有一位女學(xué)生，沉默寡言，眼神猶豫。為了多了解她，我便找機會和她聊天，可是對我的問話她不是搖頭，便是點頭，最多也只是說一兩句話，便再也沒有話了。那時我剛好教她英語，課上我啟發(fā)、誘導(dǎo)著學(xué)生積極學(xué)習(xí)，積極回答問題。她不舉手時也叫她。我發(fā)現(xiàn)她英語朗讀發(fā)音很準(zhǔn)，所以總是表揚她讀的很好，也許成功的喜悅使她增加了自信心和對我的信任。在一次聊天中，她流著淚說出了一直困擾著她的.心理癥結(jié)：原來她的爸爸和3位親人相繼在事故中去世，只有她和整天以淚洗面的媽媽一起生活，她非常想念逝去的親人，但又不能和媽媽說。看著同齡人快樂高興的和爸爸親密的樣子，她覺得命運對她真得很不公平，受不了別人在她面前提起“爸爸”兩個字。在一次語文課上老師讓同學(xué)們朗讀“我的爸爸”的文章，她強忍住眼中的淚水，那次老師叫她回答問題她選擇了沉默。下課后她找沒人的地方大哭了一場。這孩子太不容易了！為了讓他盡快減輕苦惱，積極地投入到學(xué)習(xí)中來。我除了跟她媽媽密切溝通以外，在學(xué)校里還盡量給她創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓她感受集體的溫暖，同學(xué)和老師的關(guān)懷，享受學(xué)習(xí)的快樂。漸漸地，她在改變，和同學(xué)在友好地交往，性格也開朗了很多，學(xué)習(xí)上很努力，充滿了自信。轉(zhuǎn)眼三年過去了，她高考時發(fā)揮很好，考取了北京的一所重點大學(xué)。
有一個單親家庭的孩子，人很聰明，但學(xué)習(xí)總是不夠積極，有時還拖欠作業(yè)，老師們都很著急。通過了解，原來他不能理解父母離婚的做法，愛的缺失使得他消極逃避、不思進取，在眾人面前感到自卑。對此，我多次找他談心，開導(dǎo)他：“父母分開不是你的錯，對于爸爸、媽媽也不能責(zé)怪，應(yīng)該心懷感恩，快樂地生活�！惫膭钏谷坏孛鎸χ車娜�。我還與他的父母聯(lián)系，讓他們經(jīng)常與孩子溝通，共同做好孩子的思想工作。漸漸地，這名學(xué)生接受了現(xiàn)實，在同學(xué)面前不再回避父母的問題，學(xué)習(xí)也變得積極主動，最終考上了自己理想的學(xué)校。 有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。真的，做了教師才體會到什么是魂牽夢縈，你的所思，你的所想，你的夢境，甚至你的生活，無時無刻不跟學(xué)生纏繞在一起。每當(dāng)你面對天真浪漫的孩子，你會感到無尚的責(zé)任，當(dāng)你面對含辛茹苦的家長時，你會感到千斤的壓力。十幾年來，我每天6點半準(zhǔn)時到班，指導(dǎo)各班做好早自習(xí)，晚自習(xí)結(jié)束之后我和學(xué)生們一起放學(xué)，每天有12小時與學(xué)生們在一起。無論是正常加課，還是節(jié)假日補課，只要有學(xué)生在校，我都會陪伴著他們，鼓勵著他們，利用一切可利用的時間為基礎(chǔ)差的學(xué)生輔導(dǎo)、做思想工作。我女兒似乎早已習(xí)慣了這樣的生活，有很多次，周六下午放學(xué)后，我把班級一些英語基礎(chǔ)差的學(xué)生留下來，幫他們補習(xí)落下的課程，和他們一起背誦英語單詞和短語。天漸漸黑了下來，等學(xué)生們都走后，我才發(fā)現(xiàn)放學(xué)后等我回家的女兒，斜靠在旁邊的椅子上睡著了，看到她那發(fā)白的小臉，蜷縮的身體，我心疼得多少次落淚。
初中英語教師個人先進事跡材料 10
xx，南淮市第十三中學(xué)英語教師，中國致公黨黨員，碩士學(xué)歷。xx97年，師院畢業(yè)后分配至十三中擔(dān)任英語教師至今。身為一線教師，政治理想信念堅定，擁護黨的方針政策。在工作中能顧全大局，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔(dān)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，教書育人，為人師表，在教育教學(xué)中取得了一定的成績，是一位深受學(xué)生愛戴、家長信賴，社會認可的優(yōu)秀教師。
一、重視業(yè)務(wù)水平的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
在教學(xué)的同時，不斷提高個人教育素養(yǎng)，具有終身學(xué)習(xí)理念，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和完善的學(xué)習(xí)計劃。為了結(jié)合工作實踐學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進工作，xx年石老師考入安師大，成為一名英語教育碩士，并于xx年獲得碩士學(xué)位，回到十三中繼續(xù)擔(dān)任一名奉獻于教育事業(yè)的一線教師，把自己所學(xué)到的豐富知識積極運用于教學(xué)實踐和研究之中。
身為英語教育碩士的她，從那時起，給自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。教學(xué)中她虛心好學(xué)，深鉆教材精心備課，認真汲取先進的教育教學(xué)理念和方法，并結(jié)合實際，注重因材施教，關(guān)愛每一位學(xué)生，把對國家對黨對學(xué)生的熱愛融入工作中的每一個細節(jié)，廣泛涉獵、鉆研先進教學(xué)經(jīng)驗，并實際運用在教學(xué)之中。教學(xué)成績顯著，所帶學(xué)生在同級會考中成績優(yōu)異，并輔導(dǎo)學(xué)生多人在“希望之星”英語演講等比賽中獲獎。
二、開展教育教學(xué)研究活動，提高教學(xué)、管理能力
在教學(xué)中，多次參加市級校級研討課，獲得了一致好評。xx年榮獲“市級骨干教師”光榮稱號，20xx年獲�！敖韼浇ü�(biāo)兵”稱號，xx年和20xx年師德考核均獲優(yōu)秀等次。20xx年獲“南淮市教育局學(xué)習(xí)型標(biāo)兵”稱號。xx年獲南淮十三中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。xx年獲南淮市高中英語說課比賽一等獎。xx年獲南淮市初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。所撰寫的論文屢次獲市級獎項。xx年論文《英語教學(xué)中關(guān)于讀的能力的培養(yǎng)》獲市論文評比二等獎。
xx年論文《高中英語教學(xué)中文化知識的滲透與培養(yǎng)》獲市論文評比二等獎。xx年論文《應(yīng)用SPSS軟件分析英語測試》、《高中英語教學(xué)中文化教學(xué)與二語習(xí)得的相關(guān)性》雙獲市論文評比一等獎。
并多次在省市級刊物上發(fā)表文章。如，xx年在《南淮教育》上發(fā)表文章“高中英語教學(xué)中文化知識的滲透”。xx年在省級刊物《中學(xué)教師---現(xiàn)代教育科學(xué)》上發(fā)表文章“用信度和效度理論指導(dǎo)英語測試”。受聘參加教材教輔編寫。積極參與校本教程編寫，并積極進行深入研究。
xx年5月至xx年1月負責(zé)了南淮市市級課題“新課標(biāo)下高中英語文化習(xí)得與二語習(xí)得相關(guān)性的研究”，并于xx年10月順利結(jié)題！帶動了我校教科研活動。今年再次成功申報立項了一項新的市級課題。作為一名教師，在做好教學(xué)工作及科研工作的同時，她還負責(zé)我校中日交流翻譯工作，并于xx年赴日本進行教育考察。
三、關(guān)愛每一個學(xué)生，樹立正確人生觀
1、關(guān)心學(xué)生，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上困難
20xx年，擔(dān)任班主任工作時，她便深知：要想真正的把一個班集體帶好，就要走進這個班集體，要了解這個班集體的每一個學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
對每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。她認為每一位學(xué)生，都是一個豐富多彩、獨一無二的生命世界，培養(yǎng)學(xué)生健康成長，關(guān)鍵要充分尊重他們，從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個性。善于看到每位學(xué)生的長處，發(fā)現(xiàn)和促進其潛力。能夠深入學(xué)生的`內(nèi)心世界，了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想情況，從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成績與抓素質(zhì)、抓整體與抓個別、抓先進與抓后進等方面的關(guān)系。
2、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
班主任是世界上最小的主任，但是也是責(zé)任最大的。有人說教師是雕塑專家，你的作品不僅栩栩如聲，而且可以看到搏動的血脈！那怦然心動的一個個鮮活的生命在你的感召下，健康快樂地成長，多么美好的職業(yè)！我的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡！她的教育的動力就是做一個真實的自己，做一個讓孩子們喜歡的、走進孩子們心靈的好老師！
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
百年大計教育為本，教育大計教師為本�！斑M德、立業(yè)、敏學(xué)、篤行”，這是她人生的座右銘。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水，然而她收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。她用她的心去教誨我的學(xué)生，她用她的情去培育她的學(xué)生，她無愧于我心，她無悔于我的事業(yè)。把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
初中英語教師個人先進事跡材料 11
許xx，中學(xué)英語高級教師，現(xiàn)任教于阜寧縣實驗初中。自1988年工作以來，他好學(xué)上進，銳意進取，勇于創(chuàng)新，始終站在教改的最前沿，教育教學(xué)成績優(yōu)異，受到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一致好評。
許xx老師二十多年如一日，默默耕耘在教學(xué)園地上，備課一絲不茍，上課精心設(shè)計，輔導(dǎo)一著不讓。他虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，博采眾長，摸索出英語教學(xué)的一些規(guī)律，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)見解，重課堂教學(xué)的情境設(shè)計，重語言交流、重小組互動學(xué)習(xí)、重技能訓(xùn)練。
他的英語課以“一切為了交流”為宗旨。教學(xué)中，他針對不同的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造大量真實可感的英語語言環(huán)境，采用多種教學(xué)手段，讓不同層次的學(xué)生，都能夠感受到成功的喜悅，注重學(xué)生的`體驗、實踐，參與和創(chuàng)造，始終把學(xué)生的思維能力和動手能力放在首位。著重培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作交流的能力。情境教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力相結(jié)合的教學(xué)思路取得了良好的效果。
他始終堅持向45分鐘要效益，向有效課堂要質(zhì)量，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都以“有效”為出發(fā)點和落腳點。課前強調(diào)有效預(yù)習(xí)，課堂堅持先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，精講精練，課后強調(diào)有效復(fù)習(xí)。他關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生跨文化意識，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中講究師生互動，指導(dǎo)學(xué)生進行各種形式的訓(xùn)練，課堂活而不亂，妙趣橫生。因此，他所任教的班級在校、縣、市組織歷次調(diào)研考試中均名列前茅。因教育教學(xué)成績突出，連續(xù)十多年被評為先進教育工作者，多次被教育局、縣政府嘉獎。
他始終堅持向教研要質(zhì)量，全力以赴進行新課程改革，努力尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑，進行了不懈的實踐和科學(xué)的總結(jié)。他學(xué)理論、搞教研、寫論文，更新觀念，鉆研教法，讓教師和學(xué)生都感到教和學(xué)的輕松與快樂。為此，他廣泛涉獵各種專業(yè)知識，敏感地捕捉英語學(xué)科教改信息，不倦地撰寫著一篇篇教育教學(xué)論文，用實際行動印證著自己的觀點。他的《聽、說領(lǐng)先質(zhì)疑》、《加強聽說讀寫能力訓(xùn)練，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育》、《“任務(wù)型教學(xué)”在初中英語教學(xué)中的實踐與思考》等多篇論文獲省級獎項或在省級以上刊物上發(fā)表。他每年都在縣、市內(nèi)上示范課并多次獲獎。
對學(xué)生的愛，讓許xx老師在英語教學(xué)的道路上孜孜不倦地探索前行，他堅信：不滿是向上的車輪！執(zhí)著是前進的動力！事業(yè)是永恒的追求！他愿以更飽滿的熱情投身教育教學(xué)的大潮中，為阜寧教育的跨越發(fā)展貢獻自己的青春和智慧。
初中英語教師個人先進事跡材料 12
我叫仝xx，自1999年參加工作以來，我一直擔(dān)任英語教學(xué)及班主任工作，多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)。作為老師，我敬業(yè)重學(xué)，創(chuàng)新求強，全身心投入到教學(xué)和科研崗位上。多次被評為靈寶市“優(yōu)秀班主任”，“師德標(biāo)兵”，參加三門峽教育系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)課賽講中，榮獲二等獎。所著論文多次才國家CN刊物發(fā)表，多項教學(xué)成果榮獲省級二等獎；輔導(dǎo)的學(xué)生多次在全國競賽中榮獲一等獎。并積極參與校本研修的教材編寫活動。
一、身正為范，用愛鑄就師魂。
愛是一個永恒的話題�！坝辛藧郏陀辛艘磺��！蔽也粌H關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問寒問暖，在多變的季節(jié)里，學(xué)生經(jīng)常會因家住較遠，沒有衣服，我把自己所有的厚衣服拿來讓學(xué)生穿；有同學(xué)生病時，我便把他(她)送到校醫(yī)室，打上針后，我趕快來上課，課間時間給他(她)送吃的，看看是否有不良反應(yīng)；經(jīng)常在放假前，我把幾乎所有錢借給需要的學(xué)生。
常年在九年級工作，學(xué)生臨考前壓力巨大，我常單獨開導(dǎo)性格內(nèi)向的孩子。2015年一位單親家庭的孩子，本已家貧，但不幸還是不肯放過這個可憐的孩子。一次車禍，讓這個男孩昏睡了六天，母親花完了家里所有的積蓄，埋完老公后，無力給孩子看病。我動員周圍人捐資給這個不幸的家庭。孩子病痊愈后，醫(yī)生建議孩子休學(xué)，幾次探望和鼓勵后，孩子再次走進課堂。
由于車禍留下的后遺癥，孩子易爆易怒，甚至幾次和老師公然對抗。我利用課余時間和他談心，想盡一切辦法去鼓勵他，給他寫了好多信，買了好多禮物。終于功夫不負有心人，孩子在中招考試時，英語從以前的不及格，變成90分，順利考試重點高中火箭班，這些都是家長和老師們相當(dāng)驚訝的!
為了讓學(xué)生參加競賽的學(xué)生更出色，放學(xué)后，我?guī)W(xué)生去我家補習(xí)。每次考試前我會主動和孩子交流，送他們小禮物(激勵卡等)等一次次的交心相談，無數(shù)的吃飯時間的犧牲，終于贏得孩子們的愛戴。盡管孩子們畢業(yè)了，但總能在節(jié)假日送來祝福和感激。作為教師這種職業(yè)成就感頓時爆棚。
二、潛心鉆研學(xué)科，教學(xué)漸入佳境
在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，適時面批，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和將來發(fā)展，尊重學(xué)生的人格和差異，因材施教；有自我反思的意識，能積極主動與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行交流和溝通；非常積極參加校本教研活動，在集體備課、教研組活動中發(fā)揮帶頭作用；能根據(jù)教學(xué)活動的需要，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，達到理想的教學(xué)效果。終于功夫不負有心人，我所帶的九年級英語，在中招考試中，學(xué)生成績一直名列前茅。進入重點高中的學(xué)生人數(shù)居多。
在學(xué)生管理上，我充分利用板報展現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。如：勤奮學(xué)習(xí)星，熱愛集體星樹立了標(biāo)兵，不僅能對其他學(xué)生進行引導(dǎo)，對學(xué)生自己也是一種肯定和鼓勵。他現(xiàn)在已經(jīng)70多歲了，他給我們作報告時，腰板挺直，聲如洪鐘，連講2個小時一直坐如鐘，站如松。他自己講到，在他上初中時他在上初中時，一天上課，數(shù)學(xué)老師說：“大家坐好了，你們看看人家孫學(xué)策”就是這句話，他老人家這種良好的習(xí)慣一直保持至今。相信標(biāo)兵的輻射作用。我們每周日來，查完假期作業(yè)，都要把作業(yè)寫得好在班級后黑板公布，并以校信通的方式告知家長，我發(fā)現(xiàn)寫得好的越來越多了。王建杰老師也說，不交作業(yè)的幾乎沒有了。
我請假來了后，讓學(xué)生寫這段時間，自己認為自己做的好的地方是什么?經(jīng)常不交作業(yè)的衛(wèi)國強寫到，“我假期作業(yè)按時認真寫了”相信這些是因為，他們也想成為標(biāo)兵吧!變說教為賞識，變教育為喚醒。很多時候?qū)W生的錯誤是無意識的，用常態(tài)心理對待學(xué)生，微笑面對學(xué)生的小錯，嚴(yán)而不苛。學(xué)生的行為問題就像俄羅斯方塊，當(dāng)學(xué)生犯錯時，應(yīng)該多告訴他應(yīng)該怎樣做?把眼光盯在學(xué)生的優(yōu)秀面，多樹立榜樣，少懲罰。
三、傾心教學(xué)，終結(jié)碩果
常言說：“十年樹木，百年樹人”。教育不是一蹴而就、立竿見影的工作，而是一項長期而艱巨的任務(wù)。我采取課前講勵志故事讓學(xué)生在大復(fù)習(xí)時，提高學(xué)習(xí)興趣，鼓足干勁；采取多種評價激勵措施，讓學(xué)生體會到成功的喜悅。如，考試后，進步的學(xué)生會受到年度感動中國人物一樣獎勵(頒獎詞、獎品等)。
2013年在三門峽地區(qū)組織的“新華杯‘學(xué)生綜合比賽中，榮獲一等獎；2014年在英語周報組織的英語知識競賽中，馬淑萍等獲得一等獎；2012年在三門峽教育組織的英語教學(xué)大賽中，優(yōu)質(zhì)課榮獲二等獎；2014年，課件在河南基礎(chǔ)教育教學(xué)成果，獲省級二等獎；論文在河南基礎(chǔ)教育教學(xué)成果，獲省級二等獎；20xx年論文在全國教育教學(xué)征文大賽中，獲得二等獎；所著論文多次在國家CN刊物發(fā)表；2013年，教師節(jié)被評為靈寶市優(yōu)秀班主任，靈寶市師德標(biāo)兵。
一份耕耘一份收獲，愛拼才會贏!成績只代表過去，因此我愿為靈寶的教育教學(xué)工作，做出了自己應(yīng)有的貢獻。
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