勤工儉學(xué)先進(jìn)個人事跡材料例文及前景好處
導(dǎo)語：勤工儉學(xué)是一邊求學(xué)讀書，一邊工作、勞動，是學(xué)校實(shí)施勞動教育活動的形式之一。
勤工儉學(xué)先進(jìn)事跡例文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好，我是xxx學(xué)院學(xué)生xxx。家住xx市宛xx區(qū)xx鎮(zhèn)一個貧窮的小村莊，父母疾病纏身僅靠耕種幾畝薄田供養(yǎng)我生活、學(xué)習(xí)。2010年在考入xxx學(xué)院教育學(xué)院后，不得不靠借貸湊齊入學(xué)費(fèi)用。
入學(xué)后，院領(lǐng)導(dǎo)和老師得知了我的情況，在他們的關(guān)心與幫助下，我申請了我校的勤工儉學(xué)，被聘為教育學(xué)院學(xué)生科辦公助理。工作期間，勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時地完成老師交給的各項任務(wù)，并確保我院的各種文件能夠及時、有效的傳送。通過兩年的勤工儉學(xué)工作，不但自己能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)而且我的各種能力也得到了鍛煉與提高。
通過參加勤工儉學(xué)活動，我深切的體會到了學(xué)校對我的關(guān)心與愛護(hù)。為了不辜負(fù)學(xué)校對我的信任與幫助我努力做了以下幾點(diǎn)：
首先，在剛?cè)雽W(xué)不久我就積極加入教育學(xué)院學(xué)生會，成為學(xué)生會的一名宿管干部。我希望通過自己的努力來幫助更多的同學(xué)，因此在學(xué)生會宿管部工作期間認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助主管老師做好宿管工作。因?yàn)楣ぷ鞒錾艿嚼蠋熀屯瑢W(xué)的好評并多次被評為“教育學(xué)院宿舍管理先進(jìn)個人”。
再者，我積極加入中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真踐行黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨以及各項理論、方針、政策等，積極主動的幫助同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種難題，不斷提高自己的思想政治修養(yǎng)。因此，在2012年被評為“南陽理工學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
最后，作為勤工儉學(xué)的受益者，我一直認(rèn)為把學(xué)習(xí)搞好為以后更
好的為社會服務(wù)打基礎(chǔ)才是最重要的。因此，在這兩年時間內(nèi)一邊認(rèn)真工作，一邊抓緊時間學(xué)習(xí)絲毫不敢懈怠。經(jīng)過兩年的不斷努力和刻苦學(xué)習(xí)，獲得了xxx獎學(xué)金。獲得獎學(xué)金不是最重要的，最重要的是不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己。
生活雖然艱苦，但是有了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心，通過勤工儉學(xué)不僅僅讓自己得到了物質(zhì)幫助更讓自己體會到了生活的美好，看到了人性的光輝。因此在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將以更加積極的心態(tài)幫助各位同學(xué)解決各種難題，協(xié)助老師完成各項工作。
xxxx學(xué)院
xxx
xx年xx月xx日
勤工儉學(xué)先進(jìn)事跡例文
XXX，男，彝族，現(xiàn)年XX歲，XXXX年畢業(yè)于XXXX，后被XXXX學(xué)校聘用， XXXX年X月至今在XXXX小學(xué)教書。XXXX年X月聘為小學(xué)X級教師。履職以來，我熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，勤奮工作，勇于探索，大膽創(chuàng)新，不斷地優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，積極參加縣、鄉(xiāng)、校級組織的各種教研活動。因?yàn)樯硖庍呥h(yuǎn)貧困山區(qū)，深知群眾的家庭經(jīng)濟(jì)情況，為使每一位山區(qū)兒童都能健康、快樂、無憂無慮地生活學(xué)習(xí)，利用學(xué)校現(xiàn)有的條件，想方設(shè)法地開展各種勤工儉學(xué)活動，其具體情況如下：
一、樹立勤工儉學(xué)新理念
理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，正確的理論能更好的促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展，勤工儉學(xué)活動也需要以正確的理念來引導(dǎo)。在促進(jìn)勤工儉學(xué)活動發(fā)展的過程中，組織者和學(xué)生都要樹立勤工儉學(xué)新理念
(一)勤工與教育同步
勤工儉學(xué)是我們黨一貫倡導(dǎo)的。它作為全面貫徹黨的教育方針的一項措施，在全國各級各類學(xué)校都開展了勤工儉學(xué)活動�？梢哉f，重視勤工儉學(xué)是我國人民教育事業(yè)的一個光榮傳統(tǒng)。勤工儉學(xué)是教育事業(yè)的重要組成部分，它為培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力、開發(fā)學(xué)生的智能提供了良好的條件。勤工儉學(xué)對于提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會需要的合格人才具有重
要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。
(二)助困與育人并重
學(xué)生勤工儉學(xué)活動興起的最初目的是以“勤工”來“儉學(xué)”。隨著社會發(fā)展和教育體制的改革。社會對復(fù)合型人才的需求不斷擴(kuò)大，勤工儉學(xué)的內(nèi)涵與功能發(fā)生了新的變化。新時期。勤工儉學(xué)活動是以學(xué)生改善學(xué)習(xí)條件為目的，將教育與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生知識和能力的一種有償?shù)膶?shí)踐活動。勤工儉學(xué)是對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要載體，使他們充分認(rèn)識勞動的偉大意義，使學(xué)生的價值觀與社會發(fā)展接軌，教育學(xué)生講誠信，重諾言。樹立勤工儉學(xué)活動由單純的解困向助困與育人并重的發(fā)展理念，將小學(xué)生勤工儉學(xué)活動上升到人才培養(yǎng)的高度，把它作為正規(guī)教育的有益補(bǔ)充和人才培養(yǎng)的重要途徑，是當(dāng)前勤工儉學(xué)的組織者應(yīng)有的思想。
(三)扶貧與扶志融合
經(jīng)濟(jì)困難是暫時的，擁有自信卻能使人終身受益。在勤工儉學(xué)中，要堅持扶貧與扶志相結(jié)合，注重艱苦奮斗，自強(qiáng)自立精神的培養(yǎng)。扶志是扶貧的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。扶志，一方面要培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，自強(qiáng)自立的精神，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，消除“等、靠、要”的依賴心理，為此，學(xué)校要大力開展自強(qiáng)自立的宣傳教育和樹典型的活動，鼓勵貧困學(xué)生積極參加勤工儉學(xué)活動。并在活動中提高自身能力。另一
方面，也是更重要的方面是幫助他們樹立自信。貧困生中，有些同學(xué)由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，在日常生活的各個方面都省吃儉用，在交往中謹(jǐn)小慎微，覺得低人一等。長此以往，會導(dǎo)致心理不健康或亞健康，漸漸失去信心，進(jìn)而自我封閉，不愿交往。勤工儉學(xué)要讓他們感到社會的關(guān)愛，國家的厚望，從而在心理上做到“窮且益堅，不墜青云之志”，度過生活難關(guān)，順利完成學(xué)業(yè)。
(四)掙錢與成材并舉
學(xué)生是勤工儉學(xué)的主體，只有學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變了，才能達(dá)到真正的教育目的。在勤工儉學(xué)中，有些同學(xué)對勤工儉學(xué)的認(rèn)識不足。從調(diào)查中可以看到，他們的主要動機(jī)是“減輕家庭負(fù)擔(dān)”，實(shí)質(zhì)上就是為了賺錢。不利于主觀能動性的發(fā)揮，這大大降低了勤工儉學(xué)的意義。應(yīng)該看到勤工儉學(xué)與自身素質(zhì)的提高，自我發(fā)展的實(shí)現(xiàn)的密切聯(lián)系，注意培養(yǎng)勞動觀念，集體主義思想和愛崗敬業(yè)的精神。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會對人才的要求也越來越高，評價優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅看其學(xué)習(xí)表現(xiàn)即智力因素，也相當(dāng)重視非智力因素(思想品質(zhì)，心理素質(zhì)。動手能力，組織能力及口頭表達(dá)能力等)，通過勤工儉學(xué)活動，提高我們的綜合素質(zhì)，對于我們將來步入社會有很大幫助。
二、開展各種勤工儉學(xué)活動
開展勤工儉學(xué)活動有利于改善辦學(xué)條件和師生生活，促進(jìn)教書育人的積極性。開展勤工儉學(xué)有利于培養(yǎng)既有文化、又有一技之長的適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要的.一代新人。學(xué)生參加勤工儉學(xué)活動，在培養(yǎng)人才方面與課堂具有同等重要的作用。為此，我結(jié)合我校實(shí)際，利用課余時間在空地上搭洋瓜架，栽種洋瓜;帶領(lǐng)學(xué)生找菜喂豬;后勤燒柴緊張時，主動帶領(lǐng)學(xué)生到附近的山上撿松毛、撿燒柴。2008-2009年度，我班栽種洋瓜600千克，撿松毛、燒柴共350千克。2009-2010學(xué)年，利用學(xué)校的基地種瓜，并利用課余時間組織學(xué)生收集廢紙、廢作業(yè)本，本學(xué)年我班為后勤提供瓜900千克，賣廢舊書報收入400元。2010-2011學(xué)年，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生收集礦泉水瓶及廢舊書報收入571元，利用學(xué)校的基地栽種瓜、紅豆、蓮花菜收入1200元，主動帶領(lǐng)學(xué)生到附近的山上撿松毛、撿燒柴共450千克，由于2010年天干，群眾收入不好，為減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)，我利用勤工儉學(xué)的收入，為學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品。上交一定的伙食費(fèi)用，2010年學(xué)生沒有上交伙食費(fèi)用，得到的家長和社會的一致好評。學(xué)校創(chuàng)辦幼兒園時，學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，主動為學(xué)校油漆桌椅板凳、門窗等。
三、開展勤工儉學(xué)后的成效
學(xué)生參加勤工儉學(xué)活動，在培養(yǎng)人才方面與課堂具有同等重要的作用。
(1)、開展勤工儉學(xué)活動促進(jìn)了學(xué)生智力的發(fā)展。教育的主要目的在于開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。開展勤工儉學(xué)活動是實(shí)現(xiàn)上述目的的有效途徑。在勤工儉學(xué)活動中學(xué)生能學(xué)到某些課堂上學(xué)不到的知識。
(2)、開展勤工儉學(xué)活動使學(xué)生的動手能力得到了提高。學(xué)生的動手能力如何，不僅是評估學(xué)校教育質(zhì)量高低和辦學(xué)成敗的客觀標(biāo)準(zhǔn)，開展勤工儉學(xué)，學(xué)生就有較多的實(shí)踐機(jī)會，有利于提高他們的動手能力。
(3)、開展勤工儉學(xué)活動對學(xué)生進(jìn)行了很好的思想品德教育。在開展勤工儉學(xué)活動中，可以豐富對學(xué)生思想教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛科愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。
(4)、開展勤工儉學(xué)培養(yǎng)了既有文化、又有一技之長的適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要的一代新人。學(xué)生參加勤工儉學(xué)活動，在培養(yǎng)人才方面與課堂具有同等重要的作用。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)一步深化，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，要求教育提供大量的多門類的中初級技術(shù)人才與之相適應(yīng)。
(5)、開展勤工儉學(xué)活動改善了辦學(xué)條件和師生生活，促進(jìn)教書育人的積極性。開展勤工儉學(xué)為學(xué)校積累了資金，獲得育人、聚財雙豐收。在勤工儉學(xué)收益中，一部分資金用于擴(kuò)大再生產(chǎn)，一部分用于維修校舍、添置教學(xué)設(shè)備、圖書，
改善辦學(xué)條件，補(bǔ)充教育經(jīng)費(fèi)不足，一部分用于教師、學(xué)生福利待遇，改善他們的生活。
xxxx學(xué)院
xxx
xx年xx月xx日
前景好處
勤工儉學(xué)的前景
勤工儉學(xué)將不僅幫助大學(xué)生掌握系統(tǒng)的理論知識，提高實(shí)踐能力，順利完成學(xué)業(yè)，而且使他們把握在勤工儉學(xué)過程中帶來的契機(jī)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、凝聚創(chuàng)造能力，為將來就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，成為建設(shè)現(xiàn)代化社會主義的棟梁之才。勤工儉學(xué)作為素質(zhì)教育的重要手段，作為社會實(shí)踐的重要組成部分，早已得到并將一直得到國家政府和教育職能部門以及高校的高度重視，將成為高校大學(xué)生的自覺行為，具有樂觀的前景。
1、組織形式由被動、零星、自發(fā)轉(zhuǎn)向主動、規(guī)范和整體化。隨著教育體制、畢業(yè)生分配制度的改革以及市場經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展，越來越多的大學(xué)生需要具備較高的素質(zhì)和社會實(shí)踐能力，才可被社會、企業(yè)認(rèn)可。隨著全國高校大學(xué)生各類創(chuàng)業(yè)大賽的成功舉辦，日益紅火的大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品大賽已被大學(xué)生所關(guān)注，但真正具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生畢竟為數(shù)不多，更多的學(xué)生要想創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須經(jīng)過長期的經(jīng)驗(yàn)積累和不斷實(shí)踐才能具備這樣的能力。由此可見，勤工儉學(xué)的良性循環(huán)將為大學(xué)生提供這種實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，它也必須有政府與高校相對統(tǒng)一的組織上、環(huán)境上、模式上的保障，能使同學(xué)們在充滿生機(jī)的校團(tuán)吸收知識的營養(yǎng)，在競爭日趨激烈的現(xiàn)實(shí)社會通過實(shí)踐獲得成長的能力，全面增強(qiáng)自身的綜合實(shí)力。在這種情況下，勤工儉學(xué)將日益成為大學(xué)生步入社會的必經(jīng)階段，社會化、規(guī)范化的發(fā)展也必然是不可逆轉(zhuǎn)的。隨著我國已加入WTO的大環(huán)境，有92%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生將會以誠信提供服務(wù)，只有規(guī)范的勤工儉學(xué)組織才受供需雙方的歡迎;也有78%的人認(rèn)為勤工儉學(xué)將從被動轉(zhuǎn)向主動，從“立足校園”轉(zhuǎn)向“面向社會”。因?yàn)樾@的需求有限，校外的社會需求量將會不斷加大。
2、類型上由家教和簡單的體力勞動向與大學(xué)生專業(yè)相結(jié)合的多樣性發(fā)展。家教往往是同學(xué)們的首選，因家教的收入相當(dāng)高，一般是2小時30一50元不等，家教的時間也比較自由，容易調(diào)整。但隨著各大高校向多學(xué)科性或綜合性方向的發(fā)展，廣大學(xué)生知識面廣，文理兼修，企事業(yè)單位青睞大學(xué)生，因此可能會提供多樣的、不同形式的、不同要求的崗位。如促銷、企劃、宣傳、電腦設(shè)計、公關(guān)、禮儀、網(wǎng)頁制作、心理咨詢等。屆時同學(xué)們將會有更大的選擇余地，那么選擇與本專業(yè)相關(guān)的勤工儉學(xué)機(jī)會將大大增加。
3、目的上由單純增加收入轉(zhuǎn)向提高綜合素質(zhì)，為未來就業(yè)做準(zhǔn)備。從任何一個發(fā)達(dá)國家來看，一個共同的觀點(diǎn)便是：富國不養(yǎng)懶漢。他們國家的大學(xué)生非常懂得自食其力，務(wù)實(shí)已成為他們的習(xí)慣準(zhǔn)則，他們將勤工儉學(xué)視為素質(zhì)鍛煉的有效途徑。我國老一輩革命家在20年代初遠(yuǎn)涉重洋到歐洲勤工儉學(xué)，相當(dāng)一部分后來成為中國革命的領(lǐng)導(dǎo)人，這也部分受惠于勤工儉學(xué)過程中的素質(zhì)磨練。因此高校的勤工儉學(xué)，將不僅是獲取與增加經(jīng)濟(jì)收入，而應(yīng)與素質(zhì)教育相結(jié)合，使同學(xué)們在勤工儉學(xué)的實(shí)踐中得到鍛煉，不但不影響學(xué)習(xí)，而且還可以互為補(bǔ)充。在教育適應(yīng)改革開放環(huán)境的客觀要求下，在培養(yǎng)未來人才的客觀要求下，在高校幫困體制改革的客觀要求下，勤工儉學(xué)工作將會朝素質(zhì)化、育人化的方向發(fā)展。
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