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引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文（通用31篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是應(yīng)用極廣的寫(xiě)景作文，寫(xiě)景作文就是用生動(dòng)的語(yǔ)言文字將我們看到的聽(tīng)到的，接觸到的各種自然景物描繪出來(lái)，使讀者看到文字就會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)。那要怎么寫(xiě)好這類型的作文呢？以下是小編整理的引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文，希望能夠幫助到大家。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇1
春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。
春天到了，各種絢麗的花朵都開(kāi)放了，都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開(kāi)了。金黃的.油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂(lè)趣。油菜花的美麗，同時(shí)也吸引了不少“勞動(dòng)人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來(lái)，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，實(shí)在令人美不勝收!
春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個(gè)季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨�！彼嬖V我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計(jì)劃好，一天之中最重的時(shí)間是早晨，在春天里，人們就開(kāi)始耕田插秧、栽樹(shù)等之類的農(nóng)活。候鳥(niǎo)們也從南方遷到北方來(lái)了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥(niǎo)兒有的站在高樹(shù)上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂(lè)，一切都熱鬧起來(lái)了。
在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫(huà)。
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�
春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝�！�
春，沁涼潤(rùn)透，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！�
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇2
傲然挺立于飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創(chuàng)造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇跡，它們追求的是與沙漠抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)與不屈，卻從不向往微風(fēng)吹拂、細(xì)雨飄落的江南水鄉(xiāng)。在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自我，認(rèn)清了自我價(jià)值的真正所在。
人生亦如此。人應(yīng)該有所追求，但不是盲目地追求。保持一顆清醒的頭腦，認(rèn)清自我，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，在人生中能保持最真實(shí)的追求。他沒(méi)有在爾虞我詐的官場(chǎng)中同流合污，而是發(fā)出了“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的感慨;他沒(méi)有在污濁的官場(chǎng)中“隨其流而揚(yáng)其波，哺其糟而啜其醴”，寧愿投身汨羅，也不愿污其追求。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價(jià)值，在現(xiàn)實(shí)的.考驗(yàn)面前，他留給我們的是流芳百世的美名。
人生的追求應(yīng)該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳向往多姿多彩的春天，鳥(niǎo)兒向往藍(lán)天白云一樣，應(yīng)永遠(yuǎn)記住自己最真實(shí)的身份，認(rèn)清自我價(jià)值，而不可以超越這個(gè)極限，去做不自量力的事。
浪漫主義大詩(shī)人李白，留給我們無(wú)窮的財(cái)富和智慧。他沒(méi)有因?yàn)槭送臼б舛鼌s自我的價(jià)值。他那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的灑脫與豪放，是他內(nèi)心品質(zhì)的真正寫(xiě)照。陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安靜與閑適淡遠(yuǎn)，帶給我們無(wú)窮的享受。他們?cè)谧约旱淖非笾�，找到了適合自己的人生價(jià)值，并沒(méi)有在失意中迷失自我。
找到適合自己的價(jià)值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應(yīng)該盲目地追求，不應(yīng)該忘卻自己的真實(shí)身份。
我們?cè)谔K軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情當(dāng)中感受雄渾壯志。在追求中認(rèn)清自我價(jià)值是一種智慧，一種人生的選擇。
人們都說(shuō)，人生的追求不應(yīng)該是一樣的，要不然，每個(gè)人都會(huì)失去自我，失去人生本應(yīng)有的豐富多彩。
人生的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求當(dāng)中，清醒地認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值，才能在人生旅途創(chuàng)造生命的輝煌!
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇3
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳……”咦!這是誰(shuí)的聲音?原來(lái)是我班正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的古詩(shī)朗誦會(huì)。
站在講臺(tái)上的.正是我們班的詹亞玲、肖雨萌同學(xué)，要知道她們剛才還鬧了一個(gè)笑話呢!首先她們表情緊張地走向講臺(tái)，然后，一起說(shuō)`我們給大家?guī)?lái)的是《詠柳》，‘清明時(shí)節(jié)雨紛紛，’詹亞玲自顧自的朗讀了起來(lái)，臺(tái)下的同學(xué)哄堂大笑，肖雨萌瞪了她一眼，她這才意識(shí)到自己背成了《清明》)改正了過(guò)來(lái)。
給我印象最深刻的要算徐蘊(yùn)儀等四人的組合表演了。她們搖頭晃腦，聲音抑揚(yáng)頓挫，如果再加上一把扇子，就活生生的，是個(gè)古代詩(shī)人了……。同學(xué)們都陶醉在那美妙的詩(shī)歌中了。
我希望天天都舉行古詩(shī)朗誦會(huì)。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇4
“望廬山瀑布。日照……”教室里傳出了同學(xué)們的讀書(shū)聲。我不耐煩地拿著書(shū)，嘴巴一張一閉，假裝在高聲讀書(shū)。因?yàn)樽蛲砜措娨曁砹�，所以今天無(wú)精打采，瞇瞇呼呼想睡覺(jué)�！昂簟蔽遗吭谧雷由纤�，開(kāi)始了夢(mèng)游廬山。
我到了Q博士家，問(wèn)：“Q博士，最近有沒(méi)有發(fā)明些有趣的東西?”Q博士抬了抬眼鏡，說(shuō)：“我最近發(fā)明了一種時(shí)光機(jī)器，可以到你想去的時(shí)代�！蔽野胄虐胍傻膯�(wèn)：“真的嗎?”Q博士說(shuō)：“當(dāng)然是真的!我老Q什么時(shí)候騙過(guò)人。你想去哪個(gè)時(shí)代?”我說(shuō)：“未來(lái)必然好!可是，我更想了解唐朝�！盦博士自信的說(shuō)：“好吧!我就讓你去唐朝�！敝灰�(jiàn)Q博士在一臺(tái)電腦上按了幾個(gè)數(shù)字，然后對(duì)我說(shuō)：“把眼睛閉上�！蔽议]上了眼睛，心中緊張得像一只小鹿在跳。只聽(tīng)見(jiàn)一陣急快的風(fēng)，我連忙睜開(kāi)眼睛。展現(xiàn)在眼前的是，沒(méi)有污水，沒(méi)有臭氣，沒(méi)有車(chē)子聲，只有一些穿著袍子的男女。“哇!”我真的到唐朝來(lái)了，該怎么玩呢?”這時(shí)，一位穿著黑色袍子，背著個(gè)包的書(shū)生。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)看出來(lái)，后來(lái)才想起古詩(shī)《望廬山瀑布》的那幅圖上的詩(shī)人和他長(zhǎng)得一模一樣。我驚喜的叫起來(lái)：“莫非，他就是李白!”我心里嘀咕著：嘿嘿!正好可以讓他教我學(xué)古詩(shī)，順便讓他給我寫(xiě)幾首詩(shī)，讓我也威風(fēng)下。我懷著激動(dòng)的.心情，追上去，莊重的對(duì)李白說(shuō)：“heiio!李白詩(shī)人。”李白回過(guò)頭來(lái)，莫名其妙地說(shuō)：“什么是‘哈樓’?你是誰(shuí)呀?”我興奮地說(shuō)：“哦!那個(gè)‘哈樓’就是你好的意思。我是21世紀(jì)的小學(xué)生。想讓您教我學(xué)您自己寫(xiě)的一首詩(shī)�！崩畎诪殡y的說(shuō)：“我要去廬山了，沒(méi)時(shí)間�！蔽腋吲d的說(shuō)：“我也去!”到了廬山，我和李白站在橋上，只見(jiàn)遠(yuǎn)處香爐峰在陽(yáng)光下，出現(xiàn)了紫色的煙云，遠(yuǎn)處的瀑布像一條大河，那瀑布長(zhǎng)如銀河一般。我這時(shí)正準(zhǔn)備記李白的詩(shī)詞。李白見(jiàn)奇景，詩(shī)興大發(fā)，立刻吟出詩(shī)詞：“‘望廬山瀑布’。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直三千尺，疑是銀河落九天�！薄昂迷�(shī)好詩(shī)!”我笑瞇瞇的說(shuō)：“謝謝您教我!”
“張婧虹!張婧虹!”老師叫道。我被叫醒了，老師說(shuō)：“你把《望廬山瀑布》這課背一遍，并說(shuō)出詩(shī)意�！辈恢趺吹�，我背得滾瓜爛熟，說(shuō)得仔仔細(xì)細(xì)，老師也心服口服了。
下課了，我望著那首詩(shī)，心里甜滋滋的。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇5
游子吟
孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
這是一首母愛(ài)的頌歌。詩(shī)中真切地歌頌了偉大的人性美——母愛(ài)。
真摯的母愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照料著我們，培育著我們。詩(shī)的開(kāi)頭兩句：“慈母手中線，游子身上衣。”它用平時(shí)我們最常見(jiàn)的兩樣?xùn)|西――針線和衣服，來(lái)表達(dá)了母親對(duì)子女們的關(guān)愛(ài)。第三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”則表達(dá)出了兒子要出遠(yuǎn)門(mén)，母親為兒子擔(dān)憂的神情，因?yàn)樗逻@一去可能會(huì)不復(fù)返。而最后兩句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，寫(xiě)出了孟郊自己心里面最最真摯的看法，從他的詩(shī)句中我也感受到了這偉大的母愛(ài)!我們就像大自然中的一顆小草，母親就如陽(yáng)光、雨水一般，光照我們，呵護(hù)我們。這樣的深情厚誼，我們做子女怎能報(bào)答的`了呢?
這首游子吟以游子的感恩之心為主線，來(lái)表達(dá)母愛(ài)的偉大。書(shū)上說(shuō)：“上帝無(wú)法照顧每一個(gè)人，所以才創(chuàng)造出母親�！蹦赣H關(guān)愛(ài)我們，呵護(hù)我們，完全是以自己的本性，毫無(wú)怨言的教育我們，就像游子吟中的這個(gè)慈母，把自己對(duì)兒子的愛(ài)化為一針一線，讓我讀著讀著感到了溫暖。
全詩(shī)無(wú)華麗的詞藻，亦無(wú)巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語(yǔ)言中，飽含著濃郁醇美的詩(shī)味，情真意切，千百年來(lái)?yè)軇?dòng)多少讀者的心弦，引起萬(wàn)千游子的共鳴。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇6
“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，淡淡的樹(shù)影，隔著輕簾，若隱若現(xiàn)：“碧玉小家女，來(lái)嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香”，江南水鄉(xiāng)，采蓮歌女，繞過(guò)長(zhǎng)橋，淺笑顧盼：“被酒莫驚春睡重，讀書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！�，一襲長(zhǎng)袍，一樹(shù)蕭秋，殘陽(yáng)余暉，孑然一人！
猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實(shí)的《史記》，千百年獨(dú)成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書(shū)香中，傳唱千年！
讀書(shū)當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空，傳來(lái)的陣陣書(shū)香。惟有深閱讀，才能帶來(lái)心靈的滌蕩。
總能看到江畔那個(gè)人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披發(fā)行吟，時(shí)而悲嘆，時(shí)而沉吟。他亦如他的文，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香，遍染層林。他是感時(shí)傷懷，他亦憂國(guó)憂民，司馬遷稱贊他：“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)”，他就這樣徜徉于汨羅江，國(guó)家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。如果不是深入地了解，誰(shuí)又能知道他的內(nèi)心，誰(shuí)又能知道他的凄苦，誰(shuí)又能去學(xué)習(xí)他的節(jié)操？
捧讀《紅樓夢(mèng)》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會(huì)想起她的淚！她自命清高，其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o(wú)依，將自己緊緊地掩起。“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲，或許她倔，只肯環(huán)著一池靈動(dòng)的池水，幽然飄落。她也愛(ài)，愛(ài)那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香殘的燕子樓；她也恨，恨那有時(shí)似傻如狂的賈寶玉。她沒(méi)有“好風(fēng)憑借力”的氣魄，有的只是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的'輕柔！她悲嘆落莫，啼灑血痕，她只道她的命運(yùn)也如落花，錯(cuò)過(guò)了花期。她會(huì)詠嘆，如今已葬花，他人笑癡；待到他年，又會(huì)有誰(shuí)將己輕葬？沁芳閘的水，總是在流，那樣柔緩，那樣清澈，正如她的生命。她的一生都在還淚，卻經(jīng)不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留給大觀園一個(gè)故事，留給寶玉一段傷悲，留給才子一聲驚嘆！
總喜歡想像“莫道故園春色好，疆場(chǎng)碧血艷如花”，或許傷感的背后，還有戰(zhàn)士模糊的淚眼。
因?yàn)槲幕纳疃�，不�?huì)選擇所謂的時(shí)髦；因?yàn)殛囮嚂?shū)香，才會(huì)選擇細(xì)細(xì)品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。
捧著書(shū)香，看著窗外嫩綠的枝葉，在書(shū)海中，漸行漸遠(yuǎn)！
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇7
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。在歷史的長(zhǎng)河中，閃爍著古詩(shī)詞的金光。
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，匯聚了多少文化的清泉。在文化的清泉中，詩(shī)人用他們的才學(xué)寫(xiě)下了千古傳頌的詩(shī)篇，有的像鏡子，反射出歷史的光環(huán)；有的像春天的溪流，澆灌出心靈的花朵；有的像大河之水，呈現(xiàn)出壯闊的波瀾。
他，不為五斗米折腰而辭了縣令，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，歸隱田園而不與世爭(zhēng)，開(kāi)荒南野際而守拙歸園田。他，低頭鋤地耕菊花，抬頭采菊釀詩(shī)酒，對(duì)酒當(dāng)歌，能悠然下千言。此中的真意，也是欲辨已忘言。這就是陶淵明的'聲音，淡泊名利，與世無(wú)爭(zhēng)，自號(hào)五柳先生，難怪世人都羨慕五柳，能度過(guò)那淡泊的年月。
他，“五岳尋山不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”，領(lǐng)略過(guò)直奔入海不復(fù)回的黃河水，也想像大鵬鳥(niǎo)一樣扶搖直上九萬(wàn)里。他，寂寞時(shí)會(huì)把月亮當(dāng)做朋友月下獨(dú)酌卻對(duì)影成三人，想念朋友時(shí)“浮云游子意，落日故人情”。游遍了大江南北和黃河兩岸的李白，仕途上經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)重的挫折，但他并沒(méi)有因此而放棄自己的追求。他那奔放的性格，奔流的人生，奔騰的生活，就好似他筆下的江河之水，“飛流直下三千尺”一樣豪邁。
她，聲聲慢，一剪梅……淡淡的憂傷，“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。李清照，飽經(jīng)戰(zhàn)亂，家破人亡，身在無(wú)能的宋朝，自愧為何不托生男兒，像岳飛一樣去保家衛(wèi)國(guó)，“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。人生的苦水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，怎一個(gè)愁字了得？
回眸歷史長(zhǎng)河，古代詩(shī)人詞人的聲音在耳畔回響�！敖袢瞬蛔R(shí)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，雖然沒(méi)和他們生活在同一個(gè)時(shí)代，但他們留給我們寶貴的精神食糧，一生也取之不盡。蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”給我們留下了千古絕唱，白居易的敘事長(zhǎng)詩(shī)《琵琶行》永遠(yuǎn)是秋夜江上的一輪明月，而李煜的春花秋月不會(huì)了。啊，古詩(shī)古詞，美不勝收，“恰似一江春水向東流”。
古詩(shī)古詞若流水，共嘆人生皆如此。聽(tīng)，那潺潺的聲音，永久，永久……
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇8
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。出自唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》。全詩(shī)是：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！�
詩(shī)的第一、二句的意思是：我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在京城長(zhǎng)安謀生，每當(dāng)遇到美好的節(jié)日就加倍思念自己的`親人。第三、四句的意思是：想到遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟們?cè)谶@一天都會(huì)頭插茱萸，到城外的山上登高遠(yuǎn)眺，但這時(shí)卻少了我一人。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在重陽(yáng)節(jié)這一天思念家人和兄弟們，所以思緒萬(wàn)千，提筆寫(xiě)下了《九月九日憶山東兄弟》。
王維寫(xiě)過(guò)上千首詩(shī)，《九月九日憶山東兄弟》就是其中之一。全詩(shī)總體寫(xiě)的是王維在重陽(yáng)節(jié)這一天加倍思念親人，自己卻不在他們的身邊。表達(dá)了王維當(dāng)時(shí)的心情與情緒。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇9
中國(guó)五千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這條文化長(zhǎng)河中最為閃耀的，是我的最愛(ài)——詩(shī)詞。
書(shū)桌旁，我正手捧一本散發(fā)著濃濃墨香的《古詩(shī)全集》，靜靜地聽(tīng)著詩(shī)詞講述著中華上下五千年那悠久的故事……
看蘇軾被貶黃州后，并沒(méi)有太多的怨言，只瀟灑地?fù)]筆寫(xiě)下“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。那樂(lè)觀的'積極向上的態(tài)度不禁讓人肅然起敬。
聽(tīng)，汨羅江邊屈原正長(zhǎng)嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”剎那間“撲通”一聲，一代愛(ài)國(guó)詩(shī)人成了“詩(shī)魂”，留給世界最后一聲悲憤的吶喊，給人類留下了悲壯的'一幕。
黃鶴樓中，李白即將與摯友孟浩然分別，這一別可能就是一輩子�？粗糜殉俗姆瑵u行漸遠(yuǎn)，李白不禁吟誦道：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！�
瓜洲江畔邊，王安石再度任職，離開(kāi)家鄉(xiāng)鐘山。既有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，又留戀家鄉(xiāng)，眺望著遠(yuǎn)方，詩(shī)人思鄉(xiāng)情切，吟道：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！�
詩(shī)，是唐朝的一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔；詩(shī)，是宋時(shí)的一條魚(yú)，游弋在清澈柔波；詩(shī)，是元代的一首曲，傳頌在天山草原；詩(shī)，是民間的一股風(fēng)，悠揚(yáng)在深深的胡同里；詩(shī)，是清時(shí)的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌……
一首首唐詩(shī)宋詞，讓我感受到另一個(gè)奇妙的世界，為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了它所蘊(yùn)含的奧秘，它所蘊(yùn)含的獨(dú)特的美。
因?yàn)檫@些詩(shī)歌的美，我體會(huì)到人生真正的意義；因?yàn)樵?shī)歌的美，我感悟到世間的真理；因?yàn)樵?shī)歌的美，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世上有著這么多美好的事物。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是無(wú)法超越的傳奇。我們讀書(shū)，不僅僅是為了消遣時(shí)間表，更多的是要從中收獲知識(shí)與做人的道理。與《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》結(jié)下不解之緣，成為良師益友，是在一年級(jí)時(shí)學(xué)校啟動(dòng)誦讀經(jīng)典的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)，我們誦讀的正好是《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》。剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，吸引我的是那古色古香的文字，那有著獨(dú)特韻味的句子，那別具匠心的詩(shī)篇，飽含著豐富細(xì)膩的情感，令我感覺(jué)到里面蘊(yùn)涵了不少的哲理。
書(shū)拿到后，我便迫不及待地翻閱起來(lái)，在明亮的燈光之下，我輕呤著書(shū)中的古詩(shī)詞：“欲窮千里目，更上一層樓�！焙�(jiǎn)樸精煉的語(yǔ)句瑯瑯上口，它就像一支美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲使我沉醉其中……古人云：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。慢慢地，在反復(fù)的誦讀中，我學(xué)到了不少的人生哲理，其中給我印象最深的有這么一句，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@兩句詩(shī)詞是作者李紳對(duì)世人提出告誡：糧食來(lái)之不易，一定要好好珍惜。以前，我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是經(jīng)常浪費(fèi)糧食，飯菜還沒(méi)吃完就把它倒掉。
當(dāng)我看過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)后，我才真正醒悟過(guò)來(lái)，感受到農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛和生活的'艱難，我們碗里盛的飯，一粒粒都是他們辛辛苦苦勞動(dòng)得來(lái)的，至此以后，我改掉了浪費(fèi)這個(gè)壞習(xí)慣。我除了從古詩(shī)詞中悟到生活上不能浪費(fèi)外，我還從中得到了教育，譬如：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@句話的意思是：誰(shuí)說(shuō)那那短短的小草，能夠報(bào)答春天陽(yáng)光送給的恩情呢?表達(dá)了詩(shī)人發(fā)自內(nèi)心深處的情感，“兒女們的心意，又怎么報(bào)答得了母親的恩情?”從中教導(dǎo)我們要常懷著一顆感恩的心，孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)別人、報(bào)答社會(huì)。常言說(shuō)得好：“百善孝為先�！边@雖是一句俗語(yǔ)，卻把一些人批評(píng)得無(wú)地自容�！靶ⅰ笔鞘裁�?是兒子背著“老子”。如果你不孝，你還是兒子嗎?通過(guò)誦讀古詩(shī)詞，我還知道了做人要誠(chéng)實(shí)、寬容、體諒別人;做事要清清白白……
讀過(guò)《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》的我，從古詩(shī)詞中收獲的人生哲理將在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地自我消化，自我體會(huì)，使我在潛移默化中得到美的熏陶，它們將伴隨著我成長(zhǎng)，將成為我人生的航標(biāo)。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇11
夢(mèng)醒時(shí)分，大地一片靜默。無(wú)數(shù)的寒冷與孤獨(dú)向我襲來(lái)，勤勞的太陽(yáng)，我能再有一個(gè)夢(mèng)嗎?在美夢(mèng)中飛翔，飛向心靈的故鄉(xiāng)--盛世唐朝。感受，感受最美麗的精彩。
--題記
我愛(ài)盛唐，因?yàn)槟莾河锌匆部床煌甑娘L(fēng)景名勝;我愛(ài)唐朝，因?yàn)槟莾河袛?shù)也數(shù)不盡的奇珍異寶;我愛(ài)盛朝，因?yàn)槟莾河姓f(shuō)也說(shuō)不完的功臣名將;我愛(ài)天朝，更因?yàn)槟莾河凶铊驳奈幕?cái)富--唐詩(shī)宋詞。
我讀李白，能讀到面對(duì)懷才不遇，與敬亭山戀戀不舍的豪邁;品李白，能感悟在金陵酒肆中與友人忠貞不喻的友情;想李白，猜不透太白酒中陳釀的人間無(wú)常變化的逍遙......
李白，一位飄蕩在人間的仙。
還有一位才女李清照，娓娓動(dòng)人，浪漫柔情。
她像一朵開(kāi)在雪中的花。純潔高雅，還有一點(diǎn)點(diǎn)暗香浮動(dòng)。"花自飄零水自流"是一縷縷憂傷扣打我的心扉。"生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。"是一陣陣悲壯響徹我的心谷。"只恐溪頭蚱蜢舟，載不動(dòng)，幾多愁。"又是怎樣一簾簾斷腸徘徊我的心懷。
最愛(ài)莫于稼軒與東坡的.珠聯(lián)壁合!稼軒雖在官場(chǎng)上"醉里挑燈看劍"的失意，也有"路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)"的喜悅。蘇軾忍受"千里共嬋娟"的思念中也吟地出"日炎荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人"的妙句。異曲同工，巧奪天工。如次大氣，如此其賢，今夫豈欲釋之乎?
文字如風(fēng)，那么詩(shī)詞就是那最涼爽的清風(fēng)，迅速的撥開(kāi)我們心中的烏云;文字如雨，那么詩(shī)詞就是那最纏綿的雨，輕輕地洗凈我們蒙灰的心靈，教會(huì)我們?nèi)松篮愕恼嬷B!
當(dāng)暮色漸藍(lán)，你那里可是新月一灣?枕畔該有一段故事，一串夢(mèng)幻?我們用心數(shù)著相逢的日子，聽(tīng)風(fēng)，總像你的手，在叩打門(mén)環(huán)。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇12
—何以最美，古詩(shī)也
是誰(shuí)見(jiàn)證了歷史長(zhǎng)河中鮮為人知的往事，帶來(lái)今日的光輝、是誰(shuí)描繪著祖國(guó)富麗山川的美麗，令人沉醉其中，流連忘返。是你——古詩(shī)，你是華夏民族的驕傲，你是中華文化的瑰寶。
光陰似箭，歲月如梭，當(dāng)堅(jiān)韌的磐石也逃不掉被水滴穿的命運(yùn)，而你卻光輝依舊，啊!古詩(shī)，時(shí)光匆匆，唯你長(zhǎng)存，你是最美的。
不知何時(shí)起，我遇見(jiàn)了你，你的優(yōu)美，讓我深深的被你迷住了。你曾帶我去領(lǐng)略晉朝陶淵明的田園生活“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，這看似清苦的生活，卻蘊(yùn)含著詩(shī)人的閑情雅致與及詩(shī)人不為‘五斗米折腰’的真直品質(zhì)。如不是你，我們將對(duì)他們鮮為人知的過(guò)往一無(wú)所知。啊!古詩(shī)，你是歷史的回憶錄，你是最美的。
時(shí)光飛逝，回首唐朝玄宗時(shí)期，在那里，你的繁榮達(dá)到了頂峰。古時(shí)的.莘莘學(xué)子每天足不出戶，埋頭苦讀，深夜，鑿壁借光，廢寢忘食以至拂曉仍聽(tīng)得見(jiàn)朗朗書(shū)生。為什么呢?十年寒窗只為創(chuàng)一首千古名詩(shī)，中得狀元，流芳百世。古時(shí)，多少人因你成名。古代著名詩(shī)仙李白就是一個(gè)典例，李白是一個(gè)以浪漫主義著稱的詩(shī)人，留下了許多千古名詩(shī)，因此聞名中外。不僅只是李白，還有以現(xiàn)實(shí)主義著稱的詩(shī)圣杜甫與及‘詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)’的詩(shī)佛王維。古詩(shī)你不僅記錄著古時(shí)的興衰勝敗還寄托著詩(shī)人的思想感情。啊!古詩(shī)你承載著歷史事跡，你是最美的。
讀李白的《渡荊門(mén)送別》中的“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”我讀出了詩(shī)人對(duì)自己故鄉(xiāng)的依戀之情。讀《登岳陽(yáng)樓》我讀出了這首詩(shī)通過(guò)登樓觀感，抒發(fā)了詩(shī)人輾轉(zhuǎn)江湖，顛沛流離之苦，國(guó)家衰敗，中國(guó)動(dòng)蕩之憂，以及詩(shī)人老大傷悲的落寞情懷。啊!古詩(shī)，你傳遞著詩(shī)人的思想與感情，你是最美的。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇13
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
還未到泰山腳下，便看見(jiàn)一脈蒼勁有力的墨綠拔地而起，直沖云霄。巍峨的泰山雄偉地屹立在齊魯大地之上，仿若一位驕傲的巨人居高臨下的俯瞰整個(gè)大陸，讓人望而生畏。我抬頭仰望著這遮天蔽日般的.壯觀，也不禁感嘆：“岱宗是多么的雄偉��！”
大自然將世間一切神奇秀麗之物都云集在了五岳之首。奇花異草，嶙峋怪石，飛禽走獸，無(wú)一不彰顯出泰山他的獨(dú)特與壯麗。山的南面和北面如同被一把開(kāi)天辟地的巨斧筆直地割為兩半，一陰一陽(yáng)，好似黃昏與破曉僅有一線之隔般不可思議。
站在岱宗的半山腰，已然置身于云霧繚繞之間，我的心中也仿佛激蕩起一層層白云，使我的心胸頓時(shí)開(kāi)闊起來(lái)。睜大了眼睛細(xì)望那一只只歸巢的鳥(niǎo)兒，眼角似乎都要裂開(kāi)，只為這景色是如此迷人。
我再一次抬頭仰望，山頂已經(jīng)隱隱約約地呈現(xiàn)在眼前，吸引著我不斷向上攀登。我再一次感嘆：“定要攀上這岱宗之巔，俯視萬(wàn)物！”
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇14
久慕泰山壯，常想去一覽，五岳之首名天下，今日總算如愿游。泰山是怎樣的神奇壯美呢？遠(yuǎn)遠(yuǎn)地放眼望去，滿眼被黛青色籠罩，望不到盡頭，與藍(lán)天連成一片，仿佛一條青色的巨龍蜿蜒飛舞在齊魯?shù)?天地間。你不得不贊嘆大自然的杰作，她把神奇秀美的景色全都匯集到這里，讓你盡情領(lǐng)略世間的山水之美。
泰山猶如一把巨斧，直劈長(zhǎng)空，把山南山北分割成截然不同的兩個(gè)世界：山南陽(yáng)光燦爛，一片明媚；山北陰晦昏暗，如同黃昏。真是：一山不同天，陰陽(yáng)兩般景。滿山的云霧飄來(lái)蕩去，重重疊疊，蒼蒼茫茫，滌蕩著人的心靈，使人胸襟為之豪壯開(kāi)闊。
夕陽(yáng)給西天涂上一抹胭脂般的色彩，灰蒙蒙的暮色網(wǎng)似的撒下來(lái)。極力睜大眼睛看，但見(jiàn)崇山峻嶺間一只只鳥(niǎo)兒啁啾鳴叫著，撲棱著雙翅在暮色中紛紛飛回巢穴。面對(duì)眼前壯美無(wú)比的美景，不禁使人欲飛身躍上泰山之巔，俯身盡覽周?chē)纳缴綆X嶺。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇15
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的五千年文明是中華之瑰寶，世界之奇葩。而意蘊(yùn)深厚的古詩(shī)文便是其最閃耀的明珠，最絢麗的花瓣。
面對(duì)工業(yè)化的發(fā)展，信息化的普及，傳統(tǒng)文化向全體中華兒女發(fā)出求救的呼喊。作為中華文明傳承的載體，漢字已漸漸沒(méi)了手寫(xiě)的影子，央視曾做過(guò)一個(gè)有趣但又令人十分悲傷的調(diào)查，記者走在街頭，隨便向身邊路人請(qǐng)教有些字如何寫(xiě)，可除了學(xué)生之外，大部分人都是提筆忘字的狀態(tài)。面對(duì)這樣的教訓(xùn)，我們決不能讓古詩(shī)文重蹈覆轍。
俗話說(shuō)：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。青少年作為中國(guó)的明天、祖國(guó)的棟梁，擔(dān)起傳承古詩(shī)文的任務(wù)是我們義不容辭的責(zé)任與盡忠報(bào)國(guó)的赤誠(chéng)。
隨大流、報(bào)興趣班等各種強(qiáng)迫癥般的手段并不是古詩(shī)文的正確打開(kāi)方式，但卻極有可能引發(fā)其自毀程序，使其像許多古文明一樣隕落。通過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等電視節(jié)目的熱播，為我們學(xué)習(xí)古詩(shī)文營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。
教育要從小抓起，花朵要從播種做起。
作為學(xué)生，汲取知識(shí)最完美的地方便是校園。通過(guò)老師的教學(xué)，與同學(xué)的討論，自己的理解。既學(xué)習(xí)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，又活躍了自己的思維方式，更領(lǐng)略了傳統(tǒng)文化冰山一角的壯觀。從先秦的孔孟諸子到清朝的納蘭性德，一個(gè)個(gè)熟悉的不熟悉的名字，真是“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。因?yàn)樗麄兊膫鞒胁庞辛藗鹘y(tǒng)文化的今天。
孔孟的仁孝、屈原的愛(ài)國(guó)、李白的豪爽、杜甫的.憂思、陶淵明的豁達(dá)，這都是正確打開(kāi)中華古詩(shī)文的方式。我們學(xué)習(xí)的并不只是學(xué)習(xí)文章的詞句，更重要的是作者通過(guò)文章所表達(dá)出來(lái)的精神力量。家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的心情固然可以理解，但在做法上卻不敢茍同。學(xué)知識(shí)是學(xué)做人，知識(shí)并不能幫每個(gè)人都功成名就，但每個(gè)人都要學(xué)做人、做好人。人的一生很短暫，能做好一件事就很了不起了，若是能夠?qū)W會(huì)做人，至少可以稱得上是社會(huì)大學(xué)合格的畢業(yè)生。
用古詩(shī)文培養(yǎng)祖國(guó)花朵，讓祖國(guó)花朵弘揚(yáng)古詩(shī)文。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇16
語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，看似八竿子打不著的聯(lián)系，而內(nèi)在還是有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。也好像我們中國(guó)人吧，東南西北，誰(shuí)認(rèn)識(shí)誰(shuí)呢？但其實(shí)都是一個(gè)華夏的后裔，黃色的皮膚，黑色的頭發(fā)，并且都有著相同的血脈。這就好像某種實(shí)物外表看著，沒(méi)有一丁點(diǎn)聯(lián)系，而內(nèi)在都有千絲萬(wàn)縷的相互存在。
清人王士禎作過(guò)一首有名的關(guān)于數(shù)字的詩(shī)《題秋江獨(dú)釣圖》中寫(xiě)到：
一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤；一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋。
這一首詩(shī)總共用了九個(gè)一。這九個(gè)一巧妙嵌入其中，將詩(shī)與圖的意境表現(xiàn)得分毫不差，細(xì)細(xì)品味，這些一用得十分貼切又有情趣。最后一句一人獨(dú)釣一江秋，漁人釣的是魚(yú)？還是秋？是瀟灑自在的生活？還是無(wú)拘無(wú)束的心情？在詩(shī)人看來(lái)，這樣的秋江獨(dú)釣者，才是真正懂得生活樂(lè)趣的人。這首詩(shī)描寫(xiě)秋江邊，漁人獨(dú)釣的逍遙。一個(gè)漁人、一件蓑衣、一頂斗笠、一葉清舟、一枝魚(yú)桿，漁人一面唱歌，一面喝酒，垂釣的逍遙被刻畫(huà)的活靈活現(xiàn)，但看似逍遙，卻又深藏著幾許蕭瑟、孤寂。一個(gè)人孤獨(dú)地在江邊垂釣，釣的卻是一江的秋意。
清人陳沆有一首與此相似的詩(shī)：
一帆一漿一漁舟，一個(gè)漁翁一釣鉤。一俯一仰一頓笑，一江明月一江秋。
這首詩(shī)中出現(xiàn)了十個(gè)一，比上一首還多一個(gè)一。這首詩(shī)向人們呈現(xiàn)出一幅動(dòng)人的畫(huà)面湖面上有一條揚(yáng)帆卻又有人在劃漿的漁船，船上有一個(gè)老漁翁正拿著釣魚(yú)桿垂釣。忽而昂首、忽而俯身，然后是一陣陣的笑聲。這滿江的月光 和一江的秋意是無(wú)與倫比的。這四句詩(shī)雖然很平白 ，但是刻畫(huà)出來(lái)的畫(huà)面卻是相當(dāng)?shù)钠�。一字用的很好，一字雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單無(wú)奇，但用在了作者筆下，卻能組合成一首押韻流暢的詩(shī)。
這兩首詩(shī)都創(chuàng)造了一個(gè)漁翁怡然自樂(lè)的生活情景。但下面唐代王建寫(xiě)的《古謠》卻截然不同：
一東一西壟頭水，一聚一散天邊路；一去一來(lái)道上客，一顛一倒池中樹(shù)。
這首詩(shī)講的'是：河水東西流向 ，一頭在東， 一頭在西。天上的彩霞有的向兩邊散開(kāi)，有的向中間聚攏。散開(kāi)的似水中的泡沫，慢慢變淡慢慢消失；聚攏的就像殷捏著的泥玩越來(lái)越厚實(shí)。路上的行人， 有來(lái)有往。植物本身和它在池中的倒影 ，一顛一倒。這里短短的28個(gè)字中雖有著矛盾的8個(gè)一，但都統(tǒng)一在一幅風(fēng)景畫(huà)里，可見(jiàn)一字有多么強(qiáng)的表現(xiàn)力。
其實(shí)類似的詩(shī)句還有很多，比如：清代的女詩(shī)人何佩玉擅長(zhǎng)作數(shù)字詩(shī)，也連用了十個(gè)一，生動(dòng)地勾畫(huà)了一幅高僧晚歸圖：
一花一柳一點(diǎn)磯，一抹斜陽(yáng)一鳥(niǎo)飛。一山一水一中寺，一林黃葉一僧歸。
俗話說(shuō)：文理不分家。數(shù)學(xué)代表的是理性的一方，語(yǔ)文代表的是感性的一方，當(dāng)思索數(shù)學(xué)與古詩(shī)詞之間的深意時(shí)，偶有所得，會(huì)心一笑的感覺(jué)，是難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。也就是詩(shī)中所說(shuō)的此中有真意，欲辨已忘言吧！
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇17
吟一首詩(shī)，品一闕詞，徜徉于詩(shī)山詞海之中。咀嚼詩(shī)詞，妙哉！
時(shí)光變遷，歲月已逝，品故國(guó)詩(shī)情。
“春花秋月何時(shí)了？往事知多少�！蓖鰢�(guó)，是沉痛之思，是傷懷之念�！暗駲谟衿鰬�(yīng)猶在，只是朱顏改�！蹦顕�(guó)，是詞宗之感，是大小周情�！按龔念^，收拾舊山河，朝天闕�！眻�(bào)國(guó)，是英雄之氣，是壯士之魂。咀嚼詩(shī)詞，品王國(guó)的興衰榮辱，悟帝王的千古柔情，感歲月的匆匆變化。一聲悲嘆，一曲長(zhǎng)歌。
高山流水，小橋人家，望錦繡河山。
“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰（xiàn）”，是月夜中春江靜謐之美；“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，是黃河磅礴壯觀之美；“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，是物是人非的蒼涼之美。若虛在吟，太白在詠，在唱。咀嚼詩(shī)詞，品山川美景之絢麗，嘆神州大地之多彩。一座小峰，一條大河，匯集于其中。
怒發(fā)沖冠，滿腔惆悵，嘆少年豪情。
“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓�！毙翖壖苍诟吲_(tái)上，舉目眺望，煙雨朦朧，但現(xiàn)實(shí)卻是“而今識(shí)盡愁滋味”，輕搖首，莫低頭，且看東坡“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”。何為愁？何為恨？暫看我率領(lǐng)千騎，卷盡原野，重返少年。雨，淅淅瀝瀝地落著。船中，蔣捷輕聲吟道：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅蓮昏羅帳�！鄙倌�，是多么令人向往的'詞��！咀嚼詩(shī)詞，重打精神，堅(jiān)信：歷盡千帆，歸來(lái)還是少年。
故國(guó)詩(shī)情，錦繡河山，少年豪情……他們?cè)陲L(fēng)云變化中，在白云蒼狗中，凝聚，升華，共有一個(gè)名字：詩(shī)詞。
“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月�！本捉涝�(shī)詞，咀嚼生活，咀嚼人生。一聯(lián)詩(shī)，半片詞，一生情……
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇18
今天，詩(shī)詞大會(huì)全部播完了，我還沉浸在詩(shī)詞的海洋里�！皡s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，我們的喜怒哀樂(lè)，都可以用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)。
參加詩(shī)詞大會(huì)比賽的都是佼佼者，他們熟記各類詩(shī)詞，但最令我佩服的是五次上場(chǎng)、四次成為擂主的李子琳姐姐。她只有16歲，卻非常厲害，一次次地打敗了挑戰(zhàn)者。有的'挑戰(zhàn)者會(huì)背一萬(wàn)首詩(shī)詞呢，卻成了她的手下敗將。最后她沒(méi)能成為冠軍，真可惜呀！相信她“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。
著名的主持人董卿果然名不虛傳，很多經(jīng)典詩(shī)句她都能脫口而出。我最喜歡她說(shuō)的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“海上生明月，天涯共此時(shí)”。
九宮格題和十二宮格題，是在比賽中迷惑性最大的題目，每一個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)都有人中槍，不過(guò)令我高興的是有一個(gè)詩(shī)社的社長(zhǎng)不會(huì)的一道題，我卻一眼就看出了是“故國(guó)三千里”。因?yàn)閺脑?shī)詞大會(huì)開(kāi)播以來(lái)，我每天堅(jiān)持背八首古詩(shī)，這幾天正好背會(huì)了這一首。剛背的古詩(shī)竟能馬上派上用場(chǎng)，哈哈！
希望若干年后，我也去參加詩(shī)詞大會(huì)！期待著“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇19
吟誦一首詩(shī)，品讀一闋詞，在詩(shī)山詞海之中暢游，去細(xì)細(xì)地品味其中的情。
時(shí)光變遷，歲月更迭，品讀故國(guó)詩(shī)情。
從“春花秋月何時(shí)了，往事知多少�！斌w會(huì)到李煜從威赫的國(guó)君淪為階下囚的南唐后主，心中的悲苦憤慨與悔恨之意；從“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中�！备惺艿阶髡邔�(duì)故國(guó)的深深思念；“待從頭，收拾舊山河，朝天闕�！敝械膱�(bào)國(guó)之志，是英雄的氣概，是壯士的魂魄……生活在新時(shí)代的我們，雖不需要擔(dān)心國(guó)家滅亡，但仍應(yīng)有一顆愛(ài)國(guó)的心。過(guò)去的“報(bào)效祖國(guó)”，是血灑戰(zhàn)場(chǎng)的犧牲，而如今我們能做的“報(bào)效祖國(guó)”，則是好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后在工作崗位上突破自我，為祖國(guó)未來(lái)的'發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
咀嚼詩(shī)詞，體會(huì)國(guó)家的盛衰興亡，感受歲月的匆匆變化。
流水綠意，小橋人家，遙望錦繡河山。
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”是江南的春意盎然之美；“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”是黃河的磅礴壯觀之美；“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”是洞庭湖的靜謐之美……去年暑假，我前往白云山旅游，欣賞了壯觀的九龍瀑布，在落差達(dá)300余米的“千尺崖”下，九龍瀑布上與藍(lán)天白云相接，下與碧潭深淵相連，那奔騰的氣勢(shì)，仿佛銀河傾瀉而下�？粗@壯觀的景象，我腦海中涌現(xiàn)出那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。每每看到這祖國(guó)的大好河山，我都能把詩(shī)詞和景聯(lián)想在一起，心中便充滿了詩(shī)意，眼前的景便有了情味。
咀嚼詩(shī)詞，品味山川美景之絢麗，贊嘆湖光山色之多彩。
依依惜別，一去不返，長(zhǎng)嘆恍若如夢(mèng)。
“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，高適在與董大分別之際，沒(méi)有把離別愁緒傳遞給董大，而是鼓勵(lì)他踏上征途；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，這一杯酒，浸透了王維深摯的情誼；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，李白站在江邊，望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭……人生，本身就是一趟充滿悲歡離合的旅途。誰(shuí)，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)幾次離別呢？?jī)赡昵埃肄D(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)校，那是我第一次體會(huì)離別。盡管后來(lái)在新學(xué)校的生活也很快樂(lè)，但當(dāng)時(shí)還是很不情愿，畢竟還是舍不得三年的好伙伴。
咀嚼詩(shī)詞，感受深似海的友情，品味浸透真情的離別酒。
“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月�！蓖高^(guò)詩(shī)詞，體會(huì)人情冷暖，風(fēng)花雪月……
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇20
詩(shī)，是唐時(shí)的一株柳飄揚(yáng)在微風(fēng)河畔；詩(shī)是宋時(shí)的一尾魚(yú)，游弋在明澈柔波中；詩(shī)是元時(shí)的一首曲，傳送在草場(chǎng)莽源中；詩(shī)是明時(shí)的一縷風(fēng)，低聲在深深胡同；詩(shī)是清朝的浣紗女，在溪邊唱著絕代的歌……品一杯香茗，游走在歷史的長(zhǎng)河中，感受詩(shī)的樂(lè)趣，好似暢游了神州大地，包攬華夏山河，跨越了千載春秋
我小時(shí)候摸到的第一首詩(shī)不是《靜夜思》也不是《山村脈懷》，而是唐朝駱賓王的《詠鵝》。
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
單單18個(gè)字，讀起來(lái)朗朗上口，富有情味。
再后來(lái)的后來(lái)，我就喜歡上唐拱的《題龍陽(yáng)縣青草湖》
西風(fēng)出老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。
醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。
好一個(gè)“滿船清夢(mèng)壓星河”，這是多么浪漫的人借著一絲醉意，抒寫(xiě)著天真。
歲月如梭，滄海桑田，曾有多少人和我有相似的'心境。
書(shū)中有才子佳人萬(wàn)里，也有帝王將相，也有落魄書(shū)生，更有抒發(fā)思戀的女子。他們筆下的詩(shī)詞一點(diǎn)一點(diǎn)的感染我們。從出生再到死亡，皆有因果。
我的這一生都要與詩(shī)詞相伴，因?yàn)槲蚁矚g它們將那個(gè)時(shí)代的故事，娓娓道來(lái)。
與詩(shī)同行，名山大川，盡收眼底“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是泰山的雄偉氣勢(shì)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”是廬山的秀麗之資，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”是飛來(lái)峰的雄奇之美，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”是滾滾黃河浩蕩之勢(shì)。浩瀚流水，錦繡山河，在詩(shī)人筆下彰顯出獨(dú)特的魅力。
我們尋尋覓覓，最終丟失了我們最初的模樣。還不如靜下心來(lái)在平淡無(wú)奇的生活中，品味一首詩(shī)帶來(lái)的故事。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇21
東風(fēng)夜放花千樹(shù)。更吹落、星如雨。寶馬雕車(chē)香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。蛾兒雪柳黃金縷。笑語(yǔ)盈盈暗香去。
眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
不僅音樂(lè)是愛(ài)情的食糧，詩(shī)也是�？捎谖襾�(lái)說(shuō)，我更喜歡詞�？赡苁窃~打破了詩(shī)歌一板一眼的格調(diào)，就像蘇州園林不對(duì)稱的美打破了傳統(tǒng)講究對(duì)稱的格調(diào)那般，所以我更愿意傾心于詞。
我想我和詩(shī)詞的羈絆在我小的時(shí)候。小時(shí)候，家長(zhǎng)們總愛(ài)給我念各式各樣的詩(shī)詞，他們說(shuō)那時(shí)我總吵著“還念、還念”，他們被我折騰的自己都可以背下不少詩(shī)詞，直到如今他們也仍用此來(lái)打趣我。不論詩(shī)詞，它們總能給我?guī)?lái)一種心靈的撫摸，每讀完一首，細(xì)細(xì)嗅著余香，咀嚼詩(shī)意。從“床前明月光”開(kāi)始我結(jié)識(shí)了李白，結(jié)識(shí)了詩(shī)。從“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”我又結(jié)識(shí)了辛棄疾和詞。
我喜歡豪放和婉約交織的感覺(jué)，而辛棄疾能給我一種意猶未盡的感覺(jué)。很多人把這句詞當(dāng)作愛(ài)情之間一種傳遞心靈的方式，的確是挺使人誤會(huì)的。你看，千百次地等待，千百次地追尋的人還未出現(xiàn)，在我的心飽含疲憊與落寞的時(shí)刻，不經(jīng)意地回頭，那人就靜靜地站在在我身后的煙火寥落之處。煙火的朦朧，總有不真切、虛幻的影子，是否那里真的有人呢？我的等待似乎有了意義，又似乎害怕著被對(duì)方贈(zèng)予了一大筐滿滿的空歡喜。這是我讀到的第一層意思，我覺(jué)得代入感很強(qiáng)，那種等待的焦慮，失望，是我們能感受得到的，也是可以理解的。
然后我又去品味，我理解到，似乎那漠視世塵的喧囂而站立在煙火沒(méi)落之處的人，又被煙火渲染上一層濃濃的寂寞的陰影。她的寂寞，似乎離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我與她之間，仿佛隔著一個(gè)俗世。紅塵里喧鬧、繁華、愉悅，讓人心生沉淪，可她自詡的清高，似乎覺(jué)著凡塵聒噪不堪，她笑看世間渾渾噩噩、庸庸碌碌又疲憊不堪的人。她站在高處俯瞰這些形形色色的人，搖搖頭嘆息，心生悲憐�？倳�(huì)有這樣的看破世俗的人活在比凡人更高的地方，他們不是神。我突然間沒(méi)來(lái)由的難過(guò)。總會(huì)有這樣的人站在比你高的`境界，你想和她說(shuō)說(shuō)話，你想觸碰她，你想和她在一起�？蔁o(wú)奈現(xiàn)實(shí)就是，你們不同，她是你永遠(yuǎn)都無(wú)法觸摸的境界。你看，上帝是如此明目張膽的對(duì)你不公平，但我可以作為一個(gè)凡人保留偏執(zhí)的權(quán)利。
當(dāng)我再次看到這句詞的時(shí)候，我恍惚間找到了辛棄疾另一種欣喜的感情。在燈火如海，游人如織的世界里，若我止不住的追求無(wú)果，我說(shuō)不準(zhǔn)我是否會(huì)愿意繼續(xù)等待。沒(méi)有看到結(jié)果給予的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)，在這種境遇下，我的堅(jiān)持有意義嗎？所幸我的等待、我的執(zhí)著，終究等到了一個(gè)結(jié)果。這是何等的歡欣！
讀詩(shī)詞，讀的也是詩(shī)詞人的人生�，F(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好，生活本該處處詩(shī)情畫(huà)意。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇22
詩(shī)詞歌賦，是精典的哲理，是悅?cè)说囊舴�。在讀詩(shī)中與古代先賢進(jìn)行心靈的對(duì)話，以此來(lái)洗滌心靈的塵埃，從中獲得無(wú)以言表的快樂(lè)。
李白，他是一位詩(shī)人嗎？是，但又不僅僅是詩(shī)人，他又是一位旅游家，游遍大唐山山水水，留下“疑是銀河落九天”的壯美。他還是一位哲學(xué)家，說(shuō)出了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的哲理。他更是一位仙人，在仲夏夜晚，舉目仰望，李白“手可摘星辰”，狂放與浪漫是他一生的旋律。輕輕誦吟李白的詩(shī)，我的`思緒會(huì)飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，回到那個(gè)盛唐，心靈得以寧?kù)o，洗去如今凡塵中的一切不快，去感受李白的暢想和童真。我們會(huì)在李白創(chuàng)造的幻景中飄游遐想。李白的詩(shī)想象總是那么奇特，讓人在誦讀時(shí)不禁嘴角上揚(yáng)，慨嘆李白的可愛(ài)�！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。李白時(shí)而也會(huì)發(fā)出吶喊，催我?jiàn)^進(jìn)，點(diǎn)燃我心中向上的激情。讀李白的詩(shī)是快樂(lè)的。
李清照，這個(gè)命運(yùn)坎坷的女子，這個(gè)才氣沖天的詞人。她的一生遇到挫折，她不僅會(huì)感嘆“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。但更多時(shí)候，她會(huì)用自己的堅(jiān)強(qiáng)告訴人們“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就會(huì)讀一讀李清照的詞，通過(guò)那黑色的字體，我仿佛看見(jiàn)了李清照永不停止的與命運(yùn)抗?fàn)幍哪_步，我就會(huì)被她感染，掙脫失敗的枷鎖，抬起頭，挺起胸，大步邁向光明的未來(lái)。讀李清照的詩(shī)是快樂(lè)的。
蘇軾，是我最敬佩的詞人，并不只是因?yàn)樗湃A橫溢，更多的是因?yàn)樗鎸?duì)未來(lái)的從容與豁達(dá)。久別親人，他思念心切，誦出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豪邁之詞。他讓我懂得，快樂(lè)與否全憑主觀的心而不在客觀的事，只要擁有積極樂(lè)觀的心，每一天都將是艷陽(yáng)天。只要心中充滿美好，眼前的事物都會(huì)優(yōu)美如畫(huà)，就像他所描繪的那樣“竹外桃化三兩枝，春江水暖鴨先知�！弊x蘇軾的詩(shī)詞是快樂(lè)的。
詩(shī)詞是美的，美在它能給人以啟示，給人以情操的陶冶，讓人的心靈純潔如水。我在親近詩(shī)詞中得到快樂(lè)。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇23
小雨微起，憑欄而倚，吟一首詩(shī)詞，將心緒放遠(yuǎn)，你們浮現(xiàn)心頭……
滔滔江邊易水寒
易水邊，薄霧還未散去，草木隱在其中，若隱若現(xiàn)。
一名白衣男子背手立在江邊，耳邊是悠悠琴聲，太子丹倚琴而坐。突然，琴聲戛然而止�！靶值埽Ｖ��！碧拥す傲斯笆�，荊軻堅(jiān)定了目光，放聲唱道：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返……”歌聲悲涼，激憤，眾人無(wú)不落淚。
荊軻，我終在詩(shī)詞中遇到你……
嘯嘯戰(zhàn)馬紅裝奇
夕陽(yáng)西下，殘陽(yáng)若血，刺眼的黃光夾雜著一抹驚心的緋紅，一如那戰(zhàn)場(chǎng)萬(wàn)人赤血，妖嬈，美艷，又驚心動(dòng)魄。
直到殺了最后一名敵軍，木蘭才松了一口氣，抬頭北望，天空與血流成河的戰(zhàn)場(chǎng)連成一片。十年了，將軍身經(jīng)百戰(zhàn)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，慶幸自己還活著，只不知遠(yuǎn)在天邊的家人是否安好？木蘭歸心似箭，心早已飛回了家鄉(xiāng)。
木蘭，我在《木蘭辭》中遇到你……
飄飄白衣詩(shī)仙醉
夜幕降臨，長(zhǎng)安城內(nèi)外，燈火通明，金碧輝煌的'大殿，玉盤(pán)珍饈擺滿了桌子。
李白將一杯又一杯的酒灌下去，可借酒澆愁愁更愁，心中仍不能釋然，嘴里念念有詞，趁著醉意，釀釀蹌蹌起身，提起毛筆，揮墨寫(xiě)下千古名篇《行路難》。李白激動(dòng)吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”他堅(jiān)定自己定會(huì)達(dá)到理想的彼岸。
李白，我亦在《行路難》中遇見(jiàn)你……
小雨微止，茶香氤氳，神游詩(shī)詞之中，我遇見(jiàn)了你們……
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇24
久違了，我心愛(ài)的詩(shī)詞！初三的壓力已經(jīng)漸漸襲來(lái)，與詩(shī)詞共處的時(shí)光則顯得更為短暫且珍貴。此刻的我，拋開(kāi)課本，手執(zhí)一本詩(shī)詞，靜靜坐在窗下，任由落日的余暉投射在書(shū)本上，任由瑰麗的霞光傾瀉在古典的文字上，更添了幾分旖旎與曼妙。這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)你了——我留戀著的詩(shī)詞。
手捧一本詩(shī)詞，徜徉其間，或高誦低吟，或沉心會(huì)意，每每流連于此總讓人心曠神怡。我不用涉足全國(guó)各地，就可以領(lǐng)略到名山大川的風(fēng)采。從“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞北到“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南水鄉(xiāng)，詩(shī)詞的'意境已將壯美、秀麗、溫婉的景象逐一帶至我的眼前。我不僅可以從詩(shī)詞中領(lǐng)略各地風(fēng)景之旖旎秀美，還可以感知到人間真情。當(dāng)我讀到“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”時(shí)，不由得心中一震，這又是怎樣的離愁別思，怎樣的難舍難分？一句“當(dāng)時(shí)只道是尋�！笔谷虽粶I下，原來(lái)，生命的光輝總是轉(zhuǎn)瞬即逝，更猶如曇花一現(xiàn)，雖美到至極，卻又短暫的難以抓住分毫。詩(shī)詞韻美、意深，于僻靜處，于閑暇時(shí)，熱愛(ài)著，吟誦著唐詩(shī)宋詞。在緊張的學(xué)時(shí)間隙，我溯流而上，尋找著心心念念的詩(shī)詞，不讓它從我的身邊溜走。我不僅留戀著詩(shī)詞，更珍惜同它在一起的時(shí)光。
鋪開(kāi)一張稿紙，回想一下當(dāng)時(shí)的詩(shī)詞創(chuàng)作。在課外班，老師教我們由如何對(duì)對(duì)聯(lián)，到如何寫(xiě)作詩(shī)詞，我并不滿足讀詩(shī)、背詩(shī)、賞詩(shī)，更加享受自己創(chuàng)作詩(shī)詞的過(guò)程，那是獨(dú)屬于我自己的快樂(lè)。詩(shī)詞是我內(nèi)心情感的載體，包括快樂(lè)、喜悅，也包括悲傷、憂愁，當(dāng)用詩(shī)詞傾瀉出內(nèi)心的情感時(shí)，這何嘗不是一種快樂(lè)？這又何嘗不是我留戀詩(shī)詞的主因呢？
詩(shī)詞使我與眾不同，讓我擁有更多深刻的內(nèi)涵，讓我的靈魂閃爍著獨(dú)特的光芒�，F(xiàn)如今，隨著初三的壓力漸漸逼近，我與詩(shī)詞在一起的時(shí)間也越來(lái)越少了。這讓我百般留戀的詩(shī)詞啊，我要與你紅塵為伴，靜心相守，我會(huì)好好珍惜每一段和你共度的時(shí)光。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇25
假如有人問(wèn)我什么是美？我會(huì)毫不猶豫地將你說(shuō)出。
你那“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，是一種令人驚嘆的美；“昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒”，是一種悲壯的美；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是一種令人仰天長(zhǎng)嘯的美。在你身上，美無(wú)處不在，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完，道不盡……
記得那一月中，我是臥薪嘗膽，時(shí)刻準(zhǔn)備“三千越甲可吞吳”，可每天都覺(jué)得不該遇見(jiàn)你。但為了避免半途而廢，只好咬咬牙，把你磨得銀光閃閃。那次比試，我輸了，我一定會(huì)輸，注定會(huì)輸，不是我沒(méi)有自信，而是因?yàn)槲业妮斒敲凶⒍ǖ腵。因?yàn)槲腋揪筒幌脍A，不是想贏的信念在驅(qū)使我向上，而是不想放棄的信念讓我堅(jiān)持下去。所以，那場(chǎng)比試，雖然命中注定失敗的，但卻讓我真正地遇見(jiàn)了你。
在和你相遇后，我真正地開(kāi)始了努力。突然來(lái)臨的一次月考，我考了全班第五，成績(jī)并不理想。我開(kāi)始備戰(zhàn)期末，幾星期前還和你親切友好的我開(kāi)始對(duì)你不理不睬，我現(xiàn)在面對(duì)的那一張張卷子已經(jīng)變成不想做也不得不做的噩夢(mèng)。我對(duì)你的濃厚興趣消失了，我不得不全身心都投入到這次考試之中�？墒�，不知新的學(xué)期中我還能不能和你“似曾相識(shí)”，再次成為有緣人。
那次遇見(jiàn)已不復(fù)存在，我已無(wú)暇顧及你，不知新的學(xué)期，我們會(huì)不會(huì)有了新的知己�？墒�，我現(xiàn)在不得不對(duì)你說(shuō)再見(jiàn)二字，那次遇見(jiàn)已不復(fù)存在，那就讓你我再來(lái)一次遇見(jiàn)吧！
我相信，一定會(huì)的。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇26
一陣風(fēng)，夾著歲月的滄桑，悄悄拂過(guò)窗欞，在桌上瀟瀟灑灑地落下。屋里回蕩著吟誦古詩(shī)的聲音，清脆而婉轉(zhuǎn)，詩(shī)詞字里行間蕩氣回腸，令人陶醉……
自小，我對(duì)古詩(shī)詞情有獨(dú)鐘，唐詩(shī)宋詞元曲，每一首都耐人尋味，有著自己獨(dú)特的含義。從詩(shī)中，我看到了古代或繁華，或冷清，或充滿歡聲笑語(yǔ)的景色，我觸到了詩(shī)人心中的喜怒哀樂(lè)，我讀到了每首詩(shī)的韻味所在。
詩(shī)詞，我喜歡它的韻味美，時(shí)不時(shí)被詩(shī)詞那美妙的音韻所陶醉。讀著詩(shī)，起初并不理解其意，卻被那撲面而來(lái)的奇妙的，說(shuō)不清的感覺(jué)所迷戀，在這抑揚(yáng)頓挫的文字中回味無(wú)窮。在這簡(jiǎn)短的幾個(gè)文字中融入無(wú)限的韻味與情感，這，便是詩(shī)詞。
不同詩(shī)人的詩(shī)，韻味是不一樣的。走入李白的詩(shī)，我似乎陷入了夢(mèng)境中，單看一個(gè)瀑布，就“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，孤單落寞坐在敬亭山上，他瀟瀟幾筆，“相看兩不厭，只有敬亭山”又讓人深感他的情，當(dāng)然，那首《靜夜思》也使人的情飛向遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。杜甫的詩(shī)，明明只由一些綺麗的文字組成，讀起來(lái)的時(shí)候，眼前卻出現(xiàn)了一幅幅畫(huà)面�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”，這是一些家喻戶曉的詩(shī)句，句句都有一個(gè)別樣的'畫(huà)面。議起蘇軾，他的詩(shī)詞有種磅礴的氣質(zhì)，如“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”，他的詩(shī)詞有種柔柔的，醉醉的意境，若“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，他的詩(shī)詞又蘊(yùn)含著深刻的哲理，似“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。
時(shí)間飛逝，一眨眼，在夢(mèng)一般的光輝中，網(wǎng)絡(luò)、科技方面越來(lái)越先進(jìn)。而這時(shí)間流水，將古詩(shī)詞一點(diǎn)一點(diǎn)的沖蝕，這種華麗的文字漸漸淡忘在人類的視線里�，F(xiàn)在，大家總是用閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、觀看電視劇來(lái)豐富課余，很少人再在瀟灑、豪放地長(zhǎng)吟古詩(shī)。如此若畫(huà)一般夢(mèng)一般的詩(shī)句，竟被大多數(shù)人拋棄。
為何？
古詩(shī)詞令我陶醉，是我浮想聯(lián)翩，讓我們弘揚(yáng)這種中華文化，讓它傳承下去，發(fā)揚(yáng)下去，有時(shí)候，暫時(shí)離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，在文學(xué)的世界、詩(shī)詞的海洋中暢游，去領(lǐng)略古詩(shī)詞的無(wú)限風(fēng)采！
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇27
假如歷史是那深藍(lán)的天，那詩(shī)詞便是浩如煙海的星辰，它們是古人智慧的結(jié)晶，是過(guò)往每一幕的真實(shí)寫(xiě)照，它向我們?cè)V說(shuō)著一切。
走近詩(shī)詞，便是欣賞那良辰美景�！昂谠品珌�(lái)遮山，白雨跳珠亂入船”天空中仿佛出現(xiàn)了一條氣勢(shì)洶洶的黑龍翻騰而上，白色珍珠般的雨滴在船上跳著舞蹈，我看到了美輪美奐的望湖樓！水天一色令人驚嘆！
走近詩(shī)詞，我聆聽(tīng)著動(dòng)人心弦的樂(lè)曲聲，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”，湖面上，一只孤舟傳出悠悠樂(lè)聲，琶琵聲回蕩在湖面，依舊是佳音妙曲，可事物卻發(fā)生了翻天覆地的變化，引起了人的愁絲，讓我感慨“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？”
走近詩(shī)詞，它教會(huì)了我以物的風(fēng)骨來(lái)陶冶自己的情操，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”。我仿佛看到在颯颯北風(fēng)中的那朵菊花，清高弧傲，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！蔽曳路鹨�(jiàn)到白雪壓枝，可那抹嫣紅依舊的梅花，不畏凌寒，不畏艱辛困苦，只為尋找生命的真諦。
走近詩(shī)詞，我知曉了古人的喜怒哀樂(lè)和思鄉(xiāng)之苦，“人生只若如初見(jiàn)，何事積風(fēng)悲畫(huà)扇？”這是納蘭容若的愁，和別人見(jiàn)第一面時(shí)總是覺(jué)得時(shí)光美好，可時(shí)間久了，感情就慢慢淡了�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟�！边@是蘇軾的憂，月亮還是那般明亮在空中顯得別樣璀璨，只是在別人分離的時(shí)刻缺了一角，愿人們永遠(yuǎn)不要分離，將滿心的`哀怨轉(zhuǎn)換成樂(lè)觀的心，寄托給這茫茫月色。
詩(shī)詞，二字好讀卻又未必好懂，讀詩(shī)看似簡(jiǎn)單，卻又不易。須得融入自己的情感，才能悟出古人的用心良苦，“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮”“俱往事風(fēng)流人物，還看今朝�！霸�(shī)詞包含了太多巧妙，時(shí)代在飛速發(fā)展，卻依舊需要保持一顆走進(jìn)詩(shī)詞的心，“書(shū)中自有顏如玉，”只有心懷詩(shī)詞，方可成就大器。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇28
培根說(shuō)：“讀書(shū)使人明智，詩(shī)歌使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人深刻，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格�！弊x書(shū)固然好，但若死讀書(shū)，也是一事無(wú)成。數(shù)學(xué)周密不錯(cuò)，做一個(gè)周密細(xì)加的人的確會(huì)讓一個(gè)人終身受益，可是當(dāng)一些不必要周密卻多次一舉就太浪費(fèi)人的精力了。這，就需要有一個(gè)靈秀的思維。什么情況下需周密，又在什么時(shí)候要靈巧讀書(shū)，用什么好的方法去讀書(shū)。這僅僅靠一個(gè)周密的頭腦往往是不夠的.。詩(shī)歌，它不單單一篇短小的押韻的文章，而是從中寄托著作者的某一種思想感情。它的文字是活的，它是內(nèi)心的體現(xiàn)，這僅僅靠讀書(shū)和一個(gè)細(xì)心周密的頭腦是永遠(yuǎn)也達(dá)不到的一個(gè)境界。
周敦頤愛(ài)蓮，不管從外表還是內(nèi)心，他總是喜歡，因?yàn)樗鲆粋�(gè)想、像來(lái)蓮一樣的君子；在惡劣的情況下也依然健康長(zhǎng)大，開(kāi)出美麗的花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
林嗣環(huán)稱贊口技者的技藝高超，大力描寫(xiě)口技的過(guò)程，由而體現(xiàn)出口技者技藝超群。而陶淵明《飲酒》詩(shī)中卻深刻地說(shuō)出了自己對(duì)隱逸生活的眷戀，和對(duì)世外桃源的向往，他一生淡泊名利，超在揚(yáng)外，不與世俗同流合污。
李賀的《雁門(mén)太守行》一詩(shī)中，作者只字未提戰(zhàn)爭(zhēng)中的風(fēng)刀雪雨，而是通過(guò)某些顏色來(lái)體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。他極力贊揚(yáng)了邊塞的戰(zhàn)士，報(bào)國(guó)的寶貴事情………
人世間多姿多彩，詩(shī)歌也為我們帶來(lái)了莫大的享受。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇29
自古詩(shī)詞最奇崛！上自《詩(shī)經(jīng)》《小雅》，溫婉優(yōu)雅，落落大方；下至唐詩(shī)宋詞，沉博絕麗，超超玄著。
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”唐代詩(shī)人白居易寫(xiě)盡春色，令人仿佛聽(tīng)到了鶯的頻啼，燕的話語(yǔ)；陳子昂則迷戀夏天，“蘭若生春夏，芊蔚何青青”驕陽(yáng)似火的天氣沒(méi)有阻擋他對(duì)夏季的熱愛(ài)；落葉飄香的深秋，一句“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”千古流芳；大雪紛飛的冬天，“冬宵寒且永，夜漏宮中發(fā)”王維輕吟。一年四季如詩(shī)如畫(huà)，就這樣流入了詩(shī)的國(guó)度。我慢慢品味詩(shī)詞，慢慢走近美麗的四季，游覽這四季好光景。
大好河山幾多美！毛澤東曾吟：“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄盡折腰。”這美麗的江山卻被李清照一筆帶過(guò)：“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！鼻嘻惡由�，既“國(guó)破山河在，城春草木深”又“星垂平野闊，月涌大江流”。望長(zhǎng)江，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”；看黃河，“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”；論西湖，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。讀著讀著，仿佛這山山水水就在我的眼前。讀一首詩(shī)，好比一次旅游！
嬌嫩欲滴的花朵也在詩(shī)詞里展現(xiàn)得淋漓盡致。周敦頤愛(ài)蓮，愛(ài)它“予獨(dú)愛(ài)蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，教育后人，人要做一個(gè)清清白白的人；陶淵明愛(ài)菊，愛(ài)它“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”告訴子孫，安樂(lè)值錢(qián)多；若喜桃花，誰(shuí)不曾吟：“桃之夭夭，灼灼其華”；盧梅坡惜梅，惜它“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”一個(gè)人應(yīng)具有堅(jiān)強(qiáng)不屈，知難而進(jìn)的品格。我有所感悟：我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛！花兒隨處可見(jiàn)，但它的美卻很少人體會(huì)到。
“窈窕淑女，君子好逑”貌美如花的佳人，也是詩(shī)詞王國(guó)炙手可熱的話題。丫鬟“綠珠垂淚滴羅衣”，她卻“回眸一笑百媚生”；李夫人“一笑傾人城，再笑傾人國(guó)”，貂蟬則“天香美譽(yù)數(shù)貂蟬，閉月佳人貌若仙”；西施“秀色掩今古，荷花羞玉顏”，王昭君則“紅顏落雁香空老，殘夢(mèng)依稀化逝花”。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”馬致遠(yuǎn)寥寥幾筆，寫(xiě)盡游子愁腸；“浮云終日行，游子久不至”杜甫感嘆；“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”王維一句話，竟成千古絕唱！游子心切，從詩(shī)詞中流出。讀到這兒，我不禁眼淚汪汪。在父母身邊的我，怎能體會(huì)到身在異鄉(xiāng)的游子的千萬(wàn)縷離愁？
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！痹里w教育我們要珍惜時(shí)光；“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”提醒我們，光陰似箭，日月如梭�！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時(shí)”杜秋娘也勸導(dǎo)我們不要虛度光陰，虛度年華，要好好學(xué)習(xí)，天天向上�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲。”也說(shuō)明了道理。這一句句勸說(shuō)，為后人點(diǎn)明了方向。我字斟句酌，讀懂了古人的苦心婆口。
李白的浪漫，杜甫的哀傷，孟浩然的清新，王維的'思鄉(xiāng)，李清照的婉約……詩(shī)詞之國(guó)的風(fēng)格各式各樣，詩(shī)詞，是國(guó)家的瑰寶，是詩(shī)人智慧的結(jié)晶。中國(guó)詩(shī)詞，絕矣！對(duì)偶押韻，平仄起伏；意味深長(zhǎng)，道理明確�！凹t箋小字，說(shuō)盡平生意�！币蛔忠辉~，一句一段，濃濃墨色透出詩(shī)的美，詞的妙。
詩(shī)詞，華麗中帶著純樸，詞句中蘊(yùn)含道理。我漫步于詩(shī)詞國(guó)度，慢慢品詩(shī)詞……
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇30
沐浴陽(yáng)光的城市中，來(lái)往車(chē)輛鳴笛聲與人們交流話語(yǔ)交織起伏不定，屋內(nèi)有少許光線照射地面，嶄新書(shū)本整齊立于木制書(shū)架。
我注視著某個(gè)角落已經(jīng)有些破舊的唐詩(shī)三百首，想起小時(shí)候咿咿呀呀鸚鵡學(xué)舌似的跟著大人讀唐詩(shī)。那時(shí)，不明白“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”中的孤苦寂寥，也不了解名為李白的詩(shī)人為何在人們口中如同仙人一般不染纖塵，只知道“床前明月光，疑似地上霜”的朗朗上口，通俗易懂，面對(duì)厚厚一本唐詩(shī)，也僅是覺(jué)得讀起來(lái)很有節(jié)奏，背起來(lái)挺有意思，常常搖頭晃腦背出來(lái)四句詩(shī)便沾沾自喜，等待著家人的贊賞�；蚴敲刻毂硯拙�，逢年過(guò)節(jié)便在親朋好友面前大顯一番身手，完全沒(méi)有顧慮太多只是為了聽(tīng)到贊美之詞而已，而那時(shí)背的東西，過(guò)些時(shí)候也就全忘了。
現(xiàn)在終是有了不小的改變。早晨，迎著蓬勃生機(jī)的朝陽(yáng)吟誦詩(shī)詞；晚間對(duì)著皎潔無(wú)暇的明月低聲背誦。沒(méi)有了急于求成的心態(tài)，也沒(méi)有了小孩子的虛榮心，在小小教室中與同學(xué)一起高聲朗讀喜愛(ài)的.詩(shī)詞，空氣中溢滿了詩(shī)詞的古韻。現(xiàn)在，我知曉了“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的悲痛苦悶，清楚了“卻道天涼好個(gè)秋”輕松言語(yǔ)后無(wú)限深沉無(wú)奈。我能看見(jiàn)盛唐時(shí)街市繁華，三三兩兩詩(shī)人聚在樓閣中把酒言歡，揮毫寫(xiě)下名垂青史的詩(shī)句。晚唐又有沉重悲壯的言語(yǔ)落在人們心中，預(yù)示著這個(gè)朝代的結(jié)束。這時(shí)，宋詞蘊(yùn)含的深厚文化噴薄而出，有蘇軾月下獨(dú)舞，吟出豪放之語(yǔ)，在坎坷的一生苦中作樂(lè)，讀著蘇軾的平生經(jīng)歷常常是笑中帶淚。宣和年后，時(shí)人折下河畔依依垂柳，懷念淪陷的舊都。后來(lái)，有辛棄疾金戈鐵馬戰(zhàn)沙場(chǎng)，留下慷慨豪邁的壯詞在歷史中劃下濃重一筆。這些畫(huà)面重重疊疊浮現(xiàn)眼前，為我?guī)?lái)豐富的古代文化。
與小時(shí)候一首首背過(guò)卻沒(méi)有留下印象的方式相比，現(xiàn)在終是能夠靜下心來(lái)將自己的身心浸沒(méi)詩(shī)詞的韻味之中，體會(huì)詩(shī)人詞人心境與復(fù)雜情感。同樣，詩(shī)詞也在潛移默化地影響著我，從幼時(shí)平淡無(wú)奇的語(yǔ)言文字漸漸轉(zhuǎn)變，個(gè)人的文化底蘊(yùn)也在悄然中增添不少。
又見(jiàn)詩(shī)詞，仿若穿越時(shí)空，聆聽(tīng)未完曲調(diào)，領(lǐng)略未盡的情意。
引用古詩(shī)詞的寫(xiě)景作文 篇31
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)�！蹦晟俚奈沂峙跆圃�(shī)，倚著小窗，對(duì)著上弦之月，懵懂地讀著李白的《古朗月行》。夜風(fēng)穿舊巷，透晚墻，微涼拂滿身，如夢(mèng)的月色悄悄溜進(jìn)小院，我也悄悄遐想著。
那時(shí)，我六歲，第一次遇見(jiàn)詩(shī)詞。
秋陽(yáng)正好，我捧一沓詩(shī)箋，聞著縷縷墨香，翻開(kāi)歷史厚重的扉頁(yè)，在詩(shī)詞中尋覓詩(shī)人的身影。
他把酒臨風(fēng)，醉于月光下：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月�！彼麠诿┪�，卻心系蒼生：“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨�！彼[入紅塵，勾勒山水田園：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋�！彼毁H黃州，卻依舊曠達(dá)，仍能“一蓑煙雨任平生。”他不得賞識(shí)，走進(jìn)民間，只嘆：“未遂風(fēng)云便，爭(zhēng)不恣狂蕩，何須論得喪�！边�有她，獨(dú)上蘭舟，望斷秋水，仍是：“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑�！�
涼風(fēng)處處，不覺(jué)已是晚秋的黃昏，我放下書(shū)，伏在桌上，打開(kāi)音樂(lè)，那首熟悉的《長(zhǎng)安憶》在耳邊回蕩。兩年前，朋友偶然推薦，便不可自抑地喜歡上了這首歌。那時(shí)讀的詩(shī)詞不多，只是被旋律深深吸引。
而今再聽(tīng)這首歌，有懷念，有追憶，更多的，似是一種不解的熟悉之感�！奥淙展鲁情]，燕然歸無(wú)計(jì)……”這不是……我猛然醒悟，想要打開(kāi)歌詞，卻關(guān)鍵時(shí)刻手抖，輸錯(cuò)好幾次密碼。我焦急地倏地站起來(lái)，故作鎮(zhèn)定地輸好，幻象著各種可能性。仿佛故意和我作對(duì)似的，偏偏又卡成了白屏，按著一個(gè)個(gè)鍵卻沒(méi)有一絲反應(yīng)。心怦怦的`跳動(dòng)聲融進(jìn)空靈的歌聲，在耳畔縈繞。仿佛是為了驗(yàn)證我的想法，屏幕上赫然出現(xiàn)了想的那幾句歌詞。
我忍俊不禁地背起范仲淹的《漁家傲》：“塞下秋來(lái)風(fēng)景異……千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。”我抑制住激動(dòng)的心情，把歌詞來(lái)回翻了好幾遍，李白的“早知如此絆人心，何如當(dāng)初不相識(shí)�！毙翖壖驳摹伴L(zhǎng)門(mén)事，準(zhǔn)擬佳期又誤�！碧K軾的“醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)。不用訴離觴�！薄瓉�(lái)，歌中也能邂逅這么多詩(shī)詞！
秋風(fēng)吹動(dòng)著衣袂，也吹動(dòng)著我的心。古時(shí)的寶物，或許會(huì)被光陰斑駁；詩(shī)人的功名與成就，或許會(huì)被歲月湮滅。惟有那些詩(shī)詞，如同瑰寶，仍能芳香依舊，遺韻猶存，被一代又一代人傳頌。
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外文文獻(xiàn)的引用格式11-29
參考文獻(xiàn)正確引用12-09