暑假周記
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編收集整理的暑假周記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假周記 篇1
每個(gè)人都會(huì)有許多個(gè)不同的愛(ài)好，而放假的時(shí)候，就是我們進(jìn)行這些活動(dòng)的最好時(shí)刻。在我的許多愛(ài)好中，最喜歡的就是足球和釣魚(yú)了。因?yàn)樽闱蛴?xùn)練已經(jīng)結(jié)束了，所以我就和爸爸一起去釣魚(yú)。正好，最近爸爸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)釣魚(yú)的好地方，就在半島城邦。于是，我的寒假生活也就再次充實(shí)起來(lái)了。
釣魚(yú)本身就是一個(gè)能讓人心情十分舒適的娛樂(lè)項(xiàng)目。以前因?yàn)榘职纸?jīng)常去釣魚(yú)，有時(shí)我也會(huì)跟著一起去。每次看到爸爸釣到大魚(yú)，我都會(huì)興奮不已，雖然沒(méi)見(jiàn)他釣到過(guò)幾條大魚(yú)。但在我眼里，只要釣到了魚(yú)就可以了，無(wú)所謂大或小。后來(lái)，在他的影響下，我的腦海里也慢慢地產(chǎn)生了一個(gè)念頭：要是有一天，我也能釣到一條大魚(yú)就好了。于是，我也要求跟爸爸一起釣魚(yú)，而不滿(mǎn)足于只當(dāng)觀眾了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我也愛(ài)上了釣魚(yú)這個(gè)有趣的活動(dòng)。雖然釣魚(yú)的人很多，但是真正能釣到魚(yú)的沒(méi)幾個(gè)。然而，就在前些天，我和爸爸碰上了好運(yùn)氣。
那天，海面仍如往常一樣，風(fēng)平浪靜。我和爸爸也如往常一樣，仍然沒(méi)有什么收獲。但是，在開(kāi)始漲潮后的1小時(shí)左右的時(shí)間里，卻發(fā)生了一件讓人意想不到的事情。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)感到有些許困意。但是，竿尖突然傳來(lái)的一陣抖動(dòng)，讓我像被一盆冰涼的冷水潑了一樣，頓時(shí)無(wú)比清醒。一剎那間，我猛的'一抬魚(yú)竿，馬上就知道發(fā)生了什么事：我釣到大魚(yú)了!起初，我爸還以為我又掛底了，但一秒鐘后，他馬上就跑過(guò)來(lái)幫我。過(guò)了一會(huì)兒，隨著爸爸把竿一甩，一條起碼有兩三斤重的大魚(yú)"飛"了上來(lái)，我和爸爸都興奮不已。沒(méi)想到，好運(yùn)就這樣悄悄地降臨到了我們身上。
接下來(lái)的半個(gè)小時(shí)里，我們又釣上了三條更大的魚(yú)，我釣了兩條，爸爸釣了一條。這時(shí)，我們都十分高興，開(kāi)心。在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待后，我們終于體會(huì)到了成功的喜悅�；厝ブ�，我們給了媽媽、爺爺和奶奶一個(gè)大大的驚喜，當(dāng)他們看到那四條大魚(yú)時(shí)，他們臉上的表情讓我和爸爸心中涌起一股成就感，很是享受。當(dāng)天下午，我們又釣到了七條大魚(yú)，這讓本來(lái)就很開(kāi)心的我們更加開(kāi)心了，而且那天正好是大年三十的前一天，所以我們就更加更加開(kāi)心了。
釣魚(yú)讓我感到非常開(kāi)心，釣魚(yú)也鍛煉了我的耐心，因?yàn)樾募背圆涣藷岫垢�，釣魚(yú)也是這樣。如果沒(méi)有一顆忍耐的心，就算技術(shù)再高超，也絕釣不到一條魚(yú)。釣魚(yú)讓我體會(huì)到了很多事情，我很喜歡釣魚(yú)。
暑假周記 篇2
我的暑假過(guò)得非常愉快，可是使我念念不忘的還是和我表弟的.那次打水仗。那天天氣非常熱，簡(jiǎn)直要把我烤熟了。我和表弟看見(jiàn)別人家小孩在玩水槍?zhuān)拖氲搅舜蛩獭?/p>
我和表弟一起把我家的兩把水槍拿了出來(lái)，灌滿(mǎn)了水，找好戰(zhàn)場(chǎng)，然后就開(kāi)始戰(zhàn)斗了。我在樹(shù)林里尋找他，突然，他在我背后開(kāi)了一槍?zhuān)姨澪曳磻?yīng)快躲了過(guò)去，要不然我就中彈了。
我追了過(guò)去呯呯我開(kāi)了兩槍?zhuān)�。我把彈夾，拆下來(lái)了，扔了過(guò)去，砸了個(gè)正著，我也被砸了，我們倆個(gè)水人回到家，長(zhǎng)輩看見(jiàn)了哭笑不得，我們倆也笑了。
那次打水仗給我的暑假增加了快樂(lè)。
暑假周記 篇3
今天我來(lái)到表姐家，表姐帶我到溪里捉魚(yú)。
我們走在長(zhǎng)滿(mǎn)雜草的小路，由于下過(guò)雨，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的流水聲，這歡快的聲音吸引著我，催促著我快步向前，當(dāng)我看到清澈的'小溪時(shí)，我高興的向前一跳，快進(jìn)了小溪里。
“捉魚(yú)行動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始”，我喊了一聲，便和表姐在水里尋找魚(yú)的蹤影，我翻了一塊又一塊的石頭，始終都沒(méi)見(jiàn)到魚(yú)的蹤跡，反而弄得我一身濕，就在我垂頭喪氣之時(shí)，一只泥鰍緩慢的從我身邊游過(guò)，我急忙把竹簸箕插在水里，誰(shuí)知我插得太猛，那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里，我氣得火冒三丈，把周?chē)男∈右煌▉y砸，突然，表姐對(duì)我喊：“喂，你快過(guò)來(lái)，這兒有魚(yú)，把簸箕拿過(guò)來(lái)，快點(diǎn)!”我飛快的跑過(guò)去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個(gè)高手，只見(jiàn)她把簸箕輕輕插金石頭縫里，然后走到岸上，靜靜的等待魚(yú)的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，一只小魚(yú)轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛，鉆出泥土，環(huán)視著四方，之間姐姐躡手躡腳的走過(guò)去，已迅雷不及掩耳之勢(shì)，提起簸箕，一只活蹦亂跳的魚(yú)兒便被抓住了，然后姐姐在把魚(yú)兒到進(jìn)已經(jīng)裝過(guò)水的袋子里，我看了，可真是羨慕極了。
隨后，我自己試著尋找有魚(yú)的石縫，在姐姐的指引下，我找到了一個(gè)石縫，我先把簸箕插進(jìn)水里，然后坐在岸上靜觀其變，果然不出所料，一只賊頭賊腦的泥鰍有了出來(lái)，我見(jiàn)那只泥鰍毫無(wú)防備，便迅速的提起簸箕，誰(shuí)知泥鰍那么會(huì)跳，只見(jiàn)他一躍而起，又鉆入水底逃之夭夭……
太陽(yáng)越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍的離開(kāi)了這給美麗的小溪。
暑假周記 篇4
天空經(jīng)過(guò)暴雨的洗禮，雖然不下雨了，但大霧朦朧，就像一個(gè)大鍋蓋似的罩著天。我們趁著時(shí)機(jī)，趕往景區(qū)———狼牙山。遺憾的是景區(qū)禁止通行，原因是大雨把路沖垮了。
我們正悶悶不樂(lè)的.往家趕，突然發(fā)現(xiàn)路邊有一片桃園。我建議大家去采摘桃子，大家都說(shuō)好。我們興致勃勃的進(jìn)了桃園，交完采摘費(fèi)用，終于可以自由的摘桃子了！我看見(jiàn)又紅又大的桃子，伸手就摘了一個(gè)，呀！沾了一手的桃毛。桃園的爺爺告訴我們，桃毛碰到皮膚會(huì)癢癢的，所以摘完桃子一定不要摸皮膚呀，我點(diǎn)點(diǎn)頭。我又看見(jiàn)許多的桃子穿著“小衣服”，就問(wèn)桃園爺爺怎么回事，爺爺和藹的跟我說(shuō)“是因?yàn)榇蜣r(nóng)藥時(shí)避免噴到桃子上，吃了對(duì)人體有害的原因，所以我給桃子套上小布袋兒�！苯o這么多桃子套上小布袋，要付出多少辛勞和汗水呀！在這里我要謝謝桃園爺爺。
我們采摘了一大袋的桃子，真是滿(mǎn)載而歸呀！
暑假周記 篇5
這天天氣格外晴朗，媽媽決定帶我去廣州海洋館。
走進(jìn)海洋館，從海底隧道開(kāi)始暢游，沿著一條坡度的電動(dòng)扶梯下去，上下左右都是水，猶如置身海底，我覺(jué)得自己就像一條魚(yú)在水里游。
我們來(lái)到了海洋劇場(chǎng)，海洋劇場(chǎng)真大呀！我和媽媽坐在第二排觀看表演。來(lái)自美國(guó)、日本的'海獅、海豚先后為游客獻(xiàn)技；有海獅表演的接飛碟、投籃、跳舞、套圈等精彩表演。觀眾鼓掌叫好，它還會(huì)自己給自己鼓掌，惹得觀眾哈哈大笑。最有趣的是海豚的表演，海豚先表演了水上翻跟頭，觀眾連聲叫好，小海豚轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向觀眾微微一笑，好像表示謝意，觀眾再一次的鼓起掌來(lái)，這時(shí)主持人要叫一位觀眾上去，我也不知道哪里來(lái)的一股勇氣，不由自主的跑上臺(tái)去，也許是小海豚太可愛(ài)的緣故吧！
只聽(tīng)一些叔叔、阿姨說(shuō)：“這個(gè)小姑娘真勇敢�！蔽沂旨�(dòng)，十分緊張。主持人帶領(lǐng)我走上臺(tái)前，海豚們竟笑著與我打招呼，仿佛在說(shuō)：“歡迎你和我們
一起玩游戲�！边@時(shí)工作人員讓一只海豚親吻我的手，觀眾們都鼓起掌來(lái)，緊接著，我做指揮，它們四個(gè)變成了歌手，我打拍子，他們唱歌，太美妙了，太動(dòng)聽(tīng)了。
暑假周記 篇6
不知不覺(jué)間，暑假已過(guò)去了將近四分之一，回顧這看似漫長(zhǎng)的十二天，我究竟干了什么呢？
早上，太陽(yáng)已升得老高，我卻還遨游在夢(mèng)的空間，猛然間一醒來(lái)，待看表時(shí)，已十點(diǎn)多了。于是睡眼惺忪地起床，穿衣，吃飯……恍然間，一時(shí)似乎沒(méi)事可干了。心里還對(duì)晚起帶有略絲歉意，于是自我安慰道：沒(méi)事，反正小升初也考完了，期末考試也考完了，成績(jī)也出來(lái)了，也沒(méi)有作業(yè)了，這暑假也就不用把自己搞得那么累了�？赐饷嫣鞖庹茫蝗缦聵峭嬉粫�(huì)兒吧。到了廣場(chǎng)，看伙伴們都在玩，我也就興致勃勃地加入了進(jìn)去。中午了，回家吃吃飯，一翻身，午睡去嘍。一覺(jué)睡到五點(diǎn)半，起身吃晚飯。剛放下飯碗，電話(huà)叮鈴鈴地響了起來(lái)。不用說(shuō)，又是找我出去玩的。等晚上玩回來(lái)了，再看會(huì)兒好萊塢大片，自詡為練口語(yǔ)。等一切都game over了，已是深夜十一點(diǎn)，于是再度悄然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
看看吧！我竟是如此碌碌無(wú)為的過(guò)完了這一天！連續(xù)數(shù)天來(lái)，天天都是如此。除了上幾次課外班，剩下的就凈是玩了。十二天的'工夫，我竟然一頁(yè)書(shū)也沒(méi)有看！一道題也沒(méi)有做！浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，我已經(jīng)浪費(fèi)了多少載光陰呢！要知道，初中可不似小學(xué)這么容易，努力一下就上去了，如果落后一步，那就要付出百倍的努力。那么，我就要立刻行動(dòng)起來(lái)了。
首先呢，語(yǔ)數(shù)外這三門(mén)不能丟。語(yǔ)文的閱讀我一向堅(jiān)持的很好，重點(diǎn)就是寫(xiě)作。只要能堅(jiān)持兩天在校訊通上寫(xiě)一篇文章，作文就一定不會(huì)落下。當(dāng)然啰，好書(shū)也還是要讀的。數(shù)學(xué)呢，課內(nèi)都可以，像什么解方程，解決問(wèn)題……重點(diǎn)是課外，平常都是這，卷子做得頂呱呱，一遇到奧數(shù)題——傻眼了。這個(gè)暑假，我不僅要預(yù)習(xí)初中的數(shù)學(xué)，還要配合眾享課程向課外發(fā)展。英語(yǔ)呢，我認(rèn)為是最關(guān)鍵的。英語(yǔ)一向是我的弱項(xiàng)。其一：語(yǔ)法不牢固；其二：詞匯量太少。歸根到底，都是這兩樣在拖后腿。暑假里，我要運(yùn)用點(diǎn)讀機(jī)和電子詞典，把英語(yǔ)提上來(lái)。
因此，我做了以下計(jì)劃：
時(shí)間
安排
早上：
8:00——8:30
起床，洗漱，吃飯
8:30——9:30
開(kāi)始預(yù)習(xí)初中的語(yǔ)文，并背誦要求背誦的古詩(shī)詞
上午：
9:30——10：30
預(yù)習(xí)初中的數(shù)學(xué)，做與之配套的《七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)》
10:30——11:30
預(yù)習(xí)初中的英語(yǔ)，背記單詞
中午：
11:30——13:30
吃午飯；看好萊塢大片
13:30——15:30
午休
下午：
15:30——16:30
做英語(yǔ)課外班的作業(yè)，熟讀并背會(huì)課外班教材，做閱讀
16:30——18：00
觀看眾享課程，做《七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)》
18:00——18:30
吃晚飯
晚上：
18:30——9:30
出去玩
9:30——10:00
洗漱，睡覺(jué)
注：1.若有一項(xiàng)提前干完，即可利用空余時(shí)間干別的事。2.上課外班不被安排入內(nèi)。
愿我能過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假！
暑假周記 篇7
第一天早晨，我破天荒的5時(shí)23分就起了床，拽著妹妹上山跑步（我家后面有座山）。洗漱完畢。背上包，穿好運(yùn)動(dòng)鞋。帶上帽子，走出院子，和妹妹一起跑上山。一路上，有好多人向我們打招呼，有了妹妹當(dāng)翻譯，輕松多了，順便交了幾個(gè)朋友，一起上山。終于，經(jīng)過(guò)半小時(shí)的小跑，我們跑到了山頂。打開(kāi)包，拿出食物，我們?cè)谏巾斶M(jìn)行了一次野餐。
第二天清晨，我從當(dāng)天開(kāi)始，都會(huì)到田野中，邊走邊用陶笛吹奏自己新編的曲子：夢(mèng)幻田野（用天空之城改編的）。那，不是一般的有趣，因?yàn)樘镆袄飼r(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出一些小動(dòng)物的聲音為我伴奏，
在離開(kāi)家鄉(xiāng)回廈門(mén)的前三天，我們七個(gè)姐妹們開(kāi)了排隊(duì)。主要是因?yàn)槲覀円貜B門(mén)了，不知什么時(shí)候我們姐妹才能再見(jiàn)面。我們?cè)诖髲d了玩了一整夜。最后困了，便東倒西歪的在我的臥室睡覺(jué)了。
在回廈門(mén)的前一天，我坐車(chē)到赤水鎮(zhèn)的戴云山游玩，走到快斷氣了才到山頂，看了下計(jì)時(shí)器：3小時(shí)28分鐘23秒！心中不由的感嘆：真不愧是閩中屋脊，福建省境內(nèi)第二高峰，真是累死人不償命��！
放眼望去（用望遠(yuǎn)鏡），想看看是否真的'是如簡(jiǎn)介所說(shuō)的一樣與阿里山遙遙相望。一路上有很多花卉：蘭花、百合花、卷丹花、茶花、野牡丹花、杜鵑花，還有很多我叫不出名字的簡(jiǎn)直就是一座寶庫(kù)，令人流連忘返。
回廈門(mén)的路上又是一番驚心動(dòng)魄，難以忘卻（詳情請(qǐng)看初中水平測(cè)試的作文卷）。
這次回到家鄉(xiāng)玩的23天，五彩繽紛，多姿多彩：運(yùn)動(dòng)、野餐、欣賞美景、編歌、寫(xiě)作業(yè)、吹陶笛、看課外書(shū)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、開(kāi)派對(duì)、交朋友、購(gòu)物、四處游玩、驚心動(dòng)魄、參加生日宴……十分有趣，會(huì)家鄉(xiāng)都這么五彩繽紛、多姿多彩更何況整個(gè)暑假呢？
暑假周記 篇8
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，不算太短，但是隨著日子在指尖一天天地流過(guò)，還是不禁覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快。還記得當(dāng)初臨行之際，心里還在糾結(jié)著、擔(dān)心著、抗拒著，不想面對(duì)實(shí)習(xí)的事實(shí)，而如今，那種似曾相識(shí)的感覺(jué)，彷佛又一次漫上心頭。當(dāng)初是離開(kāi)華師時(shí)的不舍，而如今，依舊是不舍，只是對(duì)象已變更。舍不得離開(kāi)的，是一中；舍不得放下的，是這里的人和這里的回憶。已經(jīng)習(xí)慣了這里的一草一木，已經(jīng)習(xí)慣了這里的“朝六晚十一”，已經(jīng)習(xí)慣了每天與隊(duì)友、學(xué)生和指導(dǎo)老師在一起歡聲笑語(yǔ)……喜歡在這里的感覺(jué)，喜歡這種為工作而忙碌而瘋狂而奔波的日子，喜歡聽(tīng)著那些淘氣卻又乖巧的孩子甜甜地喊著我“老師”……一想到要離開(kāi)了，心里不禁一陣憂(yōu)傷，回想起兩個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)在有太多太多的難以忘懷！
臨行前的糾結(jié)
當(dāng)初選擇實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，一中是我的第一志愿。選上一中，我的心里充滿(mǎn)了欣喜，然而，卻也因?yàn)檫x上一中，心里始終感到惶恐與不安。那種矛盾的心情，源于我對(duì)一中的熟知，一中是揭陽(yáng)市最好的學(xué)校，我知道，來(lái)這里實(shí)習(xí)，意味著我必須克服重重的壓力，意味著我必須做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，意味著我必須要有足夠的知識(shí)可以應(yīng)付那班聰明的高材生……所以，整個(gè)暑假，我不敢懈怠也不曾懈怠過(guò)，一直一直在備課，只希望把一切都準(zhǔn)備好。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，我就已經(jīng)備好了兩個(gè)單元共十節(jié)的新課，每一課都寫(xiě)了詳細(xì)的教案，設(shè)計(jì)好ppt。盡管一切看來(lái)似乎都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，但我卻依舊覺(jué)得再怎么充分都不夠，心里始終很害怕。畢竟，要實(shí)現(xiàn)從學(xué)生向教師的轉(zhuǎn)變，并不是一件很簡(jiǎn)單的事情，對(duì)我來(lái)說(shuō)，需要適應(yīng)的東西實(shí)在是太多太多了。未知的學(xué)生、未知的壓力，總是一次次地沖擊著我的信心，讓我在實(shí)習(xí)之前就已經(jīng)戒備萬(wàn)分，以高度緊張的狀態(tài)進(jìn)入實(shí)習(xí)之中。
但是，9月17日，當(dāng)車(chē)子啟動(dòng)的那一刻，看著漸漸遠(yuǎn)去的華師校園，我終于明白，這一站，是我永遠(yuǎn)逃避不了的關(guān)卡。于是，選擇了勇敢面對(duì)，心里暗暗地許下承諾，要把壓力轉(zhuǎn)化為最大的動(dòng)力，以最大的熱情、最負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到這一次實(shí)習(xí)中，11月14日，離開(kāi)的那一天，我一定要帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲回來(lái)。
見(jiàn)面會(huì)的釋?xiě)?/strong>
由于中秋放假的緣故，直到9月24日下午，我們才第一次正式與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面，那一天的見(jiàn)面會(huì)，我們隊(duì)伍全部人員正裝出席。會(huì)上，第一次見(jiàn)到了我的指導(dǎo)老師和帶習(xí)班主任，幸運(yùn)的是，他們是同一個(gè)人——鄭亦敏老師，他是一位看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅的中年男教師，不說(shuō)話(huà)的時(shí)候給人的感覺(jué)有點(diǎn)冷冰冰的。第一眼見(jiàn)到他的時(shí)候，我的心里顫抖了一下，心里想著他會(huì)教我嗎？他愿意教我嗎？我該怎么開(kāi)口跟他說(shuō)話(huà)呢？……所有的疑團(tuán)，在老師走近我的那一刻，全部都解開(kāi)了。其實(shí)老師很平易近人，在我開(kāi)口之前，他就已經(jīng)很客氣地對(duì)我說(shuō)“其我沒(méi)有帶過(guò)實(shí)習(xí)生，以后我們就共同來(lái)探討吧，有什么事情你可以告訴我該怎么做”，他給我留了電話(huà)號(hào)碼，帶我去看了他的教學(xué)管理范圍，告訴我平時(shí)可以在那里找他，隨后又帶我去了辦公室。閑聊之余，我知道了自己第二天正式工作應(yīng)該要做的事情，大概知道了班里學(xué)生的狀況，實(shí)習(xí)的形勢(shì)漸漸變得明朗起來(lái)，我原有的那份不安也開(kāi)始漸漸轉(zhuǎn)化為工作的熱情。我向老師要了一份班里的學(xué)生名單，晚上就開(kāi)始默默地背誦他們的名字。那一天，我在心里給自己下了一個(gè)任務(wù)：必須在一周內(nèi)記住12班的62位孩子。
見(jiàn)習(xí)周的投入
第一天見(jiàn)到12班的孩子時(shí)，心里充滿(mǎn)了興奮和緊張，那一天，我們?nèi)齻�(gè)實(shí)習(xí)班主任坐在教室最后面，一邊聽(tīng)著老師開(kāi)班會(huì)，一邊默默地對(duì)著座位表認(rèn)人。班會(huì)結(jié)束后，老師向?qū)W生介紹了我們，然后又讓我們一個(gè)個(gè)上去自我介紹。盡管聲音中帶著些許的緊張與不安，但12班的孩子還是給足了我掌聲。就這樣，我開(kāi)始走進(jìn)了12班的世界里。
見(jiàn)習(xí)周的日子里，我們每天對(duì)著課表，看著哪個(gè)班有政治課，便事先跑去請(qǐng)求老師讓我們?nèi)ヂ?tīng)課，看著我們求學(xué)若渴的眼神，老師們一般都是不忍拒絕的。就這樣，我們擁有了許多聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，每一次聽(tīng)課之前，我都會(huì)事先把教參研讀一遍，雖然在來(lái)實(shí)習(xí)之前已經(jīng)備好了課，但是到達(dá)這里之后才發(fā)現(xiàn)，這里的課上得比想象中要慢得多，而且自己以前在備課的時(shí)候?qū)χ仉y點(diǎn)的把握還不是很到位，那些寫(xiě)好的教案，多半過(guò)于面面俱到，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的課堂來(lái)說(shuō)，并不完全實(shí)用。因此，來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我又像從頭開(kāi)始一樣，需要重新備課。每一次聽(tīng)課，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師對(duì)重難點(diǎn)的處理、教學(xué)方法的運(yùn)用，還有如何與學(xué)生互動(dòng)，等等，并做好詳細(xì)的課堂？事跡及時(shí)記下頭腦中每一個(gè)一閃而過(guò)的問(wèn)題，課后再去找老師探討，就在這樣的聽(tīng)課與交流中，我漸漸的，汲取了許多營(yíng)？漸漸的，把握了老師們上課的套路。
講臺(tái)上的演練
經(jīng)過(guò)了一個(gè)半周的見(jiàn)習(xí)之后，原本以為第三周就可以上新課了，卻沒(méi)有想到又碰上了階段考，就這樣，因?yàn)榭荚嚭驮u(píng)講試卷又拖了一個(gè)星期，直到第四周，我才開(kāi)始了講臺(tái)上的第一節(jié)新課。因?yàn)檫@機(jī)會(huì)來(lái)得特別的難能可貴，所以我也倍加珍惜，小心翼翼地備著課，請(qǐng)隊(duì)友去聽(tīng)我試講，直到自己的邏輯完全理順了，內(nèi)容完全熟悉了，才終于踏上那個(gè)三尺講臺(tái)。那一天的第一節(jié)政治課，我選擇了11班，老師一直在后面聽(tīng)著，而我，一開(kāi)始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，隨著自己和學(xué)生慢慢進(jìn)入狀態(tài)之后，便漸漸變得穩(wěn)定自若了。那一節(jié)課，學(xué)生很配合我，課堂氣氛挺不錯(cuò)。只是，自己的聲音還是偏小了點(diǎn)，講到重點(diǎn)時(shí)沒(méi)有跟學(xué)生特別強(qiáng)調(diào)，ppt翻得太快，沒(méi)有給學(xué)生充足的時(shí)間記筆記，在時(shí)間的把握上也不是很到位，課后，我聽(tīng)取了老師的評(píng)點(diǎn)，對(duì)課件作了稍許調(diào)整，下午再去上重復(fù)課時(shí)，時(shí)間控制便合理得多了。第一天的課，得到了老師的充分肯定，而我，也因此終于消除了之前一直埋藏在心靈深處的對(duì)上課的`恐懼感，開(kāi)始對(duì)自己有了一點(diǎn)點(diǎn)的信心。
在一中，可以上講臺(tái)演練的機(jī)會(huì)是少之又少的，因此我很珍惜每一次的上課機(jī)會(huì)，對(duì)于每一節(jié)新課，我都會(huì)事先研讀教材教參，然后去找指導(dǎo)老師交流探討，力求準(zhǔn)確把握好每一個(gè)重難點(diǎn)，用生動(dòng)形象的例子來(lái)幫助學(xué)生理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治課的興趣。而在備課的過(guò)程中，我最深切體會(huì)到的，莫過(guò)于那句老話(huà)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。如何把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透，如何體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，如何與學(xué)生互動(dòng)，如何把教與考結(jié)合起來(lái)……每一個(gè)小問(wèn)題，都需要細(xì)細(xì)地斟酌。這是一個(gè)可以考驗(yàn)人、卻也很能提高人的過(guò)程。在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，我便是一直在這些問(wèn)題中徘徊前進(jìn)的。每一次將自己的教案進(jìn)行實(shí)操后，又在指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和學(xué)生反饋的基礎(chǔ)上，重新研讀教材，改正自己教案中的不足，對(duì)自己的教學(xué)情況進(jìn)行審視和分析，思考今后的教學(xué)如何才能做得更好。循環(huán)往復(fù)，通過(guò)反思和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論是備課還是上課，都有了小小的進(jìn)步。
作業(yè)本上的印記
日子一天天流過(guò)，雖然上課的機(jī)會(huì)不多，但日子依舊忙忙碌碌，除了備課，批改作業(yè)便是我們最常規(guī)的任務(wù)了。已經(jīng)習(xí)慣了每天手中夾著紅筆在教室穿梭；習(xí)慣了可憐巴巴地望著學(xué)生，催促著他們趕快將作業(yè)上交；習(xí)慣了抱著一疊疊作業(yè)本游走于二樓與三樓辦公室之間；習(xí)慣了坐在辦公桌前一本本地翻閱著作業(yè)，一本本地給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ)；習(xí)慣了把作業(yè)中出現(xiàn)的情況一條條羅列，然后就在201老師的座位旁，一個(gè)個(gè)地與他反映情況以及自己的心得體會(huì)……每改完一批作業(yè)，我的心里都會(huì)蕩漾起小小的滿(mǎn)足感，想著學(xué)生看到我的批語(yǔ)時(shí)會(huì)得到怎樣的啟示和鼓勵(lì)，想著他們下一次碰到類(lèi)似的題目時(shí)會(huì)有怎樣的進(jìn)步。有一種甜甜的幸福，始終在心口綻放！
班主任工作——心的經(jīng)營(yíng)
短短八周的班主任工作，我卻在其中收獲了無(wú)數(shù)的感動(dòng)與快樂(lè)�！鞍嘀魅蔚氖聵I(yè)是愛(ài)的事業(yè)，是心的工程，只要用心付出，一定能看到愛(ài)的回報(bào)�！崩蠋熯@樣對(duì)我說(shuō)，我相信了，在那兩個(gè)月里，我一直這樣努力著，用心去經(jīng)營(yíng)我對(duì)12班的感情。也許，和學(xué)生的感情升溫有點(diǎn)遲，有點(diǎn)慢，但是我相信自己總有一天一定能打動(dòng)他們的，就算偶爾口頭上發(fā)發(fā)牢騷，但內(nèi)心深處卻未曾放棄過(guò)他們。
還記得第一次站上講臺(tái)作自我介紹時(shí)顫抖的聲音、泛紅的臉頰，還記得第一次看到學(xué)生時(shí)陌生的距離感，那種緊張那種距離感，隨著我與學(xué)生的關(guān)系日益親近而漸漸淡化了。兩個(gè)月來(lái)，在鄭亦敏老師的指導(dǎo)和支持下，我與學(xué)生共同扶持著，收獲著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。每個(gè)早讀課與自習(xí)課，便是我汲取營(yíng)養(yǎng)的黃金時(shí)間，走廊邊，聽(tīng)著鄭老師傳授班主任工作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，看著他以身作則的種種行動(dòng)，我初步了解了班主任工作的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，也漸漸對(duì)班主任產(chǎn)生了一種向往與崇敬之情。老師對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)，老師的身體力行，讓我明白了作為一名班主任老師應(yīng)當(dāng)具備的最重要的素養(yǎng)是什么。在與老師的聊天中以及自己日常的觀察中，我對(duì)班里學(xué)生的情況也有了比較詳細(xì)的了解，比如哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀，哪些學(xué)生心態(tài)還比較浮躁，哪些學(xué)生上課老是喜歡睡覺(jué)，哪些學(xué)生課后喜歡玩手機(jī)……在進(jìn)一步的分析與了解中，我定位了幾個(gè)重點(diǎn)談話(huà)對(duì)象，只求我的“馬拉松談話(huà)”能帶給他們點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)和改變。
主題班會(huì)也是班主任工作的一大塊頭。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生，都需要我們用心去守護(hù)，每一個(gè)學(xué)生，都值得我們用愛(ài)去守護(hù)。還記得第一次班會(huì)課上，學(xué)生們?cè)谀菑埿⌒〉募垪l上寫(xiě)下的夢(mèng)想。很欣慰地看到，原來(lái)他們每一個(gè)人心里都有一個(gè)小小的夢(mèng)想。尤其是成績(jī)不好的同學(xué)，其實(shí)他們比任何人都緊張，比任何人都想上進(jìn)，他們的心里一直都有夢(mèng)，只是在追夢(mèng)的路上有荊棘。他們需要我們及時(shí)肯定，需要我們鼓勵(lì)需要我們支持。沖動(dòng)之下，在那一節(jié)課上，我答應(yīng)了他們，會(huì)給他們每一個(gè)人寫(xiě)反饋。后來(lái)，一直在思考，要以什么樣的方式才能給他們最好的反饋。一個(gè)星期后，當(dāng)我把裝在許愿瓶里滿(mǎn)滿(mǎn)的一罐寫(xiě)滿(mǎn)反饋的便利貼筒遞到班長(zhǎng)手中時(shí)，我看到了他們眼里分明的期待與欣喜，那一刻，我的心里也充滿(mǎn)了陽(yáng)光，原來(lái)看著學(xué)生們快樂(lè)是一件這么幸福的事！
第二次班會(huì)，我把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，確定了班會(huì)主題為“我的舞臺(tái)我作主”，只希望借此鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)起他們的自信心，讓他們學(xué)會(huì)表現(xiàn)自我，勇于表現(xiàn)自我。學(xué)生們的主動(dòng)性真的很高，開(kāi)完會(huì)議的第二天，班長(zhǎng)就把整個(gè)流程交到我手里，甚至連小品稿，他們也根據(jù)我的意思（結(jié)合班里存在的問(wèn)題，要有一定的啟發(fā)教育意義）大致寫(xiě)好了。聽(tīng)著班長(zhǎng)的報(bào)告，我的心里幾乎樂(lè)開(kāi)了花，這是一群多么讓人省心的孩子啊！但是有些節(jié)目，他們還是對(duì)我保密了，班長(zhǎng)說(shuō)要留點(diǎn)驚喜。因?yàn)樾湃嗡麄�，我決定放手。班會(huì)那天，帶著期待的心情，我看到了同學(xué)們活潑可愛(ài)、多才多藝的另一面，真的很享受這樣陪著他們一起笑的每一個(gè)瞬間，單純而沒(méi)有任何壓力。班會(huì)課最后，當(dāng)我看到ppt上那句“歧路莫沾襟，親愛(ài)的老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的”時(shí)，心不自覺(jué)的顫動(dòng)了一下，眼角不自覺(jué)地閃起了淚光，原來(lái)他們心里面也是有我們的，只是一直都隱藏得很好�？墒谴藭r(shí)此刻，這語(yǔ)句下，又勾起了多少離別的傷感！怕自己忍不住淚光，我還是悄悄地逃離了學(xué)生的視線(xiàn)范圍內(nèi)。那一天的笑臉那一天的感動(dòng)，我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
臨行的期盼
實(shí)習(xí)進(jìn)入到尾聲，我們的心卻已經(jīng)緊緊地系在了一中校園里，難舍這一段美好的相遇。然而，天下無(wú)不散之筵席，不忍影響學(xué)生的情緒，我們只能堅(jiān)強(qiáng)地留下自己最甜美的笑靨和最深切的期盼，然后，悄悄地道一聲珍重，把所有美好的回憶都珍藏起來(lái)，繼續(xù)揚(yáng)起風(fēng)帆，奔向下一個(gè)港口。
八周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們收獲了成長(zhǎng)，收獲了情感，收獲了掌聲……在這一路上，我看到了自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的閃爍的地方。未來(lái)的路上，我會(huì)以這一次的實(shí)習(xí)為起點(diǎn)，克服不足，深挖閃光點(diǎn)，把實(shí)習(xí)中所收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化為自己日后在工作崗位和學(xué)習(xí)生活中源源不斷的精神動(dòng)力。
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