高中周記
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，是時(shí)候仔細(xì)地寫(xiě)一篇周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編精心整理的高中周記7篇，希望能夠幫助到大家。
高中周記 篇1
這個(gè)星期六，咱們班級(jí)舉行了一次跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。動(dòng)開(kāi)始了，大家擺賣的東西琳瑯滿目。有賣書(shū)的，有賣公仔娃娃的、有賣紙做的花的……
我拿了幾本書(shū)過(guò)來(lái)賣，剛擺好書(shū)，就有一個(gè)老師走過(guò)來(lái)，拿起一本書(shū)就仔細(xì)閱讀起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，過(guò)來(lái)說(shuō)：“這本書(shū)不錯(cuò)，把這本書(shū)買了吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。于是老師把一張二十元給了我，買下那那本“爆笑英語(yǔ)”。后來(lái)，還有其他的同學(xué)也先后買了我的書(shū)。
時(shí)間過(guò)的'很快，從早上九點(diǎn)半到十一點(diǎn)半，我賣了五本書(shū)，共集得四十五元錢(qián)，全部捐給了山區(qū)的貧困家庭里的孩子們，要讓他們也像咱們一樣讀書(shū)上學(xué)，像咱們一樣學(xué)知識(shí)有尊嚴(yán)。
高中周記 篇2
放假前，老師要求我們?cè)诤倮飵椭改父闪λ芗暗募覄?wù)活。媽媽也經(jīng)常要我?guī)退杉覄?wù)。可是我卻不知道該做些什么。終于有一天……
這一天，媽媽準(zhǔn)備去燒開(kāi)水，卻看見(jiàn)水桶里沒(méi)有水了。媽媽著急地說(shuō)：“這可怎么辦啊?我又不會(huì)去小區(qū)直飲水站接水，你爸爸又不在家。”我自告奮勇地說(shuō)：“我去。”媽媽看上去滿臉不相信的樣子，可她還是和我一起下樓去接水。走到直飲水站，我先把水桶放在水龍頭下面，桶口對(duì)準(zhǔn)水龍頭。然后我把磁卡的'正面放在感應(yīng)區(qū)掃描一下，聽(tīng)見(jiàn)機(jī)器發(fā)出“請(qǐng)按灌裝”的聲音，我就按照指示按下“灌裝”鍵，我看見(jiàn)水從水箱里嘩嘩地流到了水桶里。這時(shí)，媽媽望著我，臉上露出了開(kāi)心的笑容。我得意極了。
回到家，媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在的生活常識(shí)比媽媽還多，真是一個(gè)生活小能手!”我聽(tīng)了不好意思地笑了!
高中周記 篇3
春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都有其獨(dú)特的風(fēng)采，每一個(gè)季節(jié)都讓我深深地陶醉。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，雜花生樹(shù)，我陶醉在春天的新生中。坐在窗邊，聆聽(tīng)春雨窸窸窣窣滋潤(rùn)萬(wàn)物的歡娛，聆聽(tīng)小草在土壤下努力探頭的呼喊，聆聽(tīng)桃花在枝頭綻放自己的宣言。斜躺在長(zhǎng)椅上，看歸來(lái)的燕子啄泥筑新居，看威武的公雞在陽(yáng)光下展示自己驕傲的羽翼。我一直在為春天寫(xiě)詩(shī)，可我的詩(shī)怎么也寫(xiě)不盡春天里自然新生的秘密，我陶醉其中，盡享這份愜意。
夏天，風(fēng)狂雨驟，蟬鳴高枝，我陶醉夏天的激情中，赤腳走在河邊上，任憑清爽的河水漫過(guò)我的腳掌。在遠(yuǎn)處，誰(shuí)的歡笑聲在我的耳邊回響？午后和伙伴們抱著籃球，馳騁在操場(chǎng)上，河水流過(guò)臉龐漫透衣裳，瀟灑地投球，激起少年心中的波瀾。
秋天，碩果掛枝，金稻飄香，我陶醉在秋天的收獲中，在不經(jīng)意間，黃橙填滿了雙眼，紅紅的.高粱向勤勞的農(nóng)人低下不高昂的頭顱，秋天送來(lái)一陣陣芬芳，吹開(kāi)農(nóng)人一年的向往，夜我，鄉(xiāng)親們?cè)谠鹤永锛{涼，我坐在高高的草垛上，看弦月被收獲的喜悅一絲絲填滿。
冬天，銀裝表裹，萬(wàn)物沉寂，我陶醉在冬天的寧?kù)o中，群鳥(niǎo)嘶啞了嗓子，眾蟲(chóng)收起了豎琴，嗚哇躲進(jìn)了府邸。唯一能聽(tīng)到的，就是自己那顆青春的心還在咚跳著，天邊有一絲流云飄過(guò)。我知道，冬天的沉默是為了來(lái)年的爆發(fā)。
美麗的自然四季深深地陶醉著……
高中周記 篇4
上了高中，我不知道什么是快樂(lè)，只知道什么是壓力，什么是累。那些曾經(jīng)的幻想在幾次的考試中破滅了。哼，曾經(jīng)以為沒(méi)什么了不起的'，可現(xiàn)在是真正倒在這個(gè)曾以為了不起的東西上。還真是沒(méi)用，一切并不是想象中那么簡(jiǎn)單。
現(xiàn)在，我好像處在一條孤舟上，就算落水，也沒(méi)有人可以救我。脫離了他們，越發(fā)覺(jué)的心痛。每次看見(jiàn)他們一大群人一起說(shuō)說(shuō)笑笑，我很不甘，為什么他們那么快樂(lè)，而我就要承受那么大的壓力。就因?yàn)槲以诒人麄兒玫陌嗉?jí)嗎？
總是會(huì)用很傻的理由慰藉自己，就算很傻，還是會(huì)那樣做。現(xiàn)在很好，那是騙人的，連自己也無(wú)法說(shuō)服的理由。
我知道你們很快樂(lè)，呵呵，那是你們的事，與我無(wú)關(guān)。
潛意識(shí)里的動(dòng)作，那是習(xí)慣，我只是想改變這種依賴你的習(xí)慣。
高中周記 篇5
打開(kāi)窗，忽然發(fā)現(xiàn)，平日里絢麗的星星都被遮擋住了，整個(gè)夜空竟沒(méi)有一絲星光透出來(lái)，陰暗的如我的心，呵，那小小的烏云的力量還真是大啊，連一向認(rèn)為無(wú)人能傷及自己心的我都陰霾了。
忽然想起好多天都沒(méi)有動(dòng)筆了，說(shuō)不定那些文字都已經(jīng)遺忘我了呢，每天沉浸在自己過(guò)去的文字中不能自拔，直到葉子對(duì)我說(shuō)：“什么時(shí)候芷陽(yáng)也更新一下文章嘛，好久都沒(méi)看見(jiàn)芷陽(yáng)發(fā)文章拉�！蔽也判蚜诉^(guò)來(lái)，于是拿出草稿本，不住的筆，喝茶，可就是什么思緒也沒(méi)有，好懊惱，那些文字真的忘了我啊！只好拿出自己原來(lái)的課堂作文，打上了電腦，每打一個(gè)字，心里便懊惱一次，不住的問(wèn)自己：“你還配么？配聽(tīng)他們的褒獎(jiǎng)么？配給說(shuō)這個(gè)不好那個(gè)不好么？配給別人點(diǎn)評(píng)么？你是那么的差，是一個(gè)什么字都無(wú)法寫(xiě)出來(lái)的人啊，你還配這一切么？”眼淚不只一次的要溢出眼眶，但還是昂著頭，吞進(jìn)了那些咸咸的液體，眼眶頓時(shí)澀澀的……
以前郁悶是總是喜歡到林子里大叫，或是獨(dú)自一人在江堤上哭泣，或是在夜半無(wú)人的街道，傾盆的雨中飛奔……現(xiàn)在好想這樣啊，可是我不能，因?yàn)橐允巧钜�，因�(yàn)榕赂改笓?dān)心，因?yàn)榕掠鲆?jiàn)未歸的朋友……不愿意再惹出是非了，平靜吧，一切都好。
在朋友眼中，我不是一直是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人么？好奇怪，怎么打出上面的文字的？我是一個(gè)不知憂愁為何物的'人啊，我是好多人的陽(yáng)光呢，陽(yáng)光是不能陰霾的啊，我怎么能憂傷呢？，我怎么能讓她們擔(dān)心我呢？不是在日記本里說(shuō)過(guò)么？“我要做一個(gè)天使，憂傷的天使，因?yàn)閼n傷天使是上帝派下凡的天使，她撒下快樂(lè)分子，收集起別人的憂傷分子，最后，傷痕累累的飛回那個(gè)喚做天堂的地方樣養(yǎng)傷，人們因?yàn)槎嫉玫搅丝鞓?lè)分子，所以認(rèn)為天使是快樂(lè)的，殊不知，天使的憂傷要多于每一個(gè)人啊�！蔽伊⒅疽鲞@樣的天使，所以自己每次傷心的時(shí)候，只讓知己知道，而面對(duì)同學(xué)時(shí)，仍是一臉的笑容，仍是瘋瘋鬧鬧……自己把憂傷留著，把快樂(lè)分給他人，可是，我的憂傷已經(jīng)積了好多了啊，為什么上帝爺爺還沒(méi)有來(lái)召喚我呢？我也要養(yǎng)傷啊！
高中周記 篇6
我常常聽(tīng)別人說(shuō)：開(kāi)卷有益�？墒�，我仔細(xì)地想了想，其實(shí)，開(kāi)卷未必有益。這不，星期三那天，我們五(1)班舉行了一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽，我們女生和男生都一副信心滿滿的樣子，看來(lái)，雙方都不相上下哦!
開(kāi)始上課了，當(dāng)葉老師宣布：“五(1)‘開(kāi)卷是否有益’辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始!”還沒(méi)等葉老師說(shuō)完，臺(tái)下已經(jīng)發(fā)出了雷鳴般的掌聲了，看來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了哦!首先，正方派出了梁子昊，果然，梁子昊的發(fā)言讓我們心服口服，但我們并不想認(rèn)輸，所以，我們反方派出了我、吳彤、楊幸宜、林佩琪、龔曉濱，雖然，正方說(shuō)得有條有理，可是，我們反方仍沒(méi)有被他們的氣勢(shì)所嚇到，反而，更有信心了，看來(lái)，雙方都不分上下哦!
接下來(lái)是自由辯論的時(shí)候了，我們雙方都不甘示弱，你一句，我一句，直到把對(duì)方弄得無(wú)話可說(shuō)，才愿意停下來(lái)。正方有一個(gè)人突然冒出了一句話：“難道你們沒(méi)有讀過(guò)書(shū)嗎?那你們憑什么說(shuō)開(kāi)卷無(wú)益?”聽(tīng)到這樣“瘋狂”的一句話，我頓時(shí)懵了，心想：哎呀呀~~~
糟了，他怎么會(huì)突然冒出這樣的一句話呀?慘了，慘了，我們輸定了，正當(dāng)我開(kāi)始失望的時(shí)候，任子珺把手舉得高高的.，她信心滿滿地說(shuō)：“雖然，看書(shū)對(duì)我們有很大的幫助，可是，如果看了一些不健康的書(shū)，就會(huì)把我們美好的前途給破壞了，這里有一個(gè)這樣的例子……”聽(tīng)到任子珺說(shuō)得頭頭是道，正方也弄得無(wú)話可說(shuō)……葉老師看到這樣的情形，就讓我們進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節(jié)“結(jié)束陳詞”。
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